Isabela Moreira Pinto

Graduada no curso de Licenciatura Plena em Pedagogia (2023) da Universidade Estadual do Piauí (UESPI), Campus Professor Alexandre Alves de Oliveira. Recebeu a Láurea Acadêmica (2024), honraria concedida pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Especialista em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (2024), pela Universidade Federal do Piauí (UFPI) em parceria com a Secretaria de Educação Básica (SEB).

Informações coletadas do Lattes em 15/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Currículo e Prática Docente nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

2024 - 2024

Universidade Federal do Piauí
Título: A Formação Docente e o Programa Residência Pedagógica: Experiência no Ensino Fundamental Anos Iniciais Durante a Pandemia da Covid-19
Orientador: Jean Carlos Costa Soares

Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia

2018 - 2023

Universidade Estadual do Piauí
Título: A Brincadeira de Papéis Sociais na Educação Infantil: experiência do Programa Residência Pedagógica em tempos da COVID-19
Orientador: Fabricia Pereira Teles

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Colégio Visão de Parnaíba, COLéGIO VISãO

Ensino Fundamental (1º grau)

2001 - 2008

Organização Educacional Cristo

Formação complementar

2024 - 2024

Extensão universitária em Neurociências Aplicada à Educação. (Carga horária: 32h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Paulo Freire na Escola: Métodos Ativos, Aprendizagem e Pedagogia Crítica. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Educação Especial e Inclusiva: Desafios na Educação Básica e Superior. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2024 - 2024

Tecnologias Digitais Ferramentas para Criatividade e Aprendizagem. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2024 - 2024

Paulo Freire e Educação Transformadora. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2024 - 2024

Análise do Comportamento Aplicada voltada ao Transtorno do Espectro Autista. (Carga horária: 20h). , Escola de Saúde Pública do Paraná, ESPP, Brasil.

2024 - 2024

Capacitação em Educação Especial e Inclusiva. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2024 - 2024

Princípios do Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2024 - 2024

Formação de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 360h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2024 - 2024

Educação Especial: histórico, políticas e práticas. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2024 - 2024

Educação Inclusiva: Introdução ao Transtorno do Espectro Autista (TEA). (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2023 - 2024

Formação de Professores em Neuroeducação. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Dificuldades de Aprendizagem. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Rotinas Pedagógicas na Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Metodologias de Ensino e Aprendizagem na Educação Básica. (Carga horária: 120h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2023 - 2023

Neuropedagogia. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Pedagogia Histórico-Crítica e Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Aprendendo a Elaborar o Projeto de Pesquisa. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Pedagogia Como Ciência da Educação. (Carga horária: 40h). , Rede Nacional de Pesquisadores em Pedagogia, REPPED, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento na Educação Infantil. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2022 - 2022

Extensão universitária em O Cérebro da Criança por Inteiro. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2022 - 2022

Explorando as Mídias Sociais Acadêmicas e os Identificadores de Autoria. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2022 - 2022

Introdução à Educação Montessori. (Carga horária: 12h). , Contentos Soluções Pedagógicas, CSP, Brasil.

2022 - 2022

Aprendizagem Colaborativa através de Recursos Digitais Online. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Uberlândia, UFU, Brasil.

2021 - 2022

Formação para Profissionais da Educação Infantil. (Carga horária: 200h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Leitura em voz alta pelo professor. (Carga horária: 45h). , Centro Universitário Braz Cubas, CUBC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso Pesquisar Colaborativamente na Educação. (Carga horária: 150h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Normalização de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) Segundo a ABNT. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Rodas de Conversa Sobre Desenvolvimento e Aprendizagem Infantil. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2021 - 2021

As Ideias de Maria Montessori. (Carga horária: 8h). , Lar Montessori, LM, Brasil.

2021 - 2021

Programa de Letramento Digital para Professores - AtualizAÊ. (Carga horária: 8h). , Grupo Compartilhar CE, GC, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia. (Carga horária: 180h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Uso de Recursos Educacionais Digitais. (Carga horária: 60h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Conceitos de Aprendizagem Criativa. (Carga horária: 6h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.

