RAIZA ADRIELLE QUADROS DA SILVA
Mestranda do Programa de Pós Graduação Enfermagem UFRGS no eixo temático Segurança do paciente pediátrico. Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).Durante a graduação, atuou como bolsista BIC/UFRGS no projeto "Validação do Modelo Teórico de Mensuração do Pensamento Crítico Holístico no Ensino do Processo Diagnóstico de Enfermagem", sob orientação da Prof. Dra. Margarita Ana Rubin Unicovsky. Também foi bolsista de Iniciação Científica CNPq/UFRGS no projeto "Custo-efetividade e Segurança da Terapia Infusional na Comparação de Cateter Venoso Central com Cateter Central de Inserção Periférica - Ensaio Clínico Randomizado", sob orientação da Prof. Dra. Eneida Rejane Rabelo da Silva. Atualmente, é membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Enfermagem, Educação e Tecnologias (GEPEETec).
Informações coletadas do Lattes em 09/04/2025
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Eixo temático Segurança do Paciente Pediátrico
2024 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A influência do ambiente de trabalho saudável na segurança do paciente pediátrico
Orientador: William Wegner
Graduação em Enfermagem
2019 - 2024
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Percepção da Equipe de Enfermagem no cuidado ao paciente paliativo hospitalizado
Orientador: Margarita Ana Rubin Unicovsky
Formação complementar
2019 -
Monitoria de Anatomia Humana. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2023 - 2023
Abordagem Domiciliar de Pacientes em Cuidados Paliativos. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Pelotas, UFPEL, Brasil.
2023 - 2023
Sala de vacinação. (Carga horária: 45h). , Departamento de Pessoal do Ministério da Saúde, DP, Brasil.
2021 - 2022
Doula. (Carga horária: 80h). , Portal Idea, IDEA, Brasil.
2021 - 2022
Doula. (Carga horária: 80h). , Portal Idea, IDEA, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Punção De Acesso Venoso Periférico Com Ultrassonografia. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em GEPECADI 15 ANOS: VISÃO AMPLIADA EM SAÚDE E TECNOLOGIAS DO CUIDADO EM DEBAT. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Avaliação de Enfermagem: 2 edição. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2021 - 2021
Estatística Descritiva utilizando o R. (Carga horária: 15h). , Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil.
2021 - 2021
Estatística Descritiva utilizando o SPSS v.18. (Carga horária: 15h). , Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil.
2020 - 2020
Ações estratégicas para a Saúde da Pessoa Idosa. (Carga horária: 10h). , Fundação Oslvaldo Cruz, FIOCRUZ, Brasil.
2020 - 2020
Boas práticas Clínicas. (Carga horária: 3h). , Hospital de Clínicas de Porto Alegre, HCPA, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Caminhando no Hospital. (Carga horária: 120h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Enfermagem.
Grande área: Ciências da Saúde / Área: Saúde Coletiva / Subárea: Saúde Pública.
Grande área: Ciências Biológicas / Área: Morfologia / Subárea: Anatomia/Especialidade: Anatomia Humana.
Participação em eventos
33ª Semana de Enfermagem Hospital de Clínicas de Porto Alegre.Auditoria da Padronização dos alarmes de monitorização multiparamétrica em um Centro de Terapia Intensiva: Relato de Experiência. 2023. (Simpósio).
VII Seminário de Promoção da Vida e Prevenção do Suicídio,. 2023. (Seminário).
V Seminário do Mercosul sobre Escabiose, Miíase, Pediculose e Tungíase: uma abordagem interdisciplinar.II Encontro sobre Artrópodes de importância em Saúde Pública. 2023. (Seminário).
73° Congresso Brasileiro de Enfermagem. Avaliação multidimensional do processo de envelhecimento saudável. 2022. (Congresso).
73° Congresso Brasileiro de Enfermagem. Desvelando as percepções dos enfermeiros em cuidados paliativos. 2022. (Congresso).
Programa de Educação Continuada.Acesso Venoso e prevenção de flebites. 2022. (Oficina).
31 Semana de Enfermagem. 2021. (Outra).
41 Semana de Iniciação Científica.Cateter Central de inserção periférica em crianças e adolescentes em tratamento quimioterápico. 2021. (Outra).
GEPECADI 15 ANOS: VISÃO AMPLIADA EM SAÚDE E TECNOLOGIAS DO CUIDADO EM DEBATE.Cateter Central de Inserção Periférica na pediatria. 2021. (Seminário).
III Simpósio do Núcleo de Insuficiência Cardíaca do Serviço de Cardiologia do Hospital Moinhos de Vento. 2021. (Simpósio).
VI Simpósio Internacional de Acessos vasculares e Terapia Infusional. 2021. (Simpósio).
