Isabelle Del Bosco Póz

Possui graduação em Educação do Campo pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro(2017) e graduação em pedagogia pelo Fundação Educacional Unificada Campograndense(2019).

Informações coletadas do Lattes em 18/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Gestão, Coordenação e Supervisão Escolar

2019 - Atual

Instituto Sinapse

Graduação em pedagogia

2014 - 2019

Fundação Educacional Unificada Campograndense
Título: A RELAÇÃO ENTRE O SISTEMA ECONÔMICO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS.
Orientador: Marina de Freitas Garcia

Graduação interrompida em 2017 em Educação do Campo

2015 - interrompida

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
Ano de interrupção: 2017

Formação complementar

2019 -

Gestão, Coordenação e Supervisão Escolar. (Carga horária: 480h). , Instituto Sinapse, SINAPSE, Brasil.

2014 - 2014

Introdução à Libras. (Carga horária: 20h). , Fundação Educacional Unificada Campograndense, FEUC, Brasil.

Participação em eventos

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA INSTRUMENTOS E CONCEPÇÃO DE TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO BÁSICA E PROFISSIONAL UFRRJ. 2016. (Outra).

ISABELLE DEL BOSCO POZ.Educação do Campo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. 2015. (Seminário).

I Seminário de Linguística Aplicada e Libras. 2014. (Seminário).

V Encontro de Artes e Surdez Práticas e Intervenção com a Comunidade Surda Desafios e Perspectivas.. 2014. (Encontro).

artes na primeira infância.artes na primeira infância. 2013. (Oficina).

Orientou

ISABELLE DEL BOSCO POZ

A RELAÇÃO ENTRE O SISTEMA ECONÔMICO E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS; ; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em pedagogia) - Fundação Educacional Unificada Campograndense; Orientador: Isabelle Del Bosco Póz;

ISABELLE DEL BOSCO POZ

Diversidade Sexual e suas Perspectivas: Trabalho e Educação da população transgênera; 2016; Orientação de outra natureza; (Educação do Campo) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro; Orientador: Isabelle Del Bosco Póz;

Projetos de pesquisa

  • 2016 - 2016

    Diversidade Sexual e suas Perspectivas: Trabalho e Educação da população transgênera., Descrição: A construção desse trabalho surgiu do ensejo de aprofundar a discussão sobre as várias formas de violação de gênero, assim como tratar do processo de empoderamento de grupos historicamente marginalizados, como a população transgênera, considerando o atual debate sobre a ideologia de gênero e a localização desses grupos na luta de classes. A diversidade sexual por si só é um tema delicado diante de uma sociedade conservadora e discriminatória, tal qual a que vivemos. Tanto pela falta de informação sobre as caracterizações de gênero e identidade sexual, quanto pela estratégica perspectiva de manutenção da dominação hegemônica, que estabelece um perfil heteronormativo eurocêntrico como padrão social. Nesse sentido que apresentamos um breve panorama sobre as violações de direitos da população transgênera da região conhecida como Sertão Carioca, geograficamente delimitada como Zona Oeste da Cidade do Rio de Janeiro extensiva à municípios da costa verde fluminense, como Itaguaí e Mangaratiba. O trabalho aborda, ainda que de forma inicial, como as violações cometidas contra as populações transgêneras durante os anos escolares acarretam uma série de traumas às vítimas e, principalmente, mais no futuro, uma marginalização dessas pessoas no processo de inserção no mercado de trabalho. Por fim, destacamos os relatos das pessoas transgêneras e suas experiências no processo de educação em espaços formais e não-formais, tal como sua localização no mercado de trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Isabelle Del Bosco Póz - Coordenador / Tarci Gomes Parajara - Integrante / Evandro de Oliveira S. Junior - Integrante.

  • 2015 - 2015

    OS DIREITOS SOCIAIS E OS MORADORES DO SERTÃO CARIOCA, Descrição: Mesmo com as mudanças políticas e historiográficas ocorridas na Zona Oeste do Rio de Janeiro, a única relação que permaneceu foi a de uso da terra e a subsistência das famílias. Contudo, essa relação vem sendo ameaçada nas últimas décadas. Os interesses imobiliários, a falta de recursos econômicos, o racismo ambiental, a distorção do direito de ser ? rural, a desvalorização do produtor e os entraves burocráticos estatais ameaçam a permanência e a efetivação dos direitos dos agricultores. Afora isso o processo de urbanização, as relações econômicas e os desdobramentos da descendência dos diversos povos colonizadores deste país, fazem com que os direitos sociais desse povo brasileiro não se efetive. A educação, a saúde, a alimentação, o trabalho, a moradia, o transporte, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e à infância e a assistência aos desamparados são direitos que necessitam da atuação positiva do Estado e políticas públicas sérias e direcionadas. São construções que dependem tanto da atuação dos governos, quanto da participação ativa do cidadão na busca por seus direitos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Isabelle Del Bosco Póz - Coordenador / Tarci Gomes Parajara - Integrante / Allan Sobral de Sena - Integrante / Danila Maria dos Santos - Integrante / Evandro de Oliveira S. Junior - Integrante / Juliana Gomes Lessa - Integrante / Paulo José Simplício de Alcantara - Integrante / Regina Helena Thomaz - Integrante / Silvia Michelle Bezerra Camargo - Integrante / Suelen Estevam Pereira da Silva - Integrante / Vander César de Andrade Junior - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Vínculo: , Enquadramento Funcional: