Gabriel da Silva Cordeiro
Graduado em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Estácio de Sá (UNESA-2021). Exercício de docência na modalidade do ensino básico: Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, cursos ou atuações na modalidade normal no ensino médio, Educação Profissional, áreas de serviços sociais e apoio educativo e afins. Extensão Acadêmica em Psicologia Escolar pela Universidade Estácio de Sá (UNESA- 2019/2019). Além de outras extensões de cunho formação complementar realizados pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), Fundação Getúlio Vargas (FGV), entre outras. Professor da Educação Infantil. Membro Psicanalista da Sociedade de Psicanálise Iracy Doyle (SPID).
Informações coletadas do Lattes em 17/03/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho
2022 - 2022
Graduação em Pedagogia
2017 - 2021
Universidade Estácio de Sá
Título: EMOÇÕES E SUAS COMPLEXIDADES: contribuições para o desenvolvimento da Inteligência Emocional por meio das interações
Orientador: Maria de Fátima Ferreira de Vasconcelos
Formação complementar
2022 - 2022
Concepção da Infância. (Carga horária: 2h). , Escola Pedra da Gávea, PDG, Brasil.
2022 - 2022
A questão de gênero na Educação Infantil. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2022 - 2022
Formação de acolhimento dos anos iniciais ao Fundamental I.. (Carga horária: 2h). , Escola Pedra da Gávea, PDG, Brasil.
2021 - 2022
Alfabetização Baseada na Ciência. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação - AVAMEC, MEC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Por uma psicanálise pertinente à situação brasileira: um percurso (crítico). (Carga horária: 35h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Aperfeiçoamento em Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagó. (Carga horária: 180h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Possibilidade Educativas no Museu de Zoologia da USP.. (Carga horária: 18h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Introdução à Epistemologia Genética de Jean Piaget. (Carga horária: 66h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Desconstruindo o racismo na prática: UNIAFRO/UFRGS. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Dança + Educação + Acessibilidade - Arte/Educação - projeto UM NOVO OLHAR.. (Carga horária: 48h). , Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, UNIRIO, Brasil.
2021 - 2021
Comunicação Não-Violenta e Justiça Restaurativa. (Carga horária: 30h). , Secretaria Estadual da Educação e a Prefeitura de Sobral, CE, Brasil.
2021 - 2021
A resolução de problemas na construção de conhecimentos matemáticos no FI. (Carga horária: 10h). , Centro de Formação de Educadores da Vila, ESCOLA DA VILA, Brasil.
2021 - 2021
Neurociências: uma introdução. (Carga horária: 10h). , Instituto Federal do Pará, IFPA, Brasil.
2021 - 2021
Inclusão na prática: como ensinar matemática (e outras disciplinas) a todos. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2021 - 2021
TiNis para Educadores. (Carga horária: 38h). , Instituto Alana, ALANA, Brasil.
2020 - 2021
Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Práticas integrativas e complementares aplicadas ao controle de estresse.. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Tópicos em ensino de literatura infantil: arte-educação literária. (Carga horária: 20h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Competências Profissionais, Emocionais e Tecnológicas para Tempos de Mudanç. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Audiovisuais: arte, técnica e linguagem. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Cidadania LGBTI+, Participação Social, Politicas Públicas. (Carga horária: 120h). , OBSERVATÓRIO DE POLÍTICAS PÚBLICAS LGBTI+ NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO, OBSERVATÓRIO RJ, Brasil.
2020 - 2020
Inteligência emocional para professores: cuidando de quem transforma a educ. (Carga horária: 10h). , Fundação Telefônica e da Fundação Bancária ?la Caixa., PRO FUTURO, Brasil.
2020 - 2020
Letramento Matemático na Educação Infantil. (Carga horária: 10h). , Associação Nova Escola, NOVA ESCOLA, Brasil.
2020 - 2020
Liderança e Gestão Participativa na Escola. (Carga horária: 8h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Planejamento e Estratégia para Gestão Escolar. (Carga horária: 10h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2020 - 2020
Metodologia da Pesquisa Científica. (Carga horária: 30h). , Fundação Oswaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
2020 - 2020
Notificação de Violências: conceitos e aplicação.. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Curso de Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Núcleo de Tecnologias para Educação da Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.
2020 - 2020
Recursos Humanos. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Neurociência e Trabalho. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.
2019 - 2019
Formação de Estagiários do Ensino Fundamental I. , Escola Parque, ESCOLA PARQUE, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Didática.
Projetos de pesquisa
-
2020 - 2021
EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E DIVERSIDADE ÉTNICA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA LEI 11.645/2008, Descrição: O presente trabalho tem o objetivo de analisar a atuação dos discursos hegemônicos institucionais como construtoras de memórias discursivas ao longo dos séculos. Ilustrando a trajetória do ?descobrimento? e, desta forma, cooperar para a concepção, desenvolvimento e consolidação do pensamento sobre os diferentes povos indígenas. Posto isto, o foco estará na promoção de adoção de práticas educativas pautadas na Lei 11.645/2008 que inclui o ensino de história e cultura indígena no currículo básico. Como suporte metodológico e fundamentação teórica utilizaremos com base na Análise do Discurso, quanto a análise do conteúdo discursivo e não linguística aprofundada, explorando conceitos desenvolvidos por teóricos alinhados ao campo de estudo, tais como Pêcheux, Bourdieu, Foucault, no que diz respeito a natureza e a ordem do discurso, o poder simbólico (BOURDIEU, 1992) e a docilização (FOUCAULT, 2005). Para além desses, buscaremos identificar as particularidades apoiados na obra A interpretação das Culturas (GEERTZ 1978), a fim de propiciar novas análises, detectar os elementos da cultura política, as relações de poder expressadas no cotidiano e nas instituições... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel da Silva Cordeiro - Integrante / Marcos Rodrigues Barreto - Coordenador.
Prêmios
2020
Referência Universitária como Representante do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - UNESA.
2019
Referência Universitária como Representante do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estácio de Sá - UNESA.
2018
Referência Universitária como Representante do curso de Licenciatura em Pedagogia., Universidade Estácio de Sá - UNESA.
Histórico profissional
Experiência profissional
2020 - 2021
Universidade Estácio de SáVínculo: Monitor, Enquadramento Funcional: Monitor do Projeto ENADE
2022 - Atual
Escola Pedra da GáveaVínculo: Professor II, Enquadramento Funcional: Professor II da Educação Infantil
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