Janice de Freitas Pires

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Produções bibliográficas

• Zauk, Fernando Franz ; PIRES, Janice de Freitas . A APLICAÇÃO DE MALHAS NA GEOMETRIA DO PROJETO WATER CUBE: UM ESTUDO DIRIGIDO A FORMAÇÃO EM ARQUITETURA. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 28, p. 42-61, 2024.

• PIRES, Janice de Freitas ; BORDA, Adriane ; OLIVEIRA, BRUNNA PEREIRA DE ; PAIXÂO, Letícia Pereira . A GEOMETRIA COMPLEXA DA ARQUITETURA EM UMA ABORDAGEM INTEGRATIVA ENTRE ENSINO E SUSTENTABILIDADE. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 28, p. 07-23, 2024.

• Zauk, Fernando Franz ; PIRES, Janice de Freitas . APLICAÇÃO DE MALHAS NA CONFIGURAÇÃO DE GEOMETRIAS COMPLEXAS DA ARQUITETURA: O CASO DA BIOSFERA DE MONTREAL. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 27, p. 24-39, 2023.

• XAVIER JUNIOR, Edemar Dias. ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; Nunes, Cristiane dos S. ; PIRES, Janice de Freitas . O EMPREGO DA FOTOGRAMETRIA DIGITAL E DA PARAMETRIA PARA EVIDENCIAR OS EFEITOS ANAMÓRFICOS DE ELEMENTOS CONSTRUTIVOS DA ARQUITETURA ECLÉTICA PELOTENSE. GESTÃO & TECNOLOGIA DE PROJETOS , v. 18, p. 89-108, 2023.

• OLIVEIRA, BRUNNA PEREIRA DE ; PIRES, JANICE DE FREITAS . Integração entre modelagem paramétrica, simulação térmica e geometria complexa para a otimização do desempenho das edificações. PERIÓDICO TÉCNICO E CIENTÍFICO CIDADES VERDES , v. 11, p. 32-47, 2023.

• FRANZ ZAUK, FERNANDO ; DE FREITAS PIRES, JANICE . Malhas em projetos paramétricos com superfícies complexas. DESIGN E TECNOLOGIA , v. 13, p. 119-141, 2023.

• PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; Silva, Alexandre B. ; LEANDRO, Ramile . O compartilhamento de saberes sobre o uso da modelagem paramétrica e da fabricação digital entre contextos formativos e profissionais de arquitetura: relato de caso.. GESTÃO & TECNOLOGIA DE PROJETOS , v. 17, p. 43-64, 2022.

• PAIXÂO, Letícia Pereira ; PIRES, Janice de Freitas . A Geometria Complexa da Arquitetura em uma Abordagem Regenerativa. PERIÓDICO TÉCNICO E CIENTÍFICO CIDADES VERDES , v. 10, p. 129-142, 2022.

• Oliveira, B. P. ; PIRES, Janice de Freitas . BIOMIMÉTICA, GEOMETRIA COMPLEXA E MODELAGEM PARAMÉTRICA: UMA ESTRUTURA DE SABER PARA ARQUITETURA. MIX SUSTENTÁVEL (PRINT) , v. 8, p. 63-73, 2022.

• BORDA, A. ; XAVIER JUNIOR, E. D. ; PIRES, Janice de Freitas ; NUNES, C. . ANÁLISE DE ELEMENTOS ANAMÓRFICOS DA ARQUITETURA ECLÉTICA HISTORICISTA PELOTENSE: DAS NUVENS DE PONTOS À PARAMETRIA. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 26, p. 117-134, 2022.

• Silveira, Eduardo Montagna ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas . ELEMENTOS DE AUTENTICIDADE GRÁFICA DESVELADOS POR PARAMETRIA: APLICAÇÃO AO CASO DO ESCUDO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS. PIXO- Revista de arquitetura, cidade e contemporaniedade , v. 5, p. 238-259, 2021.

• Oliveira, B. P. ; PIRES, Janice de Freitas . BIOMIMÉTICA E REPRESENTAÇÃO GRÁFICA: ABORDAGEM INTEGRADA AO PROCESSO PROJETUAL EM ARQUITETURA. Revista Gestão e Sustentabilidade Ambiental , v. 10, p. 180-192, 2021.

• PIRES, Janice de Freitas ; PEREIRA, ALICE CYBIS . Entre las curvas de la arquitectura contemporánea y la enseñanza de la geometría en arquitectura: un enfoque didáctico del diseño paramétrico. REVISTA CIENCIA E TECNOLOGIA , p. 63-75, 2020.

• PIRES, Janice de Freitas ; PEREIRA, ALICE CYBIS . APLICAÇÕES DIDÁTICAS EM MODELAGEM PARAMÉTRICA DE GEOMETRIAS COMPLEXAS DA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 24, p. 6-24, 2020.

• LEANDRO, Ramile ; SILVA, S. Q. ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas . Reflexões sobre (des)locamentos da produção acadêmica: dos modelos (táteis) que representam um patrimônio arquitetônico aos modelos (EPIs) que representam um cenário de pandemia. PROJECTARE (PELOTAS) , v. 1 n.10, p. 71-89, 2020.

• MENDONÇA, Fabiana ; SANES, Marina Perfetto ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; CAMPANI, Carlos . GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: UM CASO APLICADO À PLATAFORMA OPENSIMULATOR. REVISTA BRASILEIRA DE EXPRESSÃO GRÁFICA , v. 8, p. 89-107, 2020.

• MARTINEZ, Sandro. ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas . ANÁLISES DE GEOMETRIA GRÁFICA E A CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO EM ARQUITETURA SOB UMA ABORDAGEM DIDÁTICA / ANALYSIS OF GRAPHIC GEOMETRY AND THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE IN ARCHITECTURE UNDER A DIDACTIC APPROACH. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 24, p. 312-331, 2020.

• PIRES, Janice de Freitas ; PEREIRA, ALICE CYBIS . A estruturação do saber relacionado a geometria complexa e a modelagem paramétrica de estruturas regenerativas na arquitetura. GESTÃO & TECNOLOGIA DE PROJETOS , v. 14, p. 90-110, 2019.

• PIRES, Janice de Freitas ; PEREIRA, A. T. C. . A Estruturação do Saber para o Reconhecimento das Superfícies Complexas da obra Disney Concert Hall. DESIGN E TECNOLOGIA , v. 9, p. 29-42, 2019.

• PIRES, Janice de Freitas ; PEREIRA, ALICE CYBIS . El modelado paramétrico de la geoetría compleja del Aeropuerto Internacional de Beijing: un estudio de transposición didáctica para arquitectura. REVISTA CIENCIA E TECNOLOGIA , v. 30, p. 69-85, 2018.

• PIRES, Janice de Freitas ; PEREIRA, A. T. C. ; GONÇALVES, A. . TAXONOMIAS DE GEOMETRIA DA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA AO ENSINO DA MODELAGEM PARAMÉTRICA NA ARQUITETURA. GESTÃO & TECNOLOGIA DE PROJETOS , v. 12, p. 27, 2017.

• PIRES, Janice de Freitas ; Luisa Dalla Vecchia ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . TECNOLOGIAS DE REPRESENTAÇÃO E GEOMETRIA DESCRITIVA: REFLEXÕES SOBRE UM REPERTÓRIO DOCENTE DIRIGIDO À ARQUITETURA. Revista Educação Gráfica , v. 20, p. 212-231, 2016.

• PIRES, Janice de Freitas ; SILVEIRA, C. E. ; FIALHO, F. A. P . ARQUITETURA REGENERATIVA: O ENSINO E APRENDIZAGEM PARA UMA NOVA CONCEPÇÃO EM ARQUITETURA REGENERATIVE ARCHITECTURE: TEACHING AND LEARNING FOR A NEW DESIGN IN ARCHITECTURE. TRAVESSIAS , v. 10 n.2, p. 14-34, 2016.

• SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; Tássia Vasconselos ; Cristiane Nunes . TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGEM EM REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DIGITAL. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 16, p. 5-22, 2012.

• PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . INSERÇÃO DA REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DIGITAL EM ESTÁGIOS INICIAIS DA PRÁTICA PROJETUAL DE ARQUITETURA. REVISTA EDUCAÇÃO GRÁFICA , v. 16, p. 72-87, 2012.

• SILVA, Olga Maria Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . Descrição da Forma do Mobiliário de Interesse Patrimonial: Desde o Textual ao Modelo Digital.. Educação Gráfica (UNESP.Bauru) , v. 13, p. 257-271, 2009.

• SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; CONILL, Elisabeth da Rosa ; FÉLIX, Neusa Rodrigues . AVALIAÇÃO E AUTO-AVALIAÇÃO DE ATIVIDADES DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DIGITAL UTILIZANDO MAPAS CONCEITUAIS.. EDUCAÇÃO GRÁFICA (UNESP. BAURU) , v. 11, p. 98-110, 2007.

• FÉLIX, Luísa Rodrigues ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; FÉLIX, Neusa Rodrigues . EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA À DISTÂNCIA: a visão do aluno e do aluno / tutor no curso de Gráfica Digital. RENOTE. Revista Novas Tecnologias na Educação , CINTED - UFRGS, v. 03, n.02, p. 01-09, 2005.

• Zauk, Fernando Franz ; PIRES, Janice de Freitas . APLICAÇÃO DE MALHAS NA CONFIGURAÇÃO DE GEOMETRIAS COMPLEXAS DA ARQUITETURA. In: Daniel L. S. Braga. (Org.). Estudos em Ciências Humanas e Sociais no Brasil: Produções Multidisciplinares no Século XXI. 1ed.Florianópolis: Instituto Scientia, 2023, v. 1, p. 129-151.

• PAIXÂO, Letícia Pereira ; PIRES, Janice de Freitas . A GEOMETRIA COMPLEXA DA ARQUITETURA EM UMA ABORDAGEM REGENERATIVA. In: Editora Científica Digital. (Org.). OPEN SCIENCE RESEARCH VIII. 1ed.São Paulo: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL LTDA, 2022, v. 8, p. 841-856.

• Oliveira, B. P. ; PIRES, Janice de Freitas . A ESTRUTURAÇÃO DO SABER DA BIOMIMÉTICA, GEOMETRIA COMPLEXA E MODELAGEM PARAMÉTRICA NA ARQUITETURA VISANDO APOIAR PRÁTICAS DOCENTES. In: Daniel Luciano Gevehr. (Org.). A ECONOMIA DO CONHECIMENTO: TEORIA E PRÁTICAS EM PESQUISAS. 1ed.Guarujá: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL LTDA, 2021, v. 1, p. 12-20.

• Zauk, Fernando Franz ; PIRES, Janice de Freitas . MALHAS POLIGONAIS NA ARQUITETURA CONTEMPORÂNEA: A PARAMETRIA DO PAVILHÃO SHELLSTAR COM FOCO NO ENSINO DE PROJETO. In: Daniel Luciano Gevehr. (Org.). A ECONOMIA DO CONHECIMENTO: TEORIA E PRÁTICAS EM PESQUISAS. 1ed.Guarujá: EDITORA CIENTÍFICA DIGITAL LTDA, 2021, v. 1, p. 62-69.

• Oliveira, B. P. ; PIRES, Janice de Freitas . A BIOMIMÉTICA E A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA COMO INSTRUMENTOS DE SUPORTE À AÇÃO PROJETUAL. In: ANNY KARINY FEITOSA; MÔNICA MARIA SIQUEIRA DAMASCENO. (Org.). COLETÂNEA DE DIÁLOGOS MULTIDISCIPLINARES: teoria e prática. 1ed.Iguatu - CE: Quipá Editora, 2021, v. 1, p. 11-25.

• Conceição, Sandro Martinez ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, JANICE DE FREITAS . A INVESTIGAÇÃO EM ARQUITETURA A PARTIR DE ANÁLISES GRÁFICAS: UM ENSAIO DE REVISÃO SISTEMÁTICA. Arquitetura e Urbanismo: Abordagem Abrangente e Polivalente. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. , p. 124-140.

• Mariano, P. O. P. ; PIRES, Janice de Freitas . Parametric Otto: Validation of a Visual Programming for the Generation of Minimum Surfaces Conformed by Physical Forces. In: Cheng LY.. (Org.). Proceedings of the 19th International Conference on Geometry and Graphics. ICGG 2021. Advances in Intelligent Systems and Computing. 1ed.Suiça: Springer Cham, 2020, v. 1296, p. 274-285.

• PIRES, JANICE DE FREITAS ; Vecchia, Luisa Dalla ; da Silva Borda, Adriane Almeida . Transiting between Representation Technologies and Teaching/Learning Descriptive Geometry:. In: Giuseppe Amouruso. (Org.). Handbook of Research on Visual Computing and Emerging Geometrical Design Tools. 01ed.Hershey, Pennsylvania: IGI Global, 2016, v. 01, p. 250-273.

• GONZATTI, L. D. ; PIRES, Janice de Freitas . O Tangram como Objeto de Aprendizagem Interdisciplinar e Motivacional para o Ensino da Língua Portuguesa. In: Fernando Alvaro Ostuni Gauthier Selvino Assmann Javier Vernal Silvia Maria Puentes Bentancourt Micheline Guerreiro Krause Maricel Karina López Torres; Fernanda Martinhago; Jair Zandoná; Silvia Regina Pochmann de Quevedo. (Org.). INTERDISCIPLINARIDADE: teoria e prática. 01ed.Florianópolis: EGC/UFSC, 2014, v. 01, p. 119-144.

• PIRES, Janice de Freitas ; Luisa Dalla Vecchia ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . Aprendizagem (compreensiva) da forma na formação/representação em arquitetura. In: Diana Rodriguez Barros ; María Elena Tosello ; David Moreno Sperling. (Org.). DIDÁTICA PROJETUAL E AMBIENTES PÓS-DIGITAIS: Práticas e reflexões em escolas latino-americanas de Arquitetura e Design. 1ed.Mar del Plata: Universidad Nacional de Mar del Plata, 2013, v. 01, p. 87-101.

• Adriane Borda ; FELIX, Neusa Rodrigues ; Luisa Dalla Vecchia ; PIRES, Janice de Freitas . @GD: Keeping a Record of Learning Paths on Digital Graphics Representation for Architecture. In: Matteo Zambelli; Anna Helena Janowiak; Herman Neuckermans. (Org.). Browsing architecture metadata and beyond : EAAE transactions on architectural education no.40 / org, MACE. 40ed.Stuttgart: Fraunhofer IRB Verlag, 2008, v. 1, p. 136-143.

• FREITAS, Caludia Andriele ; BORDA, Adriane ; XAVIER JUNIOR, Edemar Dias. ; FISS, Rafael Einhardt ; PIRES, Janice de Freitas ; Silveira, A. M. . ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS PARA A DOCUMENTAÇÃO DE ELEMENTOS CONSTRUTIVOS COMPLEXOS EM HBIM. In: Graphica 2024, 2025, Pelotas, Brasil.. Anais Graphica 2024: XV International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design, 2024. v. 01. p. 1-12.

• NUNES, F. D. ; PIRES, Janice de Freitas . O Projeto de Desempenho relacionado ao emprego de Geometrias Complexas na Arquitetura: um estudo de transposição didática. In: ENSUS 2025 - XIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto, 2025, Florianópolis. Anais do XIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto. Florianópolis: UFSC, 2025. v. 01. p. 01-12.

• PASSOS, Lucas Brockmann Duarte dos ; PIRES, Janice de Freitas . Estratégias Didáticas de Auto-sombreamento em Geometrias Complexas da Arquitetura. In: ENSUS 2025 - XIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto, 2025, Florianópolis. Anais do XIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto. Florianópolis: UFSC, 2025. v. 01. p. 1-12.

• OLIVEIRA, BRUNNA PEREIRA DE ; PIRES, Janice de Freitas . Simulação de desempenho termo energético da geometria complexa da arquitetura: construção de referenciais didáticos para o ensino de projeto. In: ENSUS 2024 - XII Encontro de Sustentabilidade em Projeto, 2024, Belo Horizonte. XII Encontro de Sustentabilidade em Projeto. Belo Horizonte: Grupo de Pesquisa VirtuHab/Universidade Federal de Santa Catarina Universidade Federal de Minas Gera, 2024. v. 01. p. 49-58.

• PIRES, Janice de Freitas ; Adriane Borda ; Oliveira, B. P. ; PAIXÂO, Letícia Pereira . Geometrias complexas em obras de arquitetura orientadas a sustentabilidade: uma abordagem integrativa para o ensino de arquitetura.. In: ENSUS 2023 - XI Encontro de Sustentabilidade em Projeto, 2023, Florianópolis. XI Encontro de Sustentabilidade em Projeto. Florianópolis: UFSC, 2023. v. 11. p. 388-400.

• Oliveira, B. P. ; PIRES, Janice de Freitas . Integração entre modelagem paramétrica, simulação térmica e geometria complexa para a otimização do desempenho das edificações. In: 1º Simpósio Latino-americano sobre Cidade, Arquitetura e Sustentabilidade, 2023, On line. 1º Simpósio Latino-americano sobre Cidade, Arquitetura e Sustentabilidade. Tupã: ANAP - ASSOCIAÇÃO AMIGOS DA NATUREZA DA ALTA PAULISTA, 2023. v. 01. p. 1-16.