2021 - 2021

Formação Continuada em Práticas de Alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

A BNCC na Educação Infantil. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Normalizando o trabalho acadêmico. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2019 - 2020

Extensão universitária em Projeto de Extensão Colibras - Curso Básico de Libras. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2019 - 2019

Capacitação do ENEM 2019. (Carga horária: 20h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2019 - 2019

Curso Básico de Libras. (Carga horária: 60h). , Associação dos Professores Bilíngues e Amigos dos Surdos de Parnaíba, APBASPA, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso de Instrumentos de Avaliação da Aprendizagem na Educação Infantil. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual do Piauí, UESPI, Brasil.

2016 - 2017

Capacitação em Informática Básica. (Carga horária: 108h). , Microlins Educação & Profissão, MICROLINS, Brasil.

2010 - 2010

Windows 7, Word XP, Excel XP e Internet. (Carga horária: 72h). , Bit Point Cursos & Treinamento, BIT POINT, Brasil.

Organização de eventos

PINTO, I. M. . Conferência Nacional Popular de Educação (CONAPE) - Processo Preparatório Piauí. 2022. (Outro).

PINTO, I. M. . I Seminário dos Programas Residência Pedagógica e PIBID do Curso de Pedagogia. 2021. (Outro).

PINTO, I. M. . Janeiro Branco: Ciclo de Debates Sobre Saúde Mental em Tempos de Covid-19. 2021. (Outro).

PINTO, I. M. . Semana de Educação: Libras In Focus - Reflexões e Estratégias Sobre a Práxis Pedagógica. 2021. (Outro).

PINTO, I. M. . I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste - Saberes e práticas constitutivos da formação docente em tempos de adversidade. 2021. (Outro).

PINTO, I. M. . Projeto Corpo que Brinca. 2021. (Outro).

PINTO, I. M. . IX Semana da Educação do Curso de Pedagogia - O fazer pedagógico durante a pandemia: reflexões sobre educação em tempos de incertezas. 2020. (Outro).

PINTO, I. M. . II Seminário Sobre Avaliação Educacional: Em busca de novas perspectivas sobre as práticas avaliativas. 2019. (Outro).

Participação em eventos

Diálogo | Pacto Nacional pela superação do Analfabetismo e qualificação da Educação de Jovens e Adultos. 2024. (Outra).

Didática histórico-crítica: a ascensão do abstrato ao concreto no trabalho educativo. 2024. (Outra).

Didática sensível: sentir-pensar-agir no processo de ensino e aprendizagem. 2024. (Outra).

IV Colóquio de Pesquisas, Aprendizagens e Práticas em Educação. 2024. (Outra).

III Ciclo de Estudos e Debates Sobre Política e Financiamento da Educação. 2023. (Outra).

Elaboração de TCC de forma clara e objetiva. 2022. (Oficina).

Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - XXI ENDIPE - Uberlândia 2022.O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O USO DAS ATIVIDADES SOCIAIS COMO PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Encontro).

II Colóquio Internacional do Diretório de Pesquisa Educação, História, Memória e Cultura em diferentes espaços sociais.PRINCÍPIOS DO BRINCAR CRIATIVO: APROXIMAÇÕES ENTRE A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E CULTURA MAKER. 2022. (Outra).

II Seminário de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (II SEEPI). 2022. (Seminário).

IX Encontro de Pesquisa em Educação - PPGED/UFPI.AS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS NA CULTURA MAKER E O BRINCAR CRIATIVO EM LEV VIGOTSKI. 2022. (Encontro).

Quartas-feiras Montessorianas. 2022. (Encontro).

Seminário de Encerramento do PIBID/RP UESPI (2020/2022). 2022. (Seminário).

XXI Seminário de Iniciação Científica.OS FUNDAMENTOS EDUCACIONAIS DA CULTURA MAKER E O SEU DIÁLOGO COM O BRINCAR CRIATIVO VIGOTSKIANO. 2022. (Seminário).

Ciclo Formativo Maker. 2021. (Outra).

Como Fazer Um Artigo Científico Em 10 Dias 2.0. 2021. (Outra).

Congresso Internacional "Paulo Freire: Um Centenário de Atualidade". A EDUCAÇÃO NA CULTURA MAKER E O DESENVOLVIMENTO DO BRINCAR CRIATIVO NA TEORIA VIGOTSKIANA. 2021. (Congresso).

