Luiz Alberto de Souza Marques

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Produções bibliográficas

• MARQUES, L. A. S. . Histórias de Vida: narrativas do cotidiano como suporte ao ensino de história e geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. Cadernos de Educação (UFPel) , v. 32, p. 211-227, 2009.

• MARQUES, L. A. S. . Memórias de um Professor:a instigante história de vida do professor Frederico Michaelsen. Espaço Pedagógico , v. 16, p. 71-84, 2009.

• MARQUES, L. A. S. . A cultura popular eo ensino de Estudos Sociais para as séries iniciais do ensino de 1º grau. Coletâneas do Programa de Pós Gradução em Educação, UFRGS-P.Alegre, v. 2-nº 6, p. 23-38, 1996.

• MARQUES, L. A. S. . Reflexão sobre a fala de Antonio Cícero-lavrador. Coletâneas do Programa de Pós-Graduação em Educação-UFRGS, UFRGS-Porto Alegre, v. 2-nº5, p. 120-126, 1996.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: proposta metodológica em Estudos Sociais para as séries iniciais. Educação para Crescer- Projeto Melhoria da Qualidade do Ensino -O Cotidiano na Prática Educativa, SEC-Porto Alegre/RS, v. 2, p. 36-44, 1993.

• MARQUES, L. A. S. . A construção do conhecimento a partir do cotidiano do alunos,do grupo e da comunidade-uma reflexão sobre a prática dos Estudos Sociais e o processo de alfabetização. Educação para Crescer-Projeto Melhoria da Qualidade do Ensino-o cotidiano na prática educativa, SEC - Porto Alegre/RS, v. 1, p. 75-77, 1993.

• MARQUES, L. A. S. . Estudos Sociais para o Meio Rural. Revista da Educação- AEC, Brasília, p. 83-87, 1989.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: desobrindo e revelando espaços, tempos e saberes no ensino de História e Geografia nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Passo Fundo-RS: UPF Editora, 2009. v. 1. 305p .

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio- Estudos Sociais para o Meio Rural- Metodologia para o Professor. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1987. v. 13000. 70p .

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio & Sabres do Cotidiano : dando voz às crianças para falarem de sua gente. In: Carla Karnoppi Vasques;Maria Sirlene Pereira Schlickmann ; Rosânia Campos. (Org.). Educação e Infância : multiplos olhares,outras leituras. Ijuí-RS: Editora UNIJUÌ, 2009, v. 1, p. 125-145.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: revelando espaços, tempos, saberes e cotidianos no ensino de história e geografia nas séries iniciais. In: CARVALHO, Eduardo Búrigo de; COSTA, Gilvan Luiz Machado. (Org.). Educação: questões contemporâneas. 1ed.Florianópolis: Insular, 2006, v. 1, p. 145-172.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio Agita o Ensino Gaúcho. Revista Nova Escola, São Paulo, p. 36 - 38, 05 abr. 1988.

• MARQUES, L. A. S. . Educação e Diversidade: visibilidade dos grupos étnicos na produção didática. In: XII éme Congrés de LÀssociation Internationale pour la Recherche Interculturelle(ARIC), 2009, Florianópolis/SC. Anais do XII Congresso da ARIC. Florianópolis/SC: UFSC, 2009. v. 1. p. 1-19.

• MENDES, Marcelo Nascimento ; MARQUES, L. A. S. . Os Filhos da Zona: espectativas,cotidianos e pensares de profissionais do sexo sobre a educação escolar de seus filhos. In: 32ª Reunião Anual da ANPED, 2009, Caxambú-MG. Anais da 32ª Reunião Anual da ANPED. Rio de Janeiro: ANPED, 2009. v. 1. p. 01-16.

• MARQUES, L. A. S. ; MENDES, Marcelo Nascimento . Retalhos Etnográficos na Escrita da História: visibilidade cultural dos grupos étnicos formadores do povo do Rio Grande do Sul na produção didática para o Ensino Fundamental. In: XXV Simpósio Nacional de História: história e ética, 2009, Fortaleza-CE. Anais do ... Simpósio Nacional de História. São Paulo: ANPUH, 2009. v. 1. p. 1-10.

