Edite Nascimento Lopes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Orientou

Produções bibliográficas

• LOPES, E. N. . Mídias, discursos e representações: a África a partir do cinema hollywoodiano. GRAU ZERO , v. 5, p. 173-191, 2017.

• LOPES, E. N. . A VALORIZAÇÃO DO ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES/AS EM ESCOLAS PÚBLICAS. 1. ed. São Paulo: Editora Dialética, 2021. v. 1. 211p .

• LOPES, E. N. . HISTÓRIA, CINEMA E REPRESENTAÇÕES: a África a partir de filmes hollywoodianos. 1ª. ed. Curitiba - PR: Editora Prismas, 2017. v. 1. 102p .

• LOPES, E. N. . A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CENÁRIO ESCOLAR. In: Carlos Magno Gomes; Ana Maria Leal Cardoso; Christina Ramalho; Fabio Mario da Silva. (Org.). IMAGINÁRIOS LITERÁRIOS E CULTURAIS. 7ed.Aracajú: Criação, 2016, v. VII, p. 575-582.

• LOPES, E. N. . UMA DISCUSSÃO SOBRE OS DESDOBRAMENTOS DA LEI 10.639/2003 EM ALAGOINHAS (BA) A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. In: XIV COLÓQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE, 2020, São Cristóvão/SE. UMA DISCUSSÃO SOBRE OS DESDOBRAMENTOS DA LEI 10.639/2003 EM ALAGOINHAS (BA) A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. São Cristóvão/SE: Educon, 2020. v. XIV. p. 1-13.

• LOPES, E. N. . ABORDAGENS SOBRE A LEI 10.639/03 E O ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS EDUCADORES DE ALAGOINHAS (BA). In: Encontro de Estudos Multidisciplinares em Cultura, 2016, Salvador - BA. XII ENECULT. Salvador: UFBA, 2016. v. XII. p. 1-9.

• LOPES, E. N. . PRÁTICAS DOCENTES E A LEI 10.639/03: PROBLEMAS E DESAFIOS NO ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS-BA. In: II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: políticas, práticas e formação, 2015, Salvador-BA. Anais do II Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica: política, práticas e formação. Salvador-BA: PPGEduC/UNEB; DEDC ? I/UNEB/DIVERSO, 2015. v. II. p. 159-168.

• LOPES, E. N. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA. In: VI SEMINÁRIO NACIONAL LITERATURA E CULTURA - UFS, 2015, São Cristóvão - SE. ANAIS DO VI SENALIC ? TEXTOS COMPLETOS |. São Cristóvão-SE: GELIC, Volume 06 - UFS, 2015. v. 6. p. 1-8.

• LOPES, E. N. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ECOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS-BA. In: X Encontro Regional Nordeste de História Oral, 2015, Salvador-BA. X Encontro Regional Nordeste de História Oral, Educação e Mídias. Salvador-BA: UNEB, 2015. p. 1-9.

• LOPES, E. N. . UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES DE ALAGOINHAS - BA. In: II Simpósio Internacional de Baianidade: II Congresso Internacional de Línguas e Literaturas Africanas e Afro-Brasileiras, 2015, Salvador. Entre Áfricas e Bahias: a diversidade de saberes. Salvador: UNEB, 2015. v. 2. p. 1234-1241.

• LOPES, E. N. . A HISTÓRIA AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALAGOINHAS-BA COM BASE NA LEI 10.639/2003. In: Seminário Interlinhas, 2015, Alagoinhas. Anais do Seminário entre as linhas do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, da Universidade do Estado da Bahia, Alagoinhas. Alagoinhas: Fábrica de Letras, 2015. v. 3. p. 31-37.

• LOPES, E. N. ; CRUZ, E. O. da ; OLIVEIRA, G. F. ; NEPOMUCENO, L. S. ; PINTO, R. S. C. ; COSTA, T. G. S. A. . DESCONSTRUINDO PARADIGMAS: DILEMAS ENFRENTADOS POR EDUCANDOS PELA AUSÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: XIX CONBRACE e VI CONICE XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2015, Vitória - ES. ANAIS DO XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE ? CONBRACE VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE ? CONICE ? VITÓRIA, ES, BRASIL. Vitória -ES: UFES, 2015. v. 19. p. 1-5.