Congresso Internacional Freire e Vigotski: educação pública emancipatória. 2021. (Congresso).

II Congresso Virtual UFBA 2021. 2021. (Congresso).

I Seminário dos Programas Residência Pedagógica e PIBID do Curso de Pedagogia. 2021. (Seminário).

I Seminário PIBID e PRP da Região Nordeste - Saberes e práticas constitutivos da formação docente em tempos de adversidade.O ESTÁGIO CURRICULAR DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO REMOTO E O SEU CONTEXTO EM ÉPOCA DE PANDEMIA DA COVID-19. 2021. (Seminário).

I Simpósio Virtual de Produção Científica - SVPC.LAR BRINC@: UM PROJETO EM PROL DA GARANTIA E DEFESA DO BRINCAR NA INFÂNCIA. 2021. (Simpósio).

Metodologias Ativas: Aplicativos Para Os Anos Iniciais Do Ensino Do Fundamental. 2021. (Oficina).

Palestra: Alfabetização e Letramento na Educação Básica. 2021. (Outra).

Semana de Ação Mundial - A Educação Está Passando a Lição: Financiamento e Escola Segura! Ensinar e Aprender Com Infraestrutura!. 2021. (Outra).

Simpósio Internacional "Paulo Freire: Memórias, Esperança e Resistência".O BRINCAR CRIATIVO E A CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO. 2021. (Simpósio).

Villa Maker - Congresso de Inovação, Empreendedorismo e Cultura Maker. 2021. (Congresso).

XXI Simpósio de Produção Científica.A CULTURA MAKER E A EDUCAÇÃO E A SUA RELAÇÃO COM A PERSPECTIVA TEÓRICA DO BRINCAR SÓCIO-HISTÓRICO DE LEV VIGOTSKI. 2021. (Simpósio).

IV Semana De Educação Do Curso De Pedagogia Do Campus Amílcar Ferreira Sobral Cafs/Ufpi - 2020.O LABORATÓRIO DE ATIVIDADE DO BRINCAR E A PSICOLOGIA DO JOGO. 2020. (Outra).

IX Semana Da Educação Do Curso De Pedagogia - O fazer pedagógico durante a pandemia: reflexões sobre educação em tempos de incertezas..A INFLUÊNCIA DA PSICOLOGIA DO JOGO NO PROGRAMA LABORATÓRIO DE ATIVIDADE DO BRINCAR. 2020. (Outra).

Oficina Elaboração de Projeto de Pesquisa. 2020. (Oficina).

XIX Seminário de Iniciação Científica.LABORATÓRIO DE ATIVIDADE DE BRINCAR (LABRINCAR) E SUA RELAÇÃO COM OS ESTUDOS DA PSICOLOGIA DO JOGO. 2020. (Seminário).

Diálogos e Reflexões em Educação de Jovens e Adultos nos espaços de Privação de Liberdade. 2019. (Outra).

II Seminário Sobre Avaliação Educacional: Em busca de novas perspectivas sobre as práticas avaliativas.REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA PERSPECTIVA SOCIAL E EDUCACIONAL. 2019. (Seminário).

Palestra: Compreender os Fazeres na Creche: o cuidado com crianças de zero a dois anos. 2019. (Outra).

I Ciclo de Educação Infantil em Debate. 2018. (Outra).

I Seminário de Avaliação Educacional. 2018. (Seminário).

VIII Semana de Educação. 2018. (Outra).

