Isis Maria de Paula Oliveira

Mestranda na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FEUSP), atuando com a Educação Matemática e Pesquisa Cartográfica nas escolas indígenas. Graduada em pedagogia na FEUSP, trabalhando em pesquisas acerda das Políticas Públicas da Educação Especial e em 2020 bolsista do Programa Único de Bolsas de Permanência Estudantil (PUB), com a pesquisa em Educação Matemática e Filosofia da Diferença.

Informações coletadas do Lattes em 23/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Educação

2023 - Atual

Universidade de São Paulo
Título: Conhecimentos matemáticos outros: exercícios cartográficos em uma escola indígena.
Orientador: Michela Tuchampesk
Coorientador: Michela Tuchampesk.

Graduação em Pedagogia (48015)

2019 - 2023

Universidade de São Paulo
Título: Desnaturalizando os olhares sobre a Educação Matemática através da cartografia
Orientador: Michela Tuchapesk da Silva
Bolsista do(a): Programa Unificado de Bolsas, PUB, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2016 - 2018

Colégio Sidarta

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Chinês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Participação em eventos

IX Congresso Ibero-Americano de Educação Matemática - CIBEM. Mapeando as relações de força na Educação Matemática pela cartografia. 2022. (Congresso).

Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da USP.MOVIMENTOS DA FILOSOFIA DA DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. 2022. (Simpósio).

XIV Encontro Nacional de Educação Matemática.Movimentos da Filosofia da Diferença na Educação Matemática. 2022. (Encontro).

SIICUSP.Perspectivas da Educação Matemática no contexto das aulas do Centro de Mídias do Estado de São Paulo durante a pandemia Covid-19. 2021. (Simpósio).

VIII Seminário Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. Centro de Mídias de São Paulo e a Educação Matemática em tempos da pandemia Covid-19. 2021. (Congresso).

Produções bibliográficas

OLIVEIRA, Í. M. P. ; Tuchapesk, Michela ; DUGOIS, M. E. M. ; TARTARO, T. . Cartografia: exercícios de produção do desejo na Educação Matemática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
OLIVEIRA, Í. M. P. ; Tuchapesk, Michela . Matemáticas: Exercícios cartográficos decoloniais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, Í. M. P. ; Tuchapesk, Michela ; DUGOIS, M. E. M. ; TARTARO, T. . Pensando a n-1 a Educação Matemática: movimentos com a cartografia. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, Í. M. P. ; Tuchapesk, Michela . Movimentos da Filosofia da Diferença na Educação Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, Í. M. P. ; Tuchapesk, Michela . Mapeando as relações de força na Educação Matemática pela cartografia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, Í. M. P. ; Tuchapesk, Michela . Centro de Mídias de São Paulo e a Educação Matemática em tempos da pandemia Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
OLIVEIRA, Í. M. P. ; Tuchapesk, Michela . o Perspectivas da Educação Matemática no contexto das aulas do Centro de Mídias do Estado de São Paulo durante a pandemia Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

Conhecimentos matemáticos outros: exercícios cartográficos em uma escola indígena, Descrição: Projeto de mestrado ainda em andamento. Exercício cartográfico movimentando conceitos da Filosofia da Didferença na Educação Matemática em escolas indígenas de São Paulo.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ísis Maria de Paula Oliveira - Integrante / Michela Tuchapesk da Silva - Coordenador.
2021 - 2022

Encontro com signos para pensar o aprender matemática, Descrição: Este projeto tem por objetivo mobilizar a teoria do signo de Gilles Deleuze, junto a estudosteóricos e experimentações práticas realizadas com alunos da Licenciatura em Matemática ePedagogia. Tal estudo e pesquisa busca tensionar, desnaturalizar e provocar outras formas decompreender o aprender matemática, vinculado ao pensar como ação e não como resultado darecognição. Para isso, encontramos na proposta deleuziana, a possibilidade de pensar umaprender com signos, um aprender pelos afectos, em que se manifesta um pensar que nasce erenasce para liberar a afirmação da diferença.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Ísis Maria de Paula Oliveira - Integrante / Michela Tuchapesk da Silva - Coordenador.
2020 - 2021

