Adriana Paula da Silva Amorim

Doutora em Linguística (2026), pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui graduação em Letras/Português (2010) e mestrado em Linguística, também pela UFC. Atualmente é professora e coordenadora escolar - Secretaria da Educação Básica do Ceará. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas: leitura e produção de texto, multiletramentos, tecnologias digitais e formação docente. É membro dos grupos de Pesquisa GETEME (UFC) e PROTEXTO (UNILAB).

Informações coletadas do Lattes em 18/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística

2021 - 2026

Universidade Federal do Ceará
Título: Letramento multissemiótico e interdisciplinaridade: implicações para a produção de infográficos
Orientador: Mônica de Souza Serafim
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Produção de texto; Interdisciplinaridade; Multiletramentos; Infográfico.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Mestrado em Lingüística

2011 - 2013

Universidade Federal do Ceará
Título: Aprendendo a Produzir Notícias na Era Digital
, Ano de Obtenção: 2013.Maria Margarete Fernandes de Sousa.Bolsista do(a): Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico, FUNCAP, Brasil. Palavras-chave: Ensino; Produção Textual; Notícia; Superestrutura Textual; Propósito Comunicativo.Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Especialização em andamento em Gestão Escolar

2026 - Atual

Instituto Federal do Ceará

Graduação em Letras

2006 - 2010

Universidade Federal do Ceará

Formação complementar

2025 - 2025

Extensão universitária em Fórum Protexto 2025. (Carga horária: 20h). , Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira, UNILAB, Brasil.

2025 - 2025

Uma introdução à escrita não criativa: produção, circulação e ensino. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2025 - 2025

Encontros Formativos da Iniciativa do Fortalecimento da Atuação dos Coorden. (Carga horária: 44h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2025 - 2025

Encontros Formativos da Iniciativa Foco na Aprendizagem Língua Portuguesa. (Carga horária: 20h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2025 - 2025

IA, leitura e escrita: o que os professores de Português precisam saber. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Alagoas, UFAL, Brasil.

2025 - 2025

Escrita e Inteligência Artificial. (Carga horária: 3h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2024 - 2024

Iniciativa Fortalecimento da Atuação do Coordenador Escolar (FACE). (Carga horária: 64h). , Secretaria de Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2022 - 2022

EXPLORANDO TEXTOS E GÊNEROS MULTIMODAIS NO ENSINO DE LÍNGUAS, A PARTIR DE E. (Carga horária: 3h). , Universidade Federal da Paraíba, UFPB, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Metodologia de Pesquisa Qualitativa. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2021 - 2021

Curso de Capacitação para Habilitação na Avaliação Externa Virtual In-loco. (Carga horária: 16h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2021 - 2021

Fortalecimento da Atuação dos Coordenadores Escolares - FACE. (Carga horária: 150h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2021 - 2021

Comunicação Não-Violenta e Justiça Restaurativa. (Carga horária: 30h). , Vice-Governadoria do Estado do Ceará, GOV-CE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Fortalecimento da aprendizagem em Língua Portuguesa. (Carga horária: 60h). , Secretaria de Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

Escola: Espaço de Reflexão - Construindo redes de cuidados e autocuidados. (Carga horária: 14h). , Secretaria da Educação do Estado do Ceará, SEDUC/CE, Brasil.

2020 - 2020

Gestão da sala de aula, educando a razão e a emoção. (Carga horária: 6h). , Secretaria de Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

Gestão do ensino no contexto atual: experiências e possibilidades. (Carga horária: 5h). , Secretaria de Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2020 - 2020

Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. (Carga horária: 2h). , Parábola Editorial, PE, Brasil.

2020 - 2020

Escola: Espaço de Reflexão - Construindo redes de cuidados e autocuidados. (Carga horária: 14h). , Coordenadoria de Formação Docente e Educação a Distância, CODED/CED, Brasil.

2020 - 2020

Diálogos Socioemocionais. (Carga horária: 100h). , Coordenadoria de Formação Docente e Educação a Distância, CODED/CED, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação Digital para Educadores. (Carga horária: 40h). , Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária, CENPEC, Brasil.

2019 - 2019

Multimodalidade aplicada ao ensino de línguas: uma introdução. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2019 - 2019

Português em Foco: Leitura e Redação. (Carga horária: 200h). , Secretaria de Educação do Estado do Ceará, SEDUC, Brasil.

