HILLARY KEITY DE GOIS

Outras informações:
Conforme o Portaria CAPES N 82/2022, são objetivos do Programa de Residência Pedagógica:fortalecer e aprofundar a formação teórico-prática de estudantes de cursos de licenciatura;contribuir para a construção da identidade profissional docente dos licenciandos;estabelecer corresponsabilidade entre IES, redes de ensino e escolas na formação inicial de professores;valorizar a experiência dos professores da educação básica na preparação dos licenciandos para a sua futura atuação profissional; e

Outras informações:
Atuava como organizadora de eventos, soluções de problemas internos e reuniões de cunho administrativo.

Outras informações:
Estabelece como finalidade do Programa de Monitoria de Ensino promover a aproximação com a prática docente no Ensino Superior e contribuir com a melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem nos cursos de Graduação, envolvendo docentes e discentes, na condição de orientadores e monitores, respectivamente.Compreende-se por iniciação à prática docente no Ensino Superior a atividade intencional e orientada, comprometida com os princípios institucionais e com os perfis de formação dos cursos de graduação da UFFS, que integra as dimensões cognitiva, contextual e pedagógica no âmbito da organização, do desenvolvimento e da avaliação dos processos de ensino e aprendizagem.Compreende-se por qualidade de ensino os processos de ensinar e aprender pautados nos princípios formativos dos cursos de graduação da UFFS: I democratização do acesso e da produção do conhecimento; II formação humana integral; III integração entre formação acadêmica e profissional; IV indissociabilidade entre o Ensino, a Pesquisa e a Extensão; V interdisciplinaridade; VI autonomia intelectual; VII cooperação; VIII sustentabilidade; IX transformação social.

Outras informações:
Conforme o Portaria CAPES n83/2022, são objetivos do PIBID:incentivar a formação de docentes em nível superior para a educação básica;contribuir para a valorização do magistério;elevar a qualidade da formação inicial de professores nos cursos de licenciatura, promovendo a integração entre educação superior e educação básica;inserir os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, proporcionando-lhes oportunidades de criação e participação em experiências metodológicas, tecnológicas e práticas docentes de caráter inovador e interdisciplinar que busquem a superação de problemas identificados no processo de ensino-aprendizagem;incentivar escolas públicas de educação básica, mobilizando seus professores como coformadores dos futuros docentes e tornando-as protagonistas nos processos de formação inicial para o magistério; e contribuir para a articulação entre teoria e prática necessárias à formação dos docentes, elevando a qualidade das ações acadêmicas nos cursos de licenciatura.