Melissa Santos Fortes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Planejamento e Avaliação Educacional.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Português para Estrangeiros.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Avaliação Proficiência Língua Adicional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação em Saúde.

FORTES, MELISSA SANTOS ; SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. . Comissão Acadêmica do Simpósio Intern. sobre o Ensino de Português como LínguaAdicional (1º SINEPLA). 2012. (Outro).

FORTES, M. S. ; SCHOFFEN, J. R. ; SCHLATTER, M. . I Seminário Nacional de Ensino de Português como Língua Adicional. 2012. (Outro).

FORTES, M. S. ; ROSA, L. L. ; ARAUJO, D. D. ; MORAES, G. B. ; SANTOS, M. E. M. ; BUCHWEITZ, R. M. . III Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras do Planalto Médio. 2002. (Outro).

55º Congresso Brasileiro de Educação Médica. 2017. (Congresso).

Encontro das CPAs das IFEs de Educação Superior do RS. 2017. (Encontro).

I Encontro de Análise da Conversa Etnometodológica. 2017. (Encontro).

II Simpósio Internacional de Metodologias Ativas em Educação Médica. 2017. (Simpósio).

I Seminário Práticas Pedagógicas no Ensino Superior. 2017. (Seminário).

Seminários Temáticos PPG-ENSAU UFCSPA. 2017. (Seminário).

3º CIPLOM/EAPLOM. Um olhar microinteracional sobre a organização da entrevista de proficiência do exame Celpe-Bras: práticas desejáveis para uma avaliação oral do uso da linguagem. 2016. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação III. Os recursos linguísticos na avaliação de uso da linguagem. 2015. (Congresso).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe).O pertencimento como critério relevante para o nível avançado superior na parte oral de exame Celpe-Bras. 2014. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe).Língua adicional do exame Celpe-Bras. 2014. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe). 2014. (Simpósio).

II Simpósio Internacional Celpe-Bras (II SinCelpe).Sessão de comunicação. 2014. (Simpósio).

X Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. A narrativa a serviço da coconstrução de pertencimento em um evento de fala-em-interação institucional. 2013. (Congresso).

Assessment for Growth.Proficient for?. 2010. (Outra).

Congresso Internacional de Linguagem e Interação II. Comunicações Temáticas (Coordenação de sessão). 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. Sessão de Comunicações Temáticas (Debatedora). 2010. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação II. UMA COMPREENSÃO ETNOMETODOLÓGICA DA FALA-EM-INTERAÇÃO DE ENTREVISTA DE PROFICIÊNCIA ORAL EM PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ADICIONAL DO EXAME CELPE-BRAS. 2010. (Congresso).

Mostra Unisinos de Iniciação Científica.Sessão de apresentação de comunicações. 2010. (Outra).

III ENPLE - Encontro Nacional de Políticas de Língua(s) e Ensino.Avaliação de proficiência em língua estrangeira a partir da perspectiva interacional. 2009. (Encontro).

III Simpósio sobre Ensino de Português para Falantes de Espanhol.Os falantes de espanhol e a avaliação de uso da linguagem no exame Celpe-Bras. 2008. (Simpósio).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. A entrevista para avaliação de proficiência em língua estrangeira: uma análise microinteracional. 2005. (Congresso).

Congresso Internacional Linguagem e Interação/ III Colóquio Nacional de Filosofia da Linguagem: Linguagem e Interação. Debatedora em Sessão de Comunicações Temáticas. 2005. (Congresso).

VII Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Avaliação de proficiência oral em LE: validade do modelo de entrevista oral do exame CELPE-BRAS. 2004. (Congresso).

II Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras do Planalto Médio.Minicurso: O ensino do Presente Perfeito. 2001. (Seminário).

II Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras do Planalto Médio.Minicurso: Planejamento de curso e avaliação de material didático. 2001. (Seminário).

VI Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. A aquisição do Presente Perfeito Simples e Progressivo por brasileiros aprendizes de inglês como língua estrangeira. 2001. (Congresso).

I Seminário de Línguas Estrangeiras do Planalto Médio.A aquisição do Presente Perfeito por brasileiros falantes de inglês como LE. 2000. (Seminário).

VI Semana de Letras.A aquisição do Present Perfect em inglês/LE por aprendizes brasileiros. 1999. (Outra).

V Congresso Brasileiro de Lingüística Aplicada. Aquisição de Tempo e Aspecto no português brasileiro: um estudo longitudinal. 1998. (Congresso).

V Semana de Letras.Respostas aos elogios: um estudo contrastivo. 1998. (Outra).

III Seminário da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira.Análise de erros de textos escritos em português/LE para a elaboração de material didático. 1996. (Seminário).

