Ester Geovana de Sousa Albuquerque

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• Franceschini, Bruno ; ALBUQUERQUE, E. G. S. . "QUAL EXPERIÊNCIA PODEMOS FAZER DE NÓS?": CONFISSÃO, VERDADE E SUBJETIVIDADE. In: Amanda Braga e Israel de Sá. (Org.). Discursos e desigualdades: cartografar com Foucault.. 1ed.Campinas: Pontes Editores, 2024, v. 1, p. 299-324.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. . Da Infância ao envelhecer: As memórias na poética de Cora Coralina. In: Ulysses Rocha Filho. (Org.). Contextos Literários: Voz, identidade e imaginação. 1ed.Goiânia: Editora Espaço Acadêmico, 2020, v. 1, p. 105-122.

• SOUSA, S. P. ; FERREIRA, J. K. P. ; ALBUQUERQUE, E. G. S. ; SANTANA, J. O. . E HÁ QUE SE CUIDAR DO BROTO, PRA QUE A VIDA NOS DÊ FLOR E FRUTO: AS PRÁTICAS DOS PROFESSORES NA CONSTRUÇÃO DE SABERES EMANCIPATÓRIOS E TRANSGRESSORES. In: X Encontro Estadual de Didática e Práticas de Ensino (EDIPE), 2023, Goiânia. Formação Humana, Escola e Didática: lógica instrumental e lógica humanista em disputa, 2023. v. 1.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. . LUGARES DE PODER E RESISTÊNCIA: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DE ENTREVISTAS COM MÃES SOLO. In: Cartografias do Contemporâneo VII- Nas malhas do poder: corpos vigilantes e corpos vigiados., 2024, Uberlândia. Caderno de Resumos e Programação do VII Cartografias do Contemporâneo: Nas malhas do poder, corpos vigilantes e corpos vigiados, 2024. v. 1.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. . ?O RECONHECIMENTO QUE TODO FILHO ESPERA?: UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE A CAMPANHA PAI PRESENTE (CNJ). In: Cartografias do Contemporâneo VI ? Cartografar as desigualdades: visibilizar e resistir, 2023, João Pessoa. Caderno de Resumos: Cartografias do Contemporâneo VI. Cartografar as desigualdades: visibilizar e resistir. João Pessoa: Editora UFPB, 2023. v. 1.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; Franceschini, Bruno . AS PRÁTICAS DE CONFISSÃO E DISPOSITIVO DE ABANDONO NA MÍDIA.. In: 2º CEPEx-UFCAT Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão, 2022, Catalão. Anais do CEPEx-UFCAT Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; ALVES, M. S. ; RODRIGUES, L. E. V. ; PAULA, Maria Helena de . A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DIGITAIS PARA A COMPLEMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE CASO NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. In: 2º CEPEx-UFCAT Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão, 2022, Catalão. Anais do CEPEx-UFCAT Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; Franceschini, Bruno ; LIMA, J. I. F. . Verdade e poder: a constituição do discurso sobre o abandono paterno na rede social Instagram.. In: Congresso de Ensino, Pesquisa e Extensão da Universidade Federal de Catalão, 2022, Catalão. ANAIS DO CEPEX- UFCAT CONGRESSO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CATALÃO. v. 1. p. 237-237.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; RODRIGUES, L. E. V. ; SOUSA, Y. L. ; CAVALCANTE, A. C. ; MARTINS, B. E. ; COIMBRA, G. A. ; ALVES, M. S. ; PAULA, Maria Helena de ; CARVALHO, G. O. . PROJETANDO EXPERIÊNCIAS E APRENDÊNCIAS DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA SOBRE LÉXICO E MEMÓRIAS EM TURMAS DE 6° ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL II. In: https://www.even3.com.br/clafpl2021/, 2021, Uberlândia. VIII CLAFPL - Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas, 2021. v. 1. p. 514-515.

• ALVES, M. S. ; SOUSA, Y. L. ; ALBUQUERQUE, E. G. S. . A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA ATRAVÉS DE JOGOS SAUSSUREANOS PARA MELHOR COMPREENSÃO DOS CONCEITOS LINGUÍSTICOS DOS GRADUANDOS. In: 1ª Escola Internacional de Altos Estudos em Linguagem, Cultura e Identidade, 2019, Catalão. Caderno de resumos e programação da 1ª Escola Internacional de Altos Estudos em Linguagem, Cultura e Identidade, 2019. v. 1.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; Rocha, Ulysses Rocha . PRÁTICA DE LEITURA E (RE)DESCOBERTAS SOBRE O ENVELHECER NA POÉTICA DE CORA CORALINA. In: 16º Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão- Bioeconomia: Diversidade e riqueza para o desenvolvimento sustentável, 2019, Goiânia. Anais do 16º Congresso de Ensino Pesquisa e Extensão- PIBIC PROLICEN, 2019.

