Gabrielle Cristina Baumann Salvatto

Dedica-se ao estudo de italiano como língua e cultura de herança, políticas linguísticas familiares e translinguagem. Doutoranda em Língua, Literatura e Cultura Italianas pela Universidade de São Paulo (USP), concluiu o mestrado em 2018 pela mesma instituição e é graduada em Letras Português-Italiano (2014) pela Unesp de Araraquara. Integrante do Núcleo de Estudos de Cultura e Língua de Herança - NuCLiH (www.nuclih.com.br). Colaborou com a produção de materiais didáticos em língua italiana e com o desenvolvimento de cursos preparatórios para exames de proficiência.

Informações coletadas do Lattes em 19/05/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Letras (Língua e Literatura Italiana)

2019 - Atual

Universidade de São Paulo
Orientador: em Università di Bologna ( Matteo Viale)
com Profa. Dra. Fernanda Landucci Ortale. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras (Língua e Literatura Italiana)

2017 - 2018

Universidade de São Paulo
Título: Abordagem autobiográfica no ensino de língua italiana para a terceira idade: uma proposta junto à UNATI, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Profa. Dra.Roberta Ferroni
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras

2010 - 2014

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Análise discursiva de blogs de professores: a produção da identidade na Internet
Orientador: Marina Célia Mendonça
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2024 - 2024

Laboratorio Lingua ereditaria e territorio. (Carga horária: 2h). , Università Degli Studi di Trento, UniTrento, Itália.

2023 - 2023

'A voz das mulheres na poesia feminina contemporânea italiana e brasileira. (Carga horária: 8h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2022 - 2022

Literatura e Água: Da Odisseia às Travessias de Migrantes e Refugiados. (Carga horária: 16h). , Casa das Rosas, CDR, Brasil.

2022 - 2022

Webinar per insegnanti di italiano in Brasile. (Carga horária: 2h). , Associação Brasileira de Professores de Italiano, ABPI, Brasil.

2021 - 2021

Corso di Aggiornamento in Didattica a Distanza della Lingua Italiana. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2021 - 2021

Insegnare la grammatica online con attività sincrone e asincrone. (Carga horária: 2h). , Edizioni Edilingua, EDILINGUA, Itália.

2020 - 2020

Extensão universitária em Itálicos e itálicas: pertencimento, cultura e língua para além do documento. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2019 - 2019

Le settimane estive della Crusca - Aggiornamento per insegnanti di Italiano. (Carga horária: 48h). , Accademia della Crusca, CRUSCA, Itália.

2019 - 2019

La cultura con la C maiuscola. (Carga horária: 1h). , Edizioni Edilingua, EDILINGUA, Itália.

2019 - 2019

La classe di italiano: variare, motivare, divertire. (Carga horária: 4h). , Edizioni Edilingua, EDILINGUA, Itália.

2018 - 2018

Webinar Cinema e didattica: come usare il film in una lezione. , Edizioni Edilingua, EDILINGUA, Itália.

2018 - 2018

Webinar Input, attività ludiche e lessico per i livelli elementari. , Edizioni Edilingua, EDILINGUA, Itália.

2017 - 2017

Maratona didattica online di formazione per insegnanti di italiano L2/LS. (Carga horária: 10h). , ALMA Edizioni, ALMA, Itália.

2017 - 2017

Minicurso: Per una storia linguistica della canzone italiana. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Professores de Italiano, ABPI, Brasil.

2016 - 2016

Secretariado Executivo. (Carga horária: 80h). , Instituto Politécnico de Ensino a Distância, iPED, Brasil.

2015 - 2015

Língua italiana. (Carga horária: 10h). , Accademia del Giglio, ADG, Itália.

2014 - 2014

Extensão universitária em Introdução à Língua italiana: ênfase em situações comunicativas do cotidian. (Carga horária: 24h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

Orientação Técnica para professores de italiano da rede pública. , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2014 - 2014

Curso Cultura e Diversidade no Ensino e Aprendizagem de Línguas -. , Diretoria de Ensino - Araraquara, DE, Brasil.

2014 - 2014

A Escola e o Conceito de Gênero e Sexualidade. (Carga horária: 6h). , Learncafe Ensino, LE, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Tópicos de Teoria Literária: O Teatro Moderno. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2011 - 2011

Minicurso: Chico Buarque. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em A literatura fora do cânone. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Curso de editoração com foco em redação e criação de revista. , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Organização de eventos

Ferrori, Roberta. ; Satin, L. ; SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . ANÁLISE DA CONVERSAÇÃO: APLICAÇÕES E PERSPECTIVAS. 2017. (Outro).

