Jumara Seraphim Pedruzzi

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Orientou

Produções bibliográficas

• PEDRUZZI, J. S. ; JINZENJI, M. Y. . Os homens e a docência no século XIX: trajetórias de egressos da Escola Normal de Ouro Preto (Minas Gerais, Brasil, 1877-1889). Historia y Sociedad (Medellin. 1994) , v. 42, p. 85-110, 2022.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Las Escuelas Normales En El Brasil: Implementación Y Consolidación. HELIOS , v. 02, p. 45-62, 2018.

• JARDILINO, JOSÉ RUBENS ; PEDRUZZI, JUMARA . A Escola Normal de Ouro Preto - um percurso marcado por crises e reestruturações (1835-1852). CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 15, p. 679-699, 2016.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . O Curso Normal anexo ao Ginásio de Ouro Preto: Instituição e perfil discente no contexto da Primeira República no Brasil (1910-1928).. Temporalidades , v. 06, p. 54-61, 2014.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . A Escola Normal de Ouro Preto: Instituição e Formação Docente no contexto da Primeira República no Brasil (1889-1929). CADERNOS DE HISTÓRIA (UFOP. MARIANA) , v. Ano IX, p. 87-98, 2014.

• PEDRUZZI, J. S. . DE NORMALISTA A DIRETORA ESCOLAR: ASPECTOS DA TRAJETÓRIA EDUCACIONAL DE IDALINA HORTA GALVÃO (1867-1933). In: Mônica Yumi Jinzenji e Thais Nivia de Lima e Fonseca. (Org.). A escola e os sujeitos da educação na história. 1ed.Cachoeirinha: Fi, 2025, v. 1, p. 61-82.

• PEDRUZZI, J. S. . MULHERES E EDUCAÇÃO NO BRASIL OITOCENTISTA: O PROCESSO DE ENTRADA FEMININA NAS ESCOLAS NORMAIS E NOS CURSOS SUPERIORES DO PAÍS. In: Cecilia Rincón Verdugo; Armando Martínez Moya; Ana Virginia Triviño Roncancio.. (Org.). EDUCAR: RECUERDOS DE SUS SONIDOS EN EL TIEMPO. 1ed.Guadalajara, Jalisco, México.: Amaya Ediciones, 2023, v. 1, p. 903-913.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . A Escola Normal de Ouro Preto: Instituição, sujeitos e formação docente no contexto educacional Mineiro da Primeira República (1889-1929). In: Armando Martínez Moya; José Pascual Mora García; Juan Francisco Guzmán Ramos. (Org.). Evidencias, conjeturas y hallazgos en torno a la Historia de la educación Latinoamericana. 1ªed.Guadalajara, Jalisco, México.: Amaya Ediciones, 2015, v. , p. 1542-1558.

• PEDRUZZI, J. S. . O ESPAÇO FÍSICO DA ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX: A BUSCA POR UM PRÉDIO PRÓPRIO PARA A INSTITUIÇÃO. In: X COPEHE - CONGRESSO DE PESQUISA E ENSINO EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS, 2020, Diamantina. Anais [do] X COPEHE - Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação de Minas Gerais, 2020. p. 50-59.

• PEDRUZZI, J. S. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MINAS GERAIS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX: ANÁLISE DO CORPO DOCENTE DA ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO. In: XIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana - CIHELA, 2018, Montevideo. Actas do XIII Congresso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2018. p. 309-318.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO: O PERÍODO DE INATIVIDADE DA INSTITUIÇÃO NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX (1852-1871). In: 12ª Reunião Científica Regional da ANPED -Sudeste, 2016, Vitória. Anais [ do ] XII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. [Comunicações Orais]., 2016. p. 206-219.

• JARDILINO, J.R.L. ; PEDRUZZI, J. S. . Formação docente em Minas Gerais na primeira metade do século XIX: O caso da Escola Normal de Ouro Preto.. In: XI Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2016, Porto. Atas do XI Congresso Luso-Brasileiro de Historia da Educação Investigar, Intervir e Preservar: Caminhos da Historia da Educação Luso-Brasileira., 2016. v. 1. p. 4-15.

