MARCELA NATALIA LIMA DE FIGUEIRÊDO

Formação complementar

Idiomas

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Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

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• SIMOES, A. B. L. ; MARTINS, L. ; RAPOSO, M. A. ; SILVA, I. L. P. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; BARBOZA, R. G. . ATIVIDADE AVALIATIVA COM O CONTEÚDO GINÁSTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Fortaleza, 2023. p. 1-5779.

• PEREIRA, R. B. ; ALMEIDA, P. H. M. ; BARBOSA, G. L. S. ; TENORIO, K. S. M. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; BARBOZA, R. G. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: PRODUÇÃO DE VÍDEO NO INSTAGRAM ACERCA DA HISTÓRIA DA DANÇA PARA UMA TURMA DO ENSINO MÉDIO À LUZ DA PERSPECTIVA CRÍTICOSUPERADORA. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Fortaleza, 2023. p. 1-5779.

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• LORENZINI, A. R. ; BRASILEIRO, L. T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. ; Souza Júnior ; BARBOZA, R. G. . XXIX SEMINÁRIO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: EDUCAÇÃO FÍSICA CRÍTICO-SUPERADORA 30 ANOS. In: XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2023, Fortaleza. Anais do XXIII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e do X Congresso Internacional de Ciências do Esporte. Fortaleza, 2023. p. 1-5779.

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• LIRA, G. J. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; PEREIRA, Camila Fernanda Pena ; ROCHA, M. A. B. ; MELO, M. S. T. . DISCUTINDO GÊNERO NO ENSINO MÉDIO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA DO RECIFE/PE. In: XX CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2017, Goiânia. Anais do XX CONBRACE/ VII CONICE, 2017.

• PEREIRA, Camila Fernanda Pena ; LIMA, Isabela Talita Gonçalves ; ALBUQUERQUE, D. B. ; SILVA, S. R. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . A DIDÁTICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO SUPERIOR. In: XX CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE E VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2017, Goiânia. Anais do XX CONBRACE/ VII CONICE, 2017.

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . A LUDICIDADE EM PROGRAMAS FEDERAIS DE POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL E MUNICIPAL DA CIDADE DO RECIFE. In: SEMANA UNIVERSITÁRIA UPE - 2016, 2016, RECIFE. ANAIS SEMANA UNIVERSITÁRIA UPE, 2016.

• BRITO, Brunelly Cândido ; MORAIS, Vera Lucia Lins ; MELO, M. S. T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . ATIVIDADES LÚDICAS PARA CRIANÇAS COM CÂNCER: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS. In: XV CONGRESSO BRASILEIRO DE ONCOLOGIA PEDIÁTRICA, 2016, RIO DE JANEIRO. ANAIS XV CONGRESSO ONCOLOGIA, 2016. p. 17-102.

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• BARBOZA, R. G. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; SANTOS, E. M. V. ; FRANCA, L. G. M. S. ; CAMPOS, M. V. N. ; FRANCA, S. A. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA: A TEMÁTICA DA GINÁSTICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO. In: II Congresso Internacional de Educação Física Escolar, 2024, São Paulo. CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA EM REDE NACIONAL ? PROEF. Mato Grosso: Revista corpoconsciência, 2024. v. 28. p. 1-322.

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• SOUZA, L. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; SILVA, P. H. B. ; BRITO, R. A. L. E. ; SILVA, A. K. M. ; BARBOSA, G. L. S. ; NASCIMENTO, A. R. ; ROSENO, J. C. M. ; FERREIRA, E. S. S. A. ; PEREIRA, G. B. ; JAQUES, M. A. M. ; ROCHA, F. V. V. ; GONCALVES, R. K. O. ; MELO, M. S. T. . PROGRAMA DE EXTENSÃO LUDUS. In: Semana Universitária da UPE 2024: Desenvolvimento Sustentável, 2024, Recife. Anais da Semana Universitária da UPE 2024: Desenvolvimento Sustentável. Recife: EDUPE, 2024.