Participação em eventos

Continuità educativa e inclusione nel percorso scolastico delle persone plurilingui:. 2023. (Oficina).

13 Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. 2022. (Congresso).

Condizioni di coerenza e procedure di coesione nella scrittura scolastica: il caso dei connettivi causali (Circolo Linguistico dell?Università di Bologna). 2022. (Encontro).

Congresso Jacarandá 2022 ? Saudade e memoria: il Brasile sul filo della nostalgia ?. 2022. (Congresso).

I Encontro do Núcleo de Estudos de Cultura e Língua de Herança. 2022. (Encontro).

Il sospetto di un altro mondo: Seminario serale di letteratura italiana contemporanea. 2022. (Seminário).

I sabati del LILEC. 2022. (Encontro).

Linguaggio e apprendimento: interazioni quotidiane in famiglia e a scuola (Circolo Linguistico dell?Università di Bologna: ). 2022. (Encontro).

Quando la lingua (dis)orienta la vita pratica. La riscrittura dei testi scuola--famiglia dal punto di vista della traduzione intralinguistica. 2022. (Seminário).

VII Encontro Internacional de Italianistas e Professores/as de Italiano do Brasil ? VII EIIPIB Virtual / IX Seminário Andrea Camilleri. 2021. (Encontro).

Formação de professoes de línguas entrangeiras na Universidade Aberta à Terceira Idade.Oficina: Formação de professores de LE na UNATI. 2019. (Oficina).

"Di ciò di cui non si può teorizzare si deve narrare?: Dal Trattato filosofico sul riso al Nome della Rosa. (Prof. Claudio Paolucci - Università di Bologna). 2018. (Seminário).

Conferência: La censura nella musica italiana: dal fascismo ai giorni nostri?. 2018. (Encontro).

Defesa de Mestrado - Uma proposta didática aliada ao uso de re recursos digitais em uma sala de aula de inglês para a terceira idade - FCLAr/UNESP - Vivian Nadia de Moras - Programa de Pós Graduação em Linguísti e Língua Portuguesa sa. 2018. (Outra).

Mesa-redona: L?italiano come lingua della cultura e del lavoro. 2018. (Outra).

Minicurso ?Romanofonia e cinema?. 2018. (Oficina).

Simposio di studi sulla Letteratura Italiana. 2018. (Simpósio).

1 CICLO DE PALESTRAS EM ESTÍMULO À PESQUISA. 2017. (Outra).

Conversas sobre materiais online para o ensino de italiano. 2017. (Oficina).

III EIIPIB_virtual e I Jornada de Ensino e Aprendizagem de Língua e Cultura na Esfera Pública.Autobiografia e memória no ensino de italiano à terceira idade. 2017. (Encontro).

Introduzione alla comunicazione interculturale: gli italiani e i brasiliani non esistono. 2017. (Encontro).

XVII CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PROFESSORES DE ITALIANO. O humor e os gestos em língua italiana: "por que os italianos falam utilizando as mãos?". 2017. (Congresso).

VII Encontro de Pós-graduandos em Língua, Literatura e Cultura Italianas da Faculdade de de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da USP.O humor presente em Family Guy: trabalhando com os gestos italianos. 2016. (Encontro).

Workshop "Critérios para análise de livros didáticos de Língua Ea Estrangeira".Análise do livro didático Nuovo Progetto Italiano 1. 2015. (Encontro).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Formação de Professores e Ensino-aprendizagem de Italiano para a terceira idade: uma experiência junto à UNATI/UNESP/ARAQUARA. 2015. (Congresso).

1 Encontro dos Centros de Línguas.Uma análise dos estereótipos italianos: suscitando a visão crítica dos alunos. 2014. (Encontro).

1 Encontro dos Centros de Línguas.Formação inicial e continuada de professores de línguas estrangeiras: uma parceria entre a universidade e os Centros e Estudos de Língua. 2014. (Encontro).

1 Encontro dos Centros de Línguas.Ensino-aprendizagem e Língua Italiana para a terceira idade: uma experiência na UNATI/UNESP Araraquara. 2014. (Encontro).