2019 - 2019

A leitura e a escrita como práticas de letramento e o fantasma da gramática. (Carga horária: 2h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Capacitação de Docentes para compor o BASis. (Carga horária: 90h). , Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, INEP/MEC, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Capacitação para avaliadores do ENEM 2018 - Redações. (Carga horária: 93h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2018 - 2018

Credenciamento de Conteudistas. (Carga horária: 10h). , DTCOM - Comunicação e Educação, DTCOM, Brasil.

2017 - 2017

O LETRAMENTO VISUAL NAS PROPOSTAS DE REDAÇÃO DO ENEM. (Carga horária: 6h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2014 - 2015

Programa Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio. (Carga horária: 200h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Gêneros de discurso e os novos letramentos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2012 - 2012

Formação continuada para avaliadores do ENEM 2012. (Carga horária: 100h). , Centro de Seleção e de Promoção de Eventos Universidade de Brasília, CESPE / UNB, Brasil.

2011 - 2012

Extensão universitária em Casa de Cultura Francesa. (Carga horária: 360h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Princípios Básicos de Linguística. (Carga horária: 50h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Espanhol Língua Estrangeira (Avançado). (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Projetos Colaborativos e Comunidades de Aprendizag. (Carga horária: 40h). , Instituto UFC Virtual, UFC VIRTUAL, Brasil.

2009 - 2009

Produção de Textos e Redação Empresarial. (Carga horária: 12h). , Centro de Integração Empresa-Escola, CIEE, Brasil.

2007 - 2009

Extensão universitária em Espanhol Língua Estrangeira (Intermediário). (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual do Ceará, UECE, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Introdução à Língua Espanhola. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2006 - 2006

Produção de textos em espanhol. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

2006 - 2006

Tipos textuais aplicados à sala de aula. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Organização de eventos

SOUSA, M. M. F. ; AMORIM, Adriana Paula da Silva . Encontro GETEME - Gêneros Textuais: estudos teórico-metodológicos. 2023. (Outro).

AMORIM, Adriana. P. S. . Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica. 2019. .

Participação em eventos

14º Interab - Congresso Internacional da Abralin. PRODUÇÃO MULTIMODAL DE SENTIDOS NO CONTEXTO ESCOLAR: DESENVOLVENDO MEANING MAKERS. 2026. (Congresso).

II Ciclo de Palestras INTERAGE-LE. 2025. (Outra).

III Encontro Nacional de Linguística Aplicada (Enala).Produção multimodal de sentidos no contexto escolar: desenvolvendo meaning makers.. 2025. (Encontro).

II Simpósio Internacional Língua(gem), Ação e Reflexão (SILAR): novas perspectivas em ensino e pesquisa em Letras.. 2025. (Simpósio).

I Jornada do Gerlit: Ensino de Línguas e Formação de Professores na Contemporaneidade.Produção colaborativa de infográficos e formação dos multiletramentos no Ensino Médio. 2025. (Encontro).

Iracema, de Alencar: 160 anos. 2025. (Encontro).

Jornada Científica do Programa de Doutoramento em Linguística. 2025. (Encontro).

Conferência "Notas sobre a Ecologia das Aprendizagens". 2024. (Outra).

I COLES - CONGRESSO NACIONAL DE LETRAMENTOS. Produção colaborativa de infográficos e formação dos multiletramentos no Ensino Médio. 2024. (Congresso).

IX SIMELP - Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa.A jornada do herói: produção de infográficos em experiência interdisciplinar. 2024. (Simpósio).

V Workshop em Linguística Textual.Letramento multimodal e infografia no contexto educacional brasileiro. 2024. (Simpósio).

5º Seminário Internacional de Estudos sobre Discurso e Argumentação.Multimodalidade e Ensino de Estratégias de Argumentação no Ensino Médio. 2023. (Seminário).

Encontro GETEME - Gêneros: estudos teórico-metodológicos.Ensino de gêneros textuais: questões de letramentos. 2023. (Encontro).

II Encontro Nacional de Linguística Aplicada.A interdisciplinaridade no processo de produção textual. 2023. (Encontro).

III Colóquio de Pesquisas em Semiótica Visual e Multimodalidade e I Colóquio Internacional de Pesquisas em Semiótica e Multimodalidade: TECNOLOGIA E ENSINO. 2023. (Outra).

XI SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS DE GÊNEROS TEXTUAIS (SIGET),.Composição multimodal de notícias em diferentes mídias. 2022. (Simpósio).