• SILVA, A. R. ; PEDRUZZI, J. S. ; CRUZ, D. R. . Uma análise sobre o PIBID (2008-2013): O que dizem as dissertações da Região Sudeste?. In: Pedagogía 2015: Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores, 2015, Havana. Anais do Encuentro Internacional por la Unidad de los Educadores, 2015. p. 1-14.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Instituições de Formação Docente na região dos Inconfidentes no contexto da Primeira República: as Escolas Normais de Ouro Preto e Mariana (1905-1929). In: VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015, Maringá. Anais do VIII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2015. p. 01-11.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . O PROFESSOR THOMAZ DA SILVA BRANDÃO: UM INTELECTUAL MINEIRO ENGAJADO COM AS QUESTÕES EDUCACIONAIS DE OURO PRETO ENTRE O FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX. In: 8º Congresso de Pesquisa e Ensino em História da Educação de Minas Gerais - COPEHE-MG, 2015, Belo Horizonte. Diálogos da História da Educação, 2015. p. 19-30.

• PEDRUZZI, J. S. ; MAIA, V. M. R. . PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVAS DE PARTICIPANTES DO PROJETO ?DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID?. In: XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014, Fortaleza. Anais do XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - ENDIPE, 2014. p. 165-165.

• PEDRUZZI, J. S. . Formação docente em Minas Gerais na Primeira República: o funcionamento da Escola Normal de Ouro Preto em meio a Reforma João Pinheiro. In: Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação e Profissão Docente, 2014, Mariana. Anais do Seminário Regional de Pesquisa sobre Formação e Profissão Docente, 2014. p. 643-653.

• PEDRUZZI, J. S. . Construção de um campo: análise de trabalhos acadêmicos sobre formação docente. In: IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2013, Ouro Preto. Anais do IX SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2013. p. 360-372.

• PEDRUZZI, J. S. . Estruturação do Campo: análise de trabalhos acadêmicos sobre formação de professores.. In: XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013, Curitiba. Anais do XI Congresso Nacional de Educação - EDUCERE, 2013. p. 9826-9837.

• LOPES, R. S. ; PEDRUZZI, J. S. ; CASTILHO, A. H. T. ; Assis, E. S. . Diversas concepções do natal: uma análise extramuro. In: VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História e III Encontro Internacional de Ensino de História, 2012, Campinas. Anais do VIII Encontro Nacional Perspectivas do Ensino de História, 2012. p. 01-17.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professores: a estruturação de um campo de pesquisa na área da educação. In: IX Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul, 2012, Campo Grande. Anais da IX Jornada de Educação de Mato Grosso do Sul, 2012. p. 01-09.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professores, uma discussão sobre o campo: análise dos trabalhos apresentados no GT8 da ANPED. In: VIII SIMPOED - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2011, Mariana. Anais do VIII Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2011. p. 01-03.

• PEDRUZZI, J. S. . O CORPO DISCENTE DA ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO NAS DÉCADAS FINAIS DO IMPÉRIO BRASILEIRO: ASPECTOS GERAIS. In: 16ª Reunião Regional ANPED Sudeste, 2024, Vitória. Anais da 16ª Reunião Regional ANPED Sudeste, 2024. p. 1-4.

• PEDRUZZI, J. S. . A ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO EM SUA TERCEIRA FASE DE FUNCIONAMENTO: A CHEGADA DAS MULHERES (1872-1889). In: XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação - COLUBHE, 2021, Cuiabá. Anais de Resumos do XII Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2021.

• PEDRUZZI, J. S. . Formando irmãs professoras: análise de um grupo de alunas egressas da Escola Normal de Ouro Preto ? MG (1877-1889). In: XI CBHN - Congresso Brasileiro de História da Educação, 2022, São Paulo. Anais Eletrônicos do XI Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE, 2022. p. 442-442.

• PEDRUZZI, J. S. . Formação de normalistas em Ouro Preto: o papel feminino na sociedade. In: VIII Encontro de Pesquisa em História, 2019, Belo Horizonte. CADERNO DE RESUMOS VIII EPHIS - UFMG História em tempos sombrios: estudar, pesquisar, ensinar, 2019. v. 1. p. 534-534.