• Zauk, Fernando Franz ; PIRES, Janice de Freitas . Aplicação de malhas na arquitetura: a estrutura de saber que envolve o Projeto Éden. In: 1º Simpósio Latino-americano sobre Cidade, Arquitetura e Sustentabilidade, 2023, On line. 1º Simpósio Latino-americano sobre Cidade, Arquitetura e Sustentabilidade. Tupã: ANAP - ASSOCIAÇÃO AMIGOS DA NATUREZA DA ALTA PAULISTA, 2023. v. 1. p. 1-15.

• Zauk, Fernando Franz ; PIRES, Janice de Freitas . Malhas poliédricas em superfícies complexas da arquitetura: uma abordagem didática ao processo de projeto paramétrico. In: XXXVIII ENSEA ? Encontro Nacional sobre Ensino de Arquitetura e Urbanismo, 2022, Rio de Janeiro. XXXVIII Encontro Nacional sobre Ensino de Arquitetura e Urbanismo e XXI Congresso Nacional da ABEA, 2022. v. 01. p. 1-16.

• Oliveira, B. P. ; PIRES, Janice de Freitas . Estruturação do saber da biomimética, da geometria complexa e da modelagem paramétrica para o ensino de arquitetura. In: X Encontro de Sustentabilidade em Projeto, 2022, Marabá. X Encontro de Sustentabilidade em Projeto. Marabá: UNIFESPA, 2022. v. 01. p. 01-12.

• PAIXÂO, Letícia Pereira ; PIRES, Janice de Freitas . A Geometria Complexa da Arquitetura em uma Abordagem Regenerativa. In: VI SIBOGU - Simpósio Brasileiro Online de Gestão Urbana, 2022, Bauru. VI SiBOGU - Simpósio Brasileiro Online de Gestão Urbana. Bauru: ANAP/UNESP - campus Bauru, 2022. v. 1. p. 818-831.

• Oliveira, B. P. ; PIRES, Janice de Freitas . A BIOMIMÉTICA E A REPRESENTAÇÃO GRÁFICA COMO INSTRUMENTOS DE SUPORTE ÀAÇÃO PROJETUAL. In: II Fórum de Biônica & Biomimética, 2021, Florianópolis. ENSUS 2021. Florianópolis: Universidade de Santa Catarina, 2021. v. 1. p. 1-12.

• Zauk, Fernando Franz ; Luz, Louise Gonçalves ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . (Parametric) Cinematography of Kogan?s Architecture: A Learning Object. In: SIGRADI, 2021. XXV Conferência Internacional da Sociedade Ibero-Americana de Gráfica Digital - Projetando Possibilidades Conferência Ubíqua, 2021. v. 1. p. 713-724.

• XAVIER JUNIOR, Edemar Dias. ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas . Digital Photogrammetry: For Playing With Historical Architecture Anamorphisms and For Seeking Authorship Traces. In: XXV International Conference of the Ibero-American Society of Digital Graphics, 2021, Conferência Ubíqua. SIGRADI - designing possibilities - ubiquitous conference. São Paulo: Sociedade Ibero Americana de Gráfica Digitail, 2021. v. 1. p. 593-604.

• GARCÉZ, L. P. ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; SILVA, S. Q. . Entre o presencial e à distância; entre o emergencial e o alternativo; entre a maquete arquitetônica e a domótica: espaços definidos no campo da extensão universitária. In: XXVIII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação (CINTED), 2020, Porto Alegre. XXVIII Ciclo de Palestras sobre Novas Tecnologias na Educação (CINTED). Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2020. v. 01. p. 1-10.

• Mariano, P. O. P. ; PIRES, Janice de Freitas . Parametric Otto: Validation of a Model of Visual Programming for the Generation of Minimum Surfaces Conformed by Physical Forces. In: 19th International Conference on Geometry and Graphics - ICGG 2020, 2020, São Paulo. 19th International Conference on Geometry and Graphics. São Paulo: USP, 2020. v. 1. p. 1-16.

• PIRES, JANICE DE FREITAS ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; Silva, Alexandre B. ; Leandro, R. . Sharing Experiences between the Academy and Architecture Offices in Parametric Modeling and Digital Manufacturing. In: 24nd Congress of Iberoamerican Society of Digital Graphic - SIGraDi., 2020, Medellin. SIGraDi 2020 Transformative Design. Medellin: Universidad Pontificia Bolivariana, 2020. v. 1. p. 67-72.

• MARTINEZ, Sandro. ; Adriane Borda ; PIRES, Janice de Freitas . A investigação em arquitetura a partir de análises gráficas: um ensaio de revisão sistemática. In: 9º Seminário Internacional PROJETAR, 2019, Curitiba. 9º PROJETAR: Arquitetura e Cidade - Privilégios, conflitos e possibilidades. Curitiba: Universidade Federal do Paraná e Universidade Positivo, 2019. v. 02. p. 36-52.

• Leandro, R. ; Adriane Borda ; PIRES, Janice de Freitas . Para além do olhar: o patrimônio histórico da cidade de Pelotas na palma da mão Beyond looking: Pelota?s city historical heritage in the palm of your hand. In: II CONGRESSO NACIONAL PARA SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO CULTURAL, 2019, Cachoeira do Sul. II CONGRESSO NACIONAL PARA SALVAGUARDA DO PATRIMÔNIO CULTURAL, 2019. v. 01. p. 01-12.

• PIRES, JANICE DE FREITAS ; PEREIRA, ALICE THERESINHA CYBIS . Modelagem Paramétrica da Geometria Complexa de Estruturas Regenerativas na Arquitetura. In: XXI Congreso Internacional de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital, 2017, Concepción. Blucher Design Proceedings. São Paulo: Editora Blucher, 2017. v. 03. p. 64-71.

• PIRES, Janice de Freitas ; GONÇALVES, A. ; PEREIRA, A. T. C. . Taxonomias de Geometria da Arquitetura Contemporânea como elementos didáticos para a prática do Projeto Paramétrico. In: XX Congreso de la Sociedad Iberoamericana de Gráfica Digital, 2016, Buenos Aires. XX Congreso de SIGraDi "Crowdthinking". Buenos Aires: Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (UBA), 2016. v. 01.

• Zanin, N. Z. ; Pereira, N. B. ; PIRES, Janice de Freitas . ANÁLISE DA PAISAGEM URBANA: os sistemas de espaços livres em Erechim, RS, Brasil.. In: VIII Seminário Internacional de Investigação Em Urbanismo, Cidade, Território e Paisagem: Pesquisa e Projeto, 2016, Camboriú. VIII Seminário Internacional de Investigação Em Urbanismo, Cidade, Território e Paisagem: Pesquisa e Projeto, 2016. v. 01. p. 01-19.

• Luisa Dalla Vecchia ; Adriane Borda ; PIRES, Janice de Freitas ; Veiga, Monica. ; Tássia Vasconselos ; BORGES, Letícia F. . Tactile models of elements of architectural heritage - From the building scale to the detai. In: 16th International Conference CAAD Futures 2015, 2015, São Paulo. 16th International Conference CAAD Futures:The next city New technologies and the future of the built environment. Campinas: Universidade Estadual de Campinas Biblioteca César Lattes, 2015. v. 01. p. 434-446.

• BORGES, Letícia F. ; Adriane Borda ; PIRES, Janice de Freitas ; Luisa Dalla Vecchia ; Veiga, Monica. . A REPRESENTAÇÃO DE GRADIS METÁLICOS COMO ATIVIDADE DIDÁTICA: UMA CONEXÃO ENTRE PATRIMÔNIO, GEOMETRIA E TECNOLOGIAS DE FABRICAÇÃO DIGITAL. In: GEOMETRIAS & GRAPHICA 2015 - III Conferência Internacional da Aproged e VI International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design, 2015, Lisboa. GEOMETRIAS & GRAPHICA 2015 - III Conferência Internacional da Aproged e VI International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design. Lisboa: Universidade Lusíada de Lisboa, 2015. v. 01. p. 01-10.

• PIRES, JANICE DE FREITAS ; PEREIRA, ALICE CYBIS . Acessibilidade aos Materiais Didáticos da Rede TEAR_AD através da Delimitação de uma Taxonomia de Domínio. In: XIX Congresso da Sociedade Iberoamericana de Gráfica Digital 2015, 2015, Florianopolis. Anais do XIX Congresso da Sociedade Ibero-americana de Gráfica Digital 2015. São Paulo: Editora Edgard Blücher, 2015. p. 823-826.