• MARQUES, L. A. S. . Currículo & Saberes no Cotidiano: ou como a história local e regional vista como um cotidiano de ontem pode ser ensinada na escola. In: II Congresso Internacional Cotidiano- Diálogo sobre diálogos, 2008, Niterói/RJ. II Congresso Internacional Cotidiano. Rio de Janeiro: Altos da Glória, 2008. v. 1. p. 1-17.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio- o conhecimento/reconhecimento do meio geográfico numa perspectiva de cotidiano e as interfaces com a educação ambiental. In: XIV ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, 2008, Porto Alegre-RS. Anais do XIV ENDIPE. Porto Alegre: ediPUCRS, 2008. v. 1. p. 1-14.

• MARQUES, L. A. S. . A Invivibilidade da História e Cultura dos Imigrantes no Ensino da História Local e Regional: um estudo na região colonial italiana do Rio Grande do Sul. In: III Seminário Internacional - Escola e Cultura, 2008, São Paulo. III Seminário Internacional - Escola e Cultura - Anais. São Paulo-SP: Educ, 2008. v. 1. p. 1-18.

• MARQUES, L. A. S. . Memórias do Professor Frederico: a instigante história de vida do professor Frederico Michaelsen- de imigrante contratado como soldado mercenário na guerra contra Rosas 1851(Argentina) à professor primário na colônia alemã do Rio Grande do Sul. In: III Congresso Internacional sobre Pesquisa ( Auto) Biográfica, 2008, Natal- RN. Anais do III Congressoi Internacional sobre Pesquisa (Auto) Biográfica. Natal,RN: Paulus/EDUFRN, 2008. v. 1. p. 01-14.

• MARQUES, L. A. S. ; MENDES, Marcelo Nascimento . Currículos Praticados: a difícil conciliação entre as práticas escolares cotidianas no desenvolvimento de atividades curriculares com o preparo docente, para o ensino de história local e regional na educação básica. In: IV Colóquio Luso-Brasileiro Sobre Questões Curriculares e VIII Colóquio Sobre Questões Curriculares, 2008, Florianópolis-SC. Anais do IV Colóquio Luso-Brasileiro Sobre Questões Curriculares. Florianópolis _SC: UFSC/CED/NUP, 2008. v. 1. p. 1-17.

• MARQUES, L. A. S. . Investigando el cotidiano, espacios, tiempos y saberes como soporte a la enseñanza primária y la afirmación de identidades a traves de historias del pueblo. In: Pedagogia 2007- Encuentro por la unidad de los educadores, 2007, La Habana. Anais del encuentro- Pedagogia 2007. Havana - Cuba, 2007. v. 1. p. 1-20.

• MARQUES, L. A. S. . Investigando el cotidiano: espacios, tiempos y saberes como soporte a la enseñanza de la historia y la afirmación de identidades através de historias de vida. In: VII Congreso Argentino Chileno de Estudios Historicos e Integracion Cultural, 2007, Salta -Argentina. Anais do Congreso. Salta - AR: EUNSa. Editorial de la Universidad Nacional de Salta, 2007. v. 1. p. 1-18.

• MARQUES, L. A. S. . Encontros e Desencontros entre a História Local e Regional e os Textos Didáticos Estudados em Escolas da Região Colonial Italiana do RS. In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo-RS. Anais- XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo-RS: Unisinos, 2007. v. 1. p. 01-09.

• MARQUES, L. A. S. . História e Cultura: um olhar etnográfico sobre a cultura local e sua relação com o ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental. In: V Congresso Internacional de Educação, 2007, São Leopoldo/RS. Anais. São Leopoldo/RS: Seiva Publicações, 2007. v. 1. p. 01-14.

• MARQUES, L. A. S. . Construindo a História no Cotidiano: memória e identidade como apoio ao ensino de história nas series iniciais do ensino fundamental-um estudo realizado na região colonial italiana do RGS. In: ANPED: 30 Anos de Pesquisa e Compromisso Social, 2007, Caxambú-MG. ANPED- 30 anos de Pesquisa e Compromisso Social. Timbaúba-PE: Espaço Livre, 2007. v. 1. p. 01-18.