I CINELI ? CONGRESSO INTERNACIONAL ESTUDOS DO LÉXICO E SUAS INTERFACES. Das redes sociais à Family Guy: o humor no ensino-aprendizagem de Língua Italiana. 2014. (Congresso).

MosTrE- UNESP: Mostra dos Trabalhos de Extenão do campus de Araraquara - UNESP,. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (italiano) para a terceira idade. 2014. (Exposição).

Reatech - XIII Feira Internacional de Reabilitação, Inclusão, Acessibilidade e Esporte Adaptado. TECE - Tecnologia e Ciência Educacional. (http://www.tece.com.br/pesquisa.php). 2014. (Feira).

XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp. O ensino de italiano para adolescentes: uma proposta de análise e produção de material didático. 2014. (Congresso).

XXX CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA Y LITERATURA ITALIANAS DE ADILI. L'insegnamento della lingua italiana alla terza età: un'esperienza presso l'UNATI/UNESP Araraquara. 2014. (Congresso).

IV ENCONTRO EM ANÁLISE DO DISCURSO: Fundamentos epistemológicos e abordagens metodológicas.REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE IDENTIDADE DO PROFESSOR EM PRÁTICAS DE ESCRITA NA INTERNET. 2013. (Encontro).

XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp. Análise discursiva de blogs/sites de professores: a produção da identidade na internet.. 2013. (Congresso).

A Obra de Bakthin e do Círculo na Construção de uma Metodologia das Ciências Humanas e do Diálogo. 2012. (Seminário).

Colóquio: "Filosofia como a arte da Escuta.". 2012. (Outra).

Exposição: "Roma: a vida e os imperadores.". 2012. (Outra).

Minicurso "Roma: Elementos de Cultura e Civilização". 2012. (Outra).

SEMINÁRIO: A OBRA DE BAKHTIN E DO CÍRCULO NA CONSTRUÇÃO DE UMA METODOLOGIA DAS CIÊNCIAS HUMANAS E DO DIÁLOGO. 2012. (Seminário).

XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP. Estudo bibliográfico sobre o gênero do discurso blog.. 2011. (Congresso).

Curso de Editoração - PET Letras- UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências e Letras ? Campus de Araraquara. 2010. (Outra).

Curso Prático Para Divulgação de Instrumentos de Pesquisa - PET Letras -UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências e Letras ? Campus de Araraquara. 2010. (Outra).

I ELIL- UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências e Letras ? Campus de Araraquara. 2010. (Encontro).

Semana de Ciências Humanas - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências e Letras ? Campus de Araraquara. 2010. (Outra).

XV Semana de Estudos Clássicos-UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA Faculdade de Ciências e Letras ? Campus de Araraquara. 2010. (Outra).