VII Salão de Iniciação Científica.Análise de erros de textos escritos em português/LE. 1995. (Outra).

FORTES, M. S.; ZILLES, A. M. S.; FRONZA, C. A.. Letramento em língua estrangeira no ensino superior: práticas sociais e uso de narrativas para ressignificação da leitura em LE e formação do leitor crítico. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; LIMA, M. S.; LONGARAY, E. A.. Proposta de tarefas colaborativas e atividades pedagógicas para um livro didático: uma perspectiva sociocultural no ensino-aprendizagem de LE. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; LONGARAY, E.. Proposta de tarefas colaborativas e atividades pedagógicas para um livro didático: uma perspectiva sociocultural no ensino-aprendizagem de LE. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; MELLO, H. A. B.; ZILLES, A. M. S.. O papel da narrativa no ensino de inglês na escola pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; VILLALBA, T.K.B.; LIMA, M.. O teatro como estímulo à aprendizagem de língua inglesa: a experiência em uma escola pública. 2011. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

MARCHESAN, M. T. N.; VESZ, F. Z.;FORTES, M. S.; MARCUZZO, P.; FIALHO, V. R.. Crenças sobre a avaliação da aprendizagem no ensino de espanhol como língua estrangeira: da formação à prática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Santa Maria.

FORTES, M. S.; LIMA, M. S.; SCHNACK, C. M.; ROTTAVA, L.. Silêncio e aprendizagem em sala de aula de língua adicional. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.GARCEZ, P. M.. O dilema identitário de uma professora de inglês. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.GARCEZ, P. M.. O "beabá" do educador lingüístico: a contribuição social do professor de línguas estrangeiras no contexto de escola regular. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.GARCEZ, P. M.. Educação em Língua Estrangeira na escola: uma proposta de atividade para o ensino de Francês. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.SCHLATTER, M.. O uso da grade para o critério comunicação interativa na avaliação oral do exame de proficiência FCE. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino e Aprendizagem de LEs) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.; Graça, R.M.;SCHLATTER, M.. Elaboração de textos na EJA: uma proposta alternativa de produção e avaliação para estudantes de classes especiais. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos do Texto) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.; SCHOFFEN, J. R.;SCHLATTER, M.. Educação de jovens e adultos e os gêneros discursivos: uma proposta para o ensino. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos Linguísticos do Texto) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.. A pragmática e a análise lingüística. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Linguística Aplicada Ensino Inglês) - Universidade de Passo Fundo.

FORTES, M. S.. O ensino das habilidades lingüísticas em língua inglesa. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Linguística Aplicada Ensino Inglês) - Universidade de Passo Fundo.

FORTES, M. S.. Tarasconi. O ensino do vocabulário. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Linguística Aplicada Ensino Inglês) - Universidade de Passo Fundo.

FORTES, M. S.. O tratamento do erro na visão de professores de língua estrangeira. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Linguística Aplicada Ensino Inglês) - Universidade de Passo Fundo.

FORTES, M. S.. O perfil do professor de inglês dos cursos de língua no município de Horizontina. 2000. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Linguística Aplicada Ensino Inglês) - Universidade de Passo Fundo.