• MARQUES, L. A. S. . Historias de Vida: narrativas do cotidiano como suporte ao ensino de história e geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. In: II Congresso Internacional sobre Pesquisa(auto) Biográfica, 2006, Salvador-BA. Anais do II CIPA. Salvador-BA: EDUNEB, 2006. v. 1. p. 01-26.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: uma contribuição aos professores das séries iniciais do ensino fundamental sobre a oresença da cultura local no ensino de história e geografia. In: XIII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino-ENDIPE, 2006, Recife. XIII ENDIPE- Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. Recife: UFPE, 2006. v. 1. p. 01-14.

• MARQUES, L. A. S. . Estudos do Cotidiano: descobrindo espaços, tempos e saberes no ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental. In: VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares, 2006, Braga-Minho. VII Colóquio sobre Questões Curriculares e III Colóquio Luso-Brasileiro sobre Questões Curriculares. Braga- Portugal: CIED-Universidade do Minho, 2006. v. 1. p. 3229-3243.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: espaço, cultura, etnia e cotidiano. In: 8º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia, 2005, Dourados-MS. 8º ENPEG- Anais, 2005. p. 1-14.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio-o espaço, a memória e a cultura local na iniciação ao ensino de História e Geografia. In: VI Colóquio sobre Questões Curriculares; II Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curricularres, 2004, Rio de Janeiro. VI Colóquio Sobre Questões Curriculares , II Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares. Rio de Janeiro: Porto Editora, 2004. v. 1. p. 1614-1628.

• MARCOMIN, F. E. ; MENDONÇA, Ana Walei ; MARQUES, L. A. S. ; MAZZUCO, Kátia Terezinha M. ; REBELO,Silene . Percepção Ambiental e Formação de Educadores Ambientais no Complexo Lagunar do Sul do Estado de Santa Catarina. In: VI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, 2009, San Clemente dl Tuyu-Argentina. Resumos do VI Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental. v. 1. p. 10-12.

• MARQUES, L. A. S. . Educação e Diversidade: visibilidade dos grupos étnicos na produção didática. In: XII éme Congrés de Lássociation Internationale pour la Recherche Interculturelle (ARIC), 2009, Florianópolis/SC. Anais do XII Congresso da ARIC. Florianópolis/SC: UFSC, 2009. v. 1. p. 1-1.

• MARQUES, L. A. S. ; MENDES, Marcelo Nascimento . Retalhos etnográficos na escrita da história: visibilidade cultural dos grupos étnicos formadores do povo do Rio Grande do Sul na produção didática para o ensino fundamental. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009, Fortaleza-CE. História e Ética: simpósios temáticos-resumos. Fortaleza-CE: Editora, 2009. v. 1. p. 228-228.

• MARQUES, L. A. S. ; MENDES, Marcelo Nascimento . " A vida na zona" : desigualdades, valores e as complexas redes que cotidianamente se estabelecem entre profissionais do sexo, sua prole e o mundo sob o foco educacional. In: XXV Simpósio Nacional de História, 2009, Fortaleza-CE. História e Ética: simpósios temáticos-resumos. Fortaleza-CE: Editora, 2009. v. 1. p. 395-395.

• MENDES, Marcelo Nascimento ; MARQUES, L. A. S. . Os Filhos da Zona: expectativas,cotidianos e pensares de profissionais do sexo sobre a educação escolar de seus filhos. In: 32ª Reunião Anual da ANPED, 2009, Caxambu-MG. Resumos- 32ª Reunião Anual da ANPED. Riuo de Janeiro: ANPED, 2009. v. 1. p. 83-83.

• MARQUES, L. A. S. . Currículo & Saberes no Cotidiano: ou como a história local e regional vista como um cotidiano de ontem pode ser ensinada na escola. In: II Congresso Internacional Cotidiano-Diálogo sobre diálogos, 2008, Niterói/RJ. Caderno de Resumos. Rio de Janeiro: HP Comunicação Editora, 2008. v. 1. p. 309-309.

