Marta maria de Araujo

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Produções bibliográficas

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• ARAÚJO, M. M. . UMA TRADIÇÃO INTELECTUAL: O ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORDESTE - EPEN E O GT HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (1990, 1991 E 1993). In: XV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE - EPENN, 2001, SÃO LUÍS - MA. XV ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL DO NORTE E NORDESTE - EPENN: EDUCAÇÃO, DESENVOLVIMENTO HUMANO E CIDADANIA. SÃO LUÍS: UFMA, 2001. v. 1. p. 79-79.

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• ARAÚJO, M. M. . A SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESO DA CIENCIA (SBPC) SOBRE A PRESIDENCIA DE ANISIO TEIXEIRA (1955-1957 E 1957 - 1959)). In: 52 REUNIAO ANUAL DA SBPC, 2000, BRASILIA - DF. CD-ROM. SAO PAULO - SP: SBPC, 2000. v. UNICO. p. 01-01.

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• ARAÚJO, M. M. . As vicissitudes da democratização do ensino secundário no Rio Grande do Norte (1940-1961). REVISTA FAEEBA , 2020.

• ARAÚJO, M. M. . A educação da juventude no Colégio Atheneu de Natal (Rio Grande do Norte, 1834-1889). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, M. M. . As (in)constâncias da educação secundária do Colégio Atheneu de Natal (Rio Grande do Norte, 1835-1889). 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, M. M. . Educação de escola para meninos e meninas. (São Paulo e Rio Grande do Norte, 1890-1930). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, M. M. ; BARROS, Maria Alveni . As escolas de educar meninos e meninas. (São Paulo, Piauí e Rio Grande do Norte, 1890-1910). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, M. M. ; BARROS, Maria Alveni . As escolas de educar meninos e meninas. (São Paulo, Piauí e Rio Grande do Norte, 1890-1910). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ARAÚJO, M. M. ; Franselma Fernandes de Figueirêdo . Leitura de instrução moral, cristã e cavalheiresca. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ARAÚJO, M. M. . A escola rural da criança [pobre] da cidade paroquial de Jardim do Seridó (Rio Grande do Norte, 1943-1951). 2008. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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• ARAÚJO, M. M. ; BRITO, P. S. ; Olivia M. de Medeiros Neta . Quão Alfabetizadoras foram as Escolas do Pobre da Diocese de Caicó-RN (1943-1951)?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARAÚJO, M. M. . A PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA BAHIA E NO NORDESTE. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, M. M. . O OCULTO E O MANIFESTO NO DISCURSO DOS PIONEIROS. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ARAÚJO, MARTA ; BARRETO, R. A. D. N. . Educação de mulheres ao longo dos séculos XIX e XX. Campo Grande: Editora Oeste, 2022 (Organização de livro).

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão, 2014. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . História da educação na Primeira República 2011 (Entrevista).

• GATTI JUNIOR, D. ; ARAÚJO, M. M. . Escolas, escolarizações e utensilagens materiais no espaço luso-brasileiro. Uberlândia: EDUFU - Editora da Universidade Federal de Uberlândia, 2009 (Apresentação de dossiê).

• GATTI JUNIOR, D. ; ARAÚJO, M. M. . Escolas, escolarizações e utensilagens materiais no espaço luso-brasileiro. Uberlândia: Editora da Universidade Federal de Uberlândia - EDUFU, 2009 (Apresentação de dossiê).

• GATTI JUNIOR, D. ; ARAÚJO, M. M. . Dossiê: Escolas, escolarizações e ultensilagens materiais no espaço luso-brasileiro. Uberlândia, 2009. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . História e escritas da história. Natal: EDUFRN, 2007 (Entrevista).

• ARAÚJO, M. M. ; ANDRADE, Arnos Alberto Mascarenhas de. . Editorial da Revista Educação em Questão, v. 28, n. 14, jan./jun.. Natal: EDUFRN, 2007 (Editorial).

• ARAÚJO, M. M. . Editorial da Revista Educação em Questão, v. 30, n. 16, set./dez.. Natal: EDUFRN, 2007 (Editorial).

• ARAÚJO, M. M. ; RAMALHO, B. L. ; CAMPELO, M. E. C. H. ; PAIVA, M. . António Nóvoa - Os lugares da teoria e os lugares da prática da profissionalidade docente. Natal: EDUFRN, 2007 (Entrevista).

• ARAÚJO, M. M. . Editorial - Revista Educação em Questão. Natal: EDUFRN, 2007 (Editorial).

• ARAÚJO, M. M. . Editorial da Revista Educação em Questão. Natal: EDUFRN, 2004 (Editorial).

