ADRIANA MITIKO DO NASCIMENTO TAKEUTI

Pedagoga pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Fez intercâmbio em Ciências da Educação na Universidade de Coimbra. Especialista em Arte, Educação e Tecnologias Contemporâneas pelo Instituto de Artes da Universidade de Brasília. Mestre em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de Brasília, na linha da pesquisa de Políticas Públicas e Gestão da Educação. Atualmente, é doutoranda na Faculdade de Pós-Graduação de Ciências de Fronteira da Universidade de Tóquio.

Informações coletadas do Lattes em 10/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Graduate Program in Sustainability Science Global Leadership Initiative

2023 - Atual

Universidade de Tóquio
Orientador: Yuto Kitamura
Bolsista do(a): Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia do Japão, MEXT, Japão.

Mestrado em Educação

2019 - 2021

Universidade de Brasília, UnB
Título: Adequação do Currículo em Movimento do Distrito Federal para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental à Base Nacional Comum Curricular
, Ano de Obtenção: 2021.Nathalia Cassettari.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Políticas curriculares; Base Nacional Comum Curricular; Currículo em Movimento do DF; Currículo do Distrito Federal.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Especialização em Arte, educação e tecnologias contemporâneas

2013 - 2014

Universidade de Brasília, UnB
Título: Arte e tecnologia: uma abordagem para o desenvolvimento de materiais didáticos acessíveis na EAD
Orientador: Suzete Venturelli

Graduação em Licenciatura em Ciências da Educação

2009 - 2009

Universidade de Coimbra - Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação
Título: Intercâmbio de mobilidade
Orientador: Improving Skills Across Continents
Bolsista do(a): Erasmus Mundus External Cooperation Window, ISAC, Portugal.

Graduação em Pedagogia

2006 - 2010

Universidade de São Paulo

Ensino Médio (2º grau)

2002 - 2004

Instituto Radial de Ensino Profissionalizante

Formação complementar

2022 - 2022

O que é ecossocialismo?. (Carga horária: 4h). , CENTRO DE PESQUISA E FORMAÇÃO DO SESC SÃO PAULO, CPF-SESC, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Teacher Trainig Program for International Cooperation. (Carga horária: 40h). , Ministério da Educação, Cultura, Desporto, Ciência e Tecnologia do Japão, MEXT, Japão.

2021 - 2021

Os Conselhos de Educação e a Implementação da BNCC. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

A BNCC nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Elaboração de Mat. Didáticos com Rec. Tecnológicos. (Carga horária: 40h). , Centro Universitário Senac, SENAC/SP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Gestão e análise de políticas públicas. (Carga horária: 30h). , Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, FE-USP, Brasil.

2009 - 2009

Questões Atuais de Pesquisa. (Carga horária: 4h). , Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEd, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Japonês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Política, Planejamento e Avaliação Educacional/Especialidade: Política Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tecnologias na Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação Inclusiva.

Organização de eventos

TAKEUTI, A. M. N. . The 19th International Education Development Forum. 2022. (Outro).

Participação em eventos

13th Biennial Conference of the Comparative Education Society of Asia (CESA 2023).Promoting Learning Outcomes Improvement in Primary Education: Lessons from the Ceara State in Brazil. 2023. (Outra).

Comparative & International Education Society Conference. The context of influence of curriculum adaptation to the Brazilian National Common Curricular Base: the Federal District case. 2023. (Congresso).

International Education Development Forum (IEDF).Accessing Ceara's Education Policy Model and Its Influence on Improving the Quality of Education in Other Brazilian States. 2023. (Outra).

Security Studies Unit (SSU) Forum ?Authoritarian Regional Organizations?. 2023. (Outra).

The 23rd Japan Society for International Development (JASID) Spring Conference. 2022. (Congresso).

The 33rd Japan Society for International Development (JASID) Annual Conference. 2022. (Congresso).

The 58th Japan Comparative Education Society (JCES) Annual Conference. 2022. (Congresso).

Towards sustainable and inclusive society: Visualizing the diverse values s of Nature. 2022. (Simpósio).

IV Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil. 2021. (Simpósio).

XX Encontro Nacional da ANFOPE. 2021. (Encontro).

Encontro da Rede Nacional de Educação Democrática. 2015. (Encontro).

Seminário Comunidade e Escola Semeando a Cidade Educadora. 2015. (Seminário).

21ª edição Educar/Educador e Bett Brasil ? Feira e Congresso Internacional de Educação - S. 2014. (Congresso).

7º Encontro Presencial do Arteduca.Acessibilidade na EaD: uma proposta para inclusão de pessoas com deficiência auditiva no Centro de Educação a Distância do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo. 2014. (Encontro).

Fórum Desafios da Educação. 2013. (Outra).

Encontro de Dirigentes Municipais de Cultura do Estado de São Paulo.Representação institucional. 2011. (Encontro).

III Encontro Paulista de Museus.Representação institucional. 2011. (Encontro).

Mesa redonda: A educação medicalizada. 2011. (Outra).

