Josimayre Novelli

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Grande área: Ciências Humanas.

NOVELLI, JOSIMAYRE . VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2024. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; SILVA, M. J. ; RAMOS, S. G. M. . Tecnologias Digitais e o ensino de línguas: possibilidades e desafios. 2024. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; EGIDO, A. A. ; SILVA, J. E. . Ética na educação linguística: reflexões insurgentes. 2024. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . "IV Integra PLE e Semana de recepção aos alunos de Letras". 2024. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . "Escrita acadêmica no contexto universitário: Pibid e RP em foco". 2024. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; EGIDO, A. A. . METODOLOGIAS DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2024. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; CALVO, L. C. S. . ENSINO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS. 2024. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . REFLEXÕES SOBRE O INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO SOB A PERSPECTIVA DE DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA PARANAENSE. 2023. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . "Inovação e tecnologia digital no ensino e aprendizagem de línguas: perspectivas e possibilidades pedagógicas". 2023. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . "III Integra PLE e Semana de recepção aos alunos de Letras". 2023. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Coordenador(a) de Simpósio. 2022. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; SILVA, M. J. . Da situação limite ao inédito-viável: a utilização das tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de línguas. 2022. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DO TUTOR NO PÓS-PANDEMIA. 2022. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . II SEMANA ACADÊMICA DE RECEPÇÃO AOS ALUNOS DA EaD UEM. 2022. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . I ENCONTRO DE AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA - I ENAPE. 2021. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . I Encontro de Polos da EaD-UEM: ações engajadoras para o fortalecimento do ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO dos cursos à distância.. 2021. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . SEMINÁRIO DE POLÍTICAS AFIRMATIVAS PARA PESSOAS NEGRAS E COMISSÕES DE HETEROIDENTIFICAÇÃO DAS UNIVERSIDADES ESTADUAIS DO PARANÁ. 2021. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . RETORNO SEGURO ÀS AULAS PRESENCIAIS: É POSSÍVEL?. 2021. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . I Seminário Internacional de Cultura Digital e Educação - I SICDE. 2020. (Congresso).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Como sobreviver à quarentena: ferramentas para sua saúde física e mental e vida financeira. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Ambientação na plataforma Moodle: instruções técnicas e pedagógicas. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Ética Profissional e sua Relevância para o Profissional de Secretariado Executivo. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Contextualização Histórico-Social do Profissional de Secretariado Executivo. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Internacionalização Acadêmica e Formação de Professores: Abordando o Inglês como Meio de Instrução ? Academic Internationalization and Teacher Education: Focusing on English as a Medium of Instruction (Curso Bilíngue). 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Moodle Básico para Alunos. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . O Paraná Fala Idiomas - Inglês - 3ª Fase. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Educação Financeira Sustentável: Base para a Prosperidade ? T 33 ? UEM. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Neurociências Aplicada à Educação ? Turma III. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Google Classroom para Alunos da Licenciatura: Instruções Técnicas e Pedagógicas. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Estágio Docência: Capacitação para Aulas Remotas. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Cursos On-line de Língua Inglesa ? O Paraná Fala Idiomas ? Inglês ? 3ª Fase. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . XIII ? Seminário de Pesquisa em Letras (XIII SPLE) e II Encontro de Egressos. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . XIII ? Seminário de Pesquisa em Letras (XIII SPLE) e II Encontro de Egressos. 2020. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Coordenadora do programa "O Paraná Fala Idiomas-Inglês". 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . EMI: a practical introduction. 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . EMI: a practical introduction. 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Atualização em Secretariado Executivo. 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Neurociências aplicada à Educação: Turma II. 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Plataformas digitais em ciências da saúde: estratégias e ferramentas para pesquisas científicas. 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Letramento digital na formação de professores: EaD em foco. 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Capacitação de professores de inglês para atendimento a alunos disléxicos. 2019. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . II SISP: Seminário de integração sul - Profletras. 2019. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . 5o Cielli. 2018. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Coordenadora de sessão de apresentação no evento V Cielli. 2018. (Congresso).

CORADIM, Josimayre Novelli . Versão do Português para língua inglesa, do site e das circulares do V Cielli. 2018. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Coordenadora do Curso de Extensão Paraná Fala Inglês - 2a etapa. 2018. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Coordenadora do programa "O Parana Fala Idiomas-Inglês. 2018. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Curso de Língua Inglesa para a comunidade: Nível Elementar. 2017. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . III Seminário do Profletras. 2017. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Curso de Língua Inglesa para a comunidade: Nível Elementar. 2017. (Outro).