Produções bibliográficas

PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . LABRINCAR E A TEORIA DO JOGO PROTAGONIZADO DE ELKONIN . Revista MultiAtual , v. 3, p. 38-50, 2022.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . Princípios do Brincar Criativo: Aproximações entre a Psicologia Sócio-Histórica e Cultura Maker. In: César Evangelista Fernandes Bressanin; Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida. (Org.). 90 anos do manifesto da escola nova no Brasil. 1ed.Cachoeirinha: Editora Fi, 2023, v. , p. 469-485.
PINTO, I. M. ; MONTEIRO, M. J. S. ; CARVALHO, R. S. ; TELES, F. P. . O Estágio Curricular do Programa Residência Pedagógica no Ensino Remoto e o Seu Contexto em Época de Pandemia da Covid-19. In: Fabrícia Pereira Teles; Maria Ozita de Araújo Albuquerque. (Org.). Residência Pedagógica e Alfabetização: relatos de experiências do curso de Pedagogia UESPI/PHB, em tempos de pandemia. 1ed.Teresina - PI: EdUESPI, 2022, v. 1, p. 91-104.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . As Atividades Sociais no Programa Residência Pedagógica: Teoria e Prática de uma Proposta de Base Vigotskiana. In: Edmara de Castro Pinto; Dalva de Araujo Menezes; Lucélia Costa Araújo; Flávio Rovani de Andrade. (Org.). Educação e Práticas de Pesquisa na Graduação. 1ed.Parnaíba-PI: Acadêmica Editorial, 2022, v. 2, p. 11-26.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . Teoria do Jogo Protagonizado de Elkonin e Ações do Programa Laboratório de Atividade do Brincar. In: Maria de Nazareth Fernandes Martins; Maria Patrícia Freitas de Lemos; Francisco Antonio Machado Araujo. (Org.). Processos Educativos na Educação Infantil. 1ed.Parnaíba-PI: Acadêmica Editorial, 2020, v. 1, p. 53-65.
PINTO, I. M. . O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O USO DAS ATIVIDADES SOCIAIS COMO PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: Endipe - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2022, Uberlândia - MG. A Didática e as Práticas de Ensino no contexto das contrarreformas neoliberais: Eixo 5 - A Didática e as Práticas de ensino nas políticas de formação de Pedagogos(as). Uberlândia - MG: FACED/UFU, 2022. v. 5. p. 178-184.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. ; AMORIM, A. V. D. ; CRUZ, M. F. . LAR BRINC@: UM PROJETO EM PROL DA GARANTIA E DEFESA DO BRINCAR NA INFÂNCIA. In: I Simpósio Virtual de Produção Científica - SVPC, 2021, Parnaíba-PI. I Simpósio Virtual de Produção Científica - Diálogos com a pesquisa e a produção do conhecimento na graduação. Parnaíba-PI: Acadêmica Editorial, 2021. v. 1. p. 159-165.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . O LABORATÓRIO DE ATIVIDADE DO BRINCAR E A PSICOLOGIA DO JOGO. In: IV Semana De Educação Do Curso De Pedagogia Do Campus Amílcar Ferreira Sobral Cafs/Ufpi, 2021, Sobral - PI. IV SEMAPED: O direito à educação no contexto pandêmico da Covid-19: a intencionalidade institucional e a luta pela formação de qualidade. Teresina - PI: Acadêmica Editorial, 2021. v. 1. p. 69-73.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . A INFLUÊNCIA DA PSICOLOGIA DO JOGO NO PROGRAMA LABORATÓRIO DE ATIVIDADE DO BRINCAR. In: IX Semana Da Educação Do Curso De Pedagogia - O fazer pedagógico durante a pandemia: reflexões sobre educação em tempos de incertezas, 2021, Parnaíba - PI. IX Semana de Educação da UESPI - Anais: Curso de Pedagogia Campus de Parnaíba (PI). Teresina: FUESPI, 2021. v. 1. p. 30-30.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . LABORATÓRIO DE ATIVIDADE DE BRINCAR (LABRINCAR) E SUA RELAÇÃO COM OS ESTUDOS DA PSICOLOGIA DO JOGO. In: XIX Seminário de Iniciação Científica, 2021, Teresina - PI. Livro de resumos do XIX Seminário de Iniciação Científica - SIC. Teresina: FUESPI, 2021. v. 1. p. 170-170.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . A CULTURA MAKER E A EDUCAÇÃO E A SUA RELAÇÃO COM A PERSPECTIVA TEÓRICA DO BRINCAR SÓCIO-HISTÓRICO DE LEV VIGOTSKI. In: XXI Seminário de Produção Científica - SPC, 2021, Teresina - PI. Livro de resumos do XXI Seminário de Produção Científica - SPC. Teresina - PI: FUESPI, 2021. v. 1. p. 19-19.
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . AS CONCEPÇÕES EDUCACIONAIS NA CULTURA MAKER E O BRINCAR CRIATIVO EM LEV VIGOTSKI. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . PRINCÍPIOS DO BRINCAR CRIATIVO: APROXIMAÇÕES ENTRE A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA E CULTURA MAKER. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA E O USO DAS ATIVIDADES SOCIAIS COMO PRÁTICA DE ENSINO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . OS FUNDAMENTOS EDUCACIONAIS DA CULTURA MAKER E O SEU DIÁLOGO COM O BRINCAR CRIATIVO VIGOTSKIANO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, I. M. ; CARVALHO, R. S. ; TELES, F. P. . A RELAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOCENTE NO ESTÁGIO CURRICULAR DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA DURANTE O ENSINO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINTO, I. M. ; MONTEIRO, M. J. S. ; CARVALHO, R. S. ; TELES, F. P. . O ESTÁGIO CURRICULAR DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO ENSINO REMOTO E O SEU CONTEXTO EM ÉPOCA DE PANDEMIA DA COVID-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . O BRINCAR CRIATIVO E A CULTURA MAKER NA EDUCAÇÃO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PINTO, I. M. ; TELES, F. P. . A EDUCAÇÃO NA CULTURA MAKER E O DESENVOLVIMENTO DO BRINCAR CRIATIVO NA TEORIA VIGOTSKIANA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINTO, I. M. ; SOUSA, R. P. ; BRITO, B. S. . A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LDB): AVALIAÇÃO DOS PRINCÍPIOS DA EXPRESSÃO DA LIBERDADE ENSINAR E APRENDER NA ESCOLA MUNICIPAL ANTONIETA MARTINS DE OLIVEIRA NA CIDADE DE PARNAÍBA-PI. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, I. M. ; AMORIM, A. V. D. ; TELES, F. P. . LABORATÓRIO DE ATIVIDADE DE BRINCAR (LABRINCAR) E SUA RELAÇÃO COM OS ESTUDOS DA PSICOLOGIA DO JOGO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, I. M. . REFLEXÕES SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM UMA PERSPECTIVA SOCIAL E EDUCACIONAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, I. M. . Avaliação no Ensino Fundamental. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