• SILVA, L. Y. N. ; SOUSA, J. S. ; GONCALVES, R. K. O. ; MELO, M. S. T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM UMA CRECHE MUNICIPAL COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL. In: XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024, Recife. Anais do XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024.

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• NASCIMENTO, Y. V. F. ; SANTOS FILHO, R. B. ; SOUSA, J. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . PROGRAMA DE EXTENSÃO LUDUS: UMA EXPERIÊNCIA COM O CONTEÚDO ?JOGOS DE IMITAÇÃO? EM UMA CRECHE MUNICIPAL. In: XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024, Recife. Anais do XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024.

• MOURA, L. S. ; JAQUES, A. M. M. ; SOUZA, L. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . MAPEAMENTO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA 'JOGO' NA ESEF-UPE. In: XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024, Recife. Anais do XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024.

• SILVA, M. J. A. ; PEREIRA, G. B. ; SOUZA, L. S. ; MELO, M. S. T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA 'JOGO' DA ESEF-UP. In: XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024, Recife. Anais do XXXI Seminário de Educação Física escolar (SEFE) e I Encontro PROEF de Pernambuco, 2024.

• SILVA, A. K. M. ; BRITO, R. A. L. E. ; ROCHA, F. V. V. ; GONCALVES, R. K. O. ; FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE ; MELO, M. S. T. . Experiências lúdicas para crianças em uma creche municipal do Recife: intervenções do programa Ludus da UPE. In: 6º Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer e XX Seminário ?O Lazer em Debate', 2024, São Paulo. Anais do 6º Congresso Brasileiro de Estudos do Lazer e XX Seminário ?O Lazer em Debate", 2024.

• SILVA, P. H. B. ; SILVA, G. H. G. ; SILVA, T. E. L. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . O LÚDICO NAS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ILPI) PÚBLICAS DA CIDADE DO RECIFE. In: Anais da Semana Universitária da UPE 2023: Ciência, Democracia e Justiça Social, 2023, Recife. Anais da Semana Universitária da UPE 2023:. Recife: EDUPE, 2023. p. 1-2835.

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• SILVA, P. H. B. ; FU, H. S. ; SOUZA, L. S. ; VIEIRA, P. F. ; MELO, M. S. T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . PROGRAMA LUDUS. In: Semana Universitária - UPE 2022, 2022, Recife. Anais da Semana Universitária da UPE 2022: A Ciência a serviço da reconstrução do país, 09 a 11 de novembro de 2022. Recife: EDUPE, 2022. p. 1-1451.

• SILVA, P. H. B. ; BARBOSA, G. L. S. ; SOUZA, F. L. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . O LÚDICO NAS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA PARA IDOSOS (ILPI) DA CIDADE DO RECIFE. In: Semana Universitária - UPE 2022, 2022, Recife. Anais da Semana Universitária da UPE 2022: A Ciência a serviço da reconstrução do país, 09 a 11 de novembro de 2022. Recife: EDUPE, 2022. p. 1-1451.

• VIEIRA, P. F. ; NUNES, R. T. ; SILVA, A. P. ; GALVAO, D. M. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . AULAS REMOTAS: A DISCIPLINA DE JOGO 1 DO 1º PERÍODO DO CURSO DE LICENCIATURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESEF/UPE. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Minas Gerais. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021. p. 1-3.

• YHORRANY, K. ; SILVA, G. H. G. ; FERRAZ, B. S. ; FARIAS, W. M. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . ESTÁGIO EM LAZER NA ASCES-UNITA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA OS ESTUDANTES E AS INSTITUIÇÕES ATENDIDAS. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Minas Gerais. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021. p. 1-3.

• FARIAS, W. M. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LAZER NA ASCES-UNITA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES FRENTE À COVID-19. In: XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021, Minas Gerais. Anais do XXII Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte e IX Congresso Internacional de Ciências do Esporte, 2021. p. 1-3.

