Rejane Czermak

Possui graduação em Curso de Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(1982), especialização em Curso de Especialização Em Psicologia Escolar pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(1983), mestrado em Curso de Mestrado Em Psicologia Social e da Person pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul(1990) e doutorado em Psicologia Clínica pela Freie Universität Berlin(1996). Atualmente é professor titular da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tem experiência na área de Psicologia. Atuando principalmente nos seguintes temas:inconsciente, processos de subjetivação, intervenção clínica.

Informações coletadas do Lattes em 27/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Psicologia Clínica

1992 - 1996

Freie Universität Berlin
Título: A psicologia clínica como instrumento de transformação e criação: uma perspectiva ética-estética e etológica
Orientador: Siegfried Schubenz
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: inconsciente; processos de subjetivação; intervenção clínica.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Psiquiatria / Especialidade: Psicanálise. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia. Setores de atividade: Saúde Humana.

Mestrado em Curso de Mestrado Em Psicologia Social e da Person

1985 - 1990

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Orientador: Pedrinho Guareschi
Palavras-chave: escola; cartografia; inconsciente; criação.Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem / Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula. Setores de atividade: Educação; Saúde Humana.

Especialização em Curso de Especialização Em Psicologia Escolar

1983 - 1983

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Orientador: Suely Teitelbaum

Graduação em Curso de Psicologia

1976 - 1982

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Formação complementar

2000 - 0000

Formação Em Psicanálise. , Círculo Psicanalítico do Rio Grande do Sul.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Tratamento e Prevenção Psicológica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Participação em eventos

IV Jornada Centro/Sul do Círculo Brasileiro de Psicanálise: Psicanálise e Arte. IV Jornada Centro/Sul do Círculo Brasileiro de Psicanálise: Psicanálise e Arte. 2005. (Congresso).

1ª CIBRAPEQ. 1ª Conferência Internacional do Brasil de Pesquisa Qualitativa. 2004. (Congresso).

Psicanálise, poder e transgressão. VI Fórum Brasileiro de Psicanálise: psicanálise, poder e transgressão. (28hs). 2001. (Congresso).

Nietzsche como Psicólogo.Curso Nietzche como Psicólogo. Ministrado peloProf. Oswaldo Giacóia Júnior. (09hs). 2001. (Outra).

Corpo, afeto e linguagem: a questão do sentido hoje..Corpo, afeto e linguagem: a questão do sentido hoje. (12hs). 1999. (Seminário).

Corpo e Psicanálise. XXI Congresso do Círculo Brasileiro de Psicanálise. (23hs). 1998. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Angela Peña Ghisleni

CZERMAK, R.. Corpos ressentidos: trabalho contemporâneo, subjetividades e patologias por hipersolicitação.. 2003. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação Em Psicologia Social e Institucional) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Mary Rute Gomes Esperandio

CZERMAK, R.. A produção da (in)visibilidade da pessoa portadora de deficiência mental - cartografia de uma comunidade batista.. 2001. Dissertação (Mestrado em Instituto Ecumênico de Pós Graduação) - Escola Superior de Teologia.

Aluno: Karen Bergesch

CZERMAK, R.. A dinâmica do poder na relação da violência doméstica: desafios para o aconselhamento pastoral.. 2001. Dissertação (Mestrado em Instituto Ecumênico de Pós Graduação) - Escola Superior de Teologia.

Aluno: Zuleica Leonora Schmidt Costa

CZERMAK, R.. O ensino religioso em uma instituição de educação infantil: um olhar sobre a fé.. 2000. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Marta Spier

CZERMAK, R.. Design do objeto colar: processos semio-cognitivos.. 1999. Dissertação (Mestrado em Ciência da Comunicação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Edson Bemvenuti

CZERMAK, R.. . Efeitos de um programa de treinamento mental viso-motor no nível de atenção, ansiedade e desempenho no saque de atletas de voleibol adolescentes.. 1999. Dissertação (Mestrado em Ciências do Movimento Humano) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Everton Ricardo Bootz

CZERMAK, R.. O símbolo religioso como fator de intermediação entre a fé mística e a fé racional: uma aproximação a partir da Psicologia Profunda de Yung.. 1998. Dissertação (Mestrado em Instituto Ecumênico de Pós Graduação) - Escola Superior de Teologia.