• Rezende, F. ; Adriane Borda ; PIRES, Janice de Freitas ; BROD, Gustavo Alcântara . RAZÕES (GEOMÉTRICAS) QUE QUALIFICAM AS PORTAS DOS EDIFÍCIOS INVENTARIADOS DE JAGUARÃO/RS/BRASIL. In: XII CONGRESO NACIONAL DE PROFESORES DE EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y ÁREAS AFINES, 2015, Córdoba, Argentina. XII CONGRESO NACIONAL DE PROFESORES DE EXPRESIÓN GRÁFICA EN INGENIERÍA, ARQUITECTURA Y ÁREAS AFINES. Córdoba, Argentina: Universidad Nacional de Río Cuarto, 2015. v. 1. p. 01-06.

• SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; Luisa Dalla Vecchia ; BORGES, Letícia F. ; DAMETTO, Ana Paula. ; Veiga, Monica. . PATRIMONIO, GEOMETRIA E REPRESENTAÇÃO: SOB UMA ABORDAGEM DIDÁTICA E TECNOLÓGICA. In: III SEMINÁRIO INTERNACIONAL SOBRE DOCUMENTAÇÃO DO PATRIMÔNIO ARQUITETÔNICO COM O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS, 2014, João Pessoa. Anais do ARQDOC 2014 - Informação e Conhecimento para a Preservação. João Pessoa: Editora da UFPB, 2014. v. 01. p. 314-327.

• PIRES, JANICE DE FREITAS ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . Planificações Parametrizadas e Kirigami: Aproximações possíveis para o Estudo e a Representação de Superfícies Curvas. In: XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics SIGraDi: Design in Freedom, 2014, Montevideo. Proceedings of the XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. São Paulo: Editora Edgard Blücher. v. 01. p. 265-270.

• DAMETTO, ANA PAULA ; PIRES, JANICE DE FREITAS ; VEIGA, MONICA ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . Representações de Patrimônio Arquitetônico: para documentar, difundir e tocar. In: XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics SIGraDi: Design in Freedom, 2014, Montevideo. Proceedings of the XVIII Conference of the Iberoamerican Society of Digital Graphics - SIGraDi: Design in Freedom. São Paulo: Editora Edgard Blücher. v. 01. p. 487-490.

• RODRIGUES, Márcia. ; BORDA A. S., Adriane ; PIRES, Janice de Freitas ; Tássia Vasconselos ; Luisa Dalla Vecchia . REFERENCIAIS DO PASSADO E REPRESENTAÇÕES DO FUTURO: UM EXERCÍCIO DIDÁTICO COM OS PAINÉIS DE ERWIN HAUER. In: V CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPRESIÓN GRÁFICA en Ingeniería, Arquitectura y Carreras Afines e XI CONGRESO NACIONAL DE PROFESORES DE EXPRESIÓN GRÁFICA en Ingeniería, Arquitectura y Carreras Afines, 2014, Rosário, Argentina. V CONGRESO INTERNACIONAL DE EXPRESIÓN GRÁFICA en Ingeniería, Arquitectura y Carreras Afines R E V I S I O N E S D E L F U T U R O PREVISIONES DEL PASADO. Rosário: CUES (editorial) y FLASHBAY (edición digital), 2014. v. 01. p. 150-155.

• PIRES, Janice de Freitas ; Nunes, Cristiane dos S. ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; HEIDRICH, Felipe . PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA DE SUPERFÍCIES CURVAS EM ARQUITETURA E DESIGN. In: XXI Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e X International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design., 2013, Florianópolis. XXI Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e X International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design.. Florianópolis: UFSC, 2013. v. 01. p. 01-13.

• GONZATTI, L. D. ; PIRES, Janice de Freitas . O TANGRAM como objeto de aprendizagem interdisciplinar no ensino da Língua Portuguesa, utilizando os recursos tecnológicos da mídia impressa. In: Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul, 2013, Florianópolis. SIIEPE - Sul Simpósio Internacional sobre Interdisciplinaridade no Ensino, na Pesquisa e na Extensão ? Região Sul. Florianópolis: UFSC, 2013. v. 01. p. 01-15.

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• PERONTI, G. G. ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . CONSTRUÇÃO DE UMA CULTURA DIGITAL NA ÁREA DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA A PARTIR DA EXTENSÃO: UM MÉTODO. In: Congresso de Extensão e Cultura da UFPel, 2014, Pelotas. I CEC - UFPel - memória e muitos tempos. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2014. v. 01. p. 01-05.

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• SIEBERT, Fernanda ; CARVALHO, A. R. ; PIRES, Janice de Freitas ; Luisa Dalla Vecchia ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . A LÓGICA COMPOSITIVA DE ELEMENTOS DA ARQUITETURA ECLÉTICA DE PELOTAS: O CASO DAS ESQUADRIAS DO TIPO BANDEIRAS. In: XXII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas, 2013, Pelotas. XXII Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Pelotas. Pelotas: : Editora e Gráfica da UFPel, 2013. v. 01. p. 01-04.

• Medeiros, Rute Rickens de ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . A Representação de Superfícies Regradas em Concordância: uma abordagem didática para a formação em Arquitetura.. In: CIC 2012 - Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2012, Pelotas. XXI CIC - Congresso de Iniciação Cientifica. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2012. v. 01. p. 01-04.

• Alves, Carolina Machado. ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . A LÓGICA COMPOSITIVA DOS LADRILHOS HIDRÁULICOS NOS CASARÕES DE PELOTAS. In: Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2012, Pelotas. XXI CIC - Congresso de Iniciação Científica. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2012. v. 01. p. 01-04.

• Sopeña, Sirlene de M. ; PIRES, Janice de Freitas ; HEIDRICH, Felipe ; Adriane Borda . REPRESENTAÇÃO E VISUALIZAÇÃO DE SUPERFÍCIES CURVAS EM REALIDADE AUMENTADA. In: XIV Encontro de Pós-Graduação da UFPel, 2012, Pelotas. XIV EMPÓS - Encontro de Pós-Graduação - UFPel. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2012. v. 01. p. 01-04.

• BROD, Gustavo Alcântara ; PIRES, Janice de Freitas ; Adriane Borda . PROCESSO GENERATIVO DIGITAL PARA ARQUITETURA ATRAVÉS DA GEOMETRIA PARAMETRIZADA. In: XIV Encontro de Pós-Graduação da UFPel, 2012, Pelotas. XIV EMPÓS - Encontro de Pós-Graduação da UFPel. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2012. v. 01. p. 01-04.

• Cristiane Nunes ; Tássia Vasconselos ; PIRES, Janice de Freitas ; Adriane Borda . SUPERFÍCIES POLIÉDRICAS NA ARQUITETURA: UMA ABORDAGEM DIDÁTICA. In: XX Congresso de Inciação Científica da UFPel, 2011, Pelotas. XX Congresso de Inciação Científica da UFPel. Pelotas: Grafica da Universidade Federal de Pelotas, 2011. v. 01. p. 01-04.

• Tássia Vasconselos ; Cristiane Nunes ; PIRES, Janice de Freitas ; Adriane Borda . PROPORÇÃO, SIMETRIA E FRACTAL NA ARQUITETURA, UMA ABORDAGEM DIDÁTICA .. In: IXX Congresso de Inciação Científica da UFPel, 2011, Pelotas. XX Congresso de Inciação Científica da UFPel. Pelotas: Gráfica da Universidade Federal de Pelotas, 2011. v. 01. p. 01-04.

• Cristiane Nunes ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . AQUISIÇÃO DE REPERTÓRIO GEOMÉTRICO A PARTIR DE PROCESSOS DE MODELAGEM DE OBRAS DE CANDELA E CALATRAVA. In: XIX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA UFPEL, 2010, Pelotas. XIX CIC / UFPEL - CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2010. v. 01. p. 01-04.

• Tássia Vasconselos ; Beatriz Montagner ; Cristiane Nunes ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . REPRESENTAÇÃO DE SOMBRAS E APLICAÇÕES DE ANAMORFOSE. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2010, Pelotas. XIX CIC - Congresso de Iniciação Científica - UFPel. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2010. v. 01. p. 01-04.

• Tássia Vasconselos ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . RECONHECIMENTO DO ESPAÇO DIGITAL COMO ESPAÇO DE APRENDIZAGEM PARA O PROJETO DE ARQUITETURA. In: XIX Congresso de Iniciação Científica da UFPel, 2010, Pelotas. XIX CIC - Congresso de Iniciação Científica da UFPel. Pelotas: Editora e Gráfica da UFPel, 2010. v. 01. p. 01-04.