• LOPES, E. N. . Espírito da Selva e Khartoum, a Batalha do Nilo: representações da África eivadas de estereótipos colonialistas. In: I SEMANA DE HISTÓRIA DA UNEB CAMPUS XIV - DISCURSOS, HISTORIOGRAFIAS E O OFÍCIO DO HISTORIADOR, 2013, Conceição do Coité. Espírito da Selva e Khartoum, a Batalha do Nilo: representações da África eivadas de estereótipos colonialistas.. Conceição do Coité: Anais eletrônicos da I Semana de História -Campus XIV., 2013. p. 1-7.

• LOPES, E. N. . A África no cinema: representações estereotipadas do continente negro.. In: IV Encontro Estadual de História da ANPUH/PI - Educação histórica e patrimônio cultural., 2012, Teresina. Anais eletrônicos do IV Encontro Estadual de História da ANPUH/PI - Educação histórica e patrimônio cultural., 2012.

• LOPES, E. N. . A Massai Branca: representações, ética e história.. In: III Congresso Sergipano de História & III Encontro Estadual de História da ANPUH/SE HISTÓRIA, MEMÓRIA E COMEMORAÇÕES NA CASA DE SERGIPE: 100 ANOS DO IHGSE, 2012, Aracajú.. A Massai Branca: representações, ética e história.. Aracajú.: Anais do Evento, 2012. p. 01-10.

• LOPES, E. N. . Congo: um país, muitas histórias, confrontando estereótipos. In: VI Encontro Estadual de História ? Povos Indígenas, Africanidades e Diversidade Cultural: produção do conhecimento e ensino, 2012, Ilhéus-Bahia. Congo: um país, muitas histórias, confrontando estereótipos.. Ilhéus-Bahia: Anais do Evento, 2012. p. 01-07.

• LOPES, E. N. . A África no cinema e no livro: representações estereotipadas do continente negro. In: II Semana de História, Alagoinhas, os sertões, o litoral: histórias e sociabilidades, 2012, Alagoinhas. A África no cinema e no livro: representações estereotipadas do continente negro. Alagoinhas: Anais do Evento, 2012. p. 01-09.

• LOPES, E. N. . A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CENÁRIO ESCOLAR. In: VII Seminário Nacional Literatura e Cultura, São Cristóvão, SE, 22 e 23 de agosto, 2016, Aracajú-SE. SENALIC - ANAIS, 2016. v. 1. p. 22-23.

• LOPES, E. N. . Saberes docentes e a lei 10.639/03: problemas e desafios no ensino da história africana e da cultura afro - brasileira nas escolas públicas de Alagoinhas - Ba. In: Encontro Internacional Sertões, Memórias e Oralidade, 2015, Alagoinhas-BA. XVI SEMINÁRIO DE PESQUISA EM LITERATURA E DIVERSIDADE CULTURAL. Alagoinhas-BA: Livro de Resumos. XVI Seminário de Pesquisa em Literatura e Diversidade Cultural (PROGEL - UEFS), 2015. p. 18-18.

• LOPES, E. N. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA. In: VI SEMINÁRIO NACIONAL LITERATURA E CULTURA - UFS, 2015, São Cristóvão - SE. PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA. São Cristóvão-SE: Cadernos de resumos, 2015. p. 17-17.

• LOPES, E. N. . UMA BREVE DISCUSSÃO SOBRE O ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS DOCENTES DE ALAGOINHAS-BA. In: II SINBAIANIDADE (SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE BAIANIDADE) E DO II CILLAA (CONGRESSO INTERNACIONAL DE LÍNGUAS E LITERATURAS AFRICANAS E AFRO-BRASILIDADES), 2015, Salvador-BA. Caderno de resumos [do] II Simposio Internacional de Baianidade, II Congresso Internacional de Línguas e Literaturas Africanas e Afro-Brasilidades: entre Áfricas e Bahias: a diversidade de saberes / Organizado por Gildeci de Oliveira Leite. Salvador-BA: Biblioteca-UNEB, 2015. v. II. p. 56-57.