Aluno: Nara Lúcia Girotto

CZERMAK, R.. Crônicas de uma prática (re)inventada: a discussão da criação/invenção imanente à prática pedagógica.. 1998. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Eduardo Steindorf Saraiva

CZERMAK, R.. Paternidade e masculidade: tradição, herança e reinvenção.. 1988. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Noeli Rick Maggi

CZERMAK, R.. A função paterna e o processo de simboçozação em crianças de escolaridade inicial de periferia urbana. 2005. Tese (Doutorado em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Everton Ricardo Bootz

CZERMAK, R.. Consultei a Deus.. 2003. Tese (Doutorado em Teologia) - Escola Superior de Teologia.

Aluno: Mary Rute Gomes Esperandio

CZERMAK, R.. Narcisismo e sacrificío: modo de subjetivação e religiosidade contemporânea. 2005. Exame de qualificação (Doutorando em Teologia) - Escola Superior de Teologia.

Aluno: Noeli Rick Maggi

CZERMAK, R.. A função paterna e o processo de simbolizaçãop em crianças de escolaridade inicial.. 2003. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós Graduação Em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Orientou

Mary Rute G

Esperandio; Narcisismo e sacrifício: modo de subjetivação e religiosidade contemporânea; ; Início: 2005; Tese (Doutorado em Teologia) - Escola Superior de Teologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

Mayra Martins Redin

Arte e clínica; Início: 2005; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Andréa Fricke Duarte

Clínica do sensível; Início: 2005; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Soraia Schwan

Clínica em movimento; Início: 2005; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Ilda Maria de Vasconcellos Nocchi

A clínica e seus dispositivos; Início: 2005; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);

Mary Rute G

Esperandio; A (in)visibilidade das pessoas portadoras de deficiência mental; 2001; 0 f; Dissertação (Mestrado em Instituto Ecumênico de Pós Graduação) - Escola Superior de Teologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Coorientador: Rejane Czermak;

Ana Letícia Ventre

Intervenções possíveis no âmbito da saúde mental e coletiva; 2005; 25 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Edith Janete Schaefer

Novos modos de subjetivação no contemporâneo; 2005; 84 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Karen Rhoden

Discutindo histórias; 2005; 54 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Klayne Leite de Abreu

Psicologia: o corpo como objeto de saber; 2005; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

ELIZANDRA DE MENDONÇA MARQUES

A alteridade deficiente e o cinismo profundo; 2005; 42 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Patrícia Valin Labres

A mulher e a comunidade: descobrimentos e atravessamentos; 2005; 20 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Érika Kern Lopes

A interação terapêutica: técnica e intervenção; 2004; 90 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Raquel Fortini Paixão

Por uma clínica dos afetos; 2004; 75 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Cristiane Kochenborger

Dançando entre a psico e a cerâmica; 2004; 70 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Djane Machado Rodolf

A arte como dispositivo na clínica institucional; 2003; 34 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Cassiane Rubo

O papel do psicólogo na clínica comunitária; 2003; 69 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Clarissa Azevedo da Silveira

Subjetividade contemporânea: controle e resistência; ; 2003; 20 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Carla Regina Beck da Silva

Psicose: corporeidade e subjetividade, uma vontede de potência; 2002; 46 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Ana Letícia Gerhardt

A religiosidade como possibilidade de produção de sentidos na psicose; 2002; 97 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Ana maria Serdeira

Feminilidade; , escrita e clínica; 2002; 41 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Marlise Mueller

Subjetividade masculina: percursos e transformações; 2001; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Rodrigo Carlet Carini

Uma nova abordagem da psicologia esportiva; 2000; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Rosane Santiago Schvuchov

O ato pedagógico como intervenção clínica; ; 1999; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Luciane Kozics Reis de Araújo

Projeto de Pesquisa: Na sala de aula cartografias do autismo; ; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Rejane Czermak;

Adriana Hashem Muhammad

Na sala de aula: cartografias do autismo; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Rejane Czermak;

Clarissa Azevedo da Silveira

Na sala de aula: cartografias do autismo; 2001; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Rejane Czermak;

Clarissa Azevedo da Silveira

Projeto de Pesquisa Corpo-sentido: cartografias do autismo; 2000; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Rejane Czermak;