• MARQUES, L. A. S. ; MENDES, Marcelo Nascimento . Sinuosos Caminhos que Perpassam o Currículo, a Formação Docente e a Ação Pedagógica no Ensino de História Local e Regional nas Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Município de Tubarão-SC. In: III Unisul Contexto: universalidade do conhecimento. Ética, cidadania e diversidade:desafios contemporâneos, 2008, Tubarão/SC. Anais do III Unisul Contexto:universalidade do conhecimento.Ética, cidadania e diversidade: desafios contemporâneos. Tubarão-SC: Editora Unisul, 2008. p. 42-43.

• MARQUES, L. A. S. . Encontros e Desencontros entre a História Local e Regional e os Textos Didáticos Estudados em Escolas da Região Colonial Italiana do RS. In: XXIV Simpósio Nacional de História, 2007, São Leopoldo-RS. Cadernos de Resumos- XXIV Simpósio Nacional de História. São Leopoldo-RS: Oikos, 2007. v. 1. p. 499-499.

• MARQUES, L. A. S. . Construindo a História no Cotidiano: memória e identidade como apoio ao ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental- um estudo realizado na região colonial do RGS. In: ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social, 2007, Caxambu-MG. ANPED: 30 anos de pesquisa e compromisso social - resumos. Rio de Janeiro-RJ: Armazén das Letras/ANPED, 2007. v. 1. p. 170-171.

• MARQUES, L. A. S. . Estudos do Cotidiano: descobrindo espaços, tempos e saberes no ensino de história e geografia no ensino fundamental. In: VII Colóquio Sobre Questões Curriculares, III Colóquio Luso-brasileiro, 2006, Braga- Portugal. Livro de Resumos. Minho-Portugal: CIED/Universidade do Minho, 2006. v. 1. p. 402-402.

• MARQUES, L. A. S. . Histórias de Vida: narrativas do cotidiano como suporte ao ensino de história e geografia nas séries iniciais do ensino fundamental. In: II CIPA- Congresso Internacional sobre Pesquisa (Auto)biográfica-tempos,narrativas e ficções: a invenção de si, 2006, Salvador-BA. Programação e Resumos. Salvador-BA: EDUNEB, 2006. v. 1. p. 239-239.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Neio- o espaço, a memória e a cultura local na iniciação ao ensino de História e Geografia. In: VI Colóquio Sobre Questões Curriculares,II Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares, 2004, Rio de Janeiro. VI Colóquio Sobre Questões Curriculares,II Colóquio Luso-brasileiro Sobre Questões Curriculares- Currículo:Pensar,Inventar,Diferir. Rio de Janeiro: Sindicato Nacional dos Editores de Livros,RJ, 2004. v. 1. p. 152-152.

• MARQUES, L. A. S. . Pré-História do Litoral Norte. In: Raízes de Osório- XIV Encontro dos Municípios Originários de Santo Antonio da Patrulha, 2003, Osório-RS. Raízes de Osório. P. Alegre: Edições EST, 2003. v. 1. p. 38-42.

• MARQUES, L. A. S. . Histórias de Vida; identidade sócio-cultural nas regiões coloniais italianas do Rio Grande do Sul. In: XVIII Simpósio Nacional de História, 1995, Recife. Caderno de Resumos. Recife: ANPUH, 1995. v. 1. p. 97-97.

• MARQUES, L. A. S. . Aprender Descobrindo: a construção do conhecimento na iniciação aos estudos Sociais. In: I Encontro do Cone Sul sobre a Formação do Educador, 1991, Porto Alegre. Anais do Evento, 1991.

• MARQUES, L. A. S. . Metodologia en Estudios Sociales para las Clases Iniciales en las Escuelas del Medio Rural. In: Pedagogia 90-Encuentro de Educadores por un Mundo Mejor, 1990, Havana. Resumenes. La Habana- Cuba, 1990. p. 34-34.

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio- uma proposta para o ensino de primeiro grau no meio rural. In: VI Encontro Nacional de Geógrafos, 1986, Campo Grande-MS. Contribuições Científicas-Resumos. São Paulo: jornalivros do Brasil/AGB, 1986. p. 49-49.