• ARAÚJO, M. M. . O Magistério profissional do educador Max Cunha de Azevedo. Natal: EDUFRN, 2004 (Entrevista).

• ARAÚJO, M. M. . A Formação da Educadora e a Educadora Maria Isaura de Medeiros Pinheiro. Natal: EDUFRN, 2004 (Entrevista).

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão. Natal, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão. Natal, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão. Natal, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão. Natal, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão. Natal, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. . Revista Educação em Questão. Natal, 2004. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. ; CAVALCANTI, L. M. M. . AMARO CAVALCANTI. RIO DE JANEIRO E BRASÍLIA: EDITORA UFRJ/INEP-COMPED, 2002 (Verbete).

• ARAÚJO, M. M. ; BRITO, P. S. . JOSÉ DE MEDEIROS DELGADO. RIO DE JANEIRO/BRASÍLIA: EDITORA UFRJ/INEP-COMPED, 2002 (VERBETE).

• ARAÚJO, M. M. ; MORAES, M. A. C. ; VALE, A. M. ; BARROS, E. C. A. C. ; GERMANO, J. W. ; STAMATTO, M. I. S. ; PAIVA, M. ; VÂNIA GICO ; PINHEIRO, R. S. L. ; PEREIRA, U. Á. . APRESENTAÇÃO. NATAL, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ARAÚJO, M. M. ; VALE, A. M. ; BARROS, E. C. A. C. ; GERMANO, J. W. ; MORAES, M. A. C. ; PAIVA, M. . ANAIS - II CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - HISTORIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. NATAL, 2002. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Mulheres e Educação no Século XIX: artefatos e sensibilidade, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Integrante / Cristina Maria Coimbra Vieira - Integrante / Maria Celi Chaves Vasconcelos - Coordenador / Rosa Lydia Teixeira Corrêa - Integrante / Laura Maria Silva Araujo Alves - Integrante / Lia Ciomar Macedo de Faria - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Sonia Maria da Silva Araujo - Integrante / Fabiana Sena da Silva - Integrante.

• 2020 - Atual

  Educação de Mulheres e Cidadania no Rio Grande do Norte e no Distrito de Coimbra ? Portugal, Descrição: Cooperação acadêmica e científica interinstitucional entre professores do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Brasil) e professores da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação e do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Portugal), integrante do Programa Institucional de Internacionalização CAPES-PRINT-UFRN-2018, aprovado em 2019). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Cristina Maria Coimbra Vieira - Integrante.

• 2019 - Atual

  A educação de Mulheres ao Longo do século XIX e XX, Descrição: Projeto aprovado pela chamada Universal/CNPq n 28/2018, do Grupo de Pesquisa Interinstitucional Educação de Mulheres nos Séculos XIX e XX, do qual participam professoras pesquisadoras de sete instituições universitárias brasileiras e uma professora pesquisadora de uma instituição universitária estrangeira (Universidade de Coimbra). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Cristina Maria Coimbra Vieira - Integrante / Maria Celi Chaves Vasconcelos - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Rosa Lydia Teixeira Corrêa - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Integrante / Laura Maria Silva Araujo Alves - Integrante / Lia Ciomar Macedo de Faria - Integrante / Alessandra Cristina Furtado - Integrante / Elisabeth Figueiredo de Sá - Integrante / Sonia Maria da Silva Araujo - Integrante / Fabiana Sena da Silva - Integrante / Maria do Perpétuo do Socorro Gomes Souza Avelino de França - Integrante.

• 2018 - Atual

  A Educação Pública Primária, Profissional e Secundária no Brasil e no Rio Grande do Norte (1930-1961), Descrição: Projeto de Pesquisa do Grupo de Pesquisa ?Estudos Histórico-Educacionais ? UFRN-CNPq? (renovado em 30 de março de 2018). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Hercília Maria Fernandes - Integrante / Tércia Maria Souza de Moura Marques - Integrante / Ana Luiza Medeiros - Integrante / Cristina Maria Coimbra Vieira - Integrante.

• 2017 - 2022

  Ensino Secundário no Brasil em Perspectiva Histórica e Comparada (1942-1961), Descrição: Projeto aprovado pela chamada do Edital Universal 01/2016/ CNPq, voltado para uma história social da educação secundária de mulheres e homens no Brasil, do Grupo de Pesquisa História da Educação, Memória e Sociedade. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Integrante / Décio Gatti Júnior - Integrante / Eurize Caldas Pessanha - Coordenador / Norberto Dallabrida - Integrante / Rosa Fátima Souza - Integrante / Fabiany de Cássia Tavares Silva - Integrante / Daniel Chiozzini - Integrante / Eduardo Arriada - Integrante / Eva Maria Siqueira Alves - Integrante / Fernanda Barros - Integrante / Sara Martha Dick - Integrante / Sergio Roberto Chaves Junior - Integrante / Antonio de Pádua de Carvalho Lopes - Integrante / Ana Maria Gonçalves - Integrante / César Augusto Castro - Integrante / Elisabeth Figueiredo de Sá - Integrante / Sílvia Helena Andrade Brito - Integrante.