• ALBUQUERQUE, E. G. S. . Lugares de poder e resistência: uma análise discursiva de entrevistas com mães solo.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; RODRIGUES, L. E. V. ; ALVES, M. S. . MEMÓRIA E LÉXICO: EXPERIÊNCIAS DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM TURMAS DE 6° ANO DE ENSINO FUNDAMENTAL II. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUSA, S. P. ; FERREIRA, J. K. P. ; ALBUQUERQUE, E. G. S. ; SANTANA, J. O. . E há que se cuidar do broto, pra que a vida nos dê flor e fruto: as práticas dos professores na construção de saberes emancipatórios e transgressores. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. . ?O RECONHECIMENTO QUE TODO FILHO ESPERA?: UMA ANÁLISE DISCURSIVA SOBRE A CAMPANHA PAI PRESENTE (CNJ). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; Franceschini, Bruno . Cartografia, discurso e confissão: a constituição do dispositivo de abandono paterno. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; Franceschini, Bruno . Verdade e poder: a constituição do discurso sobre o abandono paterno na rede social Instagram. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; PAULA, Maria Helena de ; COIMBRA, G. A. ; RODRIGUES, L. E. V. ; SOUSA, Y. L. ; ALVES, M. S. ; MARTINS, B. E. ; CARVALHO, G. O. ; CAVALCANTE, A. C. . Projetando experiências e aprendências de Residência Pedagógica sobre léxico e memórias em turmas de 6º ano do Ensino Fundamental II. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; Franceschini, Bruno . AS PRÁTICAS DE CONFISSÃO E DISPOSITIVO DE ABANDONO NA MÍDIA.. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; ALVES, M. S. ; RODRIGUES, L. E. V. ; PAULA, Maria Helena de . A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES DIGITAIS PARA A COMPLEMENTAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA: UM RELATO DE CASO NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALBUQUERQUE, E. G. S. ; Rocha, Ulysses Rocha . PRÁTICA DE LEITURA E (RE)DESCOBERTAS SOBRE O ENVELHECER NA POÉTICA DE CORA CORALINA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALVES, M. S. ; SOUSA, Y. L. ; ALBUQUERQUE, E. G. S. . A importância da didática através de jogos saussureanos para melhor compreensão dos conceitos linguísticos dos graduandos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  XI SEMINÁRIO DE PESQUISA DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ESTUDOS DA LINGUAGEM: DIVERSIDADE, PLURALIDADE E DEMOCRACIA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Geovana De Sousa Albuquerque - Integrante / Bruno Franceschini - Coordenador.

• 2022 - 2024

  CARTOGRAFIAS DISCURSIVAS: A CONSTITUIÇÃO DE UM DISPOSITIVO DE ABANDONO PATERNO, Descrição: O abandono paterno configura-se como a ausência do genitor masculino ao longo do desenvolvimento de seu filho, não limitando-se apenas à ausência de seu nome na certidão de nascimento, gerando assim relações que produzem a subjetividade daquilo que nomeamos como sujeito abandonado. Diante deste fato, o presente trabalho propõe-se à investigação acerca da constituição dos discursos sobre o abandono paterno, tendo como objetivo principal cartografar a constituição do dispositivo de abandono paterno, já identificado em pesquisas anteriores, com vistas a realizar uma discussão acerca da história crítica do presente, observando as condições de possibilidade que nos permitiram falar sobre tal temática. Assim, para que seja realizada a cartografia de tal dispositivo, irão compor o corpus de análise desta pesquisa enunciados recortados de documentos oficiais tais como leis e projetos, além destes, selecionaremos também enunciados de entrevistas que, mediante a aprovação do Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Catalão, serão realizadas com mães solo e filhos abandonados que conviveram com a realidade do abandono paterno, seja pela falta do nome do pai na certidão ou pela sua ausência no decorrer da vida. Desse modo, nos pautaremos aos escritos Michel Foucault como aporte teórico-metodológico para as análises, especialmente na arquegenealogia, por meio da qual pode-se observar as relações de poder-saber provenientes das práticas discursivas, assim, os conceitos de enunciado, discurso, práticas de confissão, subjetividade e dispositivo serão de suma importância para a realização desta pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Geovana De Sousa Albuquerque - Coordenador / Bruno Franceschini - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2021 - 2022