• PEDRUZZI, J. S. . O Corpo Discente Da Escola Normal De Ouro Preto Na Década De 1870. In: VII Encontro de Pesquisa em História da UFMG - EPHIS, 2018, Belo Horizonte. Caderno de Resumos VII EPHIS ? Encontro de Pesquisa em História, 2018.

• PEDRUZZI, J. S. . FORMAÇÃO DOCENTE EM MINAS GERAIS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX: SABERES PEDAGÓGICOS MINISTRADOS NA ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO. In: XI Simpoed - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2017, Mariana. Anais do XI Simpoed - Simpósio de Formação e Profissão Docente, 2017.

• PEDRUZZI, J. S. . As Escolas Normais no Brasil no Século XIX: breve panorama. In: I Colóquio Internacional 'Formacion de Educadores en Escuelas Normales', 2017, Letícia. Anais do I Colóquio Internacional "Formacion de Educadores en Escuelas Normales", 2017. p. 32-32.

• PEDRUZZI, J. S. . Instrução Pública em Minas Gerais na primeira metade do século XIX: discussões sobre métodos de ensino no âmbito da Escola Normal de Ouro Preto. In: IV Encontro de Pesquisa em História da Universidade Federal de Minas Gerais - EPHIS, 2015, Belo Horizonte. Anais do IV Encontro de Pesquisa em História da Universidade Federal de Minas Gerais - EPHIS, 2015. p. 129.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professores: uma discussão sobre a construção do campo no âmbito do GT 08 da ANPEd.. In: XX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2012, Ouro Preto. Anais do XX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2012.

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professor: a estruturação de um campo no GT 08 da ANPED. In: XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2011, Ouro Preto. Anais do XIX Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Ouro Preto, 2011.