• LOPES, E. N. . SABERES DOCENTES E A LEI 10.639/03: PROBLEMAS E DESAFIOS NO ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS-BA. In: Seminário Interlinhas II, 2015, Alagoinhas. Anais do Seminário entre as linhas II do Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, da Universidade do Estado da Bahia, Alagoinhas. ALAGOINHAS: Fábrica de Letras, 2015. v. 3. p. 290-194.

• LOPES, E. N. ; CRUZ, E. O. da ; OLIVEIRA, G. F. ; NEPOMUCENO, L. S. ; PINTO, R. S. C. ; COSTA, T. G. S. A. . DESCONSTRUINDO PARADIGMAS: DILEMAS ENFRENTADOS POR EDUCANDOS PELA AUSÊNCIA DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. In: O XIX Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte ? CONBRACE e o VI Congresso Internacional de Ciências do Esporte (CONICE), 2015, Vitória - ES. ANAIS DO XIX CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE ? CONBRACE VI CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE ? CONICE ? VITÓRIA, ES, BRASIL. Vitória-ES: UFES, 2015. v. 19. p. 1-3.

• LOPES, E. N. . ESPÍRITO DA SELVA E KHARTOUM, A BATALHA DO NILO: REPRESENTAÇÕES DA ÁFRICA NOS FILMES HOLLYWOODIANOS.. In: I SEMANA DE HISTÓRIA DA UNEB ? CAMPUS XIV - DISCURSOS, HISTORIOGRAFIAS E O OFÍCIO DO HISTORIADOR., 2013, Conceição do Coité. Espírito da Selva e Khartoum, a Batalha do Nilo: representações da África nos filmes hollywoodianos.. Conceição do Coité - Bahia: Caderno de Resumos., 2013. p. 12-13.

• LOPES, E. N. . A África no cinema e no livro: representações estereotipadas do continente negro.. In: II Semana de História da UNEB: "Alagoinhas, os sertões, o litoral: histórias e sociabilidades"., 2012, Alagoinhas. Caderno de resumos da II Semana de História da UNEB: "Alagoinhas, os sertões, o litoral: histórias e sociabilidades"., 2012. p. 30-31.

• LOPES, E. N. . 'Para a África não vai rolar!' Estereotipias e clichês sobre o continente africano no desenho animado Madagascar I. In: VI Semana da Consciência Negra: Religiões e Religiosidades Afro-brasileiras 29 a 30 de Novembro de 2012- UNEB- Eunápolis, Campus XVIII ?, 2012, Eunápolis-BA. 'Para a África não vai rolar!' Estereotipias e clichês sobre o continente africano no desenho animado Madagascar I, 2012. p. 1-1.

• LOPES, E. N. . A África em cena: representações estereotipadas do continente negro.. In: V Encontro Cultura e Memória: História, Narrativa, Patrimônio na Universidade Federal de Pernambuco-UFPE, 2011, Recife-PE. A África em cena: representações estereotipadas do continente negro., 2011. p. 1-1.

• LOPES, E. N. . A IMPORTÂNCIA DO ENSINO AFRO-BRASILEIRO E AFRICANO EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS BAHIA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE A LEI 10.639/2003. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . UMA DISCUSSÃO SOBRE OS DESDOBRAMENTOS DA LEI 10.639/2003 EM ALAGOINHAS (BA) A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . Possibilidades e desafios: o ensino da história afro-brasileira e africana nas práticas pedagógicas de educadores em escolas públicas de Alagoinhas (BA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . O ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES ATUANTES EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS (BA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . A CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO CENÁRIO ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . Práticas docentes e o ensino da história afro-brasileira e africana no contexto escolar em Alagoinhas - BA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LOPES, E. N. . A África na sala de aula: o ensino da história africana na práxis dos professores de Alagoinhas a partir da lei 10.639/03. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, E. N. . ABORDAGENS SOBRE A LEI 10.639/03 E O ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS EDUCADORES DE ALAGOINHAS (BA). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DA HISTÓRIA AFRICANA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA NAS ECOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS-BA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . Uma Breve Discussão Sobre O Ensino Da História Africana E Cultura Afro-Brasileira A Partir Das Práticas Pedagógicas Dos Docentes De Alagoinhas-Ba. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . Um diálogo sobre o ensino da história africana e cultura afro-brasileira na prática pedagógica dos docentes das escolas públicas de Alagoinhas-BA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . Entre a História e o Cinema: representações da África no filme hollywoodiano o Congo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . O ato de supervisionar enquanto possibilidades de promover trocas de conhecimento e experiências. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LOPES, E. N. . Espírito da Selva e Khartoum, a Batalha do Nilo: representações da África eivadas de esterótipos colonialistas.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LOPES, E. N. . A África no cinema: representações estereotipadas do continente negro.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . Congo: um país, muitas histórias, confrontando estereótipos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . A Massai Branca: representações, ética e história.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . A África no cinema e no livro: representações estereotipadas do continente negro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . 'Para a África não vai rolar!' Estereotipias e clichês sobre o continente africano no desenho animado Madagascar I.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . A África em cena: representações estereotipadas do continente negro.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, E. N. . O ENSINO DA HISTÓRIA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS/AS PROFESSORES/AS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE ALAGOINHAS (BA). Alagoinhas BA: ACERVO PÓS-CRÍTICA, 2017 (Dissertação).

