Débora Mattos Marques

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Produções bibliográficas

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. . Segmentação de palavras na alfabetização de crianças: um estudo sobre consciência de palavra. Signo (UNISC. Online) , v. 41, p. 88-100, 2016.

• LORANDI, A. ; MARQUES, D. M. . SUBSÍDIOS TEÓRICOS E PRÁTICOS PARA A ELABORAÇÃO DE TESTES DE CONSCIÊNCIA LINGUÍSTICA. Revista Escrita (PUCRJ. Online) , v. 21, p. 1, 2016.

• LORANDI, A. ; MENEZES, J. T. ; SILVA, I. L. ; SILVA, L. B. ; MARQUES, D. M. . Consciência linguística: diferentes olhares / Linguistic awareness: diferent views. Letrônica , v. 5, p. 21, 2012.

• LORANDI, A. ; MARQUES, D. M. . Consciência fonológica e escrita em pessoas com Síndrome de Down Avaliação e intervenção.. In: Maria João Freitas; Marisa Lousada; Dina Caetano Alves.. (Org.). Consciência fonológica e escrita em pessoas com Síndrome de Down Avaliação e intervenção. 1ed.Berlin: Language Science Press, 2022, v. 11, p. 457-476.

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. . CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA E FONOLÓGICA: UM ESTUDO A PARTIR DO MODELO DE REDESCRIÇÃO REPRESENTACIONAL. In: Rosângela Gabriel; Onici Carlos Flôres; Rosane Cardoso; Fabiana Piccinin. (Org.). Tecendo conexões entre cognição, linguagem e leitura. 1ed.Curitiba: Multideia, 2014, v. 1, p. 6-494.

• MARQUES, D. M. . Ética, política e realidade social. JUNIPAMPA (Jornal Universitário do Pampa), 28 out. 2013.

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. ; LOPES, N. O. . Aquisição da Linguagem e Desenvolvimento Cognitivo: a Metodologia de Pesquisa como Foco. In: V Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2013. v. 5.

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. . O DESENVOLVIMENTO DA METODOLOGIA VOLTADA PARA A OBTENÇÃO DE DADOS DE MORFOLOGIA NA FALA INFANTIL. In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA NA FRONTEIRA SUL I INSTITUTO DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS, 2013, Chapecó - SC. Caderno de resumos, 2013.

• SILVA, I. L. ; MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. . Um Novo Olhar Sobre a Consciência Linguística: Analisando Consciência Morfológica e Fonológica como processos desenvolvimentais distintos.. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012. v. 4.

• MARQUES, D. M. ; CAMARGOS, M. L. ; KELM, M. D. . A Importância da Dramaturgia no Ensino Superior ? Um Olhar Sobre Nelson Rodrigues. In: IV Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012, Bagé. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2012. v. 4.

• MARQUES, D. M. ; FUCHS, R. S. ; SANTOS, I. ; FURTADO, M. ; SILVEIRA, R. . Educação no Sistema Prisional: Uma Incursão no Presídio Regional de Bagé. In: 2ª Mostra de Iniciação Científica e 2ª Jornada de Pós-Graduação, pesquisa e extensão, 2003, Bagé. A universidade como cenário de produção do conhecimento ao desenvolvimento sustentável, 2003. p. 191.

• MARQUES, D. M. . Deficiências, Transtornos do Desenvolvimento e da Aprendizagem: Conhecer para Intervir. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, D. M. . O que é palavra? Um estudo das relações entre consciência de palavra e casos de hipo e hipersegmentações na escrita. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. . Onde começa e onde termina essa palavra?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, D. M. . Onde começa e onde termina essa palavra?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• MARQUES, D. M. . Consciência fonológica, consciência morfológica e sua possível interdependência: um estudo à luz do modelo de redescrição representacional. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. . O DESENVOLVIMENTO DA METODOLOGIA VOLTADA PARA A OBTENÇÃO DE DADOS DE MORFOLOGIA NA FALA INFANTIL. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. . Consciência morfológica e fonológica: um estudo a partir do Modelo de Redescrição Representacional. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, D. M. ; LORANDI, A. ; LOPES, N. O. . Aquisição da Linguagem e Desenvolvimento Cognitivo: a Metodologia de Pesquisa como Foco. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, D. M. ; KELM, M. D. ; CAMARGOS, M. L. . A Importância da Dramaturgia no Ensino Superior - Um Olhar Sobre Nelson Rodrigues. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, I. L. ; MARQUES, D. M. ; MENEZES, J. T. ; SILVA, L. B. . A consciência fonológica e morfológica e o Modelo de Redescrição Representacional. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2021

