Mariana Moreno Dutra

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• KLEIN, Stefan Fornos ; DUTRA, M. M. ; FARIA, C. C. M. ; PIMENTEL, I. P. C. ; MAIA, D. M. S. ; SOUSA, I. C. A. . Desigualdades, isolamento e o ensino remoto emergencial: reflexões a partir da realidade de estudantes da rede pública de ensino médio do Distrito Federal. Pensata ? Revista dos Alunos do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UNIFESP , v. 10, p. 1/2-27, 2022.

• FARIA, C. C. M. ; KLEIN, Stefan Fornos ; MORENO, Mariana . Tematizando o Trabalho (In)Formal: Desigualdades Sociais, Precarização e Espaço e Urbano. In: Sayonara Leal Amorim; Marcelo Cigales. (Org.). Temáticas do Ensino de Sociologia na Escola Brasileira. 1ed.Campinas: Pontes, 2022, v. , p. 9-257.

• PAES, A. G. ; NOGUEIRA, C. S. ; PALAU, C. A. S. ; FARIA, C. C. M. ; MAIA, D. M. S. ; LUZ, G. F. C. ; PIMENTEL, I. P. C. ; SOUSA, I. C. A. ; VIVAS, J. A. ; DUTRA, Mariana Moreno ; KLEIN, Stefan Fornos . Participação. Revista Participação - UnB, Brasília, p. 66 - 68, 01 nov. 2020.

• PAES, A. G. ; NOGUEIRA, C. S. ; PALAU, C. A. S. ; FARIA, C. C. M. ; MAIA, D. M. S. ; LUZ, Guilherme da ; PIMENTEL, I. P. C. ; SOUSA, I. C. A. ; VIVAS, J. A. ; DUTRA, M. M. ; KLEIN, Stefan Fornos . Escolas e a imaginação sociológica em tempos de pandemia. In: 7 Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica, 2021, Belém. Anais do Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica. Campina Grande: Editora Realize, 2021. v. 7. p. 1-20.

• MORENO, Mariana . A Economia dos Discursos na Militarização de Escolas Públicas: interpretações da militarização do Centro Educacional 07 de Ceilândia (DF). 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• MORENO, Mariana . A Gestão Democrática das Escolas Públicas: pensando políticas públicas de educação em direitos humanos e os impactos da(s) violência(s) nas escolas.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DUTRA, Mariana Moreno . A Militarização das Escolas Públicas no Distrito Federal. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DUTRA, Mariana Moreno . ?O Professor não precisa se preocupar com o disciplinar?: A Gestão Compartilhada do Centro Educacional 07 de Ceilândia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUTRA, Mariana Moreno ; PALAU, C. A. S. ; MAIA, D. M. S. ; SOUSA, I. C. A. . Escolas e a imaginação sociológica em tempos de pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• DUTRA, Mariana Moreno . A Militarização das Escolas Públicas: O Caso do Distrito Federal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DUTRA, Mariana Moreno . A Militarização das Escolas Públicas no Distrito Federal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUTRA, Mariana Moreno . Entre 'Escola de Marginais' e 'Escola de Campeões': interpretações da militarização do Centro Educacional 07 de Ceilândia (DF) 2023 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Escolas e a Imaginação Sociológica em Tempos de Pandemia, Descrição: A proposta de pesquisa e extensão busca lidar com as condições atuais e futuras dos efeitos da pandemia. Dialoga com o projeto de extensão "Ciências Sociais nas Escolas", sendo o objetivo principal,contribuir para a comunidade escolar do Distrito Federal em sentido mais amplo. Envolve a coleta de dados - recorrendo a instrumentos distintos ? a respeito das condições sob as quais vêm sendo realizadas as atividades escolares da rede distrital, em especial no ensino médio, por meio do contato com discentes e docentes. A atenção recai, em especial, sobre as limitações no que diz respeito ao acesso à internet. A análise desses dados, por sua vez, subsidiará a formulação das ações educacionais de extensão, as quais visam contribuir na produção de material que possa auxiliar diretamente as/os docentes da disciplina Sociologia em sua atuação na educação básica diante das dificuldades impostas no contexto de isolamento e distanciamento social bem como, ao mesmo tempo, estimular a reflexão sobre os efeitos sociais da pandemia, entendendo que as ciências sociais têm em seu cerne a preocupação em levantar e diagnosticar tensões e questões em meio a momentos de transformação social.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana Moreno Dutra - Integrante / Stefan Fornos Klein - Coordenador / Isabella Cristina Alves Sousa - Integrante / Júlia Andrade Vivas - Integrante / Irene do Planalto Chemin Pimentel - Integrante / Guilherme Fernandes Carvalho da Luz - Integrante / Daniel Machado dos Santos Maia - Integrante / Clara Chaves Marques Faria - Integrante / Cecília Aguiar Silva Palau - Integrante / Carolina Silva Nogueira - Integrante / Amanda Gomes Paes - Integrante., Financiador(es): Universidade de Brasília - Auxílio financeiro.

