Larissa Serrão Ribeiro

Possui Licenciatura em Pedagogia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2018). Possui graduação em Letras, com habilitação em Língua Portuguesa, pela Universidade Federal do Pará (2020). Atualmente é pós-graduanda em Informática Educativa, pelo Instituto Federal do Pará (IFPA). Participa como voluntária, do Grupo de Estudos Mulheres Emancipações e Literaturas (GMELLS). Tem como área de interesse o Ensino-aprendizagem; a Literatura; o Feminismo; as Políticas Públicas e as Tecnologias.

Informações coletadas do Lattes em 01/02/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em Informática Educativa

2021 - 2023

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará
Título: EDUCAÇÂO DO PRESENTE: um descortinar tecnológico
Orientador: Elison Carlos Silva do Nascimento

Graduação em Letras

2016 - 2021

Universidade Federal do Pará
Título: O ESVOAÇAR LIBERTADOR A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DO PROGRAMA DE CURSOS DE NIVELAMENTO DA APRENDIZAGEM NA UFPA/CAMPUS CAMETÁ
Orientador: Érica do Socorro Barbosa Reis
Bolsista do(a): Gerência de Assistência Estudantil, SIGAEST, Brasil.

Graduação em Pedagogia

2015 - 2018

Centro Universitário Leonardo da Vinci
Título: A EDUCAÇÃO BANCÁRIA E CRÍTICA DE PAULO FREIRE: UMA ANÁLISE A PARTIR DO FILME SOCIEDADE DOS POETAS MORTOS.
Orientador: José Ivanildo Freitas Gaia
Bolsista do(a): Programa Universidade para todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2022 - 2022

Atendimento aos estudantes com deficiência/mobilidade reduzida. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2022 - 2022

Cegueira-aspectos importantes sobre orientação e mobilidade. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2022 - 2022

Livros sensoriais: Práticas pedagógicas para o atendimento aos estudantes. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2022 - 2022

Compreendendo a Educação em uma perspectiva inclusiva. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

2022 - 2022

Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2022 - 2022

Ética e Educação Especial na perspectiva inclusiva. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Sul de Minas Gerais, IFMG, Brasil.

Idiomas

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Organização de eventos

RIBEIRO, L. S. . Diálogos literários, 3 edição. 2021. (Outro).

RIBEIRO, L. S. . Diálogos literários, 1 edição. 2020. (Outro).

RIBEIRO, L. S. . Diálogos literários, 2 edição. 2020. (Outro).

FURTADO, R. M. S. C. ; MIRANDA JUNIOR, J. O. F. ; RIBEIRO, L. S. . II Congresso de Letras do Tocntins/ Cametá com o tema "Linguagens e culturas: perspectivas políticas e estéticas". 2019. (Congresso).

Participação em eventos

ENCONTRO INTEGRADO DE SOCIALIZAÇÃO DOS PROJETOS DO CUNTINS-UFPA. 2022. (Exposição).

Festival Latino-americano de Instalação de Software Livre?. 2022. (Outra).

?A Geografia em tempos de confinamento territorial e pandemia?. 2020. (Outra).

I Ciclo de Webconferência ATITUDES LINGUÍSTICAS E A SIGNIFICÂNCIA DOS FATORES SOCIAIS PARA A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. 2020. (Outra).

I Ciclo de Webconferência CARACTERIZAÇÃO DAS OMISSÕES NA ESCRITA ESCOLAR INFANTIL. 2020. (Outra).

I Ciclo de Webconferência FUNDAMENTOS E DESDOBRAMENTOS DA LINGUÍSTICA COGNITIVA. 2020. (Outra).

I Ciclo de Webconferência VARIAÇÃO SINTÁTICA E O CONTINUUM FALA-ESCRITA: O TRATAMENTO DA NORMA NO ENSINO DE GRAMÁTICA EM TRÊS EIXOS ei. 2020. (Outra).

I Ciclo Webanário AS LÍNGUAS INDÍGENAS NO CONTEXTO ATUAL. 2020. (Outra).

III COLÓQUIO NACIONAL DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS.O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO-SOCIAL DOS DISCENTES DO CAMPUS DE CAMETÁ-PA: um estudo a partir das oficinas PCNA Língua Portuguesa. 2020. (Outra).

III COLÓQUIO NACIONAL DA LINHA DE PESQUISA CULTURAS E LINGUAGENS. 2020. (Outra).

III Diálogos Literários. 2020. (Outra).

I Webnário de Letras DALCÍDIO JURANDIR: UM ESCRITOR DA INFÂNCIA NA LITERATURA DA AMAZÔNIA. 2020. (Outra).

I Webnário de Letras GRAMSCI: LINGUAGEM, LITERATURA E ESCRITA- CONSIDERAÇÕES PARA A ESCOLA. 2020. (Outra).

I Webnário de Letras LIVE LITERÁRIA: "MULHERES ENTRE LETRAS E RÓTULOS". 2020. (Outra).