30 Semana de Enfermagem do HCPA. 2019. (Seminário).
Produções bibliográficas
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LUDWIG, M. C. F. ; SILVA, R. A. Q. ; SANTOS, M. S. ; MACHADO, J. C. ; FERNANDES, A. G. S. ; RIBEIRO, S. P. ; AMARAL, M. N. ; HOFFMANN, V. R. K. ; ARDENGUI, V. A. ; SILVA, E. R. R. . Monitorização de indicadores clínicos de cateter central de inserção periférica em Pediatria. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, R. A. Q. ; LUDWIG, M. C. F. ; AMARAL, M. N. ; AMARO, T. M. ; SANTOS, M. S. ; SILVA, E. R. R. ; SILVA, R. A. Q. . Cateter Central de Inserção Periférica em crianças e adolescentes em tratamento quimioterápico: Padrões de uso e resultados clínicos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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CASARIN, R. G. ; CARLOTTO, F. D. ; POTZIK, B. ; CRUZ, A. C. B. ; SILVA, R. A. Q. ; ALITI, G. B. ; TAVARES, J. P. ; PAI, D. D. . Ações da Liga Acadêmica de Enfermagem UFRGS no período da Pandemia pelo novo Coronavírus. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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SILVA, R. A. Q. ; CALVI, N. . Cuidados com acessos venoso e Prevenção de Flebites. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2020 - 2020
[42232] - 2020 - AMBULATÓRIOS DE ATENÇÃO CARDIOVASCULAR MULTIDISCIPLINAR, Descrição: As doenças cardiovasculares constituem atualmente nas maiores causas de mortalidade em todo mundo. Abordagens educativas, multidisciplinares para adesão ao tratamento farmacológico e não-farmacológico tem sido bem estabelecidas com benefícios comprovadosl. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Raíza Adrielle Quadros da Silva - Coordenador / Eneida Rejane Rabelo da Silva - Integrante / ANE GLAUCE FREITAS MARGARITES - Integrante / EDUARDA BORDINI FERRO - Integrante / FERNANDA CECÍLIA DOS SANTOS - Integrante / Graziella Badin Aliti - Integrante / JÉSSICA CAVALHEIRO MACHADO - Integrante / Larissa Gussatschenko Caballero - Integrante / LUCIANA KAERCHER JOHN DOS SANTOS - Integrante / MARINA SCHERER SANTOS - Integrante / MARCO AURELIO LUMERTZ SAFFI - Integrante / Simoni Chiarelli da Silva Pokorski - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2021 - Atual
Validação do modelo teórico de mensuração do pensamento crítico holístico no ensino do processo de Enfermagem, Descrição: O modelo teórico de mensuração do pensamento crítico holístico no ensino do processo diagnóstico de enfermagem (MTMPCH) foi construído com objetivo de mensurar as habilidades e desenvolver o pensamento crítico holístico no ensino de enfermagem, contribuindo para a formação do Enfermeiro com ênfase em tomada de decisões clínicas acuradas na aplicação processo diagnóstico de enfermagem. O modelo foi estruturado, a partir de metaconceitos e elementos conceituais que deram sustentação à construção do modelo, são eles: investigação, diagnósticos de enfermagem, taxonomias, teorias de enfermagem, pensamento crítico holístico, habilidades cognitivas, habilidades comportamentais, hábitos da mente, metodologias de ensino, métodos de avaliação e o instrumento Holistic Critical Thinking Scoring Rubric. O objetivo geral desta pesquisa é validar o modelo teórico de mensuração do pensamento crítico holístico no ensino do processo diagnóstico de enfermagem. Os objetivos específicos são: identificar o conhecimento dos acadêmicos de enfermagem acerca do pensamento crítico holístico; Verificar a importância atribuída ao pensamento crítico holístico por acadêmicos de enfermagem ao longo do curso e no contexto da formação em enfermagem; Conhecer as habilidades de pensamento crítico utilizadas pelos acadêmicos no processo de formação em enfermagem para a tomada de decisões clínicas acuradas; Mensurar o pensamento crítico holístico de acadêmicos de enfermagem na aplicação do processo diagnóstico de enfermagem. Trata-se de um estudo de validação do tipo descritivo-exploratório de abordagem qualitativa e quantitativa. O Projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da UFRGS sob Protocolo CAEE n. 46359321.4.0000.5347. O cenário da pesquisa compreenderá o Curso de Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, RS, Brasil. Serão incluídos 6 professores juízes e 30 acadêmicos de enfermagem. A coleta de dados ocorrerá após aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, no período de dezembro de 2021 a dezembro de 2022. Para validação do modelo teórico será solicitado aos juízes professores o preenchimento de um instrumento com uma escala tipo Likert. Espera-se com a pesquisa validar o modelo teórico de mensuração do pensamento crítico holístico no ensino do processo diagnóstico de enfermagem construído por Riegel e Crossetti e contribuir para o desenvolvimento e avaliação do pensamento crítico holísticos dos estudantes. A partir dos resultados da pesquisa, espera-se contribuir com a qualidade do ensino de enfermeiros no que se refere à mensuração e desenvolvimento das habilidades de pensamento crítico holístico, com vistas à tomada de decisão clínica acurada na aplicação do processo diagnóstico de enfermagem. Descritores: Pensamento crítico. Avaliação. Modelos teóricos. Estudos de Validação. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Raíza Adrielle Quadros da Silva - Coordenador / Margarita Ana Rubin Unicovsky - Integrante / Maria da Graça Crossetti - Integrante / Fernando Riegel - Integrante.
Prêmios
2021
Destaque 1º lugar- Amostra Científica 15 anos GEPECADI, HCPA.
Criando um monitoramento
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