2021 - 2022

CULTURA MAKER E EDUCAÇÃO: um movimento em prol do brincar criativo?, Descrição: Este projeto intenciona conhecer os fundamentos teóricos que apoiam a cultura maker na educação, buscando desvendar possíveis relações entre ela e o desenvolvimento do brincar criativo na perspectiva vigotskiana. Dentre os seus objetivos específicos, cita-se: a) Identificar na literatura a história e os fundamentos teóricos da cultura maker; b) Discutir conceitos centrais da cultura maker e conceitos no quadro das teorias vigotiskiana buscando apontar possíveis relações e c) Analisar o movimento da cultura maker para educação de crianças pequenas pela ótica do brincar. A presente pesquisa é de abordagem qualitativa, desenvolvendo um estudo de caráter exploratório e de cunho bibliográfico. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Isabela Moreira Pinto - Integrante / Fabrícia Pereira Teles - Coordenador.
2019 - 2020

Laboratório de Atividade de Brincar (LABRINCAR) e sua relação com os estudos da psicologia do jogo., Descrição: O Laboratório de Atividade do Brincar (LABRINCAR) é um programa de ensino e aprendizagem em Educação para o brincar, voltado ao exercício do aprimoramento da prática pedagógica de acadêmicos e a oferta de uma educação escolar para crianças pautada em uma metodologia centrada no direito de brincar. O objetivo do Projeto de Pesquisa é investigar as relações entre o Programa Laboratório de Atividade do Brincar e a psicologia do jogo de acordo com a abordagem sócio-histórica, descrevendo as principais ações realizadas pelo LABRINCAR, identificando dentro da psicologia sócio-histórica a gênese da brincadeira de papeis sociais na infância e refletindo as contribuições das brincadeiras de papeis sociais para o desenvolvimento infantil dentro do programa LABRINCAR. A pesquisa é de abordagem qualitativa, com investigação bibliográfica e de cunho exploratória. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Isabela Moreira Pinto - Integrante / Fabrícia Pereira Teles - Coordenador.

Prêmios

2024

Láurea Acadêmica, Universidade Estadual do Piauí - UESPI.