• AGUIRRE, Noélia de M. ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . COMO EU PROJETO?. In: XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2009, Pelotas. XVIII CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - Evoluir sem Extinguir: por uma ciência do devir.. Pelotas: Editora e Gráfica Universitária UFPel, 2009. v. 01. p. 01-01.

• DE MORAES AGUIRRE, NOÉLIA ; PIRES, Janice de Freitas ; COSTA, Estela ; COSTA, Elisa ; BORDA A. S., Adriane . CONSTRUÇÃO COLABORATIVA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM DE REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DIGITAL PARA ARQUITETURA.. In: XVII CIC/ X ENPOS/UFPel, 2008, Pelotas. XVII Congresso de Iniciação Científica e X Encontro de Pós-Graduação. Conhecimento sem Fronteiras. Pelotas: PRPPG/UFPel, 2008. v. 1. p. 1-4.

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• AGUIRRE, Noélia de M. ; PIRES, Janice de Freitas ; COSTA, Estela ; COSTA, Elisa ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . PROCESSOS INTERATIVOS DE APRENDIZAGEM, EM MODELAGEM, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. In: Graphica 2009, 2009, Bauru. Linguagens e estratégias da expressão gráfica: comunicação e conhecimento, 2009, Bauru. Graphica ... Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e ... International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design (I. Bauru: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, 2009. v. 01. p. 90-90.

• SILVA, Olga Maria Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . MODELAGEM GEOMÉTRICA COMO FERRAMENTA PARA AMPLIAR INFORMAÇÃO SOBRE O MOBILIÁRIO. In: Graphica 2009, 2009, Bauru. Linguagens e estratégias da Expressão Gráfica: Comunicação e Conhecimento, 2009, Bauru. Graphica ... Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e ... International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design (I. Bauru: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, 2009. v. 01. p. 177-177.

• PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . CONSTRUÇÃO DE VOCABULÁRIO E REPERTÓRIO GEOMÉTRICO PARA O PROJETO DE ARQUITETURA. In: Graphica 2009, 2009, Bauru. Linguagens e Estratégias da Expressão Gráfica: Comunicação e Conhecimento, 2009, Bauru. Graphica ... Simpósio Nacional de Geometria Descritiva e Desenho Técnico e ... International Conference on Graphics Engineering for Arts and Design (I. Bauru: Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, 2009. v. 01. p. 119-119.

• DE MORAES AGUIRRE, NOÉLIA ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . ESTRATÉGIAS DE INSERÇÃO DE GRAMÁTICAS DA FORMA NOS ESTÁGIOS INICIAIS DE APRENDIZAGEM DA PRÁTICA PROJETUAL DE ARQUITETURA.. In: XXVII Encontro Regional de Estudantes de Arquitetura - EREASUL, 2008, Balneário Camboriú. XXVII Encontro Regional de Estudantes de Arquitetura - EREASUL - CICAU - Congresso de Iniciação Científica em Arquitetura e Urbanismo.. Balneário Camboriú, 2008. v. 01. p. 01-01.

• DUTRA, Elise ; PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . Análise do impacto de vizinhança, quanto à insolação, frente às exigências do plano diretor de Pelotas: um estudo de caso.. In: XVII CIC/ X ENPOS, 2008, Pelotas. XVII Congresso de Iniciação Cientifica e X Encontro de Pós-Graduação. Conhecimento sem Fronteiras. Pelotas: PRPPG/UFPel, 2008. v. 1. p. 1-1.

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• PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . SIMULAÇÃO DE ILUMINAÇÃO NATURAL POR MEIOS DIGITAIS: estruturando momentos e discursos didáticos voltados para Arquitetura.. In: XVI CIC - Congresso de Iniciação Científica e IX ENPOS - Encontro de Pós Graduação, 2007, Pelotas. XVI CIC - Congresso de Iniciação Científica e IX ENPOS. Pelotas, 2007. v. 1. p. 1-1.

• PIRES, Janice de Freitas ; KLUMB, Rafael Arnoni . FOTOGRAMETRIA DIGITAL E A OBTENÇÃO DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS: comparando processos propostos por dois softwares gráficos. In: XVI CIC - Congresso de Iniciação Científica e IX ENPOS - Encontro de Pós Graduação, 2007, Pelotas. XVI CIC - Congresso de Iniciação Científica e IX ENPOS. Pelotas, 2007. v. 1. p. 1-1.

• GOMES, Hector ; PIRES, Janice de Freitas ; FELIX, Neusa Rodrigues ; BORDA A. S., Adriane ; HEIDRICH, Felipe . Gráfica Digital Para Potencialização de Situações Didáticas em Educação A DistÂncia O Caso do Projeto Per_on.. In: XVI CIC/ IX ENPOS/UFPel, 2007, Pelotas. XVI Congresso de Iniciação Cientifica e IX Encontro de Pós-Graduação. Pesquisa e Responsabilidade Ambiental.. Pelotas: PRPPG/UFPel, 2007. v. 1. p. 1-1.

• PIRES, Janice de Freitas ; CONILL, Elisabeth da Rosa ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; FELIX, Neusa Rodrigues . LINGUAGEM TECNOLÓGICA X LINGUAGEM CIENTÍFICA: estruturando discursos didáticos para a área de Gráfica Digital - um estudo aplicado à disciplina de Modelagem Visual I. In: XV Congresso de Iniciação Científica e VIII ENPOS - Encontro de Pós Graduação, UFPel, 2006, Pelotas. XV CIC, Congresso de Iniciação Científica e VIII ENPOS - Encontro de Pós Graduação, UFPel, 2006. v. 01. p. 01-01.

• CONILL, Elisabeth da Rosa ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; FELIX, Neusa Rodrigues . MAPAS CONCEITUAIS COMO ESTRATÉGIA PARA PROMOÇÃO DE MOMENTOS DE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA: experiência no contexto do Curso de Especialização em Gráfica Digital. In: XV Congresso de Iniciação Científica e VIII ENPOS - Encontro de Pós Graduação, UFPel, 2006, Pelotas. XV CIC Congresso de Iniciação Científica e VIII ENPOS - Encontro de Pós Graduação, UFPel, 2006. v. 01. p. 01-01.

• SANTOS, Josiele dos ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; COSTA, Elisa ; FÉLIX, Luísa Rodrigues ; LEITE, Maria Cecília Lorea ; RÉGIS, Tânia Cristina ; COSTA, Estela . PRO_MESON: UM PROCESSO COLABORATIVO DE ESTRUTURAÇÃO DA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR NA MODALIDADE À DISTÂNCIA. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, 2005, Pelotas. XIV Congresso de Iniciação Científica - XIV CIC e VII EmPós. Pelotas, 2005. v. 01. p. 01-01.

• PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . IDENTIFICANDO E VALIDANDO PARÂMETROS PARA AVALIAR UMA EXPERIÊNCIA EM EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROJETO PRO-MESON. In: XIV Congresso de Iniciação Científica, UFPel, 2005, Pelotas. XIV Congresso de Iniciação Científica - XIV CIC e VII EmPós. Pelotas, 2005. v. 01. p. 01-01.

• PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane ; Oliveira, B. P. ; PAIXÂO, Letícia Pereira . Geometrias complexas em obras de arquitetura orientadas a sustentabilidade: uma abordagem integrativa para o ensino de arquitetura.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Janice de Freitas ; Adriane Borda ; PERONTI, G. G. ; OSMARÉ, Mariana R. . Planificações Parametrizadas e Kirigami: Aproximações possíveis para o Estudo e a Representação de Superfícies Curvas Parameterized flattening and Kirigami: Possible Approximations to the Study and the Representation of Curved Surfaces. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DAMETTO, Ana Paula. ; PIRES, Janice de Freitas ; Veiga, Monica. ; Adriane Borda . Representações de Patrimônio Arquitetônico: para documentar, difundir e tocar. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Janice de Freitas ; PEREIRA, ALICE CYBIS . Estruturação de métodos de ensino de projeto de Arquitetura apoiados por tecnologia digital e voltados para a linguagem da Hipermídia e Educação a Distância. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PIRES, Janice de Freitas ; Nunes, Cristiane dos S. ; SILVA, Adriane Borda Almeida da ; HEIDRICH, Felipe . PROCESSOS DE ENSINO APRENDIZAGEM DA GEOMETRIA DE SUPERFÍCIES CURVAS EM ARQUITETURA E DESIGN. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Veiga, Monica. ; Xavier, Pamela. ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . IMPRESSÃO 3D DE UM ELEMENTO COMPLEXO DA ARQUITETURA DE PELOTAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Janice de Freitas ; Luisa Dalla Vecchia ; Adriane Borda . Aprendizagem (compreensiva) da forma na formação/representação em arquitetura. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Janice de Freitas ; Adriane Borda . OBJETOS DE APRENDIZAGEM PARA PROMOVER A APREENSÃO E CRIAÇÃO DA FORMA ARQUITETÔNICA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Janice de Freitas ; Cristiane Nunes ; Tássia Vasconselos ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . TRAJETÓRIAS DE GEOMETRIA NA ARQUITETURA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PIRES, Janice de Freitas ; Cristiane Nunes ; SILVA, Adriane Borda Almeida da . AQUISIÇÃO DE REPERTÓRIO GEOMÉTRICO A PARTIR DE PROCESSOS DE MODELAGEM DE OBRAS DE CANDELA E CALATRAVA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, Adriane Borda Almeida da ; PIRES, Janice de Freitas ; Tássia Vasconselos ; Cristiane Nunes . Produção, Validação e Acervo de Objetos de Aprendizagem para o Projeto de Arquitetura e Design. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Adriane Borda ; PIRES, Janice de Freitas ; Tássia Vasconselos ; Cristiane Nunes . TRAJETÓRIAS DE APRENDIZAGEM EM REPRESENTAÇÃO GRÁFICA DIGITAL. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Janice de Freitas ; BORDA A. S., Adriane . IDENTIFICAÇÃO DE ESTRUTURAS DE SABER IMPLÍCITAS EM MATERIAIS DIDÁTICOS PARA A DELIMITAÇÃO DE UMA TAXONOMIA DE DOMÍNIO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PIRES, Janice de Freitas ; Adriane Borda . CONSTRUÇÃO DE VOCABULÁRIO E REPERTÓRIO GEOMÉTRICO PARA O PROJETO DE ARQUITETURA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• JULIANO, Rui. ; BORDA A. S., Adriane ; FÉLIX, Neusa Rodrigues ; PIRES, Janice de Freitas ; SILVA, Olga Maria Almeida da ; FIGUEIRA, Fernanda ; GOMES, Hector ; ABAD, Gabriel . Perícias Judiciais On Line. Rio Grande: Rui Juliano, 2007 (Educação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2024

  Célula BIM FAUrb - UFPel, Descrição: A REDE DE CÉLULAS BIM ANTAC pretende ampliar nacionalmente a ação de disseminação do BIM em Instituições de Ensino desenvolvida no Projeto Construa Brasil. A rede é coordenada pelo Grupo de Trabalho de Tecnologia da Informação na Construção da ANTAC, pelos coordenadores Profa. Dra. Regina Ruschel (UNICAMP) e Prof. Dr. Sérgio Leal Ferreira (USP). Foi realizado um chamamento nacional em 12/2021, 70 professores universitários responderam, abrangendo 31 IES públicas e privadas. O desenvolvimento dos Planos de Implementação BIM no ensino se iniciam em fevereiro de 2022. Serão replicadas as diretrizes para formação, planejamento e ação das Células BIM.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Adriane Borda Almeida da Silva - Integrante / Luisa Dalla Vecchia - Integrante / Tássia Vasconselos - Integrante / VASCONCELLOS, Luciano de - Coordenador / Rafaela Bortolini - Integrante.

• 2022 - Atual

  Satolep [FabLab], Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Luisa Rodrigues Félix Dalla Vecchia em 02/03/2022., Descrição: Este projeto visa a democratização de acesso a tecnologias de fabricação digital no âmbito da UFPel e comunidade geral de Pelotas e região. Busca, ainda, possibilitar o compartilhamento de conhecimentos sobre esse tema entre a comunidade da Faurb e da UFPel com a comunidade em geral visando instigar a invenção, inovação e criação. Para tanto serão oferecidos treinamentos para o uso de equipamentos de fabricação digital e processos associados a este fim. O projeto buscará parcerias para atividades de ensino, pesquisa e extenção considerando três escalas: (1) no âmbito da FAUrb, dando apoio a diferentes disciplinas e projetos; (2) no âmbito da UFPel com parcerias em projetos em conjunto com outras unidades além da FAUrb; (3) ações que reverberam direta ou indiretamente na comunidade em geral de Pelotas e região seja através de treinamentos e dias abertos para o público em geral com através de parcerias com outras entidades (como escolas públicas) articulando atividades específicas para tal público. Espera-se com este projeto incentivar a inovação nas três escalas mencionadas. Espera-se também com essa iniciativa, estabelecer um FAB Lab na UFPel seguindo as diretrizes da rede mundial de FAB Labs visando o credenciamento e reconhecimento como membro desta rede (as ações deste projeto não dependem desse credenciamento inicialmente, sendo tal credenciamento entendido como um resultado; para as ações serão utilizados os equipamentos existentes na FAUrb).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Adriane Borda Almeida da Silva - Integrante / Luisa Dalla Vecchia - Coordenador / Tássia Vasconselos - Integrante / Rafaela Bortolini - Integrante.

• 2019 - Atual

  AMPARA - Análise, Modelagem PARAmétrica e Fabricação Digital da geometria complexa da arquitetura: construção de referencias didáticos para o ensino de projeto, Descrição: Em face ao desenvolvimento tecnológico atual, o projeto em Arquitetura vem passando por grandes quebras de paradigmas, trazendo mudanças à própria maneira de projetar com a inserção de dispositivos computacionais ao longo de todo o processo de projeto e de construção. Neste contexto, iniciativas de configuração formal, utilizadas por arquitetos do passado, têm sido replicadas em processos projetuais na arquitetura contemporânea recente. Alguns destes exemplos fundamentam-se, por um lado, no desenvolvimento tecnológico que possibilita integrar ambientes digitais de representação gráfica e simulação para a busca da forma e a sua otimização e, por outro lado, na exploração do funcionamento dos sistemas naturais, seus processos e a formação de suas geometrias, tal como aplicado por Gaudì, Frei Otto, Félix Candela, Heinz Isler e Luig Nervi no passado. A conexão entre práticas de projeto computacional e fenômenos da natureza surge como uma abordagem potente na arquitetura, no sentido de economia de materiais e integração qualitativa com o ambiente ou o lugar de sua inserção. Como consequência destas abordagens, a arquitetura contemporânea dos últimos 20 anos tem se caracterizado pela adoção de geometrias de grande complexidade, fundamentadas em um senso estético/formal, no seu desempenho estrutural e de conforto ambiental, ou até mesmo nas técnicas presentes em dispositivos computacionais, as quais facilitam a proposição pelos arquitetos de tais geometrias. A presença desta realidade nos escritórios de arquitetura delimitou um problema didático para as escolas, relativa à preparação do futuro profissional de arquitetura. Tal problema passa pela conscientização e conhecimento sobre as formas criadas em tais processos projetuais, apontando para a inclusão nos currículos das faculdades de arquitetura de propostas didáticas que possibilitem uma ampla interação entre os fundamentos arquitetônicos presentes em tais geometrias complexas, relativos aos seus elementos teóricos, as técnicas e tecnologias de representação gráfica (como a modelagem paramétrica e a fabricação digital). O objetivo é de promover uma investigação didática sobre o emprego de superfícies complexas na arquitetura, visando à construção de referenciais para a adoção de técnicas de modelagem paramétrica e fabricação digital, como suporte à ação projetual.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (15) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Coordenador / Adriane Borda Almeida da Silva - Integrante / Luisa Dalla Vecchia - Integrante / Cristiane dos Santos Nunes - Integrante / Alice Therezinha Cybis Pereira - Integrante / Pedro Oscar Pizetti Mariano - Integrante / Alexandre Berneira da Silva - Integrante / Bryan Ortiz - Integrante / Brunna Pereira de Oliveira - Integrante / Fernando Franz Zauk - Integrante / Letícia Pereira Paixão - Integrante / Lucas Brockmann Duarte dos Passos - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 21

