Luiz Henrique Poloni

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Produções bibliográficas

• POLONI, LUIZ HENRIQUE ; FURLAN, CÁSSIA CRISTINA . Educação física escolar e as questões de gênero: a prática pedagógica em foco. Revista Motrivivência , v. 34, p. 1-22, 2022.

• PETELIN, K. P. ; POLONI, L. H. ; DUTRA, M. E. ; NOZU, W. C. S. . INTERFACES EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO / EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: PRODUÇÕES DO GEPEI. In: 10 Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023, São Caros, SP. Anais do 10 Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2023. v. 10.

• POLONI, L. H. ; NOZU, W. C. S. . O QUE TEMOS PUBLICADO SOBRE AS INTERSECÇÕES EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO?. In: XVI Encontro de Pesquisa em Educação da Região Centro Oeste ? ANPED-CO., 2022, Campo Grande. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2022.

• FURLAN, C. C. ; POLONI, L. H. . Educação Física, Esportes e Relações de gênero: prática pedagógica em foco. In: 14° ENEPE UFGD, 2020, Dourados/MS. Reinventando caminhos: desafios e oportunidades para o ensino, a pesquisa e a extensão, 2020.

• POLONI, L. H. ; FREITAS, V. P. B. ; AGRELOS, C. S. T. . Inclusão Escolar de estudantes da Educação Especial: concepções, políticas e práticas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PETELIN, K. P. ; POLONI, L. H. ; DUTRA, M. E. ; NOZU, W. C. S. . INTERFACES EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO / EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: PRODUÇÕES DO GEPEI. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• POLONI, L. H. ; AGRELOS, C. S. T. ; NOZU, W. C. S. . Educação Inclusiva: o caminho para a Educação Democrática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• POLONI, L. H. ; NOZU, W. C. S. . O QUE TEMOS PUBLICADO SOBRE AS INTERSECÇÕES EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO DO CAMPO?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• POLONI, L. H. . Trabalho de Conclusão de Curso. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FURLAN, C. C. ; POLONI, L. H. . Educação Física, Esportes e Relações de gênero: prática pedagógica em foco. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2022

  Educação Física escolar e formação de professores: saberes e dilemas da prática pedagógica, Descrição: Nos diversos espaços sociais em que vivemos constantemente somos classificados, inclusive na escola e nas aulas de educação física e esse fato acaba por contribuir na manutenção de uma separação entre práticas e espaços socialmente pertencentes ao universo masculino e feminino. Os/as professores/as de Educação Física tem uma grande função quando se fala em igualdade de oportunidades no acesso ao vasto campo de conhecimentos da Cultura Corporal de Movimento. Entender a igualdade entre os gêneros como um princípio fundamental dentro da sua ação docente é primordial para que haja uma intervenção consciente nas aulas de Educação Física. Quando se é oportunizada a vivência corporal a partir do princípio de que todos/as tem direito à experienciar qualquer prática corporal, a ação docente cumpre a sua função social de oportunizar o contato com a Cultura Corporal de Movimento em todas as suas dimensões. Assim, a pesquisa tem como objetivo investigar como a intervenção docente tem trabalhado as questões de gênero e sexualidade na Educação Física Escolar e analisar a relação entre a prática pedagógica de professores/as e a prática de atividades corporais e esportivas numa dimensão de igualdade e valorização da diversidade. A pesquisa terá um viés qualitativo e buscará por meio da utilização de entrevistas semiestruturadas e grupos focais com professores/as da rede municipal e estadual da cidade de Dourados MS, oportunizar diálogos e reflexões que explorem o potencial da Educação Física para a desconstrução de práticas estereotipadas na vivência e descoberta do corpo e suas dimensões.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Henrique Poloni - Integrante / Cássia Cristina Furlan - Integrante / Marcelo José Taques - Coordenador.