Ingrid Rafaella Dantas dos Santos

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Produções bibliográficas

• MARTINS, GABRIELLY DE SOUZA ; SANTOS, INGRID RAFAELLA DANTAS DOS ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . Validação de recurso educacional para fonoaudiólogos sobre o uso do videofeedback na capacitação de famílias de crianças com deficiência auditiva. AUDIOLOGY - COMMUNICATION RESEARCH (ACR) , v. 29, p. 1-7, 2024.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES ; CARVALHO, W. L. O. . TELEINTERVENÇÃO GUIADA POR VIDEOFEEDBACK À FAMÍLIA DE UMA CRIANÇA USUÁRIA DE IMPLANTE COCLEAR: ESTUDO DE CASO. CODAS , v. 35, p. 1-7, 2023.

• LIMA, MARIA CLARA DE OLIVEIRA ; SOUZA, ALINE SANTOS DE ; SANTOS, INGRID RAFAELLA DANTAS DOS ; CARVALHO, WANDERSON LAERTE DE OLIVEIRA ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . Análise da efetividade de um programa de intervenção para famílias de crianças com deficiência auditiva. CODAS , v. 31, p. 1-6, 2019.

• SANTOS, INGRID RAFAELLA DANTAS DOS ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . Intervenção guiada por videofeedback a famílias de crianças com deficiência auditiva. CODAS , v. 30, p. 1-7, 2018.

• BRAZOROTTO, J. S. ; SANTOS, I. R. D. ; LIMA, M. C. O. ; ARAÚJO, M. E .B . Indicadores de performance funcional auditiva: manual de aplicação. 1. ed. Natal: SEDIS-UFRN, 2024. v. 1. 47p .

• BRAZOROTTO, J. S. ; SANTOS, I. R. D. ; MARTINS, G. S. . Manual para aplicação do videofeedback na intervenção com famílias de crianças com deficiência auditiva. 1. ed. Natal: SEDIS-UFRN, 2023. v. 1. 22p .

• BRAZOROTTO, J. S. ; SANTOS, I. R. D. ; SOUSA, V. B. S. ; MORET, A. L. M. . INTERVENÇÃO FONOAUDIOLOGICA NA DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA PRIMEIRA INFÂNCIA. In: Intervenção Fonoaudiológica em Audição e LinguagemCahino Delgado, Isabelle; Lira De Andrade, Kelly Cristina; Raquel Diniz Da Rosa, Marine. (Org.). Intervenção Fonoaudiológica em Audição e Linguagem. 1ed.Rio de Janeiro: Thieme Revinter, 2024, v. 1, p. 1-320.

• SANTOS, I. R. D. ; SOUSA, V. B. S. ; BRAZOROTTO, J. S. ; BALEN, S. A. . Tecnologias móveis na identificação das perdas auditivas em adultos e idosos. In: Joseli Soares Brazorotto;Sheila Andreoli Balen. (Org.). Tecnologias móveis na identificação das perdas auditivas em adultos e idosos. 1ed.: , 2022, v. , p. 11-31.

• MIRANDA, E. S. ; MARINHO, A. L. C. ; SILVA, B. L. R. E. ; SANTOS, INGRID RAFAELLA DANTAS DOS ; FREIRE, J. O. ; ARAUJO, M. A. ; BRAZOROTTO, J. S. . ESTRUTURAÇÃO DE UM PROGRAMA REMOTO DE REABILITAÇÃO AUDITIVA INFANTIL NA REGIÃO NORDESTE DO PAÍS: RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: 30 Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2022, João Pessoa. 30º Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2022.

• MARTINS, G. S. ; SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . VALIDAÇÃO DE RECURSO EDUCACIONAL PARA FONOAUDIÓLOGOS SOBRE O USO DO VIDEOFEEDBACK. In: 39º Encontro Internacional de Audiologia, 2024, São Paulo. TRABALHOS CIENTÍFICOS, 2024. p. 1-1229.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. ; BALEN, S. A. ; MORAIS, A. H. F. ; VALENTIM, R. A. M. ; ARAUJO, A. D. S. N. ; PINTO, R. M. . CARACTERÍSTICAS DO ACESSO, FREQUÊNCIA E ENGAJAMENTO EM UM PROGRAMA DE REABILITAÇÃO AUDITIVA INFANTIL VIA TELEFONOAUDIOLOGIA NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. In: 39º Encontro Internacional de Audiologia, 2024, São Paulo. TRABALHOS CIENTÍFICOS, 2024. v. 1. p. 1-1229.