I Encontro Cearense sobre Linguística Aplicada e Cultura Disciplinar. 2021. (Encontro).

II Simpósio Nacional sobre Cultura Escrita Digital. 2021. (Simpósio).

IV Workshop em Linguística Textual: texto e interações digitais. 2021. (Encontro).

Semana do Desenvolvimento e da Saúde Emocional do Professor. 2020. (Outra).

Seminário DoCEntes.Desenvolvimento de habilidades de leitura de textos multimodais no 1º ano do Ensino Médio. 2020. (Seminário).

VII COGITE - Colóquio sobre Gêneros & Textos. Formação e atuação docente para a formação dos multiletramentos no Ensino Médio. 2020. (Congresso).

XIX Simpósio de Letras - Linguagem em conexão: olhares e percepções em rede.Aprender da Rede: ensino de produção textual mediado pelo Instagram. 2020. (Simpósio).

III Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos. 2019. (Simpósio).

III Workshop Em Linguística Textual. 2019. (Simpósio).

Colóquio interação ensino-pesquisa: leitura, escrita e literatura. 2018. (Simpósio).

Seminário 10 anos das Escolas Estaduais de Educação Profissional. 2018. (Seminário).

II Simpósio Interdisciplinar de Estudos Linguísticos.O GÊNERO REPORTAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Simpósio).

3ª Conferência Municipal da Educação de Fortaleza. 2013. (Outra).

VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna, Estrangeira e de Literatura.Letramento multimodal e produção de notícias na escola. 2013. (Seminário).

VII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais.Produção de notícia em blog: perspectivas para o ensino de escrita. 2013. (Simpósio).

Colóquio Cearense de Estudos Backtinianos. 2012. (Outra).

IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e VI Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online.A blogosfera escolar: explorando os blogs institucionais produzidos por escolas cearenses. 2012. (Encontro).

IV Encontro de Pesquisa e Pós-Graduação.A produção textual em blog e o ensino de escrita na escola. 2011. (Encontro).

VIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e V Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online. Uso de ferramentas da Internet no processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita: possibilidades e desafios na visão de estudantes de Letras-Português, na modalidade semipresencial.. 2011. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais.O fórum de discussão na formação de professores para o trabalho com projetos colaborativos utilizando as TIC. 2011. (Simpósio).

III Seminário de Estudos em Linguagem, Educação e Tecnologia.Produção Textual nas práticas com tecnologias digitais: as experiências de alunos adolescentes no projeto RiverWalk Brasil. 2010. (Seminário).

VII Semana de Humanidades UFC/UECE.Concepções de Texto. A visão da Linguística atual.. 2010. (Outra).

XXIX Encontro de Iniciação Científica.Aprendizagens e produções de sentido nas práticas com tecnologias digitais em escolas públicas. As experiências de alunos adolescentes no projeto RiverWalk Brasil.. 2010. (Encontro).

VI Semana de Humanidades da UFC e UECE.Os Reflexos da Oralidade na escrita no MSN. 2009. (Encontro).

XVIII Encontro de Extensão.Formação de professores para o trabalho com projetos colaborativos apoiado por tecnologias digitais.. 2009. (Encontro).

XXVIII Encontro de Iniciação Científica.Aprendizagens e Produções de sentido nas práticas com tecnologias digitais em escolas públicas. As experiências de alunos no projeto River Walk Brasil. 2009. (Encontro).

Encontro Internacional de Texto e Cultura. 2008. (Encontro).

XVII Encontro de Extensão.Biblioteca Escolar: descobrindo o prazer de ler. 2008. (Encontro).

Encontros Literários Moreira Campos. 2006. (Encontro).

Seminário 118 anos com Fernando Pessoa. 2006. (Seminário).

VI Semana de Letras.Expressões e Marcadores Discursivos na Oralidade e na Escrita. 2006. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Nathália Viana Almeida

BARREIRA, S. E. M.; ARAUJO, R. D.;AMORIM, Adriana. P. S.. DO DIREITO À EDUCAÇÃO AO DEVER DE EDUCAR: Ações da gestão escolar diante de alunos com Tdah. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Gestão Escolar) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Lara Maia Aguiar de Almeida

AMORIM, Adriana Paula da Silva; OLIVEIRA, Débora L.. A referenciação como recurso argumentativo em textos jornalísticos sobre casos de ataques às escolas no Brasil. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Lilailce Uchoa Barbosa da Silva

AMORIM, Adriana Paula da Silva; ROCHA, Zilda M. D.. A construção do humor em tirinhas em livros didáticos de Português do ensino fundamental nos anos finais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual do Ceará.