• 2016 - Atual

  Projeto Modela V, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriane Borda Almeida da Silva em 16/05/2019., Descrição: Considera-se que o ato de modelar, quando interpretado como uma ampliação do ato de produzir um desenho analítico, exige o desencadeamento de estudos para a descrição da geometria e da aparência dos elementos arquitetônicos representados. Nesta perspectiva, o Projeto MODELA Pelotas, formalizado em 2005, tem estabelecido um processo de construção de conhecimento sobre o patrimônio arquitetônico da cidade de Pelotas. Um conhecimento interdisciplinar, disponibilizado para ser explorado por diferentes áreas (ex: Representação, Arquitetura, História e Turismo), respondendo tanto a interesses acadêmicos, do ensino fundamental à pós-graduação, como a interesses sociais e culturais. Frente à evolução tecnológica, a cada edição do Projeto os objetivos vão sendo ampliados. O momento atual deste Projeto, registrado com esta quinta versão, derivou da interface estabelecida entre os projetos que investigam as tecnologias de fabricação digital, a produção de modelos táteis e de uso destas representações em ações turísticas e culturais, especificamente pelo uso do conceito de Desenho Universal. No âmbito de um deles foram executados tipos de representações, observando-se o potencial para atribuir acessibilidade à compreensão de fotografia, para pessoas com deficiência visual. Para isto estruturou-se o método de ?adição gradual da informação? . o qual está sendo transposto para a representação de objetos e elementos do patrimônio arquitetônico de Pelotas, observando o potencial para traduzir a geometria das edificações em questão, a partir das tecnologias de fabricação digital. Desta maneira, por um lado, os estudos estarão focados na continuidade de desenvolvimento e validação do referido método. Por outro, tem-se adicionado ao projeto o conceito de jogos, investindo-se em estratégias lúdicas para a acessibilidade, valorização e difusão do patrimônio representado, usufruindo-se, especialmente, do conhecimento construído sobre a cultura de jogos educativos, físicos ou digitais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Adriane Borda Almeida da Silva - Coordenador / Luisa Dalla Vecchia - Integrante / Cristiane dos Santos Nunes - Integrante / FRANCISCA FERREIRA MICHELON - Integrante / Maurício Costa Montone - Integrante.

• 2014 - 2017

  ACORDA - Análise e COnstrução de Referenciais Didáticos para Arquitetura: uma abordagem para o Desenho paramétrico e para a prototipagem rápida, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriane Borda Almeida da Silva em 11/12/2015., Descrição: Nos últimos anos, os discursos sobre a atividade de projeto de arquitetura e, consequentemente, sobre o processo de formação para esta atividade, tem sido permeados por conceitos como desenho paramétrico, prototipagem ou fabricação digital. Tais discursos atribuem a estes conceitos a capacidade de transformar a forma de projetar, e estão já estão sendo explorados em práticas profissionais e científicas. Entretanto, o processo de sistematização de novas práticas projetuais, e sua consequente absorção em contextos de formação em arquitetura, segue a lógica de processos de transposição didática. Isto é, de reconhecimento de uma estrutura veiculada em contextos científicos e profissionais no âmbito do contexto educativo. Há que se considerar que este processo, de validação e apropriação de novas estruturas de saber, é lento e totalmente dependente dos contextos educativos específicos onde ocorre. Frequentemente ele ocorre por iniciativas de professores/pesquisadores os quais aceitam os desafios de realizar os experimentos in loco, muitas vezes sem nenhum referencial didático previamente sistematizado. Este projeto ocupase em apoiar a atividade docente para a inserção de conceitos e procedimentos que permitam construir métodos relativos a esta outra maneira de projetar. Para isto inicialmente realizar-se-á uma revisão bibliográfica, incluindo a identificação de experiências didáticas já estruturadas pela própria equipe envolvida no projeto. Esta equipe foi constituída a partir do propósito de reunir professores/pesquisadores em diferentes estágios de apropriação dos conceitos e tecnologias que envolvem o desenho paramétrico e a prototipagem. Serão identificadas e/ou estruturadas atividades pertinentes à inserção destes conceitos e tecnologias e experimentadas em um contexto de ensino de arquitetura. Os estudos estarão centrados especialmente no propósito de reestruturação de conteúdos veiculados em disciplinas de representação e geometria, buscando-se uma sintonia com as atividades de projeto de arquitetura. Em um sistema de colaboração/consultoria que será estabelecido entre os membros da equipe os resultados serão avaliados buscando-se a construção de referenciais didáticos, os quais incluem diretrizes e o registro das estruturas de saber construídas no âmbito do projeto. Estes referenciais deverão ser disponibilizados de maneira aberta à comunidade acadêmica de arquitetura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Luisa Dalla Vecchia - Integrante / Adriane Borda - Coordenador / HEIDRICH, Felipe - Integrante / CELANI, Gabriela - Integrante / Alice Therezinha Cybis Pereira - Integrante / Regiane Pupo - Integrante.

• 2014 - 2016

  MODELA Pelotas IV, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Adriane Borda Almeida da Silva em 27/05/2014., Descrição: O problema a ser estudado foi sendo delimitado no âmbito dos Projetos Modela Pelotas I, II e III, GEGRADI/FAURB/UFPel, A arquitetura da cidade de Pelotas, especificamente aquela de valor histórico patrimonial reconhecido tem servido de elemento motivador para o desenvolvimento de atividades formativas de representação. Um acervo de modelos digitais tridimensionais relativos a este patrimônio tem sido produzido. No âmbito do MODELA Pelotas I (2005/2007) o foco esteve na estruturação de métodos de modelagem apropriados para a geração de imagens estáticas, animações e para a visualização em sistemas de realidade virtual, em tempo real. O Projeto MODELA Pelotas II (2007/2009) se diferenciou pela investigação sobre a viabilidade de adotar integralmente a filosofia de trabalho a partir de software livre no processo de geração de modelos digitais para os diferentes tipos de representações. O Projeto MODELA Pelotas III (2011/2014), esteve centrado inicialmente nas questões organizacionais, buscando atribuir acessibilidade aos modelos. Foram estudados sistemas de repositórios para a disponibilização do acervo de maneira aberta através da INTERNET. Paralelamente, através de conexões com outros projetos, especialmente a partir da aquisição e apropriação de tecnologias para a visualização em realidade aumentada, para impressão 3D e para o corte a laser, foram sendo experimentados métodos de modelagem específicos para cada uma destas tecnologias. Os modelos digitais que compõem o acervo foram sendo testados e foi detectada a incompatibilidade dos mesmos para a geração de novas representações a partir das tecnologias referidas. Esta incompatibilidade configura-se como o problema a ser estudado pelo Projeto MODELA Pelotas IV.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (11) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Luisa Dalla Vecchia - Integrante / Adriane Borda - Coordenador / HEIDRICH, Felipe - Integrante / VASCONCELLOS, Luciano de - Integrante / Ana Paula Dametto - Integrante.

• 2013 - 2016

  O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROJETO MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇAO E COMUNICAÇAO EM ARQUITETURA E DESIGN, Descrição: Descrição: Este projeto busca desenvolver métodos e procedimentos de ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROJETO MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇAO E COMUNICAÇAO EM ARQUITETURA E DESIGN. Investe na atualização de métodos de ensino de projeto de arquitetura e design que incluam as Tecnologias de Informação e Comunicação (ex.:BIM, Simuladores, Prototipagem Rápida) para que se possa apoiar os professores, neste contexto complexo e de rápidos desenvolvimentos tecnológicos, a criarem ateliers mais atualizados e integrados... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Borda A. S., Adriane - Integrante / Luisa Dalla Vecchia - Integrante / Alice Therezinha Cybis Pereira - Coordenador.

• 2011 - 2014

  GAVIOTA: Grupos Académicos para la VIsualización Orientada por Tecnologías Apropiadas, Descrição: Descrição: Objetivos gerais: 1. Estabelecimento de um conjunto de laboratórios de baixo custo para a utilização, demonstração e exploração das tecnologias relacionadas com a Realidade Virtual e a Realidade Mesclada. 2. Difusão e exibição das possibilidades das referidas tecnologias nas universidades, instituições e empresas, através de Workshops itinerantes. Se realizarão 6 destes eventos todos na América Latina. 3. Formação de docentes atuantes em níveis de graduação e de pósgraduação para a difusão das referidas tecnologias. Objetivos específicos: 1. Construção em cada Universidade da América Latina, sócia deste Projeto, de um laboratório de baixo custo dotado de meios para desenvolver aplicações e atividades de ensino relacionadas com a Realidade Virtual e com a Realidade Mesclada. 2. Desenvolvimento completo de um conjunto de aplicações de alto impacto social e ambiental, uma por cada sócio, dirigidas a mostrar as possibilidades de Investigação + Desenvolvimento + Inovação deste tipo de tecnologias. Cada membro se centrará em um tema concreto e que implique a difusão das TICs em setores de baixo IDH (índice de desenvolvimento humano). 3. Analisar os enfoques, métodos de ensino, de aprendizagem, de inovação e de investigação seguidos para introduzi-los na formação de professores de graduação e de pósgraduação. 4. Criar um workshop itinerante ao longo de 18 meses no qual se demonstrará a todos os estamentos sociais interessados e especialmente os prioritários em coesão social, universidades, instituições e empresas os fundamentos científicos e as possibilidades de comunicação e comerciais destas tecnologias. Para isto se montará um laboratório itinerante de custo médio. Se propõem 6 reuniões, todas na América Latina... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Neusa Rodrigues Felix - Integrante / Borda A. S., Adriane - Coordenador / HEIDRICH, Felipe - Integrante., Financiador(es): COMUNIDADE EUROPÉIA - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2013