Cristiano Rech Marculano

Corpo e sentido: cartografias do autismo; 1999; 0 f; Iniciação Científica; (Graduando em Curso de Educação Física) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Bolsa de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Rejane Czermak;

Produções bibliográficas

CZERMAK, R. . Do significado ao ato: sentido e criação na análise. Estudos de Psicanálise , Rio de Janeiro, v. 28, p. 117-122, 2005.
CZERMAK, R. . Transformação e clínica: a produção de sentidos vista sob o foco das relações transferenciais e da comunicação entre inconscientes.. Web Site do Círculo Brasileiro de Psicanálise, 2005.
AMORETTI, R. (Org.) ; ANDRADE, H. (Org.) ; CZERMAK, R. (Org.) . Corpo e Psicanálise. 1. ed. São Leopoldo: Editora Unisinos, 1998. 507p .
CZERMAK, R. . Corpo-sentido:cartografias do autismo.. In: Kessler et al.. (Org.). Tramas da clínica psicanalítica em debate.. 1ed.Porto Alegre: Editora da UFRGS, 2004, v. , p. 203-228.
CZERMAK, R. . Corpo e sentido: a clínica a partir de uma psicologia dos sentidos.. In: Tânia Mara Galli Fonseca; Patrícia Gomes Kirst. (Org.). Cartoghrafias e devires: a construção do presente. 1ed.Porto Alegre: UFRGS, 2003, v. , p. 357-374.
CZERMAK, R. . Subjetividade e Clínica: notas preliminares para uma cartografia do autismo. In: Carlos Plastino; Benilton Bezerra. (Org.). Corpo, afeto e linguagem: a questão do sentido hoje. Rio de Janeiro: Contra Capa, 2000, v. , p. 299-314.
CZERMAK, R. . Corpo e sentido: a emergência do novo como questâo epistemológica e terapêutica.. In: AMORETTI, Rogério; ANDRADE, Helena; CZERMAK, Rejane. (Org.). Corpo e Psicanálise. São Leopoldo: Editora Unisinos, 1998, v. , p. 166-176.
CZERMAK, R. ; NEVES, Rosane . Comunicação e Produção da Subjetividade. In: Pedrinho Guareschi. (Org.). Comunicação e controle social. Rio de Janeiro: Vozes, 1991, v. , p. 44-51.
CZERMAK, R. . Transformação e clínica: a produção de sentidos vista sob o foco das relações transferenciais e da comunicação entre inconscientes.. In: IV Jornada Centro/Sul do Círculo Brasileiro de Psicanálise: Psicanálise e Arte, 2005, Belo Horizonte. Psicanálise e arte, 2005.
CZERMAK, R. ; NEVES, Rosane . Crítica e diferença: a pesquisa- intervenção em psicologia. In: 1ª Conferência Internacional do Brasil de Pesquisa Qualitativa, 2004, Taubaté- São Paulo. 1ª CIBRAPEQ. São Paulo: Tec Art Editora, 2004. p. 355-360.
CZERMAK, R. ; DAMRA, Adriana ; MARCULANO, Cristiano ; SILVEIRA, Clarissa . Corpo e sentido: cartografias do autismo. In: 1ª Mostra Nacional de Práticas em Psicologia, 2001, São Paulo. Psicologia e Compromisso Social. Caucaia- Ceará: Nordeste Digital Line SA, 2000.
CZERMAK, R. . Corpo e sentido: cartografias do autismo. Estudos de Psicanálise Psicanálise Poder e Transgressão , 2001.
CZERMAK, R. . Transformação e clínica: a produção de sentidos vista sob o foco das relações transferenciais e da comunicação entre inconscientes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CZERMAK, R. . A Psicologia no novo milênio: principais desafios. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CZERMAK, R. ; DAMRA, Adriana ; ESPERANDIO, Mary Rute Gomes ; ROCHA, Cristina ; ARAÚJO, Luciane Kozics Reis de . Na sala de aula: cartografias do autismo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CZERMAK, R. ; DAMRA, Adriana ; SILVEIRA, Clarissa Azevedo da ; ROCHA, Cristina ; ESPERANDIO, Mary Rute G. ; ARAÚJO, Luciane Kozics Reis de . Na sala de aula: cartografias do autismo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CZERMAK, R. ; DAMRA, Adriana ; SILVEIRA, Clarissa Azevedo da ; ROCHA, Cristina ; ARAÚJO, Luciane Kozics Reis de ; ESPERANDIO, Mary Rute Gomes . Na sala de aula: cartografias do autismo. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CZERMAK, R. . Corpo e sentido:cartografias do autismo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CZERMAK, R. . Na sala de aula: cartografias do autismo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CZERMAK, R. . Na sala de aula: cartografias do autismo. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CZERMAK, R. . Intervenção terapêutica: criar a vida como obra de arte. 2000. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CZERMAK, R. . Entre o niilismo e a utopia.. 2000. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CZERMAK, R. . Afetividade e Máquina. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
CZERMAK, R. . Subjetividade e Clínica: notas preliminares para uma cartografias do autismo.. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CZERMAK, R. . Corpo e Sentido:a emergência do novo como questão epistemológica e terapêutica.. 1998. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CZERMAK, R. . Esquizoanálise. 1998. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CZERMAK, R. . A psicologia como instrumento de transformação e criação: uma perspectiva ético-estético-etológica.. 1997. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CZERMAK, R. . A psicologia como instrumento de transformação e criação: uma perspectiva ético-estético-etológica.. 1996. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CZERMAK, R. . Na sala de aula: cartografia do autismo. 2002. (Relatório de pesquisa).