• PEDRUZZI, J. S. . POLÍTICAS PÚBLICAS E EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA ANÁLISE DO PRONACAMPO. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEDRUZZI, J. S. . 'Aptas ou não aptas? Incentivo e resistência à entrada de mulheres no magistério nas décadas finais do século XIX em Minas Gerais'. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRUZZI, J. S. . Carlos Borja Peixoto e Augusta Catharina dos Santos: aspectos da trajetória profissional de um casal de professores formados pela Escola Normal de Ouro Preto ? MG (1877-1900).'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRUZZI, J. S. . O CORPO DISCENTE DA ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO NAS DÉCADAS FINAIS DO IMPÉRIO BRASILEIRO: ASPECTOS GERAIS.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEDRUZZI, J. S. . 'Prêmio Capes - Feminização do Magistério'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEDRUZZI, J. S. . A CHEGADA DAS MULHERES: O PROCESSO DE FEMINIZAÇÃO DO CORPO DISCENTE DA ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO ? BRASIL (1872-1889). 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . A ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO EM SUA TERCEIRA FASE DE FUNCIONAMENTO: A CHEGADA DAS MULHERES (1872-1889). 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEDRUZZI, J. S. . Mulheres e educação no Brasil oitocentista: o processo de entrada feminina nas escolas normais e nos cursos superiores do país?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEDRUZZI, J. S. . Formação de professores no contexto do Império no Brasil. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEDRUZZI, J. S. . 'Trajetórias de Normalistas em Ouro Preto: alguns apontamentos'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . O Espaço físico da Escola Normal de Ouro Preto na segunda metade do século XIX: a busca por um prédio próprio para a Instituição. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEDRUZZI, J. S. . Formação de normalistas em Ouro Preto: o papel feminino na sociedade. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . A emergência da mulher como normalista no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEDRUZZI, J. S. . TRAJETÓRIAS DE NORMALISTAS EM OURO PRETO: ALGUNS APONTAMENTOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . Formação de professores em Minas Gerais na segunda metade do século XIX: análise do corpo docente da Escola Normal de Ouro Preto. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEDRUZZI, J. S. . O Corpo Discente Da Escola Normal De Ouro Preto Na Década De 1870. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRUZZI, J. S. . AS ESCOLAS NORMAIS NO BRASIL NO SÉCULO XIX: BREVE PANORAMA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . FORMAÇÃO DOCENTE EM MINAS GERAIS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX: SABERES PEDAGÓGICOS MINISTRADOS NA ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . ESCOLA NORMAL DE OURO PRETO: O PERÍODO DE INATIVIDADE DA INSTITUIÇÃO NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX (1852- 1871). 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, A. R. ; PEDRUZZI, J. S. ; CRUZ, D. R. . Uma análise sobre o PIBID (2008-2013): O que dizem as dissertações da Região Sudeste?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . ARQUIVOS ESCOLARES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A ORGANIZAÇÃO DO ARQUIVO DA ESCOLA ESTADUAL DOM VELLOSO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PEDRUZZI, J. S. . Formação para a pesquisa no âmbito do OBEDUC: Relato de experiência sobre dois anos de participação no projeto do núcleo UFOP. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . O professor Tomaz da Silva Brandão: um intelectual mineiro engajado com as questões de Ouro Preto entre o final do século XIX e início do século XX. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . INSTITUIÇÕES DE FORMAÇÃO DOCENTE NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES NO CONTEXTO DA PRIMEIRA REPÚBLICA: AS ESCOLAS NORMAIS DE OURO PRETO E MARIANA (1905-1929). 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEDRUZZI, J. S. . O Curso Normal anexo ao Ginásio de Ouro Preto: Instituição e perfil discente no contexto da Primeira República no Brasil (1910-1928).. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEDRUZZI, J. S. . Formação docente em Minas Gerais na Primeira República: o funcionamento da Escola Normal de Ouro Preto em meio a Reforma João Pinheiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . La escuela normal de ouro preto: la institución y los sujetos en el proyecto de formación docente de la primera republica brasileña: (1889-1929). 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PEDRUZZI, J. S. ; MAIA, V. M. R. . PESQUISA E FORMAÇÃO DOCENTE: NARRATIVAS DE PARTICIPANTES DO PROJETO ?DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA, ESTUDO EXPLORATÓRIO SOBRE AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID?. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . O QUE DIZEM OS TRABALHOS SOBRE FORMAÇÃO DOCENTE? ANÁLISE DAS TEMÁTICAS MAIS RECORRENTES EM UMA SUBÁREA DA ANPED.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRUZZI, J. S. . Construção de um campo: análise de trabalhos acadêmicos sobre formação docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRUZZI, J. S. . Estruturação do Campo: análise de trabalhos acadêmicos sobre formação de professores.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LOPES, R. S. ; PEDRUZZI, J. S. ; CASTILHO, A. H. T. ; ASSIS, E. S. S. . Diversas concepções do natal: uma análise extramuro. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professores: a estruturação de um campo de pesquisa na área da educação. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professores: uma discussão sobre a construção do campo no âmbito do GT 08 da ANPEd.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professores: uma discussão sobre o campo: análise dos trabalhos apresentados no GT8 da ANPED. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEDRUZZI, J. S. ; JARDILINO, J.R.L. . Formação de professor: a estruturação de um campo no GT 08 da ANPED. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• PEDRUZZI, J. S. . Minicurso: Experiências da Pesquisa em Educação 2021.2. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . Minicurso: Experiências da Pesquisa em Educação 2021-1. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• PEDRUZZI, J. S. . Minicurso: Relações de gênero e educação: feminização do magistério brasileiro na segunda metade do século XIX. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2016

  A Escola Normal de Ouro Preto: Instituição e Formação Docente no contexto educacional mineiro do século XIX (1835-1889)., Descrição: Este projeto de Mestrado Acadêmico insere-se nos estudos sobre História das Instituições Escolares e/ou Educativas e Formação de professores. Possui como objeto a Escola Normal de Ouro Preto, desde o ato de sua criação em 1835, até o final do Império, em 1889. Estabelece como objetivo compreender, através da análise da bibliografia e da documentação referente à Escola Normal de Ouro Preto, o processo de implantação dessa instituição formadora, seus momentos de crise e reestruturação, sua organização didático-pedagógica, seus sujeitos e o processo histórico da formação de professores na região no século XIX.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Jumara Seraphim Pedruzzi - Integrante / José Rubens Lima Jardilino - Coordenador.