• GOMES, I. R. R. ; SILVA, P. H. B. ; SIMOES, A. B. L. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . O PROGRAMA LUDUS NO ABRIGO ESPÍRITA LAR DE JESUS EM FORMATO REMOTO: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: Semana Universitária - UPE 2021, 2021, Recife. Anais - SEMANA UNIVERSITÁRIA UPE 2021. Recife: EDUPE, 2021. p. 168-168.

• OLIVEIRA, K. B. S. ; NUNES, R. T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . A LUDICIDADE COM CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO ACADÊMICA NA ÁREA DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. In: XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE e VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2019, Natal. Anais do XXI CONBRACE e VIII CONICE, 2019.

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; OLIVEIRA, K. B. S. ; FÚ, H. S ; MELO, M. S. T. . O PROGRAMA SEGUNDO TEMPO NA CIDADE DO RECIFE: UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES DE DIÁLOGOS ENTRE OS PROFESSORES E AS GESTÕES. In: XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE e VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2019, Natal. Anais do XXI CONBRACE e VIII CONICE, 2019.

• SOUZA, L. S. ; OLIVEIRA, K. B. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . A LUDICIDADE PARA AS CRIANÇAS COM CÂNCER: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS DURANTE O PROCESSO DE HOSPITALIZAÇÃO. In: XXI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DO ESPORTE e VIII CONGRESSO INTERNACIONAL DE CIÊNCIAS DO ESPORTE, 2019, Natal. Anais do XXI CONBRACE e VIII CONICE, 2019.

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . O LÚDICO NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DA CIDADE DO RECIFE. In: Semana Universitária da UPE - 2017, 2017, Recife. Anais da Semana Universitária da UPE - 2017, 2017. v. 17. p. 1-331.

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . O Esporte Como Fenômeno Social - um debate a partir da Educação Física escolar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAMPOS, F. M. P. ; SILVA, L. S. C. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . CONTRIBUIÇÕES DOS JOGOS DE TABULEIRO EM ESPAÇOS PÚBLICOS DE LAZER PARA A QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . História da Educação Física: onde se localiza a ESEF-UPE?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Jogo e ludicidade. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE ; BARBOZA, R. G. . Aulas de Educação Física no novo ensino médio: um relato de experiência no Mediotec SENAC-PE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . Educação e Esporte: paralelos para o desenvolvimento integral. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . Programa De Extensão Ludus. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . Experiências lúdicas para crianças em uma creche municipal do Recife: intervenções do programa Ludus da UPE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . PROGRAMA DE EXTENSÃO LUDUS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . PROGRAMA DE EXTENSÃO LUDUS: contribuições teórico-metodológicas para a formação de estudantes da graduação e da pós-graduação. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . AS CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA DE EXTENSÃO LUDUS NA FORMAÇÃO DOS EXTENSIONISTAS DA ESEF-UPE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA DISCIPLINA 'JOGO' DA ESEF-UPE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM UMA CRECHE MUNICIPAL COM CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . MAPEAMENTO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA DISCIPLINA 'JOGO' NA ESEF-UPE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE . PROGRAMA DE EXTENSÃO LUDUS: UMA EXPERIÊNCIA COM O CONTEÚDO ?JOGOS DE IMITAÇÃO? EM UMA CRECHE MUNICIPAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; BRASILEIRO, L. T. ; Souza Júnior ; TONIOLO, K. C. . Palestra - 30 Edições do SEFE: contribuições para a prática pedagógica da Educação Física. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, MARCELA NATALIA LIMA DE ; BARBOZA, R. G. . Aulas de Educação Física no novo ensino médio: um relato de experiência no Mediotec SENAC-PE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Estigma, preconceito e intolerância nas aulas de Educação Física. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVA, T. E. L. ; SANTOS, J. A. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, MARCELO SOARES TAVARES DE . Festival de dança - contribuições teórico-metodológicas para uma unidade de ensino numa escola pública de referência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CAVALCANTI, S. I. ; SILVA, A. B. ; SILVA, L. V. Z. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Disciplina de Jogo 1: As cores como estratéria metodológica para o processo de ensino-aprendizagem. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, P. H. B. ; SOUZA, L. S. ; VIEIRA, P. F. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . Programa Ludus: contribuições teórico- metodológicas para crianças e idosos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ALBUQUERQUE, M. M. L. ; MELO, M. S. T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Programa ludus: marionetes como estratégia metodológica para o processo de ensino- aprendizagem com crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NASCIMENTO, A. R. ; ALVES, M. R. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Programa Ludus: Música Como Estratégia Para O Resgate De Memórias Lúdicas Com Idosas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• NOBREGA, M. D. ; SILVA, H. M. V. ; SILVA FILHO, W. C. B. ; NASCIMENTO, I. L. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Um Relato De Experiência Com O Grupo De Ajuda À Criança Carente Com Câncer. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, F. V. R. V. ; FRAZAO, A. L. F. M. ; MELO, W. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . A Ludicidade Na Oficina De Pintura Com Idosas: Um Relato De Experiência. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• XAVIER, L. G. B. ; SILVA, R. J. ; SANTOS, I. G. N. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . O Jogo De Bingo No Abrigo Espírita Lar De Jesus: Um Relato De Experiência Na Disciplina De Jogo 1. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, V. E. O. ; VIEIRA, A. H. L. ; MELO, W. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Programa Ludus: Uma Experiência Com Jogos Esportivos Na Educação Infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PENHA, M. F. A. ; LUZ, F. G. C. S. ; VIEIRA, P. F. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . PROGRAMA LUDUS: UMA EXPERIÊNCIA DA CURRICULARIZAÇÃO DE EXTENSÃO DA DISCIPLINA JOGO 1 DA ESEF-UPE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LEMOS, I. M. A. ; SILVA, J. D. R. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . JOGOS DE TABULEIRO NOS ESPAÇOS PÚBLICOS DE LAZER NA CIDADE DE CARUARU-PE: contribuições para a qualidade de vida dos idosos. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VIEIRA, P. F. ; SILVA, A. P. ; FU, H. S. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; MELO, M. S. T. . PROGRAMA LUDUS: EXPERIÊNCIAS DURANTE A PANDEMIA E APÓS O RETORNO PRESENCIAL NO PROJETO DA CRECHE. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . O lúdico nas aulas do Programa Segundo Tempo da cidade do Recife. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Atividades pedagógicas para educação física escolar remotamente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Estigma, preconceito e intolerância nas aulas de Educação Física. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Mediadora na Roda de Conversa: ENSINO DE JOGO NO FORMATO REMOTO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . AULAS REMOTAS: A DISCIPLINA DE JOGO 1 DO 1º PERÍODO DO CURSO DE LICENCIATURA NA EDUCAÇÃO FÍSICA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO, JOGOS E BRINCADEIRAS, NA VIDA DAS CRIANÇAS. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Aulas de Educação Física no Ensino Superior em situação de Isolamento Social: desafios e possibilidades. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . A Educação Física na BNCC: Um panorama geral. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; BOULITREAU, P. R. P. ; FRANCA, T. . O conteúdo jogo com expressão da Ludicidade na Educação Física Escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. ; BOULITREAU, P. R. P. ; FRANCA, T. ; BARROS, A. D. . Ciclo de Palestras - Formação Docente na Disciplina de Estágio Supervisionado I, II, III do Curso de Licenciatura em Educação Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Aula Inaugural ESEF/UPE - Experiências da formação em Educação Física na ESEF-UPE. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Educação Física na BNCC: Possibilidades no âmbito escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Produção e Veiculação do conhecimento em Educação Física Escolar. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Educação Física na BNCC: Possibilidades do conteúdo Jogo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANCA, T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . EXPERIÊNCIAS LÚDICAS EM PROJETOS SOCIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANCA, T. ; FIGUEIRÊDO, M. N. L. . PRÁTICAS LÚDICAS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Ludicidade: Concepção/experiências na prática pedagógica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . Políticas Públicas de Esporte e Lazer. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FIGUEIRÊDO, M. N. L. . A INSERÇÃO DA LUDICIDADE NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS UMA CONTRIBUIÇÃO PARA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR 2015 (Trabalho de Conclusão de Curso de Graduação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2024