Produções bibliográficas

Salvatto, G.C.B. ; ORTALE, F. L. . Dai nonni ai nipoti: práticas familiares em língua de herança. Italianistica-Rivista Di Letteratura Italiana , v. 44, p. 162-176, 2022.
Salvatto, G.C.B. . Experiência reflexiva no ensino-aprendizagem de italiano para a terceira idade. Palimpsesto , v. 17, p. 183-201, 2019.
SILVEIRA, R. S. da ; SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; SILVA, J.C. ; PEREIRA, M.R.Q. ; GABRIEL, M. O. ; MILLANI, M. ; BALESTRINI, D. C. S. . CONTEÚDOS E METODOLOGIAS PARA O ENSINO DE ESPANHOL, FRANCÊS E ITALIANO: CONTRIBUI ÇÕES PARA OS CENTROS DE ESTUDOS DE LÍNGUAS (CELs). In: Laurence Duarte Colvara, José Brás Barreto de Oliveira. (Org.). NÚCLEOS DE ENSINO DA UNESP - Artigos 2015. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2016, v. 1, p. 212-230.
Salvatto, G.C.B. ; Ferrori, Roberta. . RACCONTANDO S'IMPARA: L'APPROCCIO AUTOBIOGRAFICO IN UN CORSO D'ITALIANO PER LA TERZA ETÀ. Bollettino ITALS,, p. 116 - 126.
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NOS BLOGS.. In: XXIV CIC - Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2012, Araraquara. Anais do XXIV CIC - Congresso de Iniciação Científica., 2012. v. v.III. p. p.1-1.
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . Trabalhos apresentados na primeira fase. In: XXIII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2011, Araraquara. Estudo bibliográfico sobre o gênero do discurso blog., 2011.
Salvatto, Gabrielle Cristina Baumann. . Fazer, refazer, ressignificar: a língua italiana para a terceira idade por meio da autobiografia. In: XIX Semana de Letras da Unesp Araraquara, 2018, Araraquara. CADERNO DE RESUMOS XIX SEMANA DE LETRAS, 2018.
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; Margonari. D. M. . Formação de Professores e Ensino-aprendizagem de Italiano para a terceira idade: uma experiência junto à UNATI/UNESP/ARAQUARA.. In: XXVII Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2015. XXVII Congresso de Iniciação Científica da UNESP, 2015, 2015.
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; Margonari. D. M. ; SILVEIRA, R. S. da . O ensino de italiano para adolescentes: uma proposta de análise e produção de material didático.. In: XXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2014, ARARAQUARA. Anais do XXVI CIC - Congresso de Iniciação Científica., 2014., 2014.
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; Margonari. D. M. ; SILVEIRA, R. S. da . Das redes sociais à Family Guy: o humor no ensino-aprendizagem de Língua Italiana.. In: I CINELI: CONGRESSO INTERNACIONAL ESTUDOS DO LÉXICO E SUAS INTERFACES, 2014, ARARAQUARA. Anais do I CINELI: CONGRESSO INTERNACIONAL ESTUDOS DO LÉXICO E SUAS INTERFACES, 2014.
Margonari. D. M. ; SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MUKNICKA, S. . L'insegnamento della lingua italiana alla terza età: un'esperienza presso l'UNATI/UNESP Araraquara. In: XXX CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA Y LITERATURA ITALIANAS DE ADILI, 2014, Buenos Aires. Anais del XXX CONGRESO INTERNACIONAL DE LENGUA Y LITERATURA ITALIANAS DE ADILI, 2014.
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . Análise discursiva de blogs/sites de professores: a produção da identidade na internet.. In: XXV Congresso de Iniciação Científica da Unesp, 2013, ARARAQUARA. Trabalhos Apresentados na 1ª Fase do XXV CIC, 2013., 2013.
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . Blog: um gênero do discurso da contemporaneidade. In: 60 Seminário do Grupo de Estudos Linguísticos, 2012, São Paulo. SEMINÁRIO DO GEL, 60., 2012.
Salvatto, G.C.B. . Buonanotte, mamma linda: práticas translíngues em uma língua de herança de núcleo familiar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. . Le feste in famiglia: celebrações como pano de fundo para a transmissão linguística intergeracional. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. . Entre-lugares: o léxico em uma língua de herança de núcleo familiar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. . Práticas translíngues na transmissão intergeracional de uma língua de herança familiar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. . L?italianità nella tazzina: aspectos afetivos e culturais na relação entre italianos e café. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Salvatto, G.C.B. . Diversità tra le lingue e pragmatica, di Caterina Mauri. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
ORTALE, F. L. ; Salvatto, G.C.B. . A língua de herança em ambiente familiar: o caso da família Conci-Maggio. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. ; ORTALE, F. L. . Dai nonni ai nipoti. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. ; ORTALE, F. L. . Língua de Herança: o núcleo familiar como espaço de resistências. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. ; EMRANI, D. L. . Comunidade ITALICA: Língua, literatura e cultura italianas em ambiente virtual. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. . Dai nonni ai nipoti: práticas familiares em Língua de Herança. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. ; ORTALE, F. L. . Revitalizando identidade e italianidade por meio de narrativas pessoais em São Pedro (SP). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. ; Margonari. D. M. . Material didático de italiano voltado ao ensino-aprendizagem para a terceira idade: uma experiência da Unati/Unesp/Araraquara. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. . Fazer, refazer, ressignificar: abordagem autobiográfica no ensino de italiano para a terceira idad. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Salvatto, G.C.B. . Fazer, refazer, ressignificar: a língua italiana para a terceira idade por meio da autobiografia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. . Aprender contando: a abordagem autobiográfica no ensino de italiano LE para a terceira idade,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
Salvatto, G.C.B. . Raccontando S?impara: abordagem autobiográfica no ensino de italiano para a terceira idade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Salvatto, G.C.B. ; Ferrori, Roberta. . Raccontando s?impara: abordagem autobiográfica no ensino de italiano para a terceira idade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . III EIIPIB_virtual e I Jornada de Ensino e Aprendizagem de Língua e Cultura na Esfera Pública. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. ; Ferrori, Roberta. . Língua italiana para a terceira idade: compartilhando memórias e construindo conhecimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Salvatto, G.C.B. ; Ferrori, Roberta. . Abordagem autobiográfica no ensino de Italiano LE à terceira idade.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; Margonari. D. M. . O humor presente em Family Guy: trabalhando com os gestos italianos.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; Margonari. D. M. . Formação de Professores e Ensino-aprendizagem de Italiano para a terceira idade: uma experiência junto à UNATI/UNESP/Araraquara. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; Margonari. D. M. . Experiências em formação inicial de professores e o ensino-aprendizagem de Língua Italiana para a terceira idade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Margonari. D. M. ; PINHEIRO. A.V.R. ; SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . A ARTE NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA ITALIANA PARA A TERCEIRA IDADE: DE ARCIMBOLDO AOS LIVROS DE COLORIR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; Margonari. D. M. . Das redes sociais àFamily Guy: o humor no ensino-aprendizagem de Língua Italiana. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; SILVEIRA, R. S. da ; Margonari. D. M. . O ensino de italiano para adolescentes: uma proposta de análise e produção de material didático.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Margonari. D. M. ; SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MUKNICKA, S. . Ensino de língua italiana para a terceira idade: uma experiência na UNATI/UNESP Araraquara. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Margonari. D. M. ; SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; PELETEIRO . Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras (Italiano) para a terceira idade (Pôster). 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; SILVEIRA, R. S. da ; Margonari. D. M. . Uma análise dos estereótipos italianos: suscitando a visão crítica dos alunos.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . Painel: Reflexões sobre a produção da identidade do professor em práticas de escrita na internet.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . Análise discursiva de blogs/sites de professores: a produção da identidade na internet.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE IDENTIDADE DO PROFESSOR EM PRÁTICAS DE ESCRITA NA INTERNET. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NOS BLOGS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . Painel : Blog: um gênero do discurso da contemporaneidade. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . Blog: um gênero do discurso da contemporaneidade.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . A CONSTRUÇÃO DA SUBJETIVIDADE NOS BLOGS.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; MENDONÇA, Marina Célia . Estudo bibliográfico sobre o gênero do discurso blog.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Salvatto, G.C.B. . Parecer de trabalho de conclusão de curso intitulado 'Memória e afetividade no ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras para a terceira idade', de Luana Fonseca Cristine. 2019.