Aluno: Luzia Maciel Ferreira

NUNES, J. V.; OLIVEIRA, I. N. S.;AMORIM, Adriana. P. S.. A FÉ EM FLUXO: UM ESTUDO SOBRE A ATUAÇÃO DA IGREJA CATÓLICA NO TWITTER. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Biblioteconomia) - Universidade Federal do Ceará.

AMORIM, Adriana Paula. Seleção Pública de professores para atender necessidades temporárias das escolas da rede pública estadual de ensino, na forma do Edital Nº 006/2022. 2024. EEEP Governador Luiz de Gonzaga Fonseca Mota.

AMORIM, Adriana. P. S.. Seleção pública de professores para atender necessidades temporárias das escolas da rede pública estadual de ensino, na forma do Edital nº 006/2022. 2023. EEEP Governador Luiz de Gonzaga Fonseca Mota.

AMORIM, Adriana. P. S.. Avaliação de Reconhecimento ou Renovação de Reconhecimento de Cursos de Graduação. 2019. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

Produções bibliográficas

AMORIM, Adriana. P. S. ; BRAGA, C. S. ; RODRIGUES, E. S. J. . REFLEXÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS SOBRE OS NOVOS LETRAMENTOS E TECNOLOGIAS DIGITAIS: RELATO DE FORMAÇÃO DOCENTE. REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 7, p. 85-96, 2013.
AMORIM, Adriana. P. S. . Uso de ferramentas da internet no processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita: possibilidades e desafios na visão de estudantes de Letras-Português na modalidade semipresencial. TEXTO LIVRE , v. 4, p. 62-73, 2011.
AMORIM, Adriana Paula da Silva ; ANDRADE, A. P. O. . Vamos entender de... Pares Mínimos. In: MOURA, Ana Célia Clementino; SERAFIM, Mônica de Souza. (Org.). Vamos entender de... Linguística e alfabetização. 1ed.Juazeiro do Norte: Editora Perin, 2022, v. , p. 21-27.
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Aprender na rede: ensino de produção textual mediado pelo Instagram. In: Abniza Pontes de Barros Leal; Lucineide Matos Lopes; Maria Ednilza Oliveira Moreira; Maria Margarete Fernandes de Sousa; Meyssa Maria Bezerra Cavalcante dos Santos. (Org.). Gêneros textuais: domínios e interfaces. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2020, v. , p. 118-140.
AMORIM, Adriana. P. S. . Produção digital de notícias: perspectivas para o ensino de escrita. In: Ana Sílvia Moço Aparício; Sílvio Ribeiro da Silva. (Org.). Gêneros Textuais e Perspectivas de Ensino. 1ed.Campinas: Pontes, 2014, v. 36, p. 191-211.
RODRIGUES, E. S. J. ; SOUSA, J. F. ; ARAUJO, W. N. B. ; PEREIRA, W. V. ; AMORIM, Adriana. P. S. . A navegação de alunos em um objeto digital multimodal na internet: implicações para a aprendizagem em EaD. In: Júlio Araújo; Nukácia Araújo. (Org.). EaD em Tela: Docência, Ensino e Ferramentas Digitais. 1ed.Campinas: Pontes, 2013, v. 1, p. 119-138.
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Formação e atuação docente para a formação dos multiletramentos no Ensino Médio. In: VII COGITE - Colóquio sobre gêneros e textos, 2020, Evento Online. Anais Eletrônicos do VII COGITE - Colóquio sobre gêneros e textos. Teresina: PPGEL, 2020. p. 1-14.
AMORIM, Adriana Paula da Silva ; SILVA, F. F. . Desenvolvimento de habilidades de leitura em textos multimodais no 1º ano do Ensino Médio. In: Seminário DoCEntes, 2020, Online. Seminário DoCEntes. Fortaleza: COCED/CED, 2020.
AMORIM, Adriana. P. S. . A blogosfera escolar: explorando os blogs institucionais produzidos por escolas cearenses. In: IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e VI Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2012. Anais do Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2012. v. 1.
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AMORIM, Adriana. P. S. ; FORTE, J. S. M. ; RODRIGUES, E. S. J. . Atuação Docente em Práticas com Tecnologias Digitais em Escolas Públicas. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2010, Fortaleza. Encontros Científicos, 2010.
AMORIM, Adriana. P. S. ; FORTE, J. S. M. ; SENA, K. G. ; SOUSA, M. T. S. ; CASTRO, P. L. M. de ; SERAFIM, M. S. . Compreensão de Texto no Livro Didático de Língua Portuguesa. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2010, Fortaleza. Encontros Científicos, 2010.
SENA, K. G. ; FORTE, J. S. M. ; SOUSA, M. T. S. ; AMORIM, Adriana. P. S. ; LEMOS, T. M. . O ethos na Turma da Mônica Jovem: uma construção contemporânea dos quadrinhos em estilo mangá. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2010, Fortaleza. Encontros Científicos. Fortaleza, 2010.
SOUSA, M. T. S. ; FORTE, J. S. M. ; AMORIM, Adriana. P. S. ; SENA, K. G. ; CAVALCANTE, M. M. . A construção do tópico textual e da organização argumentativa em redações de Ensino Médio. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2010, Fortaleza. Encontros Científicos. Fortaleza, 2010.