• 2020 - 2021

  A Militarização das Escolas Públicas no Distrito Federal, Descrição: O Projeto de Iniciação Científica, "A Militarização das Escolas Públicas no Distrito Federal", está em consonância com o projeto maior ?Expansão da militarização das escolas públicas no Brasil e o Direito à educação", que tem como questão norteadora: qual o ethos valorativos e a concepção de educação projeto de militarização das escolas públicas no Distrito Federal e como esse projeto pode garantir o direito a educação, como previsto na Constituição Federal de 1988.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Mariana Moreno Dutra - Integrante / Catarina de Almeida Santos - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa do Distrito Federal - Bolsa.

• 2020 - Atual

  Sensibilidade Cívica e Cidadania: Direitos, Status e Dignidade em Perspectiva, Descrição: A formulação do conceito de sensibilidade cívica foi motivada por uma certa insatisfação com a indicação de Honneth de que a ideia de igualdade de tratamento seria o principal parâmetro para avaliar a qualidade da cidadania nas democracias ocidentais. A insatisfação não deriva de qualquer divergência quanto à importância da ideia de igualdade na caracterização da cidadania no Ocidente, mas advém do modo excessivamente abstrato e abrangente com que esta ideia costuma ser operada no plano analítico. Em outras palavras, sem maior investimento na multiplicidade de sentidos atribuídos à ideia de igualdade em diferentes sociedades é difícil entender o conteúdo sociológico das demandas por direitos e reconhecimento. Dado que o material etnográfico compulsado em minhas pesquisas no Brasil, EUA, Canadá/Quebec e França indica a existência de concepções diversas sobre o que poderíamos definir como igualdade cidadã em cada um desses contextos etnográficos, a ideia de sensibilidade cívica pretende viabilizar melhor compreensão destas diferenças e de suas implicações para o exercício da cidadania em qualquer de suas manifestações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Mariana Moreno Dutra - Integrante / Luis Roberto Cardoso de Oliveira - Coordenador / Daniel Mendonça Lage da Cruz - Integrante / Jordi Othon Mourão Martins Correa Angelo - Integrante / Flávia de Freitas Cabral - Integrante / Carolina Scacchetti - Integrante / Cristiano Celestino Dourado Borges Amorim - Integrante / Guilherme Oliveira Silva - Integrante / Carolina Nocchi - Integrante / Francisca Raquel de Oliveira Temoteo - Integrante / Raquel Cerqueira Santos - Integrante / Cleiane Pereira Souza dos Santos - Integrante.

