Fernanda de Fátima de Oliveira Spirandeli

Possui graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA pelo CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER(2018), especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar pela Faculdade Telos(2019), especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLÍNICA E EDUCAÇÃO INFANTIL pela Faculdade Futura(2018), curso-tecnico-profissionalizante em CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL pela ESCOLA ESTADUAL DR. LINDOLFO BERNARDES(2012), aperfeicoamento em CURSO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS - 3ª EDIÇÃO pela Universidade Federal de Uberlândia(2015) e aperfeicoamento em CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONCEPÇÃO, AVALIAÇÃO E AP pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas de Belo Horizonte(2014). Atualmente é Educador Infantil do Centro Municipal de Educação Infantil - Nicanor Pedro da Silveira e Discente da UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÃ?NGULO MINEIRO. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 06/05/2021

Acadêmico

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2020 - Atual

Universidade Federal do Triângulo Mineiro
Orientador:Dra. Regina Maria Rovigati Simões.

Especialização em Supervisão, Inspeção e Gestão Escolar

2018 - 2019

Faculdade Telos
Título: A Supervisão Pedagógica no âmbito da gestão democrática
Orientador: Pollyana de Souza Conceição Ribeiro

Especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL, CLÍNICA E EDUCAÇÃO INFANTIL

2018 - 2018

Faculdade Futura
Título: A IMPORTÂNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Orientador: ANA PAULA RODRIGUES

Aperfeiçoamento em CURSO DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS - 3ª EDIÇÃO

2014 - 2015

Universidade Federal de Uberlândia
Título: NÃO TEVE. Ano de finalização: 2015
Orientador: NÃO TEVE

Aperfeiçoamento em CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: CONCEPÇÃO, AVALIAÇÃO E AP

2014 - 2014

FACULDADE DE CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE
Título: Elaboração e entrega do Plano de Desenvolvimento Individual - PDI. Ano de finalização: 2014
Orientador: Dra. Márcia Denise Pletsch

Graduação em LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

2013 - 2018

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL - UNINTER
Título: A importância do brincar no processo de ensino aprendizagem
Orientador: Danilo de Assis Saraiva

Curso técnico/profissionalizante em CURSO NORMAL EM NÍVEL MÉDIO - PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL

2011 - 2012

Escola Estadual Dr. Lindolfo Bernardes

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Organização de eventos

SPIRANDELI, F. F. O. . PROJETO DE EXTENSÃO "FESTA DE 10 ANOS DE LETRAS/ UFTM. 2016. (Outro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Participação em eventos

EVENTOS INTEGRANTES DA "FESTA DE 10 ANOS DE LETRAS/ UFTM". 2016. (Outra).

I JORNADA INTEGRADA DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA (JIEPE). 2015. (Outra).

XI SEMINÁRIO REGIONAL DE LEITURA. 2015. (Seminário).

ENCONTRO DE EDUCADORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE UBERABA. 2014. (Encontro).

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Projetos de pesquisa

  • 2021 - Atual

    Corpo-corporeidade, Descrição: Como campo de estudo, a corporeidade exige que abandonemos ? ou coloquemos em suspensão ? nossos conhecimentos fragmentos e passemos a investigar o outro, o ser humano, em uma corporalidade, sua inteireza, sua complexidade. Enquanto seres complexos, não dissociamos nossas capacidades e faculdades, a utilizamos constantemente (MORIN, 2012). Somos impelidos a avançar em determinados estudos, para superar o paradigma de fragmentação do ser humano, da espécie homo sapiens e passar a perceber o indivíduo como produto de diferentes metamorfoses e, ao mesmo tempo, produtor de transformações; o sujeito enquanto parte do todo e o todo das diferentes partes, ser hologramático (MORIN, 2003); que carrega em si a história cósmica/terrena, social, cultural e comunitária de sua existência. Para essa investigação, a partir da inquietude dos pesquisadores e de experiência com outros estudos no meio acadêmico, nos propomos a responder as seguintes perguntas: a) Como os alunos da população LGBTQIA+ percebem o seu corpo/corporeidade?; b) Qual a percepção dos profissionais e integrantes das escolas de samba quanto ao fenômeno corpo/corporeidade? e c) Como os profissionais de diferentes áreas percebem o seu corpo/corporeidade? O presente estudo abrangerá participantes de diferentes localidades do território brasileiro, os quais serão convocados por meio das redes sociais. Com isso, esperamos avançar no entendimento da corporeidade de outros sujeitos em diferentes tempos e espaços, preenchendo as lacunas ainda existentes no campo investigativo sobre a temática.". , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Fernanda de Fátima de Oliveira Spirandeli - Integrante / REGINA MARIA ROVIGATI SIMÕES - Coordenador / Diovane de César Resende Ribeiro - Integrante / Érika Cristina Silva Alves - Integrante / Jonathan Raymundo de Almeida - Integrante / Patrícia de Oliveira Branquinho Silva - Integrante.

Histórico profissional

Seção coletada automaticamente pelo Escavador

Experiência profissional

2014 - Atual

Centro Municipal de Educação Infantil - Nicanor Pedro da Silveira

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Educador Infantil

2016 - 2017

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor na disciplina de Língua Espanhola III, Carga horária: 180

2016 - 2016

Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitor na disciplina de Língua Espanhola II, Carga horária: 180

2020 - Atual

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÃ?NGULO MINEIRO

Vínculo: Pesquisadora, Enquadramento Funcional: Discente, Carga horária: 1

Outras informações:
Discutir e analisar pressupostos sobre a formação de profissionais e de professores em Educação, Educação Física e Esportes.

Atividades

  • 05/2020

    Pesquisa e desenvolvimento , Ciências da Saúde; Educação Física, .,Linhas de pesquisa