FORTE, J. S. M. ; SOUSA, M. T. S. ; AMORIM, Adriana. P. S. ; CAVALCANTE, M. M. . Intertextualidade: várias perspectivas, um único viés. In: XVI Encontro de Iniciação à Pesquisa, 2010, Fortaleza. Encontros Científicos. Fortaleza, 2010.
AMORIM, Adriana. P. S. ; MORAES, M. A. A. ; TEIXEIRA, P. B. . Os Reflexos da Oralidade na escrita no MSN. In: VI Semana de Humanidades da UFC e UECE, 2009, Fortaleza. VI Semana de Humanidades da UFC e da UECE. Memória e Devir., 2009.
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Letramento multimodal e infografia no contexto educacional brasileiro. In: V Workshop em Linguística Textual, 2024, Fortaleza. Caderno de Resumos do V Workshop em Linguística Textual, 2024. p. 106-106.
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Produção colaborativa de infográficos e formação dos multiletramentos no Ensino Médio. In: I Congresso Nacional de Letramentos, 2024, Teresina. Cadernos de resumos do I Congresso Nacional de Letramentos. Teresina: FUESPI, 2024. p. 135-135.
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Aprender na Rede: ensino de produção textual mediado pelo Instagram. In: XIX Simpósio de Letras: Linguagem em conexão, 2021, Online. Caderno de resumos do XIX Simpósio de Letras. Caxias: EDUEMA, 2021. p. 29-30.
AMORIM, Adriana. P. S. . A formação inicial de professores de Língua Portuguesa e o trabalho com multiletramentos no Ensino Médio. In: Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2020, Redenção-CE. Congresso Internacional de Ensino e Formação Docente, 2020.
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Formação e atuação docente para a formação dos multiletramentos no Ensino Médio. In: VII COGITE - Colóquio sobre gêneros e textos, 2020, Evento Online. Caderno de Resumos e Programação. Teresina, 2020. p. 147-147.
AMORIM, Adriana. P. S. . O fórum de discussão na formação de professores para o trabalho com projetos colaborativos utilizando as TIC. In: VI Simpósio Internacional de Estudos dos Gêneros Textuais, 2011, Natal. Caderno de Programação e Resumos. Natal - RN: EDUFRN, 2011. p. 412-413.
AMORIM, Adriana. P. S. . Uso de ferramentas da internet no processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita: possibilidades e desafios na visão de estudantes de Letras-Português na modalidade semipresencial. In: VIII Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e V Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia Online, 2011, Belo Horizonte. VIII Evidosol / Resumos, 2011. v. 1.
AMORIM, Adriana. P. S. . Produção Textual nas práticas com tecnologias digitais: as experiências de alunos adolescentes no projeto RiverWalk Brasil. In: III Seminário de Estudos em Linguagem, Educação e Tecnologia, 2010, Rio de Janeiro. III Seminário LingNet. 2010: O ano em que faremos contatos, 2010. p. 25-25.
RODRIGUES, E. S. J. ; AMORIM, Adriana. P. S. ; SOUSA, J. F. ; ARAUJO, W. N. B. ; PEREIRA, W. V. . A navegação de alunos em um infográfico multimídia na internet: implicações para a proposição de materiais didáticos hipermodais em EaD. In: 2º Colóquio Nacional sobre Hipertexto, 2010, Fortaleza. Colóquio Nacional Sobre Hipertexto. Fortaleza: Brasil Tropical, 2010. p. 77-78.
AMORIM, Adriana Paula da Silva . PRODUÇÃO MULTIMODAL DE SENTIDOS NO CONTEXTO ESCOLAR: DESENVOLVENDO MEANING MAKERS. 2026. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Produção colaborativa de infográficos e formação dos multiletramentos no Ensino Médio. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Produção multimodal de sentidos no contexto escolar: desenvolvendo meaning makers.. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Letramento multissemiótico e interdisciplinaridade. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Letramento multimodal e infografia no contexto educacional brasileiro. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
