Gabriella Conti
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná- UNIOESTE. Especialista em Neuropsicopedagogia Clínica pelo Instituto de Educação Rhema. Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade Única. Formação em Análise do Comportamento Aplicada- ABA. Formação em letramento e alfabetização, metodologias a partir de tecnologias assistivas, e psicologia educacional pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Docente da educação básica. Atua com cognição infantil. Realiza avaliações e intervenções terapêuticas voltadas ao desenvolvimentos cognitivo de crianças com Transtorno do Neurodesenvolvimento, especificamente para crianças do Transtorno do Espectro Autista e Transtorno de Aprendizagem.
Informações coletadas do Lattes em 02/02/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em Neuropsicopedagogia Clínica
2022 - 2023
Instituto Rhema Educação
Título: Estudo de caso - Transtorno de Aprendizagem e Deficiência Intelectual
Especialização em Educação Especial e Inclusiva
2022 - 2022
Faculdade Única de Ipatinga
Título: Educação Especial e Inclusiva
Especialização em ABA - ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA
2021 - 2022
Faculdade Única de Ipatinga
Título: Análise do Comportamento Aplicada em terapias de crianças TEA
Graduação em PEDAGOGIA
2017 - 2021
Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Título: DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL (DPAC) E INCLUSÃO ESCOLAR
Orientador: Tamara Cardoso André
Formação complementar
2020 -
Inglês. , English Masters, ENGLISH MASTERS, Estados Unidos.
2022 - 2022
ABA CONTEMPORANÊO. (Carga horária: 30h). , Somare Educa, SOMARE, Brasil.
2022 - 2022
Consciência Fonológica - ABC da fala. (Carga horária: 60h). , Instituto Rhema Educação, IRE, Brasil.
2022 - 2022
Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2022 - 2022
Formador Terapeuta. (Carga horária: 320h). , Somare Educa, SOMARE, Brasil.
2021 - 2022
Didática. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2022
Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2021 - 2021
Psicologia da Aprendizagem. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
Idiomas
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
CONTI, G. . XVII Semana Acadêmica e XIV Jornada de Estudos Pedagógicos do Curso de Pedagogia da Unioeste Campus Foz do Iguaçu. 2019. (Outro).
CONTI, G. ; André, T. C . Feira das Profissões. 2018. 2018. .
Participação em eventos
Encaminhamentos Metodológicos para Alfabetização e Letramento. 2023. (Oficina).
Intervenções para a Compreensão do Sistema de Numeração Decimal. 2023. (Oficina).
Seminário Blua Autismo. 2023. (Seminário).
1° Congresso de Neuropsicopedagogia e Educação Especial. 2021. (Congresso).
Jornada ABA para Alunos com TEA. 2021. (Seminário).
II Encontro de Licenciatura da Unioeste Campus de Foz do Iguaçu. 2019. (Encontro).
Jornada Universitária em Defesa da Reforma Agrária - Edição 2019. 2019. (Outra).
Não educar pode gerar traumas. 2019. (Seminário).
XVII Semana Acadêmica e XIV Jornada de Estudos Pedagógicos do Curso de Pedagogia da Unioeste Campus Foz do Iguaçu". 2019. (Outra).
Cursinho Pré-vestibular 2018. 2018. (Outra).
Encontro de Discentes: Diálogo Acadêmico. 2018. (Encontro).
Feira das Profissões.Feira das Profissões. 2018. (Encontro).
III Primavera Universitária.III Primavera Universitária. 2018. (Outra).
XVI Semana Acadêmica e XIII Jornada de Estudos Pedagógicos do curso de Pedagogia da UNIOESTE - Campus de Foz do Iguaçu ? Identidade e Desafios dos Profissionais da Educação. 2018. (Oficina).
Forum da Comunidade. 2017. (Encontro).
Produções bibliográficas
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CONTI, G. ; Bondezan, A. N. . DISTÚRBIO DO PROCESSAMENTO AUDITIVO CENTRAL (DPAC) E INCLUSÃO ESCOLAR. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
CONTI, G. . RELATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO II. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
CONTI, G. . Conceito e Registro da Avaliação Inventário Operacionalizado Portage (IPO). 2023. .
CONTI, G. . Avaliação e Intervenção para Transtorno de Aprendizagem: Discalculia. 2022. .
Histórico profissional
Experiência profissional
2022 - Atual
Prefeitura Municipal de Foz do IguaçuVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Professora regente da Classe Especial
2018 - 2018
Prefeitura Municipal de Foz do IguaçuVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária
2022 - Atual
Somare Espaço Terapêutico EducacionalVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Neuropsicopedagoga Clínica, Carga horária: 20
2022 - Atual
Somare Clínica Especializada em NeurodesenvolvimentoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Neuropsicopedagoga Clínica, Carga horária: 10
2019 - 2020
Secretaria Municipal do Trabalho, Juventude e CapacitaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária
2020 - 2021
Colégio Bertoni - Educação Infantil e Ensino Fundamental IVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária
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