Mariana Nunes Barato

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BONA, ALINE SILVA DE ; RIBEIRO, RICARDO SILVA ; SILVA, BRUNA OLIVEIRA DA ; ENGEL, CARLA DANIELA GUASSELLI DA SILVA ; GARCIA, CASSIANA MALLET CERQUEIRA ; SANTOS JUNIOR, CRISTIANO ROSA DOS ; MONTEIRO, JÉSSICA LOPES ; DADA, LEONARDO GEZIEL DE MATOS ; BARATO, MARIANA NUNES ; SILVA, MONALISA DA ; SILVA, RAIRA ROSSNER DA ; VASCONCELLOS, TAIS REGINA PIRES ; VIERA, TAMIRES BON ; GRASSI, TATIELE BRUSCH ; ROSSI, WINICIUS AYRES . Iniciação à docência de Matemática: uma vivência diferente. REMAT: REVISTA ELETRÔNICA DA MATEMÁTICA , v. 2, p. 138-153, 2016.

• BARATO, M. N. ; SILVA, M. . Construções geométricas com régua e compasso. In: Ednei Luís Becher; Lisandro Bitencourt Machado. (Org.). Laboratório de Matemática: compartilhando práticas na formação de professores. 1ed.São Paulo: Pragmatha, 2021, v. , p. 61-82.

• BARATO, MARIANA NUNES . Trabalhando a Matemática no Ensino Médio a partir da Aprendizagem Significativa. In: 11ª SEMAT, 2020, Goiânia. Anais 11ª SEMAT, 2020.

• BARATO, MARIANA NUNES . Uma proposta de ensino de Matemática a partir da teoria da Aprendizagem Significativa. In: 10ª Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa, 2021, Osório. Anais da Mostra de Ensino, Extensão e Pesquisa do Campus Osório - MoExP, 2021.

• BARATO, M. N. ; MACHADO, L. B. . Uma aplicação da teoria da Aprendizagem Significativa no ensino de Álgebra para o Ensino Médio. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, R. R. ; BARATO, M. N. . Explorando os critérios de divisibilidade através de jogos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2021

  Aprendizagem Significativa e a formação de professores, Descrição: A pesquisa apresenta uma visão comparativa entre a abordagem proposta pelos professores de diferentes redes de ensino público quando se trata do trabalho a partir da teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. A partir disso verifica-se como as diferentes formações iniciais e continuadas de professores de escolas municipais, estaduais e federais influenciam no trabalho em sala de aula.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mariana Nunes Barato - Integrante / Monalisa da Silva - Integrante / Lisandro Bitencourt Machado - Coordenador.