• LOPES, E. N. . Feira dos municípios e mostra de iniciação científica na Bahia (FEMMIC): iniciativas de popularização do conhecimento científico a partir do contexto escolar. Catu: Biblioteca do IF Baiano Campus Catu, 2016 (Trabalho de Conclusão de Curso - Especialização).

• LOPES, E. N. ; MACHADO, Vanessa N. . 10 Passos para uma vida sexual saudável: cartilha do amor. Juiz de Fora - MG, 2016. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• LOPES, E. N. . África nas telas: representações do continente africano no cinema hollywoodiano. Alagoinhas-BA: Biblioteca do Campus II / Uneb, 2013 (Trabalho de Conclusão de Curso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  O ensino da história afro-brasileira e africana na prática pedagógica dos professores em duas escolas públicas de Alagoinhas (BA) com base na lei 10.639/2003, Descrição: Esta pesquisa apresentou como vem sendo trabalhado o ensino da história afro-brasileira e africana na prática pedagógica de dez professores/as, que atuam em duas escolas públicas de Alagoinhas Bahia, uma pertencente à esfera Municipal e a outra Estadual. Sabe-se que com a implantação da lei 10.639/2003, que estabelece o ensino da história afro-brasileira e africana no ambiente escolar, ainda existem questões a serem enfrentadas na hora de aplicar os conteúdos em sala de aula, a grande maioria dos educadores, não possuem cursos de formação sobre o tema e muito menos incentivo do Estado ou Município para que a temática seja trabalhada efetivamente. Assim o objetivo geral que direcionou este trabalho foi o de observar a partir dos relatos e das aulas desses/as professores/as, como o ensino da história afro-brasileira e africana vem sendo abordado em suas práticas pedagógicas, levando em consideração suas limitações, motivações e estratégias utilizadas. Os objetivos específicos se pautaram em investigar as práticas pedagógicas e as representações construídas sobre o ensino da história afro-brasileira e africana. Compreender as concepções e os trabalhos constituídos pelos/as docentes/as sobre o que preconiza a lei 10.639/03. Entender de que forma o Estado assim como o Município vem contribuindo para a institucionalização da lei 10.639/03 no espaço escolar. A metodologia utilizada para a realização desta pesquisa foi de abordagem qualitativa, na qual se utilizou como instrumentos para a coleta de dados a observação sistemática e a entrevista com base em roteiro semi-estruturado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Edite Nascimento Lopes - Integrante / Licia Barbosa Orientadora - Coordenador.

• 2009 - 2010

  Educação, Cultura e Conhecimento., Descrição: Pretendemos, em parceria com escolas públicas do Estado da Bahia, contribuir para a reformulação do currículo de História, incorporando as demandas de estudantes e professores, fazendo com que o conhecimento histórico tenha sentido para os sujeitos das práticas educativas. Em outras palavras, esperamos contribuir para a reformulação das articulações entre forma e conteúdo, no âmbito dos processos de ensino-aprendizagem. Também intentamos contribuir com o processo de enriquecimento da formação dos professores de História, de modo a instrumentalizá-los para responder aos desafios da educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (21) . , Integrantes: Edite Nascimento Lopes - Integrante / José Gledison Rocha Pinheiro; Eliane Brito Silva - Coordenador / Marinalva de Oliveira Silva ; Lucia Alvares Pedreira - Integrante.