Natália Martins Munari

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), pós-graduada em Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa e professora efetiva de anos iniciais na Rede Municipal de Educação de Porto Alegre/ RS. Atua como professora referência em turma de 1 ano e 3 ano do Ensino Fundamental.

Informações coletadas do Lattes em 08/04/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Saúde Pública

2024 - Atual

Gran Centro Universitário

Especialização em Pedagogia Empresarial e Educação Corporativa

2020 - 2020

FACULDADE SÃO LUIS DE JABUTICABAL

Graduação em Pedagogia

2015 - 2019

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Consciência fonológica na alfabetização de crianças: uma análise a partir de propostas planejadas para um 1º ano do Ensino Fundamental
Orientador: Professora Dra Renata Sperrhake

Ensino Médio (2º grau)

2012 - 2014

Escola Municipal de Educação Básica Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha

Ensino Fundamental (1º grau)

2002 - 2011

Escola Municipal de Educação Básica Dr. Liberato Salzano Vieira da Cunha

Formação complementar

2021 - 2021

Form. Cont. de Educadores para a utilização da Plataforma Google Classroom. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Pelotas, P/PELOTAS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Didacoteca: Explorando Recursos Didáticos Nos Anos Iniciais. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Operações Aritméticas: Organização do ensino nos anos in. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Educação Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Formação continuada em práticas de alfabetização. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2020 - 2020

Noções Básicas Círculos em Movimento para a SMED - Pelotas. (Carga horária: 20h). , Escola Superior da Magistratura do Rio Grande do Sul, ESM-AJURIS, Brasil.

2013 - 2014

Projeto Educar, Incluir e Promover II- Capacitação em Informática. (Carga horária: 420h). , Sempre Mulher: Instituto de Pesquisa e Intervenção Sobre Relações Raciais, SEMPRE MULHER, Brasil.

2013 - 2013

Programa Trabalho Educativo Modalidade Embelezamento Afro. (Carga horária: 552h). , Sempre Mulher: Instituto de Pesquisa e Intervenção Sobre Relações Raciais, SEMPRE MULHER, Brasil.

2011 - 2013

Curso de Inglês QI- FLY. (Carga horária: 132h). , QI Escolas e Faculdades, QI, Brasil.

Participação em eventos

Jornada Pedagógica 2025/1: Tessituras do fazer pedagógico ( o currículo no Ensino Fundamental).. 2025. (Outra).

2 Mostra Pedagógica: Alfabetiza + POA.Brinquedos e btincadeiras: a aprendizagem no contexto brincante (Elisa Bestetetti; Marina SAlva e Natália Munari).. 2024. (Outra).

Jornada Pedagógica/ 2024: Construindo pontes para repensar o currículo da RME/POA. 2024. (Outra).

2º Seminário de Alfabetização (Alfabetiza + POA). 2023. (Seminário).

Ambiente Alfabetizador ( Acessoria SMED/ POA). 2023. (Oficina).

Atividades Para Avançar nos Níveis de Escrita (Equipe Nova Escola). 2023. (Oficina).

Avaliação da Alfabetização ( Prof. Dra Renata Sperrhake). 2023. (Seminário).

Caminhos para uma Educação Antirracista (Prof. Danieli Vieira). 2023. (Seminário).

Hipóteses de Escrita na Alfabetização (Acessoria SMED/ POA). 2023. (Oficina).

Jogos de Alfabetização (Mind Lab). 2023. (Seminário).

Mostra Pedagógica de Alfabetização (Alfabetiza + POA).Dino: Experiência e Pesquisa. 2023. (Encontro).

?SEMINÁRIO DE ALFABETIZAÇÃO - PORTO ALEGRE ?. 2022. (Seminário).

1º Seminário Internacional SESC de Educação: Docências na Contemporaneidade: Reflexões , Práticas Criativas e Inventividades.. 2022. (Seminário).

II Jornada Pedagógica do Ensino Fundamental, Modalidade e Curso Normal.. 2022. (Outra).

ARTE ? CORPO ? MUNDO ? "O ensino da Arte Contemporânea com crianças pequenas e suas (inter)conexões". 2021. (Outra).

II Seminário "Pontes entre presencial e digital: perspectiva para o presente e para o futuro". 2021. (Seminário).

Consciência Fonológica na Educação Infantil e no Ciclo de Alfabetizaçãço (Prof. Dr. Arthur Gomes de Morais). 2019. (Seminário).

Grupo de Estudos Aula. 2019. (Oficina).

IX ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DE ALAGOAS (EPEAL. 2019. (Encontro).

XIII Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire. 2019. (Seminário).

XV Salão de Ensino da UFRGS.Para Além do Abecedário: Contextos de Aprendizagem em uma Turma de Primeiro Ano do Ensino Fundamental. 2019. (Outra).

29° Encontro Baiano de Estudantes de Pedagogia/ EBEPe (Ilhéus/ BA). 2018. (Encontro).

38º Encontro Nacional de Estudantes de Pedagogia/ ENEPe (Maceió/ AL). 2018. (Encontro).