• MARQUES, L. A. S. . Memórias de um professor: a instigante história de vida do professor Frederico Michaelsen- de imigrante contratado como soldado mercenário na guerra contra Rosas em 1851(Argentina) a professor primário em colônia alemã do Rio Grande do Sul. Revista Brasileira de História da Educação , 2010.

• MARQUES, L. A. S. . Sinuosos caminhos que perpassam o currículo, a formação docente e a ação pedagógica no ensino de história local e regional nas séries/anos iniciais do ensino fundamental no município de Tubarão-sc. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Investigando el Cotidiano: espacios, tiempos y saberes como soporte a la enseñanza de la história y la afirmación de identidades a través de histórias de vida. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Investigando el Cotidiano: espacios, tiempos y saberes como soporte a la enseñanza de la historia y la afirmación de identidades a traves de historias de vida. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . História e Cultura: um olhar etnográfico sobre a cultura local e sua relação com o ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Encontros e Desencontros entre a História Local e Regional e os Textos Didáticos, Estudados em Escolas de Região Colonial Italiana do RS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Construindo a História no Cotidiano: memória e identidade como apoio ao ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental- um estudo realizado na região colonial italiana do RGS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: uma contribuição aos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental sobre a presença da cultura local no ensino de História e geografia. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Estudos do Cotidiano: descobrindo espaços, tempos e saberes no ensino de História e Geografia no Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Histórias de Vida: narrativas do cotidiano como suporte ao ensino de História e geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: espaço, cultura, etnia e cotidiano. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Estudo do Meio: O espaço, a memória e a cultura local na iniciação ao ensino de História e Geografia. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MARQUES, L. A. S. . Pré-História do Litoral Norte. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2010 - 2011

  O Estudo do meio no Ensino Básico em Portugal: a valorização dos saberes e dos cotidianos como construções interdisciplinares nas relações entre a natureza e sociedade, Descrição: Vivenciar e analisar o processo de atuação dos professores nos primeiros anos do primeiro ciclo em escolas de ensino básico em freguesias do Concelho de Leiria. Desenvolver ação interdisciplinar que vise à produção de conhecimento sobre a natureza e sociedade, com foco na relação com a história e geografia local para construções identitárias. A pesquisa a ser desenvolvida no estágio-pós doutoral dar-se-á em duas vertentes. A primeira, de cunho bibliográfico, diz respeito a uma revisão dos autores que embasam as propostas do Programa do Estudo do Meio do Ministério de Educação de Portugal, bem como de pesquisadores que se voltam para o estudo da história e geografia local e regional, tanto na região que compreende o distrito de Leiria, quanto de outros distritos de Portugal. A segunda, como pesquisa de campo, estabelece contato direto com professores que atuam nas escolas do Ensino Básico e nelas nos quatro primeiros anos do primeiro ciclo nas freguesias que compõem o Concelho de Leiria. esta tem por objetivo investigar como se dá, no cotidiano escolar, a concretização dos princípios e das competências estipuladas para o desempenho do Currículo Nacional do Ensino Básico no âmbito local e regional . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Alberto de Souza Marques - Coordenador.