Salvatto, G.C.B. ; EMRANI, D. L. . Como sei meu nível de italiano?. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Dicas para compreender o italiano (ler e ouvir). 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Dicas para escrever e falar em italiano!. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . 5 motivos para ver o filme 'Marilyn ha gli occhi neri' na Netflix!. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Arriva l'estate! Italiano com música e a beleza do verão!. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . LUCA: Uma animação sobre a beleza das coisas simples !. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Il sabato sera italiano. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Locomovendo-se pela Itália: frases úteis para colocar em prática. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Filmes e séries em italiano para maratonar nas férias!. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, G.C.B. . Exames de proficiência em língua italiana. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, G.C.B. . Rosa e Momo: La vita davanti a sé. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, G.C.B. . Cartas para Giulietta-Como escrever e-mails em italiano!. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, G.C.B. . Quiz: palavras italianas que confundem. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, G.C.B. . ESSERE X STARE. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, G.C.B. . Dicas de estudos com a Profa Gabi. 2021. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Aprenda Italiano com memes. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . Como usar a palavra BELLO?. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. ; EMRANI, D. L. . Dicas para estudar italiano. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Italiano regional: sotaques e dialetos.. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Dicas práticas para enriquecer seu vocabulário. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Italiano com música: il tormentone dell'estate. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Dicas de leitura em italiano. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

Salvatto, G.C.B. . Dica de leitura: L'Amica Geniale. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SALVATTO, G.C.B. . Minicurso preparatório para exames de proficiência em nível C1 em língua italiana. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Salvatto, Gabrielle Cristina Baumann. . Minicurso preparatório para exames de proficiência em nível B1 em língua italiana. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Salvatto, G.C.B. ; EMRANI, D. L. . Minicurso preparatório para exames de proficiência em nível C1 em língua italiana. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso preparatório).

BACCIN, P. G. ; EMRANI, D. L. ; CORRIAS ; SALVATTO, G.C.B. . Libro L'Italiano Musicale. 2020. (Revisão).