  PROJETOS E PROGRAMAS DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES: uma análise da produção do conhecimento, Descrição: O programa ludus, está situado como um dos programas de extensão da Escola Superior de Educação Física (ESEF) da Universidade de Pernambuco (UPE). Este programa tem intencionalidade vivenciar a prática pedagógica fundamentada na ludicidade a partir de jogos e brincadeiras com crianças e idosos, em espaços que anseiam por alegria, diversão, prazer, cultivando uma cultura lúdica, garantindo o direito do brincar, da vida, qualificando as relações humanas. A extensão no que diz respeito à formação dos estudantes, lugar no qual os estudantes vivenciam os desafios e necessidades reais de nossa sociedade. Sendo assim, surge a principal inquietação deste estudo: como se expressa a produção do conhecimento na área da Educação e Educação Física no que diz respeito às contribuições teórico-metodológicas de projetos e programas de extensão universitária para a formação inicial e continuada dos estudantes extensionistas?. Partindo dessa inquietação, tem-se como objetivo geral, realizar um levantamento bibliográfico e documental da produção do conhecimento da área da Educação e Educação Física no que diz respeito às contribuições teórico-metodológicas de projetos e programas de extensão universitária para a formação inicial e continuada de estudantes extensionistas. Para tal, este estudo tomou como base uma abordagem qualitativa do tipo exploratória, bibliográfica e documental, na qual a opção metodológica escolhida será a hermenêutica-dialética. Foram recolhidos dados em duas fontes: bibliográfica e documental. Após a busca bibliográfica e documental, todos os dados foram recolhidos e analisados a partir da interpretação dos dados resultados da tabulação. Os resultados obtidos mediante as análises nos permitiram identificar a produção de conhecimento da extensão universitária da área da Educação e Educação Física, vinculada a predominância da temática do esporte e lazer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Coordenador / Marcelo Soares Tavares de Melo - Integrante / Treyce Emericiano Lopes da Silva - Integrante.

• 2022 - Atual

  PROGRAMA DE EXTENSÃO LUDUS: contribuições teórico-metodológicas para a formação de estudantes da graduação e da pós-graduação, Descrição: Descrição: O projeto tem por objetivo analisar as contribuições teórico-metodológicas do programa de extensão ludus da ESEF-UPE para a formação dos estudantes (graduandos e pós-graduandos), interventores. Para que este objetivo se materialize, esta pesquisa se desenvolverá em uma abordagem qualitativa do tipo exploratória, bibliográfica, documental e de campo (MINAYO; SANCHES, 1993; MARCONI; LAKATOS, 2010). Dessa maneira, a comunicação será expressa por meio dos dados recolhidos em diversas fontes: bibliográfica, documental, entrevista semiestruturada e grupo focal (LÜDKE; ANDRÉ, 1986; MARCONI; LAKATOS, 2010). Estes dados serão analisados de acordo com a análise de conteúdo do tipo categorial por temática em Bardin (2011).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Marcelo Soares Tavares de Melo - Coordenador / Larissa da Silva Souza - Integrante / Pedro Henrique Bezerra da Silva - Integrante.