FORTES, M. S.. A Importância do Inglês na Infância: Ouvindo Pais, Alunos e Professores. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Face e Polidez nas Relações Institucionais através de E-mails. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Terminologia da Geologia: Características Formais. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Semântica dos Tempos Verbais Presente e Pretéritos do Indicativo no Texto Bíblico. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Mixed Bilingual Couples and their Language Choice. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Duas Balinhas por Um Real! Variação Linguística e Identidade: Estudo de Caso. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Crenças sobre a Importância da Escola e da Aprendizagem de Línguas em um Contexto Bilíngue. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Roda dos Livros: O que pensam os pais das crianças participantes?. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. O Ensino da Língua Inglesa através da Leitura: Uma Reflexão. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Um Olhar para o Processo Seletivo de um Curso de Aprendizagem Comercial pela Perspectiva da Avaliação. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Oralidade na Escrita de Alunos do Ensino Fundamental: Para Compreender Melhor a Relação Oral/Escrito. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. O Poder que se Reflete na Fala-em-Interação em Consultas Ginecológicas e Obstétricas. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. O Uso de Recursos Audiovisuais nas Aulas de Inglês em Escola Pública. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Construção do Sujeito Negro e o Preconceito Racial em O Sol É Para Todos e O Olho Mais Azul. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Percepção de Alunos e Professores sobre a Aprendizagem e Avaliação em Língua Estrangeira através de Feedback no Meio Virtual: Um Estudo de Caso. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Relação entre Discurso e a Prática de Sala de Aula e as Propostas do Projeto Político Pedagógico da Escola. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Alternância de Código em uma Comunidade de Descendência Italiana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Case Study on Teaching English to Young Learners. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Aplicação de uma Abordagem Baseada em Tarefas de Leitura em uma Terceira Série do Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. O Cão dos Baskerville: Um Roteiro de Leitura para o Ensino Fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Community of EFL Learners as a Community of Practice: The Case of a Public School Elderly Group. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Tia Elner e Eu: Reflexões sobre a Vida e o Céu em Can't Wait to Get to Heaven. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Tas a Most Curious Business: Tradução Literária de Dialetos. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; CAMPOS, J.;SCHLATTER, M.. Ensino de produção textual em inglês/língua estrangeira na escola. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.. La Disociación de Cultura Y Lengua en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Espanhol) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Lo Lúdico y el Cuerpo: Moviéndose para el Aprendizaje del Español / Lengua Extranjera. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Espanhol) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Translation: A Comparison of Different Translations from English into German and Portuguese of the Purloined Letter by Edgar Allan Poe. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. The Main Roles of Planning in EFL Teaching. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Ensino de Língua Inglesa na Educação Infantil: uma proposta Sócio-Interacional. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Teasing as a Source of Entertainment in Radio Talk. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. 'Mykut' Building Up a Profile in Classroom: Desenvolvimento de uma Seqüência Didática para o Ensino de Língua Inglesa. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Negotiating Strategies Among People from Different Cultures through the Use of E-mails Using English and Spanish as Lingua Francas. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SCHOFFEN, J. R.;FORTES, M. S.SCHLATTER, M.. A reconstrução de um teste estrutural em um teste de desempenho: uma proposta de reflexão. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.. Phonological Awareness and the Development of Listening Skills of Brazilian Students of English. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Quanto Antes Melhor: Existe uma Idade Ideal para o Aprendizado de uma Língua Estrangeira?. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. (Re)Criação do Discurso do Outro: Discurso Reportado Direto em Narrativas na Terceira Idade. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Media in the Classroom: the Video. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Os Estrangeiros no Cotidiano dos Alunos da E.E.E.B. Leonardo Fritzen em São Vendelino. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Gender Fluidity on the Trottoir: Prostitute Travestis' Identity Embodiment through the Manipulation of the Brazilian Portuguese Grammatical Gender System. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Theater in the Classroom: Possibilities in English Teaching. 2005. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Some Concepts of Reading Yesterday and Today. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Why do learners so often abandon the free English courses before achieving Communicative Competence?. 2004. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. The Communicative Approach and the Pen's. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. A Secretária Executiva Bilíngue e a Globalização. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Bilíngue Português Espanhol) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. The Use of Role-Playing Games in the EFL Classroom. 2003. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

LIMA, M.; ZILLES, A. M. S.;FORTES, M. S.. Banca de qualificação de Mestrado PPGLA Unisinos. 2010. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ZILLES, A. M. S.; GUIMARAES, A. M. M.;FORTES, M. S.. Banca de qualificação Mestrado PPGLA Unisinos. 2010. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; MOURA, A. B. N.; WANDERER, F.. Banca de seleção docente língua inglesa Curso de Letras Unisinos. 2010. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; MOURA, A. B. N.; DAUDT, S.. Banca de seleção docente língua inglesa Curso de Letras. 2009. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; MOURA, A. B. N.; DAZZI, M.. Banca de seleção docente língua inglesa Curso de Letras Unisinos. 2008. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; MOURA, A. B. N.; DAUDT, S.. Banca de seleção docente língua inglesa Curso de Letras Unisinos. 2007. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.; MOURA, A. B. N.; FABRIS, E.. Banca de seleção de docente em língua inglesa Curso de Letras Unisinos. 2006. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

ALMEIDA, A. N.FORTES, M. S.; BILLIG, J. D.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto. 2015. Fundação Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre.

FORTES, M. S.. Corretora de redações dos Concursos Públicos da Polícia Civil (Escrivão e Inspetor de Polícia) do Estado do Rio Grande do Sul. 2010. Fundação para o Desenvolvimento de Recursos Humanos.

FORTES, M. S.. Corretora de redações do vestibular da Unisinos. 2012. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Corretora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2011. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

FORTES, M. S.. Corretora de redações do vestibular da Unisinos. 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

SOBRINHO, J.; FURTOSO, V.;FORTES, M. S.. Corretora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2010. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

FORTES, M. S.. Avaliadora de Sessão na Mostra Unisinos de Iniciação Científica. 2010. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

FORTES, M. S.. Entrevistadora e Observadora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2007. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.. Entrevistadora e Observadora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2006. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.. Corretora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2005. Ministério da Educação.