Salvatto, G.C.B. ; EMRANI, D. L. . Minicurso preparatório para exames de proficiência em nível B1 em língua italiana. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso preparatório).

SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . ANÁLISE DISCURSIVA DE BLOGS/SITES DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: REFLEXÕES SOBRE A PRODUÇÃO DE IDENTIDADE EM PRÁTICAS DE ESCRITA NA INTERNET. 2013. (Relatório de pesquisa).

SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O GÊNERO DO DISCURSO BLOG. 2012. (Relatório de pesquisa).

SALVATTO, Gabrielle Cristina Baumann. . Revista Headphone. 2011 (Revisão de revista independente de música, que se encontra on line.) .

Projetos de pesquisa

2016 - Atual

Interações didáticas em foco na formação de professores de línguas, Descrição: Esta pesquisa tem duas finalidades: produzir conhecimento sobre o processo de ensino-aprendizagem da LE; abordar um percurso metodológico para formação de professores de LE baseando-se na valorização do estatuto epistemológico das praticas de sala de aula e na convicção de que o saber didático se constrói em uma relação dialética entre a teoria e a prática.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabrielle Cristina Baumann Salvatto - Integrante / Roberta Ferroni - Coordenador / Darius Leva Emrani - Integrante / Graziella Schettino Valente - Integrante / Isis Castellano Tamachiro - Integrante / Luciana Duarte Baraldi - Integrante / Vinicio Corrias - Integrante.
2011 - 2013

Discurso sobre as práticas de escrita na mídia brasileira contemporânea, Descrição: As práticas de escrita, com o advento da internet, têm sido objeto de pesquisa de linguistas interessados em investigar o seu suposto caráter de novidade . Na esfera pedagógica brasileira, o interesse pelas práticas da escrita ampliou-se a partir do momento em que se colocou, por linguistas, a necessidade de se considerar o texto como centro das atividades de ensino e em que se tomou a escrita como atividade verbal, uma prática intersubjetiva. Outros estudos, esses na área da análise do discurso área em que se insere esta pesquisa , destacaram nas práticas de escrita seu caráter histórico e ideológico. Entre esses, destacam-se estudos que estudam as práticas de escrita na mídia, em especial sob o advento de novas tecnologias. É nesse contexto de interesse pelas práticas de escrita que se insere esta pesquisa. O objetivo é analisar, de uma perspectiva discursiva (em especial, sob influência de estudos de Bakhtin), o discurso sobre a prática da escrita que se encontra na Revista Língua Portuguesa (Editora Segmento, São Paulo) e em blogs. Os objetivos específicos da pesquisa são: contribuir com as discussões teóricas que se realizam na área da análise do discurso, em especial nos estudos bakhtinianos, sobre a importância do acontecimento na produção de sentido; contribuir com as discussões teóricas que se fazem nos estudos bakhtinianos sobre a interferência de uma esfera de atividade em outra e sua relação com as atualizações/renovações de gêneros do discurso nesse aspecto, interessa particularmente discutir aspectos relativos ao fazer pedagógico que se produz na mídia e a problemática dos gêneros do discurso; contribuir com discussão sobre o fazer literário no contexto atual (interessa-nos, em especial, o metadiscurso sobre o fazer literário no corpus, presente, na Revista Língua Portuguesa, em matérias que propõem técnicas para a produção de gêneros literários, e nos blogs, no perfil dos editores e nos comentários sobre sua relação com a prática de escrita).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabrielle Cristina Baumann Salvatto - Integrante / Camila Cristina de Oliveira Alves - Integrante / Marina Célia Mendonça - Coordenador / Júlio Aponto Té - Integrante / Lucas Andres Moreira Parisi - Integrante / Juliana Adolpho - Integrante / Marilurdes Cruz Borges - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade de São Paulo, Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas. , Rua do Lago, Butantã, 05508080 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (11) 30914588

Experiência profissional

2014 - 2019

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Italiana, Carga horária: 4

Outras informações:
Projeto de Extensão: Unati - Universidade Aberta à Terceira Idade

2014 - 2015

ESCOLA ESTADUAL JOÃO MANOEL DO AMARAL

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Italiana, Carga horária: 20

2018 - 2018

Circolo Italo-Brasileiro de Araraquara

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Segunda diretora pedagógica

2014 - 2017

Circolo Italo-Brasileiro de Araraquara

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Italiana, Carga horária: 8

2019 - 2022

ITALICA

Vínculo: Prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Professora e produtora de conteúdos