• 2021 - Atual

  Contribuições teórico-metodológicas da ludicidade para o tratamento das crianças com câncer durante o processo de hospitalização, Descrição: Nesta pesquisa nosso foco é a Ludicidade para as crianças com câncer durante o processo de hospitalização no Centro de Oncohematologia Pediátrica localizado no Hospital Universitário Oswaldo Cruz. Tendo como objetivo analisar as contribuições teórico-metodológicas da Ludicidade para as crianças com câncer durante o processo hospitalização. Metodologicamente, esta pesquisa estar sendo desenvolvida em uma abordagem qualitativa com base na hermenêutica-dialética, na qual a opção metodológica escolhida é fundamentada em Minayo (2004). Além disso, a comunicação é tratada através dos dados recolhidos em fontes bibliográficas (artigos, dissertações, teses e livros), observações das crianças/adolescentes através dos diários de campo, como também em entrevistas semiestruturadas com as crianças com câncer, com os seus acompanhantes e as brinquedistas do CEONHPE. Como conclusão constatamos que a Ludicidade pode ser utilizada no tratamento do câncer infantil, durante as aprendizagens de jogos e brincadeiras, diminuindo os efeitos colaterais do tratamento contra o câncer, provocando um efeito terapêutico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Marcelo Soares Tavares de Melo - Coordenador / Larissa da Silva Souza - Integrante / Rodrigo Tavares Nunes - Integrante / Anaís Suassuna Simões - Integrante / Pedro Henrique Bezerra da Silva - Integrante / Sônia Camila Sobrinho do Nascimento - Integrante / Ana Beatriz Lima Simões - Integrante / Ana Paula da Silva - Integrante / Paloma de Freitas Vieira - Integrante.

• 2021 - Atual

  JOGO ELETRÔNICO: contribuições teórico-metodológicas para a formação de professores dos cursos de licenciatura em educação física, Descrição: Este estudo tem por objetivo analisar as contribuições teórico-metodológicas do jogo eletrônico para a formação de professores dos cursos de Licenciatura em Educação Física. Metodologicamente optamos pelo método hermenêutico-dialético, e a comunicação foi tratada nesse estudo por meio de uma abordagem qualitativa com inserção em campo, onde a técnica de coleta de dados foi questionário, aplicado a professores que tratam o conhecimento jogo na formação de professores no curso de Licenciatura em Educação Física da Escola Superior de Educação Física (ESEF) da Universidade de Pernambuco. E os dados coletados foram tratados por análise de conteúdo categorial por temática. Como conclusão percebemos que o jogo eletrônico é possível, relevante e apresenta contribuições teórico-metodológicas na formação de professores de Educação Física, pois apesar de todas as dificuldades para esse tema se consolidar nos cursos, elas não impossibilitam o trabalho da prática pedagógica com jogos eletrônicos. E a qualificação da formação acerca do tema continua possível de se alcançar.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Marcelo Soares Tavares de Melo - Coordenador / Larissa da Silva Souza - Integrante / Anaís Suassuna Simões - Integrante / Pedro Henrique Bezerra da Silva - Integrante / Rodrigo Tavares de Nunes - Integrante / Sônia Camila Sobrinho do Nascimento - Integrante / Ana Beatriz Lima Simões - Integrante / Ana Paula da Silva - Integrante / Paloma de Freitas Vieira - Integrante.

• 2019 - Atual

  LUDICIDADE E IDOSO: Contribuições teórico-metodológicas para uma melhoria nas condições de vida, Descrição: Pesquisa que tem como objetivo analisar as contribuições teórico-metodológicas do lúdico para a melhoria das condições de vida da pessoa idosa em uma instituição de longa permanência para idosos (ILPI). Tal Instituição está incluída num programa de extensão da Universidade de Pernambuco (UPE). Pesquisa que busca uma compreensão acerca do envelhecimento do ser humano do ponto de vista biopsicossocial. Como foco analisaremos a pessoa idosa do ponto de vista social, pontos que permeiam essa fase da vida humana, assim como, a sua relação com o lúdico, ou seja, de que forma este conhecimento contribui para uma melhoria nas condições de vida dos longevos de uma ILPI. Para o trabalho se materializar conta com uma pesquisa de abordagem qualitativa e fundamentada na hermenêutica-dialética (MINAYO, 2001; 2004). A comunicação no trabalho partirá de um estudo bibliográfico e documental (MARCONI E LAKATOS, 2008). Subsidiará de uma entrevista semiestruturada e de observações durante as intervenções junto com os idosos, os funcionários do abrigo e os monitores do programa (LUDKE E ANDRÉ, 1986). Para a análise dos dados coletados será utilizada à técnica de análise de conteúdo do tipo categorial por temática (BARDIN, 2011). Pretendemos com a materialização do presente projeto de pesquisa, uma reflexão acerca do lúdico e a sua relação com a pessoa idosa, bem como com a possibilidades de melhoria da saúde dessa população.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Marcelo Soares Tavares de Melo - Coordenador / Ho Shin Fú - Integrante / Anaís Suassuna Simões - Integrante / Pedro Henrique Bezerra da Silva - Integrante / Sônia Camila Sobrinho do Nascimento - Integrante / Ana Beatriz Lima Simões - Integrante / Ana Paula da Silva - Integrante / Paloma de Freitas Vieira - Integrante.

