Janailson da Silva Costa

Mestrando pelo programa de Pós-graduação em Formação e Professores (PPGFP) da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), com concentração na área de Estudos de tecnologias, culturas e linguagens no âmbito das Artes, da Comunicação e da Cultura. Sua pesquisa (dissertação) tem como foco os grandes eixos temáticos: bullyng homofóbico, cinema queer brasileiro, identidade e diferença, gênero, sexualidade e currículo. Recebeu título de Licenciado em Biologia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú - CE (UEVA) em 2017, e de Licenciado em Pedagogia em 2023, pela Universidade Estácio de Sá. Atualmente, vinculado ao corpo docente da secretaria de Educação e Cultura do município de Esperança-PB, atuando como professor da educação básica na modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), primeira fase do fundamental anos iniciais. Integro o grupo de pesquisa Tecnologias, Culturas e Linguagens (CNPQ), que tem como escopo o estudo e a pesquisa no âmbito das Artes, da Comunicação e da Cultura, visando compreender o uso das tecnologias e linguagens na construção dos sentidos nas mais variadas manifestações artístico culturais, bem como suas possíveis articulações com práticas educativas. Tenho expressivo interesse por produções acadêmicas na área de educação, comunicação visual, cinema, antropologia educacional, gênero, sexualidade e currículo, que reverberem nas práticas educacionais e na formação continuada de professores. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-5967-9515

Informações coletadas do Lattes em 08/03/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em andamento em FORMAÇÃO DE PROFESSORES

2022 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba
Título: AFETOS TRANSGRESSORES? LEITURAS PEDAGÓGICAS DO CINEMA PARA A DISCUSSÃO DO BULLYING HOMOFÓBICO, Ano de Obtenção:
Orientador: Robéria Nádia Araújo Nascimento

Especialização em Especialização em Ciências da Natureza, suas Tecnologias e o Mundo do Traba

2022 - 2023

Universidade Federal do Piauí
Título: Gênero e sexualidade: debates no cotidiano das aulas de Ciências

Especialização em Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalh

2022 - 2023

Universidade Federal do Piauí
Título: Gênero, raça e etnia: uma análise decolonial

Especialização em Pós-Graduação em Gestão dos Recursos Ambientais do Semiárido.

2021 - 2023

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - Ifpb
Título: O AUDIOVISUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E BIOMA CAATINGA EM CENA
Orientador: José Hermano Almeida Pina

Graduação em Pedagogia

2021 - 2023

Universidade Estácio de Sá

Graduação em Biologia

2014 - 2017

Universidade Estadual Vale do Acaraú
Título: IGUALDADE DE GÊNERO: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA MARIA DO CARMO CASTRO/ ARARA-PB
Orientador: Nilene Rodrigues dos Santos

Formação complementar

2020 -

Extensão universitária em ABC/ Alfabetização Baseada na Ciência .. (Carga horária: 160h). , SEALF/MEC, SEALF, Brasil.

2020 - 2021

Formação Inicial e Continuada em Auxiliar Pedagógico. (Carga horária: 200h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, IFPB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em A BNCC nos Anos Finais do Ensino Fundamental: Ciências. (Carga horária: 40h). , SEB/ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BASICA., SEB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em A BNCC/ DO ENSINO MÉDIO: Ciências da Natureza. (Carga horária: 50h). , SEB/ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BASICA., SEB, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em COVID-19: MEDIDAS DE BIOSSEGURANÇA PARA PROFISSIONAIS DE SAÚDE. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2020 - 2020

SEB/ Uso de Recursos Educacionais Digitais.. (Carga horária: 60h). , SEB/ SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BASICA., SEB, Brasil.

2020 - 2020

Práticas de Produção de Texto. (Carga horária: 120h). , SEALF/MEC, SEALF, Brasil.

2010 - 2010

CURSO INICIAL, INTER, E AVANÇ, EM : WORD, EXCEL, POWER POINT, DIGIT E INTER. (Carga horária: 120h). , TECNO-INFO (CURSOS DE INFORMATICA, TEC-INFO, Brasil.

Idiomas

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Comunicação Visual e Cinema.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Antropologia Educacional.

Participação em eventos

CONEDU. O AUDIOVISUAL COMO RECURSO PEDAGÓGICO: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E BIOMA CAATINGA EM CENA. 2023. (Congresso).

CONEDU. 2023. (Congresso).

CONEDU. COMBATENDO O BULLYNG HOMOFÓBICO NA ESCOLA ATRAVÉS DE FILMES. 2023. (Congresso).

II Workshop da Rede de Hidrologia do Semiárido ? REHISA. 2021. (Outra).

Minicurso sobre Gestão de Resíduos Orgânicos: Processo de Compostagem. 2021. (Oficina).

Panorama da Erosão Costeira no Brasil. 2021. (Seminário).

Projeto MapBimas e o monitoramento da Caatinga. 2021. (Seminário).

Projeto MapBiomas e o monitoramento da Caatinga,. 2021. (Seminário).

E- Botanicus Conexão Botânica 2020 ( de 16/11/2020 a 19/11/2020 ). 2020. (Congresso).

I CONGRESSO PSICOPEDAGOGIA EM MOVIMENTO: Formação Universitária, Produção Psicopedagógica e Crescimento Profissional. 2020. (Congresso).