ARRUDA, Thalita ; OLIVEIRA, Suelene ; ARAUJO, Sammya ; ALENCAR, Bárbara ; AMORIM, Adriana Paula da Silva . Partilha de experiências: apresentação de trabalhos utilizando textos verbo-imagéticos em sala de aula. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . A jornada do herói: produção de infográficos em experiência interdisciplinar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Produção colaborativa de infográficos e formação dos multiletramentos no Ensino Médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMORIM, Adriana Paula da Silva ; SANTOS, Sâmia Araújo dos . Produção colaborativa de infográficos e formação dos multiletramentos no Ensino Médio. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Multimodalidade e Ensino de Estratégias de Argumentação no Ensino Médio. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . A interdisciplinaridade no processo de produção textual. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Ensino de gêneros textuais: questões de letramentos. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Composição multimodal de notícias em diferentes mídias. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . SELEÇÕES DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA: COMO SE PREPARAR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . A redação do Enem na perspectiva da avaliação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
NERI, F. S. ; AMORIM, Adriana Paula da Silva . A categoria Ambiente no estudo dos gêneros textuais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMORIM, Adriana Paula . Formação e atuação docente para a formação dos multiletramentos do Ensino Médio. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana Paula ; SILVA, F. F. . Desenvolvimento de habilidades de leitura de textos multimodais. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
AMORIM, Adriana Paula da Silva . Aprender na Rede: ensino de produção textual mediado pelo Instagram. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. . O GÊNERO REPORTAGEM COMO PRÁTICA SOCIAL DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. . Ensino de línguas na perspectiva funcionalista: atividades de língua portuguesa sob a visão funcionalista. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMORIM, Adriana. P. S. . Produção de notícia em blog: perspectivas para o ensino de escrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. . Letramento multimodal e produção de notícias na escola. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. . A blogosfera escolar: explorando os blogs institucionais produzidos por escolas cearenses. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. . Uso de ferramentas da Internet no processo de ensino e aprendizagem de leitura e escrita: possibilidades e desafios na visão de estudantes de Letras-Português, na modalidade semipresencial.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
AMORIM, Adriana. P. S. . O fórum de discussão na formação de professores para o trabalho com projetos colaborativos utilizando as TIC. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
AMORIM, Adriana. P. S. . A produção textual em blog e o ensino de escrita na escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. ; FORTE, J. S. M. ; SENA, K. G. ; SOUSA, M. T. S. ; CASTRO, P. L. M. de . Compreensão de texto no livro didático. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMORIM, Adriana. P. S. . Produção Textual nas práticas com tecnologias digitais: as experiências de alunos adolescentes no projeto RiverWalk Brasil. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
CASTRO, P. L. M. de ; AMORIM, Adriana. P. S. ; FORTE, J. S. M. . Concepções de Texto. A visão da Linguística atual.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. . Aprendizagens e produções de sentido nas práticas com tecnologias digitais em escolas públicas. As experiências de alunos adolescentes no projeto RiverWalk Brasil.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. ; RODRIGUES, E. S. J. . Atuação docente em práticas com tecnologias digitais em escolas públicas. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMORIM, Adriana. P. S. ; SANTOS, M. S. . Aprendizagens e produções de sentido nas práticas com tecnologias digitais em escolas públicas. As experiências de alunos adolescentes no projeto RiverWalk Brasil.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SOUZA, W. L. V. ; AMORIM, Adriana. P. S. ; OLIVEIRA, E. ; CASTRO FILHO, J. A. . Formação de professores para o trabalho com projetos colaborativos apoiado por tecnologias digitais. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
AMORIM, Adriana. P. S. ; MORAES, M. A. A. ; TEIXEIRA, P. B. . Os Reflexos da Oralidade na escrita no MSN. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMORIM, Adriana. P. S. ; OLIVEIRA, T. R. S. de ; DIAS, A. M. I . Biblioteca Escolar: descobrindo o prazer de ler. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
COAN, M. ; AMORIM, Adriana. P. S. . Expressões e Marcadores Discursivos na Oralidade e na Escrita. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