• 2017 - 2017

  Pesquisa em Educação Física Escolar, Descrição: Analisar epistemologicamente a produção científica acerca da Educação Física escolar presente no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Marcílio Souza Júnior - Coordenador / Andrea Carla de Paiva - Integrante / Ana Lúcia Félix - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2016 - 2017

  O LÚDICO NO PROGRAMA SEGUNDO TEMPO: uma análise da prática pedagógica dos professores de Educação Física da cidade do Recife, Descrição: Esta pesquisa teve por objetivo analisar como os professores do Programa Segundo tempo da cidade do Recife compreendem o Lúdico na Prática Pedagógica. Considera-se o Lúdico neste estudo segundo Marcellino (2009), não de maneira isolada, enquanto atividades específicas, como jogo ou a brincadeira, mas como produto, processo, conteúdo e forma da cultura historicamente situada. Para isso, o Lúdico foi considerado a partir de princípios, tais como alegria, diversão, gratuidade, imaginação, plenitude e liberdade (SNYDERS, 1988, 1993; SCHILLER, 1995; HUIZINGA, 2000; SANTIN, 2001; LUCKESI, 2004; FRANÇA, 2008; MARCELLINO, 2009; SANTOS, 2011a). Para isso, metodologicamente, este estudo se desenvolveu em uma abordagem qualitativa, na qual a opção metodológica foi fundamentada com base na hermenêutica-dialética (MINAYO, 2013). A ação comunicativa como característica fundamental deste método foi tratada por meio dos dados recolhidos em fontes bibliográficas, documentais e um questionário com os professores participantes do Programa Segundo Tempo da cidade do Recife, os quais foram baseados em Marconi e Lakatos (2010), como também se realizou uma entrevista semiestruturada com seis destes mesmos professores, segundo Lüdke e André (1986). Estes dados recolhidos foram analisados segundo a análise de conteúdo do tipo categorial por temática em Bardin (2011) e Minayo (2004), e caracterizaram um momento do estudo. Foi compreendido após as análises que algumas práticas pedagógicas dos professores do programa fazem a tentativa de se aproximarem de alguns dos princípios Lúdicos elencados nesta pesquisa, tais como alegria, diversão, e imaginação, mas se distanciam dos princípios da plenitude e liberdade. Por este motivo, é necessário o afastamento de práticas exclusivamente utilitárias que descaracterizam o Lúdico. Além disso, ficou perceptível que é necessário maior atenção e investimento no contexto da implementação, para qualificar a gestão local do programa como também para a prática pedagógica dos professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Marcelo Soares Tavares de Melo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2014 - 2015