  Verdade e poder: a constituição do discurso sobre o abandono paterno na rede social Instagram, Descrição: O abandono paterno é constituído pela ausência do nome do genitor masculino na certidão de nascimento e também na criação de um indivíduo. Dados do Conselho Nacional de Justiça, apontam que, no ano de 2013, mais de 5,5 milhões de crianças em idade escolar no Brasil não possuíam o nome do pai na certidão de nascimento. E os dados são ainda mais preocupantes, pois, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), há mais de 11 milhões de mães solo no Brasil, as quais chefiam suas famílias sem o apoio do genitor de seus filhos ou um cônjuge, e uma grande porcentagem destas famílias se encontram abaixo da linha da pobreza. A partir destes dados, notamos que o abandono parental é uma realidade no Brasil e afeta não só os filhos e mães abandonados, mas o transtorno se estende à família de forma material e emocional, deixando marcas que perduram por toda uma vida. Baseando-se nestes dados, daremos continuidade a realização da pesquisa que trabalha o abandono paterno na mídia, iniciada anteriormente e que se apropriou de outra materialidade de análise. Para a execução deste plano de trabalho, utilizaremos como corpus de análise posts recortados do Instagram, que trazem a representação do abandono paterno com um cunho satírico, crítico e informativo, mas que carregam consigo denúncias sociais acerca da temática em questão. Considerando a vasta quantidade de publicações que são realizadas nas redes sociais diariamente, organizamos alguns critérios para delimitação das postagens que serão analisadas ao longo do trabalho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ester Geovana De Sousa Albuquerque - Integrante / Bruno Franceschini - Coordenador.

• 2020 - 2021

  AS PRÁTICAS DE CONFISSÃO E DISPOSITIVO DE ABANDONO NA MÍDIA, Descrição: O reconhecimento da paternidade é um direito de todos assegurado pelo artigo 226, § 7º, da Constituição Federal de 1988, no entanto, dados do Conselho Nacional de Justiça (CNJ) de 2013 apontam que cerca de 5,5 milhões de crianças em idade escolar no Brasil não possuem o nome do pai em suas certidões de nascimento, número esse que tende a crescer pois o abandono paterno não se limita apenas a falta de um nome na certidão, mas estende-se a ausência de uma figura paterna na criação de uma criança, acarretando assim, transtornos e traumas aos filhos e familiares que podem perdurar por toda uma vida. Baseando-se nesses dados, Alexandre Mortagua e a produtora O Baile produziram o longa-metragem: Todos nós, cinco milhões (2019), produção de gênero híbrido que conta com entrevistas de mães, filhos e pessoas afetadas com o abandono paterno além de dramatizações de algumas histórias reais. No domínio das condições de possibilidade dos discursos, apresenta-se uma sociedade patriarcal, onde uma família dita tradicional é formada por pai, mãe e filhos, uma família sem a presença física de um pai é tida como desestruturada. Considerando a materialidade escolhida para esta pesquisa, pretendemos, então, estudar como é formado um dispositivo de abandono e como ele implica na subjetivação do sujeito abandonado, para isto, utilizaremos como aporte teórico os estudos de Michel Foucault, especialmente sobre o conceito de dispositivo e das práticas de confissão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ester Geovana De Sousa Albuquerque - Integrante / Bruno Franceschini - Coordenador.

• 2018 - 2019

  PRÁTICA DE LEITURA E (RE)DESCOBERTAS SOBRE O ENVELHECER NA POÉTICA DE CORA CORALINA, Descrição: O projeto em desenvolvimento aborda os estudos sobre a vida, o envelhecimento e a construção das memórias de Anna Lins dos Guimarães Bretas, mais conhecida como Cora Coralina. A vida da poetisa foi marcada por diversos acontecimentos que influenciaram os seus poemas, muitos deles chegam a ser autobiográficos e a publicação desse material já na velhice da autora os tornam ainda mais importantes quando falamos sobre memórias. A partir das estórias contadas e recontadas nas obras da poetisa, pensaremos na vida de Cora como menina, mulher, mãe, esposa e escritora em uma sociedade patriarcal e como esse contexto influenciou na produção de seus poemas e como os escritos de uma senhora octogenária transmite ensinamentos até os dias atuais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ester Geovana De Sousa Albuquerque - Integrante / Ulysses Rocha Filho - Coordenador.