• MARTINS, G. S. ; SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . VALIDAÇÃO DE RECURSO EDUCACIONAL PARA FONOAUDIÓLOGOS SOBRE O USO DO VIDEOFEEDBACK. In: 39o Encontro Internacional de Audiologia, 2024, São Paulo. 39o Encontro Internacional de Audiologia, 2024.

• SANTOS, I. R. D. ; ARAUJO, A. D. S. N. ; BALEN, S. A. ; PINTO, R. M. ; MORAIS, A. H. F. ; VALENTIM, R. A. M. ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES ; SANTOS, I. P. S. ; SANTOS, M. G. S. . CARACTERÍSTICAS DO ACESSO, FREQUÊNCIA E ENGAJAMENTO EM UM PROGRAMA DE REABILITAÇÃO AUDITIVA INFANTIL VIA TELEFONOAUDIOLOGIA NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE. In: 39o Encontro Internacional de Audiologia, 2024, São Paulo. 39o Encontro Internacional de Audiologia, 2024.

• SANTOS, I. R. D. ; MARTINS, G. S. ; BRAZOROTTO, J. S. . Satisfação parental na reabilitação auditiva infantil via teleconsulta. In: III Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia, 2024, Natal. Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia I,II,III. NATAL: SEDIS, 2024.

• SANTOS, INGRID RAFAELLA DANTAS DOS ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . TELEVIDEOFEEDBACK NA REABILITAÇÃO AUDITIVA INFANTIL: ESTUDO DE CASO. In: Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia, 2023, Natal. Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia, 2023.

• SANTOS, I. R. D. ; PEDROSA, B. H. ; GOMES, L. F. ; BRAZOROTTO, J. S. ; PRUDENCIO, M. C. . CORRELAÇÃO ENTRE A MEMÓRIA AUDITIVA E O USO DIÁRIO DE AASI EM ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA,. In: 38o Encontro Internacional de Audiologia, 2023, Florianópolis. 38o Encontro Internacional de Audiologia, 2023.

• SANTOS, I. R. D. ; PEDROSA, B. H. ; GOMES, L. F. ; BRAZOROTTO, J. S. ; PRUDENCIO, M. C. . CORRELAÇÃO ENTRE A MEMÓRIA AUDITIVA E O USO DIÁRIO DE AASI EM ESCOLARES COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA,. In: 38o Encontro Internacional de Audiologia, 2023, Florianópolis. 38o Encontro Internacional de Audiologia, 2023.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES ; MIRANDA, E. S. . Estruturação de um programa de reabilitação auditiva remoto. In: Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia, 2023, NATAL. Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia I,II,III. NATAL: SEDIS-UFRN,, 2023. v. 1.

• MIRANDA, E. S. ; SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . Adaptação do Protocolo FAPI-r no formato remoto para o monitoramento do desenvolvimento de crianças com deficiência auditiva: relato de experiência. In: Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia, 2023, Natal. Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia I,II,III. NATAL: SEDIS, 2023.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . Televideofeedback na reabilitação auditiva infantil: estudo de caso. In: II Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia, 2023, Natal. Seminário Internacional de Tecnologia e Inovação em Audiologia I,II,III. Natal: SEDIS, 2023. v. 1.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . Há Condições de Acesso à Telereabilitação Auditiva Infantil? Estudo de um Serviço no Nordeste do País.. In: Encontro Internacional de Audiologia, 2021. ANAIS CIENTÍFICOS - 2022, 2021.