  A LUDICIDADE NAS AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Uma contribuição para prática pedagógica das professoras polivalentes, Descrição: Historicamente o ensino nas escolas esteve mais relacionado às abordagens tecnicistas, distanciando-se das ações pedagógicas mais Lúdicas, com base nas abordagens mais críticas. Atualmente, Ludicidade está mais presente nas aulas do ensino fundamental I, pois as professoras polivalentes resgatam conhecimentos que representam parte da vida dos estudantes. Estes conhecimentos têm em seu âmago a Ludicidade, fenômeno que diz respeito ao campo dos jogos, brincadeiras, alegria e prazer. Este projeto é a continuação da pesquisa ?A LUDICIDADE NAS AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Uma contribuição teórico-metodológica para ensino das professoras polivalentes? PIBIC/CNPq/UPE ? 2012/2013 que analisou a presença da Ludicidade nos planos de ensino das professoras polivalentes no ensino fundamental I, em uma escola da rede municipal da cidade do Recife. Sendo assim, a pesquisa atual tem por finalidade analisar as aulas destas mesmas professoras com enfoque na Ludicidade. Esta se caracteriza por uma pesquisa qualitativa, com base na hermenêutica-dialética. Para isto, uma Escola da Rede Municipal foi escolhida pela sua localização dentro das instalações da Universidade de Pernambuco ? ESEF/UPE ? no campus Santo Amaro. Primeiramente, foram aplicadas entrevistas semiestruturadas e questionários de observações nas aulas de todas as professoras polivalentes do turno da manhã, com base na experiência concluída do projeto anterior. No segundo momento da pesquisa, que se encontra em desenvolvimento, estão sendo analisadas as ações lúdicas, apresentadas nos documentos ? entrevistas e ficha de observações das aulas ? que contribuem para enriquecer a Ludicidade durante o processo de ensino-aprendizagem. Temos a intenção de concluir estas análises em Maio/2015, de maneira que na apresentação final deste projeto de pesquisa sejam apresentadas. O procedimento para análise destes documentos, provenientes do lócus da pesquisa, tomamos como referência a técnica análise de conteúdo do tipo categorial por temática. Espera-se, a partir desta pesquisa, uma reflexão e um repensar do processo de ensino-aprendizagem das professoras da escola em voga, a partir de um ensino com base na ludicidade, almejando uma formação humana, ludicamente praticada e de qualidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Marcelo Soares Tavares de Melo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Ciência e Tecnologia do Estado de Pernambuco - Bolsa.

• 2013 - 2014

  Programa Mais Educação: macrocampo esporte e lazer na educação integral e integrada, Descrição: O Ministério de Educação e Cultura induz um debate de educação em tempo integral através do Programa Mais Educação, promovendo atividades socioeducativas nos macrocampos de Acompanhamento Pedagógico, Artes e Cultura, Esporte e Lazer, Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentável e Uso de Tecnologias. O macrocampo Esporte e Lazer é importante na escola, pois a partir dele vivências lúdicas, esportivas e do campo do lazer vão surgir. Assim, esta pesquisa avaliou como a educação integral se materializa no Programa Mais Educação, no macrocampo do Esporte e Lazer nas cidades de Recife e Maceió, sendo esta uma pesquisa qualitativa envolvendo os sujeitos do Programa Mais Educação. Para isto, analisamos documentos oficiais do Programa (Bardin, 2011) e, com base nestes, produzimos entrevistas semiestruturadas (LÜDKE E ANDRÉ, 1986) destinadas a estes atores das escolas da Rede Municipal de Recife e Maceió. Por meio deste, concluímos que (i) uma infraestrutura adequada se faz necessária; (ii) as escolas promovem a articulação entre o Programa e a comunidade escolar e (iii) o macrocampo de Esporte e Lazer amplia as oportunidades Educativas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Integrante / Cibele Maria Lima Rodrigues - Coordenador / Lara Rodrigues Viana - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2012 - 2013

  A LUDICIDADE NAS AULAS DO ENSINO FUNDAMENTAL I: Uma contribuição teórico-metodológica para ensino das professoras polivalentes, Descrição: Tem como objeto de estudo a Ludicidade. O objetivo é analisar a presença da Ludicidade no trato com os conhecimentos das professoras polivalentes, durante o processo de ensino-aprendizagem, do ensino fundamental do primeiro segmento, numa escola da rede municipal da cidade do Recife. A metodologia utilizada foi a hermenêutica-dialética e como procedimentos para a coleta e a análise dos dados através dos documentos, tomamos como referência a técnica de análise de conteúdo de tipo categorial por temática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Marcela Natalia Lima de Figueirêdo - Coordenador / Marcelo Soares Tavares de Melo - Integrante., Financiador(es): Universidade de Pernambuco - Bolsa.

Prêmios