A Imagem do Negro no Brasil: Dilemas, Desafios e Reflexões a Partir da Lei 10 .639/ 2000. 2018. (Oficina).

Educação nas Prisões: Luta por Reconhecimento dos Sujeitos Privados de Liberdade. 2018. (Oficina).

Estatística e Meio Ambiente na Educação Infantil: Produção de Jogos e Atividades de Matemática com Materiais Recicláveis. 2018. (Oficina).

I Seminário Integrado de Geografia Universidade e Escola da UFRGS. 2018. (Seminário).

Oficina - Recursos Didáticos para a Diferenciação do Ensino da Leitura na Alfabetização (oficina ministrada pela Profa. Dra. Patrícia Camini). 2018. (Oficina).

II Encontro Nacional de Educação/ ENE (Brasília/ DF). 2016. (Encontro).

Oficina de Atitudes Geradoras de Motivação. 2014. (Oficina).

Oficina de Dicção e Oratória- Mecânica Vocal. 2014. (Oficina).

UFRGS MUNDI 3º Edição- Simulação de Delegado das Nações Unidas. 2014. (Outra).

Produções bibliográficas

SALVA, Marina ; BESTETTI, Elisa ; MUNARI, N. M. . Brinquedos e brincadeiras: a aprendizagem no contexto brincante. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUNARI, N. M. ; MARTINS, Marisete ; RODRIGUES, Andrea . Dino: Experiência e Pesquisa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUNARI, N. M. ; PICCOLI, Luciana . Para além do abecedário: contextos de aprendizagens em uma turma de 1º ano do ciclo de alfabetização < http://hdl.handle.net/10183/211181>. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
MUNARI, N. M. ; SPERRHAKE, R. . Consciência fonológica na alfabetização de crianças: uma análise a partir de propostas planejadas para um 1º ano do Ensino Fundamental 2019 (Monografia (TCC)).

Outras produções

MUNARI, N. M. . Roda de conversa: prática docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).

PICCOLI, Luciana ; SANTOS, D. M. A. ; SPERRHAKE, R. ; SEVERO, D. F. N. ; DANTE, M. N. ; MUNARI, N. M. . Grupo Focal: Práticas Avaliativas de Alfabetização: avaliações internas e externas e o acompanhamento da aprendizagem da leitura e da escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MUNARI, N. M. . Relato de prática docente nos anos iniciais: Propostas Diferenciadas na Alfabetização de Crianças. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MUNARI, N. M. . ?Relato de Prática Docente em turma de 2º ano do Ensino Fundamental?: Anos Iniciais- as práticas e seus sujeitos,. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MUNARI, N. M. . ?Relato de Prática Docente em turma de 2º ano do Ensino Fundamental?. Alfabetização- concepções teórico-metodológicas.. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Pereira, Laura ; MUNARI, N. M. . DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: AS PERSPECTIVAS DE PROFESSORAS EM DIFERENTES FASES DA CARREIRA DOCENTE; 2020; ( Entrevista para o TCC de Laura Kraus da Silva Pereira). 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

MUNARI, N. M. . ?Prática docente na alfabetização em ensino remoto durante a pandemia de COVID-19?,. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

MUNARI, N. M. . @PedagogaNataliaMunari. 2020; Tema: Práticas Pedagógicas. (Rede social).

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2022

Prefeitura Municipal de Pelotas

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de anos iniciais

Outras informações:
Professora regente de turmas do 2 e 4 anos do Ensino Fundamental. Experiência complementar como professora auxiliar (PA) de alunos de inclusão. Desenvolvimento de atividades de planejamento, avaliação e execução de programas relacionados ao processo de ensino-aprendizagem dos educandos.

2014 - 2014

Sempre Mulher: Instituto de Pesquisa e Intervenção Sobre Relações Raciais

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária

2015 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista

Outras informações:
Bolsa gerenciada pela Pró-Reitoria de Assuntos Estudantis da UFRGS. Atividades desempenhadas junto ao sistema de bibliotecas da Instituição.

2022 - Atual

Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de anos iniciais, Carga horária: 40

Outras informações:
Orientação do processo de aprendizagem do aluno; participação no processo de planejamento das atividades da unidades de trabalho; organização das operações inerentes ao processo de ensino-aprendizagem; contribuição no aprimoramento da qualidade de ensino; Planejamento e execução do trabalho docente; participação do planejamento de classes paralelas, de área ou disciplinas específicas e das atividades específicas ou extraclasse; realização dos levantamentos diversos no sentido desubsidiar o trabalho docente.

2023 - 2023

Prefeitura Municipal de Porto Alegre

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de anos iniciais, Carga horária: 20

Outras informações:
Professora do Laboratório de Aprendizagem, atuando com alunos de turmas dos 2 anos aos 6 anos / EF com significativas lacunas de alfabetização e de letramento no português e na matemática. Trabalho realizado por intermédio de metodologias distintas das do cotidiano de sala, oferecendo aos alunos uma aprendizagem didaticamente encantadora. Mediação e encaminhamentos, a especialistas multidisciplinares, de alunos com possíveis Transtornos de aprendizagem, do desenvolvimento e afins.