• BALEN, S A ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES ; MELO, I. M. M. ; SILVA, T. C. ; SILVA, L. C. ; LEMOS, A. A. ; SANTOS, I. R. D. ; NASCIMENTO, L. J. P. ; BARROS, V. V. ; CUNHA, B. K. S. ; OLIVEIRA, M. S. ; ALMEIDA, H. L. C. ; SANTOS, A. B. ; FARIAS, T. R. F. ; SILVA, B. O. ; PRUDENCIO, M. C. ; SOUZA, A. S. ; SILVA, L. R. X. ; CAMARA, L. L. P. ; EVANGELISTA, C. K. S. ; et.al . LABORATÓRIO DE INOVAÇÃO TECNOLÓGICA EM SAÚDE (LAIS) DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE: IMPACTOS À FONOAUDIOLOGIA. In: XXVIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2020. Anais do XXVIII Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia, 2020.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . Caracterização da interação comunicativa entre famílias e crianças com deficiência auditiva. In: III JORNADA ACADÊMICA DE FONOAUDIOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2017, Natal. ANAIS DA III JORNADA ACADÊMICA DE FONOAUDIOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2017. v. 1. p. 1-45.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . Caracterização da autoestima de famílias de crianças com deficiência auditiva. In: III JORNADA ACADÊMICA DE FONOAUDIOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2017, NATAL. ANAIS DA III JORNADA ACADÊMICA DE FONOAUDIOLOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE, 2017. v. 1. p. 1-45.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . INTERVENÇÃO GUIADA POR VÍDEO-ORIENTAÇÃO A FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. In: XXVII Congresso de Iniciação Cientifica e Tecnológica eCICT, 2016, Natal. ANAIS eCICT 2016, 2016.

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, JOSELI SOARES . ?Autoeficácia de famílias de crianças com deficiência auditiva antes e depois de intervenção via televideofeedback?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . ?Caracterização da reabilitação auditiva infantil via telefonoaudiologia em um serviço do Sistema Único De Saúde?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . TELEVIDEOFEEDBACK NA REABILITAÇÃO AUDITIVA INFANTIL: ESTUDO DE CASO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . CARACTERIZAÇÃO DA INTERAÇÃO COMUNICATIVA ENTRE FAMÍLIAS E CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . CARACTERIZAÇÃO DA AUTOESTIMA DE FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SANTOS, I. R. D. ; BRAZOROTTO, J. S. . INTERVENÇÃO GUIADA POR VÍDEO-ORIENTAÇÃO A FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SANTOS, I. R. D. . INTERVENÇÃO GUIADA POR VÍDEO-ORIENTAÇÃO A FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  TELECONSULTA FONOAUDIOLÓGICA COM VIDEOFEEDBACK PARA CAPACITAÇÃO PARENTAL ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, Descrição: O objetivo é aplicar e validar, através da utilização das tecnologias do Núcleo de Telessaúde do Rio Grande do Norte, a ferramenta de televideofeedback em teleconsultas fonoaudiológicas síncronas destinadas à capacitação parental para a melhoria da performance de interação entre as famílias e as crianças com deficiência auditiva. A proposta deste modelo de intervenção específico, focalizado nas interações das famílias e crianças com deficiência auditiva se faz necessária para potencializar a qualidade dos estímulos linguísticos oferecidos, proporcionando confiança parental para lidar com as situações diárias vivenciadas e, assim, facilitar o ambiente de audição e linguagem para seus filhos, modelando um cenário comunicativo ideal que encoraje a iniciativa de linguagem e autonomia da criança (BEVILACQUA, FORMIGONI, 2012; AMBROSE et al., 2015, WADNERKAR KAMBLE, LAM-CASSETTARI, JAMES, 2020), principalmente nos primeiros anos de vida, de modo a aproveitar a janela de oportunidades do neurodesenvolvimento.Procedimentos como o videofeedback, por exemplo, trazem à luz uma possibilidade de intervenção que viabiliza a melhora na qualidade da relação família-criança, com o reforço e desenvolvimento das interações positivas existentes em vídeo. Na prática, o videofeedback ou VIG (Video Interaction Guidance) é um modelo de intervenção que envolve mudanças dos indivíduos com intuito de aprimorar situações tanto de relacionamento quanto de comunicação em diversos contextos a partir da sua própria reflexão, que destina-se a promover uma modificação positiva favorável ao desenvolvimento infantil e à interação família-criança em diferentes populações clínicas e de risco. (KENNEDY et al, 2011; SANTOS, BRAZOROTTO, 2018; PROVENZI, et al. 2020). Pesquisas com a aplicação de ferramentas tecnológicas de baixo custo devem ser incentivadas nessa área, como forma de capitalizar os esforços para o sucesso terapêutico nesta população, considerando as estatísticas da deficiência auditiva no mundo e no Brasil e a inviabilidade de profissionais especialistas em número suficiente em todas as regiões do país, bem como de modo a fornecer às famílias suporte individualizado e informações específicas para desenvolvimento para garantir um ótimo desenvolvimento cognitivo, emocional e educacional na criança com deficiência auditiva (JCIH, 2019). Espera-se, pois, com este estudo que ocorram efeitos positivos para o empoderar as famílias para que apropriem-se de seu importante papel como agente de mudanças, trazendo como efeitos secundários o desenvolvimento das habilidades auditivas e linguagem crianças, trazendo um impacto para os serviços de reabilitação auditiva que poderão adotar a teleintervenção por meio de videofeedback como proposta de procedimento em seus programas de atendimento, ampliando a capacidade do Sistema Único de Saúde para atender as demandas desta população, diminuindo custos e elevando o acesso a serviços de saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Rafaella Dantas dos Santos - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador.