I Webnário de Letras NARRATIVAS MÍTICAS: DRAMATIZAÇÃO COMO ATO POÉTICO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2020. (Outra).

I Webnário de Letras O ENSINO DO PORTUGUÊS ENTRE 1997-2017: O QUE MUDOU?. 2020. (Outra).

I Webnário de Letras SESSÃO DE COMUNICAÇÃO. 2020. (Outra).

I Webnário de Letras UMA ABORDAGEM COGNITIVO-FUNCIONALISTA EM DADOS DO FALAR PARAENSE. 2020. (Outra).

Programa de Cursos de Nivelamento da Aprendizagem.Oficina de Resumos Acadêmicos. 2020. (Oficina).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?A INSERÇÃO DO SENTIDO DO TEXTO PARA ENSINAR GRAMÁTICA: UMA INTERVENÇÃO POR MEIO DO GÊNERO PIADA?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA COMO PRÁTICAS DISCURSIVAS PARA DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS DO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?ATUAÇÃO DO PROJETO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS DE LETRAS- LÍNGUA PORTUGUESA DE OEIRAS DO PARÁ?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?INDO DE PIOR A PIOR: UMA ABORDAGEM FUNCIONALISTA. ?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?LITERATURA MARGINAL e FOTOGRAFIA: ENTRELACES DA ATUALIDADE EM. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ? O ALTEAMENTO VOCÁLICO /O/ - /U/ EM POSIÇÃO PRETÔNICA NA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE BAIÃO PARÁ. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?O ALTEAMENTO VOCÁLICO E A RELAÇÃO DE ESTIGMA E DE IDENTIDADE NO FALAR DOS URBANITAS BAIONENSES. ?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?O GÊNERO LETRA DE MÚSICA COMO RECURSO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA ?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?O INCENTIVO À LEITURA COM O GÊNERO HISTÓRIA EM QUADRINHOS PARA ALUNOS DO 6 ANO NO MUNICÍPIO DE CURRALINHO-PA.?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?O LÚDICO COMO INSTRUMENTO MOTIVADOR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA NO 9 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?O USO DE QUANTIFICADORES FALADOS NO MUNICIPIO DE OEIRAS DO PARÁ: UMA ABORDAGEM FUNCIONALISTA. ?,. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?REGISTRO E MEMÓRIA DA COMUNIDADE REMANESCENTE DE QUILOMBOS DE SÃO JOSÉ DE ICATU/MOCAJUBA-PÁ: ORALIDADE, COSTUMES E TRADIÇÕES. ?. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?TERMINOLOGIA NO CULTIVO DO AÇAÍ EM IGARAPÉ-MIRÍ-PÁ: UMA ANÁLISE MORFOSSINTÁTICA E CONSTRUCIONAL?,. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?UMA ABORDAGEM DO GÊNERO DEBATE NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 9 ANO. 2020. (Exposição).

Trabalho de Conclusão de Curso intitulado ?VOCABULÁRIO SEMISSISTEMÁTICO SOCIOTERMINOLÓGICO DA CULTURA DA PIMENTA-DO-REINO NO MUNICÍPIO DE MOCAJUBA ?. 2020. (Exposição).

II Colóquio do Grupo de Pesquisa- Anarkhos. 2019. (Congresso).

II Congresso de Letras no Tocantins Cametá: Linguagens e Culturas. 2019. (Oficina).

XX EPEL Encontro Paraense de Estudantes de Letras. 2019. (Encontro).

I Colóquio de Mulheres Escritoras de Letras - COMEL. 2018. (Congresso).

Participação em bancas

RIBEIRO, L. S.; PIMENTEL, G. K.; TEIXEIRA, G. D. D.. III concurso de redação. 2019. Secretária Municipal de Limoeiro do Ajuru.

FARIAS, M. C.;RIBEIRO, L. S.. I concurso de redação. 2017. Universidade Federal do Pará.