• 2017 - Atual

  Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional de Conflitos - INCT-InEAC, Descrição: O presente projeto aprovado na Chamada N 16/2014 INCT/MCT/CNPq/CAPES/FAPs do Programa Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia/CNPq, é resultado de articulação de uma rede nacional e internacional de instituições de ensino, pesquisa e extensão, reunidos há 06 anos no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia/Instituto de Estudos Comparados em Administração Institucional de Conflitos (INCT/In-EAC), aprovado, em abril de 2009, na Chamada N 15/2008 MCT/CNPq/FNDCT/CAPES/FAPEMIG/FAPERJ/FAPESP/ Institutos Nacionais de Ciência e Tecnologia. Esse programa é aqui consolidado e ampliado no sentido de promover ainda mais o trabalho de interlocução, inédito no Brasil, entre as ciências sociais e as ciências socicais aplicadas, especialmente entre a Antropologia e o Direito. A rede reunida nesse projeto integra instituições ? grupos de pesquisa e programa de pós-graduação- de sete estados brasileiros (RJ, MG, SP, PE, BA, RS, DF) e cinco países (Canadá, Argentina, França, Estados Unidos, Portugal). Este novo INCT tem como escopo da atuação a análise dos processos de administração institucional de conflitos e as formas não institucionais, especialmente, os processos de demanda de direitos e por reconecimento por parte de diversos atores. Essas duas vias de pesquisa articulam-se com as ações propostas na área da transferência de conhecimento. No primeiro caso, trata-se de ações fortemente ancoradas nas tecnologias de formação, capacitação e interlocução como operadores dos sistemas de Segurança Pública, de Justiça e de outras burocracias estatais, gerando espaços de desconstrução e construção de matrizes e práticas institucionais e corporativas arraigadas nas formas de fazer do Estado no Brasil. No segundo caso, as ações serão inovadoras no sentido da construção de tecnologias sociais que promovam não a aplicação unilateral do conhecimento, mas a construção conjunta de formas de intervenção na esfera e no espaço públicos que considerem diferentes pontos de vista e reivindicações das pessoas envolvidas nos conflitos tratados pelas agências públicas. No campo da atuação internacional do Instituto, as estratégias são tendentes à internacionalização de nossos pesquisadores e não só da produção por eles elaborada, como a publicação em revistas estrangeiras e participação em eventos acadêmicos internacionais. O foco da internacionalização do presente projeto é vencer os obstáculos impostos pela exclusão de nossa área do Programa Ciência Sem Fronteiras, para promover o intercâmbio institucional e fluido entre pesquisadores, estudantes e professores dos países envolvidos, como vistas à troca de experiências de pesquisa, de ambientes acadêmicos mas, principalmente, para criar oportunidades para realização de pesquisas de campo em outros países, com a finalidade de produzir resultados que possam ser contrastados àqueles aqui obtidos. Assim, destaca-se que esse projeto se funda em uma perspectiva comparada e multidisciplinar de análise, pioneira no Brasil em relação à interlocução entre o Direito e as Ciências Sociais, no entendimento da Segurança Pública como um campo de disputas e consensos que vai além da criminalidade e da intervenção repressiva.LINHAS DE PESQUISA: 1. Concepções e sentidos de "igualdade", "cidadania" e "violência" 2. Processos de administração de conflitos: práticas institucionais e moralidades 3. Direitos, mercados e mobilizações coletivas" 4. Concepções de Igualdade, Cidadania e Justiça em Perspectiva Comparada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Mariana Moreno Dutra - Coordenador / Luis Roberto Cardoso de Oliveira - Integrante / Jordi Othon Mourão Martins Correa Angelo - Integrante / Flávia de Freitas Cabral - Integrante / Carolina Scacchetti - Integrante / Cristiano Celestino Dourado Borges Amorim - Integrante / Carolina Nocchi - Integrante / Raquel Cerqueira Santos - Integrante / Cleiane Pereira Souza dos Santos - Integrante / Roberto Kant de Lima - Integrante / Simoni Lahud Guedes - Integrante / Daniel Schroeter Simião - Integrante / Marco Antonio da Silva Mello - Integrante / Ronaldo Joaquim da Silveira Lobão - Integrante / Maria Stella Amorim - Integrante / Ana Paula Mendes de Miranda - Integrante / Edilson Márcio Almeida da Silva - Integrante / Fábio Reis Mota - Integrante / Fernanda Duarte - Integrante / Glaucia Maria Pontes Mouzinho - Integrante / Haydée Glória Cruz Caruso - Integrante / Herbert Toledo Martins - Integrante / Jacqueline Sinhoretto - Integrante / Kátia Santo Sé Mello - Integrante / Lenin Pires - Integrante / Lucía Eilbaum - Integrante / Nalayane Mendonça Pinto - Integrante / Paulo Gabriel Hilu da Rocha Pinto - Integrante / Pedro Heitor Barros Geraldo - Integrante / Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo - Integrante / Sofia Tiscornia - Integrante / Carolina Barreto Lemos - Integrante / Andressa Lídicy Morais Lima - Integrante / Carlos Abraão Moura Valpassos - Integrante / Eduardo Cerqueira Batitucci - Integrante / Frederico Policarpo de Mendonça Filho - Integrante / Laura Graziela Gomes - Integrante / Neiva Vieira da Cunha - Integrante / Soraya Silveira Simões - Integrante / Vivian Gilbert Ferreira Paes - Integrante / Pedro Henrique Fernandes das Chagas - Integrante / Levy Felix Ribeiro - Integrante / Luiz Eduardo de Lacerda - Integrante / Marcus André de Souza Cardoso da Silva - Integrante / Regina Lúcia Teixeira Mendes - Integrante / Franscisca Raquel de Oliveira Temoteo - Integrante.