Desafios e possibilidades para a Educação (Matemática) em tempos de ?Covid-19? numa escola em crise., Descrição: A pesquisa visou discutir e pensar as tendências em Educação Matemática a partir das aulas online do Centro de Mídias de São Paulo - CMSP, a fim de fomentar discussões a respeito do ensino de Matemática em tempos de pandemia Covid-19. Para tanto, acompanhamos quarenta e duas aulas de matemática do oitavo ano que aconteceram via a plataforma digital do CMSP. Além disso, também entrevistamos dois professores, um aluno e seu responsável, a fim de ampliarmos as discussões quanto ao aprender matemática em tempos de pandemia a partir do ensino remoto. Tendo em vista perspectivas teóricas que contribuem para pensar o aprender matemática contrário às práticas de recognição, discutimos a constante presença das práticas de memorização no ensino de matemática, no caso, em atividades com jogos, bem como trazemos discussões do ensino remoto relacionadas ao uso das tecnologias no ensino e aprendizagem da matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ísis Maria de Paula Oliveira - Integrante / Michela Tuchapesk da Silva - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2023 - 2024

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Mentora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Mentora do Clube de Matemática e Ciências da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2022 - 2022

Universidade de São Paulo

Vínculo: Monitora, Enquadramento Funcional: Programa de Estímulo ao Ensino de Graduação, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitora da disciplina de Fundamentos da Educação Matemática na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

2020 - 2021

Universidade de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora PUB-Programa Unificado de Bolsa, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa acerca da Educação Matemática nos tempos da pandemia no CMSP (Centro de Mídias de São Paulo) e sobre os Movimentos da Filosofia da Diferença na Educação Matemática, juntamente com a pesquisa cartográfica.

2019 - 2019

Universidade de São Paulo

Vínculo: Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Pesquisa acerca das Políticas Públicas da Educação Especial na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo.

Atividades

01/2020 - 12/2022
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa

2021 - 2023

Colégio Sidarta

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora monitora, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuando com o 3Ano do Ensino Fundamental I e 7Ano do Ensino Fundamental II.Acompanhamento integral da turma, elaboração de currículos e materiais da Jornada da Autogestão, que visa a autonomia dos alunos, a partir dos hábitos de estudos, aprendizagem autônoma, assembleias e práticas de autocuidado.

2023 - 2023

Roda de Matemática

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora de matemática, Carga horária: 20

Outras informações:
A Roda de Matemática é uma escola extracurricular para crianças e jovens entre 5 e 14 anos. Desde 2016 trabalhamos para despertar o amor pela matemática de uma forma interessante, criativa e única. São pequenos grupos (até 6 estudantes), mediados por matemáticos, onde trabalhamos atividades matemáticas investigativas e incentivamos a troca de ideias. Aulas semanais presenciais e virtuais.

2019 - 2021

Semeando Educação

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Diretora, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Somos uma ONG com uma missão simples porém de grandeimpacto: despertar no estudante a importância da culturado estudo. Levamos informações e oportunidades parajovens de periferia para seu crescimento pessoal através daeducação por meio das redes sociais e palestras.

2020 - 2022

Simboragente

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 10

Outras informações:
O Instituto Simbora Gente vem construindo sua história há 14 anos, tendo como propósito a valorização do conhecimento e da diversidade para formação de indivíduos autônomos e responsáveis.Favorecemos o desenvolvimento de pessoas com deficiência intelectual, o seu empoderamento, a convivência na diversidade, a busca do autoconhecimento e da autonomia. Instigamos uma vida com autonomia, onde cada um possa escrever a sua história e ocupar o seu espaço.