• 2023 - Atual

  Projeto de Desenvolvimento Científico e Tecnológico aplicado a Telessaúde: ação estratégica para o desenvolvimento da saúde digital, Descrição: FUNPEC/UFRN/TELESSAUDE (TED 76/2021-DEFNS/MS). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Rafaella Dantas dos Santos - Integrante / Antonio Higor Freire de Morais - Coordenador.

• 2016 - Atual

  Uso do videofeedback como ferramenta na orientação à famílias de crianças com deficiência auditiva, Descrição: Introdução: Para melhoria do desenvolvimento das habilidades auditivas e da linguagem na criança com deficiência auditiva, além do trabalho terapêutico fonoaudiológico, a família deve ser o agente modificador para uma resposta terapêutica satisfatória (BEVILACQUA; FORMIGONI, 2012). Estudos que analisem a efetividade de programas de intervenção fonoaudiológica por meio de videofeedback são importantes, dada a comprovada eficácia desta ferramenta para a modificação de comportamentos com famílias de crianças com deficiência. Acredita-se, desta forma, que a intervenção por meio do videofeedback contribuirá para a adoção de práticas baseadas em evidências científicas nos serviços de (re) habilitação auditiva. Objetivos: investigar a aplicabilidade de um programa de intervenção fonoaudiológica com foco na interação entre a família e a criança com deficiência auditiva utilizando o videofeedback, bem como analisar a autoestima e a satisfação das famílias antes e após o programa de intervenção. Metodologia: Por meio de um ensaio clínico não-randomizado, com estudo de casos em dois grupos, experimental (n = 5) e grupo controle (n= 5) foi aplicada a intervenção por meio de instrumentos adaptados, além de protocolos de avaliação pré e pós-intervenção. Resultados: Observou-se melhora nas interações entre as famílias e crianças com deficiência auditiva nos casos do grupo experimental, bem como melhora na autoestima dos participantes. Os familiares do grupo experimental demonstraram satisfação com a intervenção realizada. Conclusão: o programa de intervenção fonoaudiológica baseado no videofeedback foi efetivo e estudos com maior número de sujeitos e controles metodológicos mais rigorosos deverão ser realizados para comprovação de sua eficácia clínica. Esta descrição refere-se ao primeiro estudo que encontra-se em andamento para melhoria das evidências científicas com o emprego deste método.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ingrid Rafaella Dantas dos Santos - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador.

• 2012 - Atual

  "Avanços na Política Nacional de Atenção à Saúde Auditiva:Importância do Laboratório de Habilitação e Reabilitação Auditiva (LAHRA) para a efetividade de resultados",, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ingrid Rafaella Dantas dos Santos - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador.