Pesquisa-ação na interface da educação, saúde e ambiente. 2011. (Seminário).

Seminário sobre o Plano Nacional de Educação. 2011. (Seminário).

18º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.Inclusão escolar e educação especial: análise da implementação da política pública. 2010. (Simpósio).

I Seminário Nacional de Educação Especial e XII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva.Política de inclusão escolar no município de São Paulo: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão de Jaçanã / Tremembé e Santo Amaro. 2010. (Seminário).

IX Feira Internacional de Tecnologias em reabilitação, inclusão e acessibilidade. 2010. (Outra).

32ª Reunial Anual da Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação. 2009. (Congresso).

Jornadas Multidsciplinares "Para lá do que se vê". 2009. (Seminário).

Gestão Técnica de Fotografias em Arquivos e Museus: Catalogação, conservação e Segurança. 2008. (Encontro).

Os museus e a neutralização da cultura: valores na formação em arte e design. 2008. (Seminário).

Palestra Arte e imagem na pós-modernidade com Ricardo Fabbrini. 2008. (Encontro).

16º Congresso de Leitura do Brasil. 2007. (Congresso).

Brinquedos e Brincadeiras. 2007. (Oficina).

Conceito e fases históricas do gênero do Ciclo "Sexo, Gênero, Poder". 2007. (Seminário).

Construção de Brinquedos com Caixa de Leite. 2007. (Oficina).

Jogos e Brincadeiras. 2007. (Oficina).

Música. 2007. (Oficina).

Semana de Avaliação do Curso de Pedagogia.Orientação em mesa de discussão sobre a articulação entre professores e as atribuições da faculdade. 2007. (Encontro).

VII Seminário de Cultura e Extensão 2007, Desafio da Cultura e Extensão nas Universidades. 2007. (Seminário).

Autogestão e Trabalho Docente. 2006. (Simpósio).

Debate sobre o Ensino Fundamental de 9 anos. 2006. (Simpósio).

Dez idéias (mal) feitas sobre educação inclusiva. 2006. (Encontro).

Filosofia e Educação - os Orientes e o Ocidente. 2006. (Seminário).

Greenpeace - mobilizar para mudar, Evento: Teia-USP Educação e Ambiente. 2006. (Encontro).

O historiador e o trabalho com fontes antigas. 2006. (Seminário).

O uso da arte, a hora das estórias no desenvolvimento infantil. 2006. (Seminário).

V Semana de Estudos Clássicos da FEUSP - Grécia e Roma - Tearo e Educação. 2006. (Simpósio).

XIII Encontro Paulista de Estudantes de Pedagogia. 2006. (Encontro).

Produções bibliográficas

TAKEUTI, ADRIANA MITIKO DO NASCIMENTO . Estado e educação em Hobbes e Rosanvallon. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO , v. 14, p. 96-118, 2022.
TAKEUTI, A. M. N. ; OLIVEIRA, A. S. ; SILVA, J. C. ; LIMA, N. G. . O processo de formação de desenhista instrucional na SE/UNA-SUS: relato de experiência. In: Alysson Feliciano Lemos; Edinalva Neves Nascimento; Fabiana Damásio; Ana Emilia Figueiredo de Oliveira; Cláudia de Castro Veiga; Natalino Salgado Filho. (Org.). Experiências exitosas da rede UNA-SUS: 10 anos. 1ed.Maranhão: Universidade Federal do Maranhão, 2020, v. , p. 423-436.
TAKEUTI, A. M. N. . The context of influence of curriculum adaptation to the Brazilian National Common Curricular Base: the Federal District case. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
Venturelli, S. ; TAKEUTI, A. M. N. ; Munari, G. D. ; SANTOS, T. L. V. . Arte e Tecnologia na EaD: refletindo sobre a acessibilidade de pessoas com deficiência auditiva. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
TAKEUTI, A. M. N. ; Munari, G. D. ; SANTOS, T. L. V. . Arte e tecnologia: uma abordagem para o desenvolvimento de materiais didáticos acessíveis na EAD. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PRIETO, R. G. ; ANDRADE, S. G. ; TAKEUTI, A. M. N. ; DIOGO, L. F. . Política de inclusão escolar no municipio de São Paulo: análise de dois Centros de apoio especializado. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
TAKEUTI, A. M. N. ; PRIETO, R. G. . Inclusão escolar e educação especial: análise da implementação da política pública. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
PRIETO, R. G. ; ANDRADE, S. G. ; TAKEUTI, A. M. N. ; DIOGO, L. F. . Política de inclusão escolar no municipio de São Paulo: análise das ações dos Centros de Formação e Apoio à Inclusão de Jaçanã / Tremembé e Santo Amaro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Projetos de desenvolvimento

2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das redes de apoio aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das redes de apoio aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das redes de apoio aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das ?redes de apoio? aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das ?redes de apoio? aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das ?redes de apoio? aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das ?redes de apoio? aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das ?redes de apoio? aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das ?redes de apoio? aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2008 - 2010

Atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais: análise das ações dos Centros de Formação e Acompanhamento à Inclusão (CEFAI), Descrição: Como decorrência de pesquisas anteriores sobre o serviço especializado de apoio pedagógico aos alunos com necessidades educacionais especiais e, em face à recente implantação de um novo conjunto de documentos que regulamentam as políticas públicas educacionais na Rede Municipal de Ensino de São Paulo, propõe-se uma pesquisa qualitativa sobre as condições de implementação dos chamados Centro de Formação e Acompanhamento à Inclusão (Cefai), com os objetivos de sistematizar e analisar tal processo. A pesquisa ora proposta concomitantemente aos levantamentos realizados desde 2008, deverá permitir o confronto entre o que está previsto na legislação e o implantado no Cefai Freguesia do Ó, em três aspectos prioritários: composição estrutural e de funcionamento; composição das equipes; e construção das ?redes de apoio? aos serviços pedagógicos especializados no âmbito da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. Os resultados com esta pesquisa poderão auxiliar na confirmação e / ou reorientação das ações em desenvolvimento relativamente às políticas públicas educacionais nessa rede de ensino, além de produzir indicadores de análise de programas de educação especial em âmbito nacional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Adriana Mitiko do Nascimento Takeuti - Integrante / Rosângela Gavioli Prieto - Coordenador / Simone Girardi Andrade - Integrante / Amanda de Lima Oliveira - Integrante / Elaine Alves Raimundo - Integrante / Lisiane Fonseca Diogo - Integrante / Raquel da Silva Ribeiro - Integrante / Rosanna Claudia Bendinelli - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro / Fundação de Apoio à Faculdade de Educação da USP - Bolsa.

Prêmios

2010

Menção Honrosa, 18º Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo.

2009

Bolsa de estudos Improving Skills Across Continents, Erasmus Mundus External Cooperation Window.

Histórico profissional

Experiência profissional

2020 - 2020

Universidade Aberta do Sistema Único de Saúde

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Designer Instrucional, Carga horária: 20

2019 - 2019

Governo do Distrito Federal

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora temporária, Carga horária: 40

2018 - 2018

Associação Nova Escola

Vínculo: Prestador de Serviços, Enquadramento Funcional: Professora Autora

2016 - 2018

Prefeitura Municipal de São Paulo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Educação Infantil, Carga horária: 30

2014 - 2015

Instituto Alana

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assistente de projetos educativos, Carga horária: 40

2014 - 2014

Pearson Brasil

Vínculo: Prestadora de serviços, Enquadramento Funcional: Designer Educacional, Carga horária: 45, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolvimento de storyboards e validação de cursos de graduação para educação a distância em ambiente virtual de aprendizagem.

2014 - 2014

Oxford University Press

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Autônomo - Prestador de serviços, Carga horária: 35

2014 - 2015

Geekie

Vínculo: Prestadora de serviços, Enquadramento Funcional: Elaboradora, Carga horária: 20

Outras informações:
Desenvolvimento de questões de Língua Portuguesa e Matemática do Ensino Fundamental para plataforma de aprendizado adaptativo, tendo como base as avaliações nacionais de educação.

2012 - 2014

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Designer educacional jr, Carga horária: 40

Outras informações:
Desenvolvimento de recursos didáticos digitais, tutoriais e roteiros para cursos livres, de extensão, técnicos e Ensino Superior. Participação em grupo de trabalho para inclusão e acessibilidade de pessoas com deficiência. Estruturação de cursos em Ambiente Virtual de Aprendizagem (plataforma Blackboard).

2012 - 2012

Creche Especial Maria Claro

Vínculo: Temporário, Enquadramento Funcional: Formadora, Carga horária: 6

Outras informações:
1º Curso de Formação Inclusão e sociedade: formação conceitual e prática voltada à ampliação da rede de apoio à pessoa com deficiência.

2010 - 2011

Museu da Casa Brasileira

Vínculo: CLT, Enquadramento Funcional: CLT, Carga horária: 40

Outras informações:
Trabalho com equipe multidisciplinar. Responsável pelo atendimento de público, visitas agendadas com crianças, jovens, idosos e especialistas. Atendimento a escolas públicas e particulares, CAPs, faculdades, CCA, ONGs e imprensa. Elaboração de jogos e materiais de apoio pedagógico. Realização de pesquisas e levantamento de estudos para formação da área. Elaboração de relatórios. Formação de educadores. Apoio a eventos. Elaboração do Projeto de Inclusão APAE ? SP / MCB.

2008 - 2009

PRCEU / USP - Centro Universitário Maria Antonia

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Arte-Educadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Realização de atividades pedagógicas, visitas orientadas e apoio em cursos de pós-graduação. Apoio em eventos e organização interna.

2006 - 2007

Grupo Educacional São Sabas S/C Ltda

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Monitoria de crianças, Carga horária: 30

Outras informações:
Monitora de crianças de 0 a 6 anos.

2004 - 2004

Rede do Saber

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio, Carga horária: 25

Outras informações:
Suporte para videoconferência, teleconferência, rede, Internet e usuários.