CZERMAK, R. . Vídeo: Corpo-sentido: cartografias do autismo. 2000. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2001 - 2002

Na sala de aula:cartografias do autismo, Descrição: A presente pesquisa colocou em evidência os modos de construção do conhecimento no contexto de uma sala de aula do ensino regular, onde uma criança é portadora de autismo psicogênico. Os resultados estão apresentados em vídeo, através de imagens gravadas em uma sala de aula do ensino regular pré-escolar. Trata-se de uma abordagem qualitativa, sendo utilizado o recurso da filmagem para a coleta dos dados. As cenas foram filmadas semanalmente durante 01 ano letivo, sendo as categorias de análise definidas a partir dos critérios estipulados por aquela escola para aquele nível de escolarização em termos de socialização e de aprendizagem. Constatou-se que comportamentos entendidos como estereotipados serviam para o estabelecimento de relações entre a criança autista e as outras crianças e vice-versa. Da mesma forma, momentos de "desconexão" eram aparentes, pois em outros momentos esta mesma criança demonstrava, de um modo singular, porém, "correto", a apreensão do que anteriormente havia sido trabalhado no grupo. Estes dados eram apresentados aos professores como "flashes" de uma experiência viva que acaba por não ser percebida em função de uma certa lógica que pretende avaliar, classificar, categorizar as diferenças, a partir da idéia, nem sempre voluntária, de um mundo homogêneo, compacto, sem variações. Conclui-se, portanto, que inverter o jogo das exclusões sociais e a sua crueldade é tratar o conhecimento como criação de si e de mundos e não como descoberta de si e do mundo. Como impacto social a pesquisa viabilizou uma parceria com a SEMEC- São Leopoldo e com o serviço de extensão SAPPRE- Centro 2 que vem dando continuidade à proposta através de um programa de educação inclusiva em duas escolas piloto do município. Este projeto desenvolveu-se a partir do enfoque da inclusão social e da transdisciplinaridade através da ação conjunta de diferentes campos profissionais envolvidos na elaboração e execução do mesmo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rejane Czermak - Coordenador / Adriana Damra - Integrante / Clarissa Azevedo da Silveira - Integrante / Mary Rute Gomes Esperandio - Integrante / Luciane Kozics Reis de Araújo - Integrante / Cristina - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 5
1999 - 2001