  MODELA PELOTAS III_MODELA UFPEL, Descrição: O problema a ser estudado foi delimitado no âmbito dos Projetos Modela Pelotas I [1] e Modela Pelotas II, que foram sendo desenvolvido no contexto do Curso de Especialização de Gráfica Digital, UFPel [2]. A arquitetura da cidade de Pelotas, especificamente aquela de valor histórico patrimonial reconhecido, tem servido de elemento motivador para o desenvolvimento de trabalhos de monografia [3] [4] e de conteúdos pertinentes a cada disciplina do Curso: Modelagem Geométrica, Modelagem Visual, Fundamentos e Aplicações de Informática Gráfica [5][6]. Considerando que o ato de modelar exige o desencadeamento de estudos para a descrição da geometria e da aparência dos elementos arquitetônicos, o projeto Modela Pelotas promove a construção de conhecimento a cerca deste patrimônio. Um conhecimento interdisciplinar envolvendo, principalmente, as áreas de Arquitetura, História, Artes Visuais e Turismo. Estes projetos referidos têm constituído um acervo digital importante incluindo trabalhos de reconstituição virtual de espaços arquitetônicos e urbanos de valor histórico e patrimonial para a Cidade de Pelotas. Este acervo, que vem sendo ampliado a cada edição do curso tem disponibilizado modelos capazes de estruturar um ambiente virtual, ?Pelotas Virtual?. Este propósito delimita um dos objetivos do Projeto Modela Pelotas: de disponibilização e exploração deste ambiente virtual por diferentes setores, respondendo tanto a interesses acadêmicos, do ensino fundamental à pós-graduação, como a interesses sociais e culturais, tendo-se em vista o que é permitido realizar a partir das tecnologias atuais, como a realidade virtual com interatividade. No âmbito do Modela Pelotas I os modelos foram sendo produzidos por processos compatíveis com diferentes tecnologias (fundamentalmente a partir de software proprietário). Os objetivos de produção dos modelos foram diversificados, tanto no âmbito do Modela Pelotas I como do II: existem modelos próprios para a geração de imagens estáticas que b. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Especialização: (4) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Adriane Borda Almeida da Silva - Coordenador / HEIDRICH, Felipe - Integrante / VASCONCELLOS, Luciano de - Integrante.

• 2009 - 2011

  NÚCLEO DE PRODUÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO / NPM, Descrição: O NPM, Núcleo de Produção de Material Didático explora os recursos de representação gráfica digital para potencializar processos de ensino/aprendizagem, produzindo em formato digital materiais didáticos que envolvem diferentes mídias (texto, imagens, animação, vídeo). O objetivo principal é a identificação, produção e sistematização de metodologias de apropriação das tecnologias de informação e comunicação no contexto da formação de professores. Busca-se o reconhecimento de tecnologias capazes de promover a autonomia do professor para a produção de materiais didáticos em formato digital adequados para as diferentes modalidades educativas, da presencial a não presencial... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Olga Maria Almeida da Silva - Integrante / Neusa Rodrigues Felix - Coordenador., Financiador(es): Universidade Aberta do Brasil - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2012

  PROBARQ - Produção e Compartilhamento de Objetos de Aprendizagem dirigidos ao Projeto de Arquitetura, Descrição: Descrição: No contexto de cada uma das Escolas de Arquitetura são produzidos materiais didáticos em vários formatos digitais. Raramente estes materiais são compartilhados dentro dos próprios limites de cada escola e mais raro ainda é o estabelecimento de parcerias para a produção, uso, atualização e validação destes materiais entre diferentes escolas. Limites técnicos e organizacionais podem estar impedindo este tipo de parceria que certamente muito beneficiaria a comunidade de professores e estudantes de arquitetura. Este projeto, apoiando-se em iniciativas que estão sendo estabelecidas por um conjunto de escolas de arquitetura da Europa, objetiva estruturar um sistema de produção e de compartilhamento de materiais didáticos que apóie a prática projetual de arquitetura. Pretende-se que o sistema possa ser acessado, através da INTERNET, de maneira irrestrita por comunidades acadêmicas e profissionais de arquitetura. O trabalho fundamenta-se, por um lado, em teorias didáticas capazes de sustentar a atividade docente de estruturação de saberes que, neste caso, se referem aos saberes advindos, principalmente, da análise de casos de projetos de arquitetura, tomados como principais referentes para a prática projetual. Por outro lado, parte do reconhecimento de tecnologias que apóiam processos de produção, armazenamento e indexação de materiais didáticos que exploram as tecnologias de representação gráfica digital e as tecnologias de informação e comunicação. Neste sentido, utiliza-se o conceito de objetos de aprendizagem e de repositórios específicos para estes tipos de objetos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Neusa Rodrigues Félix - Integrante / Borda A. S., Adriane - Coordenador / AGUIRRE, Noélia de M. - Integrante / Ana Lucia Pinho Lucas - Integrante., Número de produções C, T & A: 33

• 2005 - 2007

  Projeto Modela Pelotas, Descrição: O Projeto Modela Pelotas surge no âmbito do Curso de Especialização de Gráfica Digital com o objetivo de incentivar a adoção do patrimônio arquitetônico da cidade de Pelotas como referência para a produção científica desta pós-graduação. A geração de modelos digitais tridimensionais configura-se como uma atividade intrínseca ao desenvolvimento dos conteúdos pertinentes às disciplinas do Curso. Tendo em conta o investimento necessário para o desenvolvimento de tais modelos, considera-se pertinente direcionar esta produção para que adquira significados mais amplos. Desta forma o patrimônio referido foi sendo adotado como tema de interesse para o desenvolvimento das atividades didáticas e para os trabalhos de monografia. Os modelos digitais possam ir adquirindo outras dimensões além daquelas específicas da representação da geometria e da aparência dos objetos. Pretende-se que estes modelos possam ser ampliados e explorados pela história, turismo, artes visuais, arquitetura e outras áreas de interesse. Pelas possibilidades da internet, busca-se disponibilizar o acesso ao material gerado e estabelecer relações interdisciplinares, promovendo o ensino, a pesquisa e a extensão em diferentes níveis educacionais, adequando-se a interesses acadêmicos, do ensino fundamental à pós-graduação, e a interesses sociais e culturais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (2) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Neusa Rodrigues Felix - Integrante / Borda A. S., Adriane - Coordenador., Número de produções C, T & A: 7

• 2005 - 2006

  Projeto Pro_Mepon - Metodologia da Pesquisa online., Descrição: Projeto desenvolvido para a disponibilização da disciplina de Metodologia da Pesquisa na modalidade a distância, no curso de Especialização em Gráfica Digital. Atuação: tutora no ambiente de aprendizagem do curso a distância, efetuando a transposição das situações didáticas do ambiente presencial para o não presencial.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Adriane Borda Almeida da Silva - Coordenador / Neusa Rodrigues Félix - Integrante / Tânia Cristina Régis - Integrante / Sérgio Caldas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2006

  Projeto Pro_Meson - Metodologia do Ensino online., Descrição: Projeto desenvolvido para a disponibilização da disciplina de Metodologia do Ensino na modalidade a distância, no curso de Especialização em Gráfica Digital. Atuação: tutora, efetuando a transposição das situações didáticas do ambiente presencial para o não presencial, do curso a distância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Adriane Borda Almeida da Silva - Coordenador / Neusa Rodrigues Félix - Integrante / Tânia Cristina Régis - Integrante / Elisa Costa - Integrante / Josiele dos Santos - Integrante / Maria Cecília Lorea Leite - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

• 2005 - 2006

  Projeto Peron - Perícias Judiciais Online - desenvolvimento de curso a distância., Descrição: Desenvolvimento de curso de perícias judiciais na modalidade de educação a distância. Atuação: estruturação de textos das aulas, dos textos do site do curso e de demais materiais de apoio ao curso; estruturação de esquemas gráficos que acompanham os conteúdos das aulas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Janice de Freitas Pires - Integrante / Adriane Borda Almeida da Silva - Integrante / Neusa Rodrigues Félix - Coordenador / Olga Maria Almeida da Silva - Integrante / Gabriel Abad - Integrante / Hector Gomez - Integrante / Fernanda Figueira - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Pelotas - Remuneração.

Prêmios