Projetos de desenvolvimento

• 2020 - Atual

  DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA PARA A INTERVENÇÃO GUIADA POR VÍDEO DESTINADA ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, Descrição: Os primeiros anos de vida de uma criança são fundamentais para o desenvolvimento da fala e da linguagem devido a uma maior plasticidade neural, principalmente nos dois primeiros anos, o que favorece a aquisição dessas habilidades nesse período (YOSHINAGA-ITANO et al., 1998). A audição é de fundamental importância para a aquisição e desenvolvimento da linguagem falada, sendo um sistema sensorial já desenvolvido na sua porção periférica ao nascimento. Porém, a via auditiva central continua seu processo maturacional ao longo dos primeiros anos de vida, em especial, os dois primeiros anos de vida. O desenvolvimento da via auditiva central é dependente do estímulo auditivo. Assim, crianças com deficiência auditiva sensorineural congênita ficam privadas de informações auditivas. Estes casos podem se beneficiar do uso de dispositivos de amplificação Sonora individual (aparelho de amplificação Sonora individual ou implante coclear) para ter acesso as informações auditivas do meio ambiente, quando passam a utilizer estes sistemas precocemente, em virtude da plasticidade neural de todo o sistema auditivo. A identificação do problema por si só não trará bons resultados se não for seguida de um programa de intervenção, que deve ocorrer o mais precocemente possível (JCIH,2019). No entanto, somente o uso efetivo destes dispositivos também não são suficientes para o processo de desenvolvimento da linguagem ocorra de forma optimal. São necessárias intervenções terapêuticas utilizando a abordagem auri-oral que irá estimular o desenvolvimento da audição destas crianças pela via auditiva para a comunicação oral. Desta forma, além da necessidade de acesso a profissionais qualificados, um dos aspectos cruciais do acompanhamento terapêutico da criança com deficiência auditiva é a necessidade de participação familiar no processo de intervenção de modo a otimizar o enriquecimento ambiental infantil. Diferentes propostas de (ha) reabilitação auditiva podem trazer benefícios, entre elas, o que vem sendo preconizado são intervenção baseada em videofeedback de vídeo para famílias e cuidadores de bebês e crianças com deficiência auditiva. Esta é uma intervenção que envolve mudanças dos indivíduos com o intuito de aprimorar as situações de relacionamento, comunicação e pode ter como alvo as relações pessoais ou profissionais, além de validar um sistema (hardware e software) a ser desenvolvido como ferramenta para a intervenção guiada por vídeo para famílias de crianças com deficiência auditiva e determinar a eficácia deste modelo terapêutico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ingrid Rafaella Dantas dos Santos - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador / Sheila Andreoli Balen - Integrante / MARIA CLARA DE OLIVEIRA LIMA - Integrante / ANTONIO LUIZ PEREIRA DE SIQUEIRA CAMPOS - Integrante.

• 2020 - Atual

  Desenvolvimento de Tecnologia para a Intervenção Guiada por Vídeo Destinada às Famílias de Crianças com Deficiência Auditiva, Descrição: Ao receber o diagnóstico de que o seu filho tem perda auditiva, a família experimenta sentimentos e mudanças de comportamento já bem descritos na literatura, que potencializam as consequências negativas da perda auditiva na infância. Uma das modificações observadas é na interação de familiares com o bebê ou criança, que, na ausência de respostas às tentativas de comunicação, reduz, quando não, elimina momentos de conversa e exploração das rotinas diárias e vivências imprescindíveis ao desenvolvimento de qualquer criança, em especial, na primeira fase de crescimento. Deste modo, embora a tecnologia já tenha praticamente superado o déficit auditivo enfrentado pelas pessoas com deficiência auditiva, restaurando a audição com diferentes recursos eletrônicos auxiliares à audição, os recursos tecnológicos voltados à (re)habilitação da deficiência auditiva ainda são escassos e o emprego de alguns protocolos terapêuticos demanda o uso de equipamento de alto custo, fato que afasta, especialmente nos países em desenvolvimento, a criança com deficiência auditiva e sua família do resultado esperado: o pleno desenvolvimento linguístico, inclusão educacional, social, qualidade de vida e empregabilidade, dificultando o acesso desta população aos patamares de desempenho possíveis de serem alcançados com a tecnologia existente para mitigar a perda auditiva. Assim, este projeto de pesquisa, desenvolvimento e inovação, com delineamentos metodológico e experimental, tem por objetivos: validar o desenvolvimento de uma ferramenta tecnológica (hardware e software) e avaliar a eficácia do modelo terapêutico de videofeedback, que tem por intuito a modificação positiva da interação família-criança, com benefícios já descritos para o desenvolvimento linguístico da criança com deficiência auditiva e qualidade de vida de sua família. Para tal, serão convidados a participar do estudo 60 famílias, divididas em 03 grupos, a saber: Grupo A: 20 famílias de crianças com deficiência auditiva atendidas no Centro SUVAG do RN que receberão, além da terapia tradicional ofertada pelo serviço, 20 sessões de intervenção fonoaudiológica guiada por vídeo (videofeedback); Grupo B: 20 famílias de crianças com deficiência auditiva usuárias no Centro SUVAG do RN que serão sorteadas, para participarem como controle, as quais permanecerão em terapia tradicional no serviço e Grupo C: 20 famílias de crianças ouvintes, de mesma faixa etária, renda e escolaridade, pareadas com os grupos A e B, que participarão como também como controle. Os grupos B e C receberão, após a avaliação pós-teste de todos os grupos, as orientações e/ou intervenções pertinentes às necessidades identificadas pela equipe de pesquisa. Os aspectos analisados no pré e pós intervenção serão: para as famílias - a interação no ambiente clínico por meio de registro em vídeo, além de questionários para avaliar a autoestima nos três grupos e a satisfação das famílias participantes da intervenção; para as crianças - o desenvolvimento cortical auditivo, a linguagem oral e o desenvolvimento global, por meio de instrumentos e procedimentos específicos. Os dados serão analisados estatisticamente para se determinar a eficácia da intervenção proposta e a validade do recurso tecnológico desenvolvido. Espera-se que as recomendações a partir das evidências científicas com o emprego de tecnologia inovadora produzidas neste estudo, tragam a autonomia de comunicação à esta população e que gerem impacto nas políticas públicas para as pessoas com deficiência auditiva, considerando seu baixo custo e escalabilidade... , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Ingrid Rafaella Dantas dos Santos - Integrante / Sheila Andreoli Balen - Integrante / BRAZOROTTO, JOSELI SOARES - Coordenador / Pierre Freire - Integrante / MIKAELE LUANE FERNANDES SOUZA - Integrante / Antônio Campos - Integrante.

