Tatiana de Lima Gemignani

Possui graduação em Psicologia e especialização em Psicopedagogia clínica e institucional. Mestre em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Tem experiência na área de Psicologia Escolar com ênfase em dificuldades de aprendizagem. Interesse em pesquisas na área de inclusão escolar, distúrbios do desenvolvimento e desenvolvimento humano, especialmente em desenvolvimento sócio-emocional precoce.

Informações coletadas do Lattes em 08/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento

2018 - 2020

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Processamento neural do toque afetivo em bebês de 6 meses: Relação com variáveis do bebê e da mãe,Ano de Obtenção: 2020
Ana Alexandra Caldas Osório.Coorientador: Vera Lúcia Esteves Mateus.

Especialização em Psicopedagogia

2012 - 2014

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Estudo sobre ansiedade matemática com alunos do ensino fundamental II.
Orientador: Priscila Covre

Graduação em Psicologia

2006 - 2010

Universidade Paulista
Título: Orientação vocacional para adolescentes como promoção de saúde: uma visão sócio histórica
Orientador: Mohamad Ali Abdul Rahim

Formação complementar

2018 - 2018

Fundamentos teóricos e práticos do Sistema Achenbach de Avaliação (ASEBA). (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2017 - 2017

Intervenção baseada em evidências na prevenção de dificuldades escolares. (Carga horária: 8h). , Instituto de Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano, INDH, Brasil.

2016 - 2016

Autorregulação, Funções Executivas e Saúde Mental. (Carga horária: 8h). , Instituto de Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano, INDH, Brasil.

2016 - 2016

Avaliação e intervenção no TDAH. (Carga horária: 8h). , Instituto de Neuropsicologia e Desenvolvimento Humano, INDH, Brasil.

2015 - 2015

Práticas de justiça restaurativa. (Carga horária: 12h). , Na´amat Pioneiras São Paulo, NA´AMAT, Brasil.

2012 - 2013

MBA em Gestão de Recursos Humanos. (Carga Horária: 360h). , Escola Superior de Administração, Marketing e Comunicação de Santos - ESAMC, ESAMC SANTOS, Brasil.

2009 - 2009

Treinamento de Orientação Profissional, Empregabilidade e Empreendedorismo. (Carga horária: 20h). , OPEE Educação, OPEE, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem.

Projetos de pesquisa

  • 2018 - Atual

    Desenvolvimento sócio-emocional precoce: correlatos neurais e contribuições do comportamento materno, Descrição: Descrição: O funcionamento sócio-emocional precoce do bebê assume-se como determinante para uma trajetória desenvolvimental positiva e adaptativa ao longo do ciclo de vida. Neste sentido, a literatura existente tem mostrado que maiores dificuldades a este nível têm sido associadas a problemas comportamentais e emocionais no futuro. Assim, é importante identificar e compreender os mecanismos precursores do desenvolvimento sócio-emocional na infância, de modo a contribuir para a definição de programas de promoção de um desenvolvimento infantil adequado e normativo, desde muito cedo. O objetivo desta pesquisa é avaliar a trajetória longitudinal do processamento neural do bebê em resposta a estimulação de natureza sócio-emocional (toque afetivo e observação de ações motoras) e analisar a sua contribuição, bem como do comportamento interativo materno, para o desenvolvimento de competências sócio-emocionais do bebê no final do primeiro ano de vida. Para tanto, esta pesquisa serão realizada em três fases, quando os bebês tiverem 6, 10 e 12 meses de idade, com recurso a metodologias de avaliação comportamental, de neuroimagem (via fNIRS), e de relato materno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Tatiana de Lima Gemignani - Integrante / Vera Lúcia Esteves Mateus - Integrante / Ana Alexandra Caldas Osório - Coordenador / carla martins - Integrante / Adriana da Conceição Soares Sampaio - Integrante / Katja de Matos Wirth - Integrante / Mirella Gualtieri - Integrante / Sarah Lloyd-Fox - Integrante / Laura Pirazzoli - Integrante / Luiza Bomtempo Mendes - Integrante / Teodora Gliga - Integrante / Juliana Borges - Integrante / Juliana Bencini Camilo - Integrante / Isabela Oliveira - Integrante.

Prêmios

2019

Menção Honrosa na modalidade de pôster - Mestrado, Universidade Federal de Santa Catarina.

Histórico profissional

Experiência profissional

2009 - 2013

Colégio Objetivo Baixada Santista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Orientação Vocacional, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2014 - Atual

Colégio Hebraico Brasileiro Renascença

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga, Carga horária: 20