• 2016 - 2017

  Educação de Mulheres no Brasil e em Portugal, Descrição: Projeto do Grupo de Políticas e Organizações Educativas e Dinâmicas Educacionais da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra (Portugal), do qual participaram professoras pesquisadoras de sete instituições universitárias brasileiras e uma professora pesquisadora de uma instituição universitária estrangeira. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Integrante / Cristina Maria Coimbra Vieira - Coordenador / Maria Celi Chaves Vasconcelos - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Rosa Lydia Teixeira Corrêa - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Integrante.

• 2016 - Atual

  A Educação de mulheres no Brasil e em Portugal (Séculos XIX e XX), Descrição: A educação das mulheres no Brasil e em Portugal (séculos XIX e XX) é o objeto do estudo de professoras pesquisadoras desses dois países. Mulheres professoras e pesquisadoras propõem-se a reconstituir mediante a pesquisa histórica a educação de mulheres que estudaram em lugares, tempos, instituições e níveis diferentes de estudos. A história da educação das mulheres que propomos realizar é fundamental para se compreender a história das instituições onde estudaram (escolas e famílias), ideário(s) pedagógico(s), concepções educacionais, ampliação das oportunidades educacionais, procedimentos de ensino e aprendizado, materiais didáticos, formação escolar e autoformação, classes sociais que pertenciam com suas divisões e diferenças.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Cristina Maria Coimbra Vieira - Integrante / Maria Celi Chaves Vasconcelos - Integrante / Raylane Andreza Dias Navarro Barreto - Integrante / Rosa Lydia Teixeira Corrêa - Integrante / Lia Machado Fiuza Fialho - Integrante.

• 2013 - Atual

  A educação escolar primária federalizada para crianças, jovens e adultos no Rio Grande do Norte (1930-1961), Descrição: O trabalho de pesquisa ?A educação escolar primária federalizada para crianças, jovens e adultos no Rio Grande do Norte (1930-1961)? integra-se ao Grupo de Pesquisa ?Estudos Histórico-Educacionais e ao Grupo Interdisciplinar de Pesquisa, Formação (Auto)Biografia e Representações ((GRIFAR-UFRN-CNPq) por meio do projeto Epistemologia e Direcionamentos da Pesquisa Autobiográfica em Educação do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa, Formação (Auto)Biografia e Representações, vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Objetiva-se apreender os desígnios das políticas estaduais dos governos interventoriais e dos governos eleitos de 1930 a 1961, além daquelas articuladas com as políticas federalizadas de educação escolar primária para criança, jovens e adultos no Rio Grande do Norte e Brasil. A escrita do trabalho, metodologicamente, está orientada na análise do corpus documental procedente dos governos federais e governos estaduais (legislação educacional, convênios, estatística escolar, mensagens governamentais, relatórios) de conformidade com as teorizações de Magalhães (1996), preferencialmente quanto ao entendimento de as políticas públicas de escolarização e de alfabetização possuírem, como pressuposto, uma lógica de mudança estruturante em oposição à permanência. Esse trabalho é parte do projeto temático ?Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada? financiado pelo CNPq (Processo n. 480462/2007-0).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / VICENTE VITORIANO MARQUES DE CARVALHO - Integrante.

• 2013 - Atual

  A educação escolar nacionalizada de crianças, jovens e adultos (Rio Grande do Norte, 1930-1947), Descrição: O trabalho de Iniciação Científica ?A educação escolar nacionalizada de crianças, jovens e adultos (Rio Grande do Norte, 1930-1947)? é desenvolvido com base nas teorizações de Magalhães (1996) quanto ao entendimento de as políticas de escolarização primária e de alfabetização orientadas às crianças, jovens e adultos terem, como pressuposto, uma lógica de mudança por oposição à permanência e à continuidade. O objetivo consiste em analisar o corpus documental (legislação educacional, quadros de despesas com educação primária, estatísticas escolares, mensagens governamentais, relatórios de autoridades educacionais), para assim, escrever a história da institucionalização de uma rede de escolas primárias urbanas, suburbanas e rurais em cidades, vilas, povoados, praias e sítios do Rio Grande do Norte (1930-1947), resultante dos acordos e dos convênios nacionais firmados entre governo federal, governo estadual e governo municipal. O trabalho é parte do projeto temático ?Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada? financiado pelo CNPq (Processo n. 480462/2007-0).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Lorena Andréia de Castro Melo - Integrante., Financiador(es): Associação dos Servidores do CNPq - Bolsa.