Produções bibliográficas

RIBEIRO, L. S. . O grito dentro do 'eu'. In: Beatriz Balieiro Afonso; Felipe Gonçalves Miranda; Hamilton de Jesus Miranda; Wallace Luiz Assunção França.. (Org.). CONTOS E LENDAS AMAZÔNICOS Viajando entre vozes do Imaginário Popular. 1ed.São Paulo: VERSEJAR, 2022, v. 1, p. 1-130.
RIBEIRO, L. S. . Universo forrado. In: Luís Nogueira; Wellington Souza. (Org.). Antologia Poesia Agora. 1ed.São Paulo: Editora Benfazeja, 2019, v. 891.1, p. 121-121.
RIBEIRO, L. S. ; FARIAS, M. C. . A IMPORTÂNCIA DO DEBATE FEMINISTA: A partir da análise de um autorretrato da artista Frida Kahlo. In: II Congresso de Letras do Tocantins/Cametá, 2020, Cametá-Pa. Anais do Congresso de Letras do Tocantins/Cametá Faculdade de Linguagem Língua Portuguesa. Camet-Pa: Faculdade de Linguagem Língua Portuguesa Campus Universitário do Tocantins/Cametá-UFPA (CUNTINS/Cam, 2020. p. 775-784.
FARIAS, J. J. T. ; RIBEIRO, L. S. . A (des)construção do Eu no Livro Sobre Nada de Manoel de Barros. In: XXIII Encontro Parense dxs estudantes de Pedagogia, 2018, Cametá-Pa. Anais do Encontro Paraense d@s Estudantes de Pedagogia. Cametá-Pa, 2018.
RIBEIRO, L. S. ; TEIXEIRA, G. D. D. ; REIS, E. S. B. . O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO-SOCIAL DOS DISCENTES DO CAMPUS DE CAMETÁ-PA: um estudo a partir das oficinas PCNA Língua Portuguesa. In: III Colóquio da linha de pesquisa Culturas e Linguagens, 2020, Cametá-Pa. Livro de Resumos Expandido. Campinas, SP: Labour e BCMP, 2020. p. 351-357.
RIBEIRO, L. S. . 'Fagulhas', autoria Ana Cristina César. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, L. S. ; TEIXEIRA, G. D. D. ; REIS, E. S. B. . O DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO-SOCIAL DOS DISCENTES DO CAMPUS DE CAMETÁ-PA: um estudo a partir das oficinas PCNA Língua Portuguesa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, L. S. ; TEIXEIRA, G. D. D. . EXPERIÊNCIA PSICOSSOCIAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM ESTUDO A PARTIR DO PROJETO PCNA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, L. S. . Programa de Cursos de Nivelamento da Aprendizagem -PCNA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RIBEIRO, L. S. . Menina e moça: a condição feminina novelística portuguesa. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, L. S. ; FARIAS, J. J. T. . A (des)construção do Eu no livro Sobre Nada de Manoel de Barros. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

RIBEIRO, L. S. . As pílulas do 'Eu'. 2020; Tema: Reflexões. (Site).

RIBEIRO, L. S. . Quais serão as dimensões?. 2020; Tema: Ponderações. (Site).

RIBEIRO, L. S. . Oficina de Resumos Acadêmicos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, L. S. . OFICINA DE PRODUÇÃO DE SLIDE (com enfoque para o TCC) & EXPOSIÇÃO ORAL. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, L. S. . Oficina de Fichamento. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios

2016

Certificado de primeiro lugar no curso de Letras-Língua Portuguesa, Processo Seletivo 2016 da Universidade Federal do Pará..

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitoria, Carga horária: 45

Outras informações:
Participou como Monitora PCNA no I WEBNÁRIO DE LETRAS, nos dias 02,10, 12, 19, 20, 26, 30, de junho de 2020 e 14 de Julho de 2020, organizada pela Direção da Faculdade de Letras do Campus Universitário Tocantins/Cametá- CUNTINS. Carga horária: 45 horas.

2017 - 2017

Universidade Federal do Pará

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiária, não renumerada, Carga horária: 70

Outras informações:
Atuou como estagiária, não renumerada, no processo de leitura, nas turmas do 6° ano A e B, da escola E.E.F. São João Batista, sob a supervisão da professora Maria Durcilene Freitas Corrêa

2020 - Atual

Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2016 - 2016

SÃO JOÃO BATISTA

Vínculo: Aluna estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 100

Outras informações:
Aluna estagiária da Uniasselvi, participante, junto a equipe de professores do 1° ao 5° anos da Escola Municipal de Ensino Fundamental "São João Batista", na elaboração e execução do projeto Saberes 2016, com o tema " Lazer porque essa escola é minha", conjuntamente com os professores da turma do 1° ano "A" e "B".

2016 - 2016

SÃO JOÃO BATISTA

Vínculo: Estágio sob supervisão, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 100

2022 - Atual

E.M.E. F São João Batista

Vínculo: Professora Alfabetizadora, Enquadramento Funcional: Professora Alfabetizadora, Carga horária: 10

Outras informações:
O Programa Mais Alfabetização - PMALFA, instituído por meio da Portaria MEC n 142, de 22 de fevereiro de 2018, é uma estratégia do Ministério da Educação MEC, que visa fortalecer e apoiar as unidades escolares no processo de alfabetização dos estudantes regularmente matriculados no 1 ano e no 2 ano do ensino fundamental. O Mais Alfabetização fundamenta-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB, Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que determina o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo. Além disso, o PMALFA reconhece que a família, a comunidade, a sociedade e o poder público devem assegurar - com absoluta prioridade - a efetivação dos direitos referentes à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao esporte, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, nos termos do art. 227 da Constituição, bem como reconhece que a responsabilidade pela alfabetização das crianças deve ser acolhida por docentes, por gestores, pelas secretarias de educação e pelas instituições formadoras como um imperativo ético indispensável à construção uma educação efetivamente democrática e socialmente justa.

2023 - Atual

Centro Integrado de Educação do Baixo tocantins

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Bolsista, Carga horária: 20