• 2013 - 2016

  Desenvolvimento Profissional Docente e Inovação Pedagógica: estudo exploratório sobre contribuições do PIBID, Descrição: A contribuição do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID para o desenvolvimento profissional de professores da Educação Básica constitui foco temático deste projeto que articula experiências e estudos de grupos de pesquisa de três Programas de Pós-Graduação situados nas regiões Nordeste e Sudeste do Brasil. Seu propósito reúne indagações sobre a formação centrada na escola vivenciada por profes sores que participam como coformadores no Programa e sua contribuição para o desenvolvimento profissional desses docentes, em particular para a melhoria e inovação das práticas de ensino. Compõe o Programa Observatório da Educação, Edital CAPES n. 049/2012 e tem como objetivos: a) Identificar aspectos da experiência formativa do PIBID que assinale contribuições para fomentar uma profissionalidade docente superadora da racionalidade técnica e que posicione os professores da Educação Básica como su jeitos produtores de saberes sobre sua profissão; b) Favorecer a pesquisa em rede sobre desenvolvimento profissional docente, consolidando grupos de pesquisa nessa área; c) Organizar dados educacionais regionais no âmbito do eixo Nordeste e Sudeste - Ceará, Minas Gerais e São Paulo - produzidos pelo INEP, como subsídio ao aprofundamento de estudos sobre o perfil das escolas e dos professores que compõe o PIBID. Financiamento - CAPES edital 049/2012.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (12) / Mestrado acadêmico: (8) / Doutorado: (4) . , Integrantes: Jumara Seraphim Pedruzzi - Integrante / José Rubens Lima Jardilino - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Conservação e organização arquivísticas do acervo histórico Monsenhor Horta, séculos XIX e XX [Arquivo Privado de São Caetano], Descrição: Trata-se da identificação e arranjo de documentos de caráter privado que se encontravam no antigo distrito do município de Mariana, Monsenhor Horta (São Caetano) . O arquivo compõe-se de dois fundos, um oriundo de duas famílias locais e outro da Sociedade Musical de São Caetano. O corpus documental abrange o período entre as décadas de 1840 e 1940 e apresenta séries de interesse: correspondências diversas, imagens (fotografias e desenhos), poemas, textos teatrais, catálogos, escritos comerciais, escritos jurídicos, cartões de visita, revistas e jornais sacros e profanos, partituras musicais de variados gêneros (missas, ladainhas, maxixes, dobrados, valsas, tangos, polcas, lundus, schottischs, modinhas).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Jumara Seraphim Pedruzzi - Integrante / Francisco Eduardo de Andrade - Coordenador / Mayra de Souza Marques - Integrante.

• 2012 - 2013

  Formação de professor: a estruturação de um campo de pesquisa no âmbito de uma subárea da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED., Descrição: O presente projeto estabelece como objetivo proceder a uma análise dos trabalhos apresentados em uma subárea da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação ? ANPED, nos Grupos de Trabalho: Formação de professores, Didática, Currículo, Arte e Educação, Educação Matemática e Educação e Comunicação. Busca compreender como as discussões que esses trabalhos ensejam estruturam um campo de pesquisa na área de educação. A análise será desenvolvida tendo como base os trabalhos expostos no referido fórum no período de uma década, qual seja de 2000 a 2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jumara Seraphim Pedruzzi - Integrante / José Rubens Lima Jardilino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Formação de professor: A estruturação de um campo de pesquisa no âmbito do GT 08 - Formação de Professores, da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação - ANPED., Descrição: O projeto estabelece como objetivo proceder a uma análise dos trabalhos apresentados em um Grupo de Trabalho (GT), da Associação Nacional de Pós- Graduação e Pesquisa em Educação - ANPED, acerca da temática de Formação de Professores. Busca compreender como as discussões que esses trabalhos ensejam estruturam um campo de pesquisa na área de educação. A análise está sendo desenvolvida tendo como base os trabalhos expostos no referido fórum no período de uma década, qual seja de 2000 a 2010.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Jumara Seraphim Pedruzzi - Integrante / José Rubens Lima Jardilino - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Bolsa.

Prêmios