• 2013 - Atual

  A educação de Jardim de Infância (Caicó, Rio Grande do Norte, 1960-1970), Descrição: O trabalho de doutorado ? A educação de Jardim de Infância (Caicó, Rio Grande do Norte, 1960-1970) ? fundamentado na abordagem teórica da forma escolar sistematizada por Guy Vincent, Bernard Lahire e Daniel Thin (2001), permite produzir um conhecimento sócio-histórico das singularidades dos modos de socialização escolar. Com base nas fontes documentais pesquisadas, o trabalho centrado no Jardim de Infância Modelo (1961-1971), instituição de educação pré-escolar anexa à Escola de Aplicação e à Escola Normal do Centro de Formação do Magistério Primário da cidade de Caicó (Rio Grande do Norte), objetiva, por um lado, analisar as atividades relacionadas com as linguagens escrita, oral, motora, visual e com os objetos sensoriais, que direcionavam, gradualmente, os modos de ensinar, de educar e de aprender da criança de quatro, cinco e seis anos de idade. Por outro, analisar essas atividades escolares em suas específicas associações com os princípios pedagógicos ativos teorizados por Friedrich Wilhelm August Fröbel, Jean-OvideDecroly e Maria Tecla Artemesia Montessori, bem como as orientações da Pedagogia Nova sistematizadas por John Dewey, com propósitos de desenvolver experiências de prontidão e de percepções sensoriais, motoras e mentais, ensinadas para a criança-aluno aprender a apreender as linguagens escritas, orais, motoras, visuais da vida cotidiana. Esse trabalho de doutorado é parte do projeto temático ?Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada? financiado pelo CNPq (Processo n. 480462/2007-0).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Hercília Maria Fernandes - Integrante.

• 2010 - 2013

  A instituição da escola primária republicana no Rio Grande do Norte (1907-1930 e 1962-1966), Descrição: A história da ordenação da educação escolar primária no Rio Grande do Norte (1907-1930), com bases em materiais pedagógicos e culturais, devidamente arranjados e classificados, segundo os governos que incidem a investigação. Escrever a história da educação escolar primária (1962-1966) calcada na história (auto) biográfica de docente pesquisador.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1

• 2010 - 2013

  História da escola primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em âmbito nacional (1930-1961), Descrição: Estudos histórico-comparados sobre a escola primária, no período entre 1930 e 1961, envolvendo diferentes estados brasileiros, com vistas a produzir uma interpretação sistemática, aprofundada e integradora sobre a educação pública primária utilizando a comparação como estratégia de análise e concepção interpretativa de modo a explicitar as relações, as semelhanças, as diferenças e as singularidades presentes nas formas de produção, apropriação e difusão da escola nas várias regiões do país. A investigação pretende dar continuidade ao projeto temático ?Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada? financiado pelo CNPq (Processo n. 480462/2007-0), devendo incidir, nesta segunda etapa, sobre a educação elementar de 17 estados brasileiros: Acre, Amazonas, Maranhão, Piauí, Rio Grande do Norte, Paraíba, Sergipe, Bahia, Rio de Janeiro, Minas Gerais, São Paulo, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Goiás, Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. A equipe de pesquisadores é composta por 37 pesquisadores doutores pertencentes a Programas de Pós-Graduação em Educação de várias instituições universitárias do país (UNESP/Araraquara ? unidade sede; UFAC, UFAM, UFPB, UFPI, UFMA, UFRN, UFS, UFBA, UFRJ, UFF, UFMG, UFU, UNICAMP, UFMT, UFMS, UFG, UFPR, UEM, UNIT-SE, PUC-PR, UDESC, UFPel.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal do Rio Grande do Norte - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 3

• 2010 - Atual

  História da escola primária no Brasil: investigação em perspectiva comparada em âmbito nacional (1930-1961), Descrição: Estudos histórico-comparados sobre a escola primária, no período entre 1930 e 1961, envolvendo diferentes estados brasileiros, com vistas a produzir uma interpretação sistemática, aprofundada e integradora sobre a educação pública primária no Brasil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Rosa Fátima de Souza - Integrante / José Carlos Souza Araújo - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnologico - Outra., Número de produções C, T & A: 5

• 2007 - 2011

  Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1950), Descrição: Projeto aprovado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq/Edital Universal n 15/2007), coordenado pela profª Drª Rosa Fátima de Souza, da Universidade Estadual Paulista de Araraquara).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador / Rosa Fátima de Souza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2010

  Escolarização, instituições e agentes educativos no Rio Grande do Norte e Brasil (1700-1960), Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Marta Maria de Araújo - Coordenador.