Corpo-sentido: cartografias do autismo, Descrição: Este estudo buscou novos elementos para a compreensão da produção de sentidos, tendo a síndrome do autismo como objeto de análise. Os resultados permitem compreender : 1- que o conhecimento se produz em uma lógica que não somente a representacional, mas também através de um pensamento sem imagens, porém com intencionalidade e estruturado a nível das sensações que se produzem; 2- no plano dos afetos, matéria e memória são dimensões inseparáveis 3- no domínio do sensível o sentido emerge como a experimentação da variação da intensidade da emoção no tempo; 4- ação, cognição e auto-referenciação são dimensões inseparáveis, que se constituem como sentido e coerência em um nível imediato, inconsciente, como condição para que diferentes funções simbólicas possam se desenvolver; 5- aquilo que é entendido como maneirismos motores e estereotipados revela-se como forma da criança autista perceber-se autônoma na produção de sua existência, na medida em que são formas da criança produzir variações em seu próprio corpo e experimentá-las como variações de si mesmo no tempo, como forma de produção de conhecimento, de diferenciação e auto-organização. Entendemos que a perspectiva de combater os "sintomas" apresenta o risco de anular o que ainda se apresenta como expressão de um corpo afetivo e desejante, para desta forma, tornar-se um corpo facilmente manipulável e submetido a um processo de adaptação funcional e normatização. As intervenções devem, portanto, serem pensadas em termos de promover uma abertura gradativa para a experimentação sensível a partir daquilo que talvez só minimamente afeta, possibilitando à criança autista construir a si e ao mundo a partir desta abertura, e isto de uma forma autônoma, ativa e criativa. O impacto desta pesquisa remete às implicações destas conceituações em particular para a clínica em psicologia e, no geral, para todas as áreas de conhecimento e aplicação que operam com os processos de produção de conhecimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rejane Czermak - Coordenador / Adriana Damra - Integrante / Clarissa Azevedo da Silveira - Integrante / Cristiano Rech Marculano - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa / Bolsa de Iniciação Científica da Unisinos - Bolsa / Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Outra., Número de produções C, T & A: 7 / Número de orientações: 3

Prêmios

2005

Paraninfo, Curso de Psicologia - Unisinos.

2004

Professora homenageada, Curso de Psicologia - Unisinos.

2001

Membro do Conselho Consultivo da Revista Cadernos de Psicanálise -SPCRJ, Sociedade de Psicanálise da Cidade do Rio de Janeiro.

1987

Professora homenageada, Instituto Senador Flaquer de Santo André.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia. , Av. Unisinos, 950, 93022000 - Sao Leopoldo, RS - Brasil - Caixa-postal: 275, Telefone: (51) 5903333, Ramal: 1263, Fax: (51) 5908305, URL da Homepage:

Experiência profissional

2001 - 2001

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado, Carga horária: 4

Atividades

08/2004 - 10/2004
Ensino, Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Clínica e Transformação
10/2001 - 10/2001
Ensino, Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Palestrante na disciplina Subjetividade, conhecimentos e práticas sociais, prof. Cláudia Perrone (03h/a)
09/2001 - 09/2001
Extensão universitária , Instituto de Psicologia, Clínica de Atendimento Psicológico.,Atividade de extensão realizada, Curso de extensão: Diálogos clínicos: Foucault, Deleuze e a Psicanálise. (04h/a).
03/2001 - 07/2001
Ensino, Pós Graduação Em Psicologia Social e Institucional, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Corpo, afeto e linguagem: cartografias do autismo (30h/a)