Os Desafios e As Aplicações do Químico Industrial em Diversas Áreas. 2020. (Seminário).

Seminário de Educação Química em Tempos de Pandemia. 2020. (Seminário).

III Encontro de Meio Ambiente UVA/UNAVIDA com o tema Desertificação: Implicações Socioambientais no Semiárido Brasileiro,. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

COSTA, J. S. ; NASCIMENTO, R. N. A. . UM ESTUDO DE CASO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE: DEBATES NO COTIDIANO ESCOLAR DA EJA. In: Robéria Nádia Araújo Nascimento, Augusto Sérgio Bezerra de Oliveira e Tatiana Lopes Rodrigues. (Org.). Metodologias em diálogo interfaces teóricas e empíricas de pesquisa em educação. 1ed.São Paulo: Mentes Abertas, 2023, v. , p. 83-96.
COSTA, J. S. . COMBATENDO O BULLYNG HOMOFÓBICO NA ESCOLA ATRAVÉS DE FILMES. In: CONEDU, 2023, João Pessoa. : COMBATENDO O BULLYNG HOMOFÓBICO NA ESCOLA ATRAVÉS DE FILMES, 2023.
COSTA, J. S. . RESIDUOS SOLIDOS:A IMPORTANCIA DA PESQUISA AÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE. In: COPRECIS. CONGRESSO NACIONAL DE PRATICAS EDUCATIVAS, 2017, CAMPINA GRANDE. COPRECIS. CONGRESSO NACIONAL DE PRATICAS EDUCATIVAS, 2017.
DAYANE, IRIS ; COSTA, J. S. . RESÍDUOS SÓLIDOS: A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA-AÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE. Anais COPRECIS , 2021.
DAYANE, IRIS ; COSTA, J. S. . IGUALDADE DE GÊNERO: UM OLHAR SOBRE A ESCOLA MARIA DO CARMO CASTRO/ ARARA-PB. Anais COPRECIS , 2021.

Outras produções

COSTA, J. S. . DESMISTIFICANDO O PRECONCEITO A PARTIR DA MUSICALIDADE DE VÁRIOS GRUPOS CULTURAIS. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

COSTA, J. S. . TRAMAS ENTRE CINEMA QUEER E EDUCAÇÃO: UM DIÁLOGO A PARTIR DO FILME ?CLOSE? DE LUKAS DHONT. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

AFETOS TRANSGRESSORES? LEITURAS PEDAGÓGICAS DO CINEMA PARA A DISCUSSÃO DO BULLYING HOMOFÓBICO, Descrição: Esta pesquisa nasce na reflexão do trabalho docente, que, presenciando no cotidiano de centenas de discentes, preconceitos pautados em uma visão heteronormativa de sexualidade, percebeu-se que essas ações e discursos, apontam a diferença como algo transgressor. O objetivo desta pesquisa, propõe, utilizar a obra fílmica do cinema Queer nacional ?Hoje eu quero voltar sozinho?, enquanto ferramenta didático-pedagógico, para discussão do bullyng homofóbico no cotidiano escolar. Buscamos com esta pesquisa, demonstrar a importância da utilização de recursos audiovisuais na introdução de temas sensíveis no contexto escolar, bem como a sua utilização para gerar discussões e reflexões sobre práticas e falas preconceituosas. Nesta perspectiva, o abjeto de estudo desta pesquisa, está pautado na utilização do cinema como recurso pedagógico, imbuído no propósito de gerar reflexões, acerca de ações de bullyng homofóbico no cotidiano escolar. O problema dessa investigação se configura através da seguinte questão problema: que afetos ou comportamentos são vistos como transgressores, pelos estudantes, na concepção das relações cotidianas da escola? Para subsidiarmos nossa pesquisa e responder a esses questionamos, será utilizado os seguintes embasamentos teóricos: Domingues (2017), Duarte (2002), Costa (1987), Mascarello (2006), que abordam e trazem luz para os docentes sobre a utilização do cinema como recurso pedagógico, Junqueira (2019), Louro (2010b), Butler (2003), para embasarmos os conceitos de homofobia na escola, sexualidade, gênero e educação, e como aporte teórico para o percurso metodológico, escolhemos a pesquisa com cotidianos Alves (2001,2002), atentando para as complexidade das relações, e utilizando a narrativa como tradutora dessas complexidades.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Janailson da Silva Costa - Integrante / Robéria Nádia Araújo Nascimento - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Escola Municipal José Lopes, SEDUC- ESPERANÇA_PB. , Zé Lopes, Lírio Verde, 58135000 - Esperança, PB - Brasil, Telefone: (83) 33613806

Experiência profissional

2022 - Atual

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2021 - 2021

COLÉGIO POSITIVA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS, Carga horária: 30

2021 - 2021

COLÉGIO POSITIVA

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: SECRETARIA ESCOLAR, Carga horária: 20

2022 - 2022

Escola Olímpia Souto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor da educação básica. 5 ano do ensino fundamental.

2021 - 2021

Escola Olímpia Souto

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor do segmento EJA.

2023 - Atual

Escola Municipal José Lopes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: PROFESSOR DA EJA ANOS INICIAIS, Carga horária: 20