AMORIM, Adriana Paula da Silva . Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (ISSN: 1983-3652). 2025.

AMORIM, Adriana Paula da Silva . Paracer para o e-book INTEGRAÇÃO ACADÊMICA: PERSPECTIVAS DA LINGUÍSTICA TEXTUAL NA PÓS- GRADUAÇÃO ? Volume 2. 2025.

SOUSA, M. M. F. ; AMORIM, Adriana. P. S. . Revisão do livro 'Gêneros Textuais: da Pesquisa ao Ensino e à Extensão'. 2023.

AMORIM, Adriana Paula da Silva . Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (ISSN: 1983-3652). 2021.

AMORIM, Adriana. P. S. . Parecer para a revista Bem Legal (UFRGS), ISSN 2237-4884. 2021.

CAVALCANTE, P. S. ; AMORIM, Adriana. P. S. . Revisão da Monografia 'Adoção do conceito de visagismo na estética do sorriso: uma proposta de checklist para reabilitação de dentes anteriores superiores'. 2020.

MENDONCA, M. P. R. ; AMORIM, Adriana. P. S. . Revisão da Monografia 'Reabilitação oral em prótese dentária em pacientes bruxistas: uma revisão de literatura'. 2020.

AMORIM, Adriana. P. S. . Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (ISSN: 1983-3652). 2020.

AMORIM, Adriana. P. S. . Parecer ad hoc - Revista Bem Legal (UFRGS). 2020.

AMORIM, Adriana. P. S. . Avaliação ad-hoc - Edital PIBIC 2020 do Instituto Federal do Ceará. 2020.

AMORIM, Adriana. P. S. . Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e Tecnologia (ISSN: 1983-3652). 2020.

AMORIM, Adriana Paula . Parecer para a Revista Texto Livre: Linguagem e tecnologia (ISSN: 1983-3652). 2020.

AMORIM, Adriana. P. S. . X Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e VII Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. 2013.

FERREIRA, Y. M. F. ; AMORIM, Adriana. P. S. . Avaliação de Projeto de Pesquisa para a disciplina de Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. 2013.

AMORIM, Adriana. P. S. . IX Encontro Virtual de Documentação em Software Livre e VI Congresso Internacional de Linguagem e Tecnologia online. 2012.

AMORIM, Adriana Paula da Silva . Português e Comunicação Empresarial. 2021. .

AMORIM, Adriana. P. S. . Linguística. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

AMORIM, Adriana. P. S. . Comunicação. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

AMORIM, Adriana. P. S. . Estudos morfossintáticos. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

AMORIM, Adriana. P. S. . Ensino de Produção Textual com apoio de Tecnologias Digitais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, Adriana. P. S. ; FICK, Vera Maria Soares ; SOUZA, Vinicios Rocha de ; OLIVEIRA, Joyce Carneiro de ; SOUZA, Felipe Rocha de . Programa de Acompanhamento aos Professores Recém-ingressos na Carreira do Magistério ? Núcleo HUMANAS/UFC. 2011. .

AMORIM, Adriana. P. S. ; RODRIGUES, E. S. J. . Aprendizagens e produções de sentido nas práticas com tecnologias digitais em escolas públicas. As experiências de alunos adolescentes no projeto RiverWalk Brasil. 2010. (Relatório de pesquisa).

AMORIM, Adriana. P. S. . Projetos Colaborativos e Comunidades de Aprendizagem. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, Adriana. P. S. . Informática Educativa. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AMORIM, Adriana. P. S. . A biblioteca como espaço na formação de leitores. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2009 - 2010

Aprendizagens e produções de sentido nas práticas com tecnologias digitais em escolas públicas. As experiências de alunos adolescentes no projeto Riverwalk Brasil., Descrição: O projeto faz parte da pesquisa intitulada "Educação, Ensino-Aprendizagem e Inclusão Digital no Ceará: Investigando Novas Perspectivas Teóricas e Práticas" e objetiva estender e aprofundar a linha de investigação sobre cultural digital, ensino e inclusão digital em pesquisa de doutorado na temática dos novos letramentos e usos das tecnologias digitais por adolescentes dentro e fora da escola a partir de um eixo teórico antropológico. Essa pesquisa se desenvolve a partir da intervenção, através de atividade de extensão, do projeto RiverWalk Brasil, desenvolvido em 2001 na Universidade de Michigan, nos Estados Unidos, e aplicado a escolas públicas nas diversas regiões do Brasil.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Paula da Silva Amorim - Integrante / Eduardo Santos Junqueira Rodrigues - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

Prêmios

2014

Aprovação em Concurso Público para Professor Pleno I da Educação Básica, Secretaria de Educação do Estado do Ceará (SEDUC-CE).

