Marília da Silva Corrêa Lemos

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• LEMOS, M. S. C. . Crenças de alunos e professor sobre o uso da Língua Materna na aprendizagem da Língua Estrangeira. CAMINHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 19, p. 20-41, 2018.

• DA SILVA CORRÊA LEMOS, MARÍLIA . LANGUAGE LEARNING ACROSS THE SCALE: PERSPECTIVES FROM BRAZILIAN ESL STUDENTS. LETRAS ESCREVE , v. 7, p. 289-303, 2017.

• DA SILVA CORRÊA LEMOS, MARÍLIA . A Língua Inglesa como proposta pedagógica no Período Integral: Desafios e Possibilidades. In: X Seminário sobre a Produção do Conhecimento em Educação: Políticas Públicas de Educação: caminho e descaminho, 2017, Campinas. Anais: Trabalhos Completos, 2017. p. 617-632.

• LEMOS, M. S. C. . The teacher mindset and the pandemic: a reflection on the experience. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, M. S. C. . Cruzando Projetos para Vivências Reais Considerando Formação Plurilíngue e o PPP da Nossa Escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, M. S. C. . Reflective Teaching: the more you teach, the more you learn. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, M. S. C. . Be creative: Finding and applying activities to your online classes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, M. S. C. . Remote teaching: Designing activities to Primary Learners. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• LEMOS, M. S. C. . A Língua Inglesa como proposta pedagógica no Período Integral: desafios e possibilidades. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, M. S. C. . A influência da Língua Materna na aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LEMOS, M. S. C. . A influência da Língua Materna na aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• LEMOS, M. S. C. . Um estudo sobre a influência da Língua Materna na aprendizagem de Língua Estrangeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LEMOS, M. S. C. . The teacher mindset and the pandemic: a reflection on the experience. São Paulo: Troika - Serviços Educacionais LTDA, 2021 (Conference Selections - Ebook).

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2015

  A influência da Língua Materna na aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira, Descrição: No contexto da sala de aula, o professor de Língua Estrangeira frequentemente encontra situações de uso de Língua Materna feitas por seus alunos e por ele próprio, apesar da tentativa de evitar que tais situações ocorram. Essa questão sobre o uso da Língua Materna (LM) durante o aprendizado de uma Língua Estrangeira (LE) se divide em duas vertentes: aqueles que a observam como limitadora da aprendizagem de uma LE, e aqueles que a observam como facilitadora de tal aprendizagem. Valendo-se dessa questão, a presente pesquisa, de caráter qualitativo e base etnográfica, investigou as (pré)concepções de aprendizes adultos e um professor a respeito da relação entre Língua Materna e Língua Estrangeira, e como se dá a ocorrência do uso de ambas as línguas no âmbito de uma sala de aula de língua inglesa de nível básico do Centro de Ensino de Línguas da FCLAr. Os resultados apresentaram uma convergência de opiniões entre professor e alunos, que acreditam que a LM deve ser utilizada com a finalidade de esclarecer tarefas e vocabulário. Entretanto, a observação de aulas mostrou que o uso da LM não se restringe às concepções dos participantes, assumindo outras importantes funções.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Marília da Silva Corrêa Lemos - Integrante / Sandra Mari Kaneko Marques - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Prêmios