• 2008 - 2009

  Educação para a cidadania global: parcerias Brasil Cabo Verde, Descrição: Trata-se de projeto de investigação aprovado pelo CNPq no âmbito do Programa Pró-África (Edital MCT/CNPq nº 12/2008), modalidade visita exploratória , sendo a Prof.ª Dra. Neide Almeida Fiori a proponente e coordenadora geral. A proposta de investigação tem como cronograma de execução o ano de 2009 e envolve duas instituições de ensino superior: a UNISUL/ Brasil e a Universidade de Santiago/Cabo Verde. Há teoricamente entre Brasil e Cabo Verde, a despeito de suas experiências históricas peculiares, situações que permitem que sejam considerados como países constitutivamente multiculturais e, por isso, propensos a superar o ideal normativo da pureza racial e cultural, conditio sine qua non da instauração de uma ética cosmopolita, orientada para um futuro a partilhar. Rumo a esses objetivos, a educação desponta como um dos mais fiáveis indutores dessa nova ética da alteridade e responsabilidade, voltada para a partilha, para o desenvolvimento integral e harmonioso e para a assunção do futuro como um bem coletivo a ser preservado. O projeto ora concebido parte desse pressuposto de partilha e é motivado pela necessidade de, através de programas de intercâmbio, pesquisas e formação, agregar-se valor ao conhecimento, traduzindo-o em ações concretas, mutuamente vantajosas que tem como locus principal questões de educação e cidadania. Neste âmbito, a proposta de investigação aprovada pelo CNPq pretende, a partir de visitas exploratórias, identificar áreas de cooperação para a ciência e para a sociedade de conhecimento, nos campos da cidadania e da educação, tendo como parceiras a UNISUL, com sede no Estado de Santa Catarina, Brasil, e a recém criada Universidade de Santiago, com sede no Concelho de Santa Catarina, Cabo Verde. . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Alberto de Souza Marques - Coordenador / Neide de Almeida Fiori - Integrante / Vera Lúcia Chacon Valença - Integrante / Eduardo Búrigo de Carvalho - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2008 - 2008

  Uma Abordagem de Pesquisa Investigativa à Luz da Educação Ambiental na Direção de um Processo de Formação de Educadores Ambientais no Complexo Lagunar do Sul do Estado de Santa Catarina, Descrição: Constitui-se em uma pesquisa investigativa a ser desenvolvida junto aos professores do ensino fundamental da área do entorno do complexo lagunar ao sul de Sanata Catarina, visando identificar um processo de formação de educadores ambientais, pautados em uma abordagem qualitativa e participativa em que sejam motivados reflexões-ações no sentido de avaliar uma concepção formativa em Educação Ambiental permanente, profunda e de inserção do profissional da área da educação no contexto regional e global.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Luiz Alberto de Souza Marques - Coordenador / Fátima Elisabeti Marcomin - Integrante / MENDONÇA, Ana Waley - Integrante / MAZZUCO, Kátia Terezinha M. - Integrante / REBELO,Silene - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.

• 2006 - 2009

  Histórias na História : Fragmentos de História Regional, Descrição: Histórias na História: fragmentos de história regional constituí-se numa ação investigativa multidisciplinar que propõe identificar, catalogar e dar visibilidade a produção e/ou pesquisas em andamento de alunos,professores, autores e demais pessoas comprometidas com o conhecimento e//ou revitalização do saber local e regional. A pesquisa proposta tem como enfoque a história local e regional e parceria nas áreas de História(micro-história e história cultural),Antropologia( etnografia, folclore e cultura popular),Geografia( etnogeografia e geografia cultural),Letras(literatura popular),Artes e Pedagogia( envolvimento das escolas no resgate de saberes e na memória local. O projeto fundamenta-se na Micro-História e visa enfocar passagens da vida cotidiana percebida em diferentes espaços e tempos tecendo, assim, uma teia abrangente da vida em comunidade da região sul de Santa Catarina em um universo que abrange os municípios descendentes de Laguna, utilizando-se para tanto de diferentes fontes de pesquisa conforme as áreas envolvidas. Constitui-se numa pesquisa bibliográfica e de campo. O projeto contemplou dois sub-projetos em razão da iniciação científica, a saber: a) Título: O Ensino de História nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental nas Redes de Ensino Público do Município de Tubarão-Sc - Início em agosto de 2007 e término em agosto de 2008- Bolsa PIBIC- bolsista Marcelo Nascimento Mendes-acadêmico do curso de Licenciatura em História-Unisul b) Título:Histórias na História- micro-história e cultura local e regional- Início em agosto de 2008 e término previsto para agosto de 2009- Bolsa PIBIC- bolsista Pedro Paulo da Silva Júnior -acadêmico do curso de Licenciatura em História -Unisul. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Luiz Alberto de Souza Marques - Coordenador / MENDES, Marcelo Nascimento - Integrante / Pedro Paulo da Silva Júnior - Integrante., Número de produções C, T & A: 5