2013

Aprovação em Concurso Público de Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico nos Colégios Militares, Departamento de Educação e Cultura do Exército (DECEx).

Histórico profissional

Endereço profissional

Secretaria da Educação Básica do Ceará, EEEP Salaberga Torquato Gomes de Matos. , Avenida Marta Maria Carvalho Nojoza, Outra Banda, 61942355 - Maranguape, CE - Brasil, Telefone: (85) 33413990

Experiência profissional

2019 - Atual

Secretaria da Educação Básica do Ceará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Coordenação Escolar, Carga horária: 40

2014 - Atual

Secretaria da Educação Básica do Ceará

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

2013 - 2014

Secretaria da Educação Básica do Ceará

Vínculo: Docente por tempo determinado, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 40

Atividades

02/2024
Direção e administração, EEEP Salaberga Torquato Gomes de Matos.Cargo ou função, Coordenação Escolar.
02/2013
Ensino,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa, Formação para a cidadania
03/2019 - 01/2024
Direção e administração, EEEP Luiz de Gonzaga Fonseca Mota.Cargo ou função, Coordenação escolar.

2011 - 2020

Instituto UFC Virtual

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora-tutora, Carga horária: 20

2011 - 2011

Instituto UFC Virtual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenadora de EaD, Carga horária: 20

2009 - 2011

Instituto UFC Virtual

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

Atividades

02/2011 - 06/2020
Ensino, Licenciatura em Letras-Português, Nível: GraduaçãoDisciplinas ministradas, Educação à Distância, Gêneros Textuais e Ensino, Leitura e Produção de Texto Acadêmico, Língua Portuguesa: Texto e Discurso, Linguística de Texto, Literatura Portuguesa, Socioliguística
02/2009 - 02/2011
Ensino, Formação Continuada de Professores, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Projetos Colaborativos e Comunidades de Aprendizagem, Informática Educativa e Gestão das Tecnologias da Informação e Comunicação na Escola.

2016 - 2020

Colégio Christus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora / Corretora, Carga horária: 5

2010 - 2011

Colégio Christus

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 12

Atividades

08/2016 - 01/2020
Serviços técnicos especializados , Sede Parquelândia.Serviço realizado, Laboratório de Redação.
09/2010 - 03/2011
Ensino,Disciplinas ministradas, Leitura e Produção de Texto

2018 - 2018

DTCOM Comunicação e Educação

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Conteudista

2017 - 2017

DTCOM Comunicação e Educação

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Conteudista

Atividades

11/2017 - 04/2018
Serviços técnicos especializados , Produção de Material Didático.Serviço realizado, Produção de Material Didático.

2025 - 2025

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Professor estagiário, Carga horária: 2

2024 - 2025

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Professor estagiário, Carga horária: 2

Outras informações:
Estágio cumprido na Universidade de Évora (Portugal), por ocasião de atuação no Programa Doutorado Sanduíche no Exterior.

2024 - 2024

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Professor estagiário, Carga horária: 4

2023 - 2023

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Estágio de Docência, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 4

2009 - 2010

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 16

2008 - 2009

Universidade Federal do Ceará

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Participação como bolsista no Sistema de Instituição de Bibliotecas Escolares (SIMBE) em parceria com a Prefeitura Municipal de Fortaleza.

Atividades

08/2009 - 07/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Instituto UFC Virtual.Linhas de pesquisa
04/2008 - 01/2009
Extensão universitária , Faculdade de Educação.Atividade de extensão realizada, Instituição de Bibliotecas Escolares.

2012 - 2012

Instituto de Desenvolvimento do Trabalho

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Facilitador, Carga horária: 40

Atividades

07/2012 - 08/2012
Ensino, Projeto Juventude Empreendedora, Nível: AperfeiçoamentoDisciplinas ministradas, Linguagem e Produção Textual