  Síndrome de Down e Dislexia de Desenvolvimento: um estudo sobre a consciência fonológica e sua relação com habilidades cognitivas na busca pela intervenção precoce, Descrição: Esta proposta de estudo tem como objetivo a investigação sobre habilidades linguísticas e não-linguísticas relacionadas a dois tipos de população que conhecidamente apresentam dificuldades com a consciência fonológica: a síndrome de Down e a dislexia do desenvolvimento, visando à intervenção precoce. O aporte teórico encontra na Psicolinguística e nas Neurociências Cognitivas uma interface que possa dar conta desses problemas de aprendizagem de uma forma mais abrangente e adequada, tendo em vista suas naturezas multifacetadas, em uma perspectiva desenvolvimental. A metodologia conta com testes de consciência linguística, assim como teste para avaliação da memória fonológica, da atenção continuada, da nomeação rápida, do vocabulário receptivo, das funções executivas e dos padrões visuais de leitura. Espera-se oferecer contribuições importantes para as áreas de atuação dos profissionais que lidam com a síndrome de Down e com a dislexia, de modo mais particular, e com o desenvolvimento da linguagem de modo geral, de modo a que se possam pensar estratégias de intervenção junto a essas populações, visando ao desenvolvimento precoce de habilidades que, em um efeito cascata, possam melhorar sua consciência fonológica e também suas habilidades de leitura e escrita.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Mattos Marques - Integrante / Aline Lorandi - Coordenador / Cátia de Azevedo Fronza - Integrante / Gabriele Donicht - Integrante / Annette Karmiloff-Smith - Integrante / Gaia Scerif - Integrante / Rosangela Marostega Santos - Integrante.

• 2012 - 2015

  Processamento da linguagem em suas modalidades oral e escrita: estudos sobre aquisição da linguagem e consciência linguística, Descrição: Este é um projeto interinstitucional, entre UNIPAMPA e UFPel, que visa a investigar evidências do processamento mental das crianças em fase de aquisição da linguagem, em suas modalidades oral e escrita, bem como o desenvolvimento da consciência linguística. Para tanto, a pesquisa ancora-se no modelo de Redescrição Representacional (RR), de Karmiloff-Smith (1986, 1992), o qual postula quatro níveis de representação mental, em uma conjunção entre pré-disposições cerebrais que se tornam especializadas no processamento da linguagem, em um processo de modularização, e processos de domínio geral. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, que trabalhará com dados coletados por meio de técnicas de processamento on-line e off-line, com o objetivo de verificar evidências do processamento mental da criança no momento da sua produção, relativo à aquisição da linguagem, em suas modalidades oral e escrita, e ao desenvolvimento da consciência linguística. Este primeiro subprojeto dedicar-se-á ao estudo da consciência fonológica e da consciência morfológica em crianças de 2 a 12 anos de idade, com o objetivo de verificar se há uma dissociação entre os processos de consciência nos diferentes subsistemas, visando ao entendimento de que possam constituir microdomínios mentais diferentes. Outros estudos também estão sendo desenvolvidos nos trabalhos ligados a este projeto. Como resultado, espera-se entender como se dá o processo de redescrição representacional com relação ao desenvolvimento da linguagem pela criança, em seus diversos aspectos e, em especial, referente à consciência linguística.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Débora Mattos Marques - Integrante / Aline Lorandi - Coordenador / Itallon Lourenço da Silva - Integrante / Liane Barreto Silva - Integrante / Juliana Tatsch Menezes - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Bolsa.