• 2020 - 2023

  DESENVOLVIMENTO DE TECNOLOGIA PARA A INTERVENÇÃO GUIADA POR VÍDEO DESTINADA ÀS FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA, Descrição: Os primeiros anos de vida de uma criança são fundamentais para o desenvolvimento da fala e da linguagem devido a uma maior plasticidade neural, principalmente nos dois primeiros anos, o que favorece a aquisição dessas habilidades nesse período (YOSHINAGA-ITANO et al., 1998). A audição é de fundamental importância para a aquisição e desenvolvimento da linguagem falada, sendo um sistema sensorial já desenvolvido na sua porção periférica ao nascimento. Porém, a via auditiva central continua seu processo maturacional ao longo dos primeiros anos de vida, em especial, os dois primeiros anos de vida. O desenvolvimento da via auditiva central é dependente do estímulo auditivo. Assim, crianças com deficiência auditiva sensorineural congênita ficam privadas de informações auditivas. Estes casos podem se beneficiar do uso de dispositivos de amplificação Sonora individual (aparelho de amplificação Sonora individual ou implante coclear) para ter acesso as informações auditivas do meio ambiente, quando passam a utilizer estes sistemas precocemente, em virtude da plasticidade neural de todo o sistema auditivo. A identificação do problema por si só não trará bons resultados se não for seguida de um programa de intervenção, que deve ocorrer o mais precocemente possível (JCIH,2019). No entanto, somente o uso efetivo destes dispositivos também não são suficientes para o processo de desenvolvimento da linguagem ocorra de forma optimal. São necessárias intervenções terapêuticas utilizando a abordagem auri-oral que irá estimular o desenvolvimento da audição destas crianças pela via auditiva para a comunicação oral. Desta forma, além da necessidade de acesso a profissionais qualificados, um dos aspectos cruciais do acompanhamento terapêutico da criança com deficiência auditiva é a necessidade de participação familiar no processo de intervenção de modo a otimizar o enriquecimento ambiental infantil. Diferentes propostas de (ha) reabilitação auditiva podem trazer benefícios, entre elas, o que vem sendo preconizado são intervenção baseada em videofeedback de vídeo para famílias e cuidadores de bebês e crianças com deficiência auditiva. Esta é uma intervenção que envolve mudanças dos indivíduos com o intuito de aprimorar as situações de relacionamento, comunicação e pode ter como alvo as relações pessoais ou profissionais, além de validar um sistema (hardware e software) a ser desenvolvido como ferramenta para a intervenção guiada por vídeo para famílias de crianças com deficiência auditiva e determinar a eficácia deste modelo terapêutico.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (0) Graduação: (1) / Especialização: (1) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Ingrid Rafaella Dantas dos Santos - Integrante / Joseli Soares Brazorotto - Coordenador / Sheila Andreoli Balen - Integrante / MARIA CLARA DE OLIVEIRA LIMA - Integrante / ANTONIO LUIZ PEREIRA DE SIQUEIRA CAMPOS - Integrante.

Prêmios