1997 - Atual

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 16

Atividades

03/1999
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Linhas de pesquisa
03/1997
Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral e Científica / Psicologia Ciência e Profissão (120h/a) 1997/1 - atual, Clínica em Psicologia: base analítica-institucional (60h/a) 2002/1 - atual., Saúde (60h/a) 2005/1 - atual, Seminário de Pesquisa (60h/a) 2004/1 - atual
02/2000 - 12/2003
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Disciplinar I
02/2001 - 07/2002
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.
08/2000 - 12/2001
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Prática Disciplinar II
03/2000 - 07/2001
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação Científica do VI Fórum Brasileiro de Psicanálise: psicanálise, poder e transgressão. Círculo Psicanalítico do RGS e Curso de Psicologia, Centro de Ciências da Saúde, Unisinos.
03/1999 - 01/2001
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.
03/1999 - 12/1999
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia da Personalidade I
03/1997 - 12/1999
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral e Científica
11/1999 - 11/1999
Ensino, Design Gráfico e Arte na Comunicação, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Oficina de metáforas visuais (06h/a)
09/1997 - 12/1998
Direção e administração, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Práticas Analíticas e Sociais..
09/1997 - 12/1998
Ensino, Práticas Analíticas e Sociais, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Subjetividade: um percurso filosófico e pragmático (20h/a)., As ciências contemporâneas e a produção da subjetividade (02h/a)., Oficina de criação de textos (10h/a)., Rede: as mutações no grupo (02h/a).
01/1998 - 09/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Membro da comissão organizadora do XII Congresso do Círculo Brasileiro de Psicanálise - Fórum Latino Americano de Associações de Psicoterapia Psicanalítica e Psicanálise.
05/1998 - 07/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão (30 horas) " Rede: mutações em grupo", Curso de Especialização em Práticas Analíticas e Sociais..
03/1998 - 07/1998
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social II
03/1998 - 04/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão (30 horas) "Arte e Clínica", Curso de Especialização em Práticas Analíticas e Sociais..
03/1998 - 03/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação da Conferência "Instaurações de Mundo" proferida pela Prof. Dr. Suely Rolnik (PUC-SP), Auditório Central, UNISINOS.
11/1997 - 01/1998
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão Universitária (30 horas) " O Inconsciente Esquizoanalítico" , Curso de Especialização em Práticas Analíticas e Sociais..
08/1997 - 12/1997
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Psicologia Social
08/1997 - 12/1997
Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Fundamentos de Psicologia Social II
11/1997 - 11/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação da Conferência "Novas Figuras do Caos", proferida pela Prof. Dr. Suely Rolnik (PUC-SP), Auditório Central, UNISINOS.
09/1997 - 11/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação do Curso de Extensão (30 horas) " Subjetividade um percurso filosófico e pragmático", Curso de Especialização em Práticas Analíticas e Sociais.
09/1997 - 09/1997
Extensão universitária , Centro de Ciências da Saúde, Curso de Psicologia.,Atividade de extensão realizada, Coordenação da conferência " Subjetividade Contemporânea" promovida pelo Prof. Dr. Peter Pelbart (PUC-SP), Auditório Central. UNISINOS.

1984 - 1984

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor horista, Carga horária: 12

Outras informações:
Coordenadora do Curso de Especialização em Psicologia Social - Pós Graduação em Psicologia Aplicada do Instituto de Psicologia. (1991)

Atividades

03/1988 - 12/1999
Ensino, Instituto de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social (60h/a), Psicologia Social I (60h/a), Psicologia Social II (60h/a), Psicologia Geral (45h/a), Psicologia da Personalidade (60h/a), Psicologia Geral e Experimental (60h/a), História da Psicologia (60h/a)
05/1997 - 05/1997
Ensino, Curso de Doutorado em Psicologia, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Palestrante na disciplina Seminário Temático I - Prof. Milton Madeira. (03h/a)
08/1991 - 12/1991
Ensino, Faculdade de Educação, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Geral (45h/a)
01/1991 - 12/1991
Direção e administração, Faculdade de Psicologia, Departamento de Psicologia do Trabalho.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Psicologia Social.
03/1991 - 10/1991
Ensino, Curso de Especialização Em Psicologia Social, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Psicologia Social I (60h/a)
03/1989 - 07/1989
Ensino, Faculdade de Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social (60h/a)
03/1989 - 07/1989
Ensino, Faculdade de Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social (60h/a)
03/1984 - 07/1984
Ensino, Faculdade de Comunicação Social, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Social (60h/a)
03/1984 - 07/1984
Extensão universitária , Faculdade de Psicologia, Núcleo de Psicologia Comunitária.,Atividade de extensão realizada, Trabalho em Psicolgia Comunitária junto ao Centro de Recreação Infantil do Conselho Geral do Clube de Mães do RGS - Núcleo de Psicologia Comunitária do Instituto de Psicologia da PUC-RS (120 hs.)..

1986 - 1988

Instituto de Ensino Superior Senador Flaquer de Santo André

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 13

Outras informações:
Supervisora acadêmica de estágio em Psicologia Educacional (10h/a semanais)

Atividades

02/1986 - 04/1988
Direção e administração, Curso de Psicologia, Departamento de Psicologia da Educação.,Cargo ou função, Coordenadora do Departamento de Psicologia da Educação..

1986 - 1988

Universidade de Guarulhos

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Assistente II, Carga horária: 12

Outras informações:
Supervisora acadêmica de Estágio em Psicologia Escolar

Atividades

03/1986 - 03/1988
Ensino, Curso de Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Escolar