FORTES, M. S.. Entrevistadora e Observadora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2005. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.. Corretora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2004. Ministério da Educação.

FORTES, M. S.. Entrevistadora e Observadora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2004. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

FORTES, M. S.. Corretora do exame de proficiência em português como língua adicional Celpe-Bras. 2003. Ministério da Educação.

Variação e Preconceito Linguístico em uma Sala de Aula de Língua Portuguesa; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

A Validade das Questões de Língua Inglesa do ENEM 2010 e 2011 para os Documentos Norteadores do Exame e para os Documentos Orientadores das Práticas Pedagógicas de Inglês no Ensino Médio; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

A elaboração de um teste de nivelamento de língua inglesa em uma escola da serra gaúcha; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Contribuindo para o desenvolvimento do aluno cidadão através do ensino de língua inglesa na escola pública; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Aprendizagem de língua inglesa em idade avançada: fatores que levam a uma aprendizagem de sucesso; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Os Três Porquinhos: reflexão acerca de um projeto de ensino de língua inglesa para o primeiro ano das Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

A aplicação da Pedagogia de Projetos no Estágio Supervisionado de Ensino de língua inglesa do Curso de Letras da Unisinos; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

How to develop speaking in english classes in Brazilian public schools?; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

How can project-based classes help to promote students autonomy?; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

A expansão da língua inglesa na língua portuguesa; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Content-based instruction in the teaching of English; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

O ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças em fase pré-escolar: refletindo sobre a prática pedagógica em uma sala de aula de um município da Serra Gaúcha; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Material didático de língua inglesa na Educação Infantil; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Language learning strategies in classrooms; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Leitura afetiva no aprendizado de língua estrangeira; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Os fatores para a construção da proficiência oral de professores de língua inglesa em formação; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Ensino de língua inglesa em uma escola pública de Portão: relato de experiência pedagógica; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

O uso de vídeo em aulas de língua inglesa em escolas privadas; 2005; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Total Physical Response; 2004; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

Investigando o uso de estrangeirismos em língua portuguesa brasileira através da linguagem publicitária gaúcha; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

The uses of conditionals in English; 2003; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Letras Português/Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Melissa Santos Fortes;

FORTES, MELISSA SANTOS . Elaboração de Tarefas da Parte Escrita e Elementos Provocadores e seus Roteiros de Interação Face a Face da Parte Oral do Celpe-Bras. 2016.

FORTES, MELISSA SANTOS . Corretora de provas da parte oral da primeira edição do exame para obtenção do Celpe-Bras. 2015.

FORTES, M. S. . Oficina de Elaboração de Itens do Exame Celpe-Bras. 2013.

FORTES, M. S. . Elaboradora de questões de inglês como língua adicional para o Vestibular Regular Unisinos 2012. 2011.

FORTES, M. S. . Elaboradora de questões de inglês como língua adicional para o Vestibular Adicional Unisinos 2012. 2011.

MOURA, A. B. N. ; FORTES, M. S. . Projeto Político Pedagógico do Curso de Letras Unisinos Revisão Curricular 2008. 2008.

FORTES, M. S. ; SCHOFFEN, J. R. ; NUNES, C. D. . Curso de formação para examinadores da parte oral do Celpe-Bras. 2015. .

FORTES, M. S. ; RAMOS, M. A. M. . Curso de Ambientação Acadêmica. 2015. .

FORTES, M. S. ; RAMOS, M. A. M. . Curso de Formação Continuada: Ambientação Acadêmica. 2015. .

FORTES, MELISSA SANTOS ; FREITAS, A. L. P. ; RAMOS, M. A. M. . Curso de Formação Metodológica para o Ensino de Disciplinas em Língua Inglesa. 2015. .

FORTES, MELISSA SANTOS ; FREITAS, A. L. P. ; RAMOS, M. A. M. . Curso de Formação Continuada: Docência da Língua Inglesa. 2015. .

FORTES, M. S. ; CORONA, M. O. . Curso de Qualificação de Atendimento ao Público - Telefone de Emergência 190. 2011. .

FORTES, M. S. ; CORONA, M. O. . Elaboração de questões para autoavaliação do conhecimento "Teste seu conhecimento" (Ambiente WEB Ensino) no Ensino Fundamental e Médio EJA. 2008. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

FORTES, M. S. . Portfólios. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FORTES, M. S. . O Ensino do Presente Perfeito. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FORTES, M. S. . Planejamento de curso e avaliação de material didático. 2001. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

FORTES, M. S. ; ZANINI, C. . Literatura e Saúde. 2013 (Sarau de Literatura).

FORTES, M. S. ; ZANINI, C. . Literatura e Saúde. 2013 (Sarau de Literatura).