CORADIM, J. N. ; CORADIM, Josimayre Novelli . XVIII EPLE ? Encontro de Professores de línguas Estrangeiras do Paraná. 2016. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica (International Congress of Critical Applied Linguistics ? ICCAL. 2015. (Congresso).

CORADIM, Josimayre Novelli . I Seminário de Pesquisas do Profletras. 2015. (Outro).

NOVELLI, JOSIMAYRE . II Seminário de avaliação do Pibid-Uem e IV Fórum das Licenciaturas da Uem. 2015. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . II Encontro de Pesquisa dos Acadêmicos da Disciplina Prática Investigativa em Língua Inglesa. 2014. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . O Ensino Básico de Língua Inglesa. 2014. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . I Encontro Interinstitucional Pibid/Inglês: UEL, UEM, UENP e UTFPR. 2014. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Evento de extensão: Talent Show. 2014. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli ; CALVO, L. C. S. . I Encontro de Pesquisa dos Acadêmicos da Disciplina Prática Investigativa em Língua Inglesa. 2013. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli ; CALVO, L. C. S. . Evento de extensão: Talent Show. 2013. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . XII Seminário de dissertações e teses em andamento - SEDATA. 2013. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . VII EPELPE- Encontro de Profissionais do Ensino de Línguas Portuguesa e Estrangeira da UEM. 2009. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Curso Básico de Cerimonial e Protocolo. 2009. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Participou da Equipe de Apoio do Evento: Making Learning - Teaching Experience Practical. 2000. (Outro).

CORADIM, Josimayre Novelli . Participou na equipe de apoio da IV Spring Conference - The English Language as a real cross-curricular integrative factor - realizado nos dias 12 e 13 de novembro.. 1999. (Outro).

?Os processos de ensino e aprendizagem com estudantes autistas no Ensino Superior.?. 2024. (Outra).

33º Encontro Anual de Iniciação Científica (EAIC) e o 13º Encontro Anual de Iniciação Científica Júnior (EAIC JR). 2024. (Encontro).

6º Encontro Internacional sobre Jogos e Mobile Learning. 2024. (Encontro).

III Seminário GEPEDTEC - Discurso, Tecnologias Digitais e Ensino: profissão docente e inovação."Programa inglês Paraná: implicações sobre plataformização do currículo de Língua Inglesa no Estado do Paraná". 2024. (Seminário).

IX CLAFPL 2024 ? Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. OS IMPACTOS DA PLATAFORMIZAÇÃO DO ENSINO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NO PARANÁ. 2024. (Congresso).

VI Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.O PROGRAMA INGLÊS PARANÁ: USO DE UMA PLATAFORMA DIGITAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB A PERCEPÇÃO DE SEUS EMBAIXADORES. 2024. (Outra).

XVII SPLE e VI Encontro de Egressos PLE. 2024. (Seminário).

XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Egressos e 30 Anos do Programa de Pós-Graduação em Educação - Formação e Trabalho Docente: a educação no próximo decênio.. "O COMPONENTE ?AVALIAÇÃO?NOS DOCUMENTOS OFICIAIS DO CURSO DE LETRAS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA PARANAENSE". 2024. (Congresso).

"6º Encontro Anual de Extensão Universitária - EAEX - 2023". 2023. (Encontro).

"O Novo Ensino Médio Em Questão: Debates Necessários". 2023. (Outra).

4 Seminário Internacional: Multiletramentos, hipermídia e Ensino.O PROGRAMA INGLÊS PARANÁ: USO DE UMA PLATAFORMA DIGITAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB A PERCEPÇÃO DE SEUS EMBAIXADORES. 2023. (Seminário).

https://www.seminariointerdisciplinar.com.br/in%C3%ADcio.Estágio curricular supervisionado: percepções e reflexões sobre a formação inicial de professores de língua inglesa. 2023. (Seminário).

II Seminário Interdisciplinar: Língua, Literatura e Ensino.Plataforma Inglês Paraná: concepções e experiências de professores da educação básica. 2023. (Seminário).

I SELAC - Seminário de Letramentos Acadêmicos e Científicos: um mosaico transdisciplinar.GÊNERO ?RESUMO INFORMATIVO?: MAPEANDO TRABALHOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS. 2023. (Seminário).

SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE INOVAÇÃO EM EDUCAÇÃO SUPERIOR & SEMINÁRIO INOVAÇÕES CURRICULARES.Inovação e tecnologia digital no ensino e aprendizagem de línguas: Perspectivas e possibilidades pedagógicas. 2023. (Simpósio).

VI Encontro de Professores de Inglês para Crianças & V SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PARA CRIANÇAS.COGNIÇÕES DE PROFESSORES DE CONTEXTOS AUTODENOMINADOS BILÍNGUES SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS. 2023. (Encontro).

II ENCONTRO ESTADUAL DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA: DESAFIOS EM TEMPOS DE APRENDIZAGENS COMPLEXAS. 2022. (Encontro).

O LUGAR DA AVALIAÇÃO NA RETOMADA DAS AULAS PRESENCIAIS DE LÍNGUAS COM CRIANÇAS. 2022. (Outra).

A REFORMA DA LICENCIATURA EM QUESTÃO: ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA FRENTE À RESOLUÇÃO CNE Nº. 02/2019. 2021. (Encontro).

I EDUREDE - O uso das TDIC na Educação em tempos de pandemia.?A formação docente em tempos de pandemia: um relato de experiência sobre o curso Ambientação na Plataforma Moodle: instruções técnicas e pedagógicas?. 2021. (Seminário).

I ENCONTRO DE AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA - I ENAPE. 2021. (Encontro).

Live de lançamento da Rede de Pesquisa EaD. 2021. (Outra).

New Directions in English Language Assessment Conference. 2021. (Outra).

OFICINA DE AVALIAÇÃO PARA FORMADORES DE PROFESSORES DE INGLÊS: PROMOVENDO LETRAMENTO ACADÊMICO. 2021. (Oficina).

RETORNO SEGURO ÀS AULAS PRESENCIAIS: É POSSÍVEL?. 2021. (Encontro).

RETORNO SEGURO ÀS AULAS PRESENCIAIS: É POSSÍVEL?.MESA 7: EXISTE UMA NOVA EDUCAÇÃO PÓS-PANDEMIA?. 2021. (Outra).

Retorno seguro às aulas presenciais. É possível?. 2021. (Outra).

26º CIAED - Congresso Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. 2020. (Congresso).

Ambientação na plataforma Moodle: instruções técnicas e pedagógicas. 2020. (Outra).

CONTEMPORARY CHALLENGES IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING. 2020. (Outra).

Estágio Docência: Capacitação para Aulas Remotas. 2020. (Outra).

Google Classroom para Alunos da Licenciatura: Instruções Técnicas e Pedagógicas. 2020. (Outra).

Google Classroom para Professores: Instruções Técnicas e Pedagógicas. 2020. (Outra).

I ENCONTRO DE DIDÁTICAS E TECNOLOGIAS. 2020. (Encontro).

I Seminário Internacional de Cultura Digital e Educação. Acelerando a transformação das escolas com metodologias ativas, modelos híbridos e tecnologias digitais. 2020. (Congresso).

I Seminário Internacional de Cultura Digital e Educação. Ensino híbrido no Ensino Superior. 2020. (Congresso).

Neurociências Aplicada à Educação ? Turma III. 2020. (Outra).

Recepção do curso de Letras - Inglês 2020.Exposição sobre o contexto contemporâneo das formações inicial e continuada. 2020. (Outra).

Semana de Integração: Calourada 2020 ? UEM 50 anos: Crescendo com o Paraná. 2020. (Outra).

Seminário Regional UniRede - Região Sul (2020).Acolhida aos participantes e apresentação da programação do evento. 2020. (Seminário).

Seminário Regional UniRede - Região Sul (2020). 2020. (Seminário).

Tecnologias Educacionais e Preparação de Aulas em Formato Remoto. 2020. (Outra).

XIX SEDATA. 2020. (Seminário).

XIX SEDATA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO. 2020. (Outra).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020.MOTIVAÇÕES E EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS VIVENCIADAS POR ACADÊMICOS NO PIBID-INGLÊS. 2020. (Encontro).

XX Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino ? XX ENDIPE ? RIO 2020. 2020. (Encontro).

Capacitação de professores para atendimento a alunos disléxicos. 2019. (Outra).

Evento de Extensão: Uem na Expoingá. Núcleo de Educação a Distância. 2019. (Feira).

FORMAÇÃO CONTINUADA - ESTADO E ESCOLA PÚBLICA: DEFESA E RESISTÊNCIA. 2019. (Outra).

I Evento de formação docente da Pró-reitoria de ensino da Uem. 2019. (Outra).

II Evento de formação docente da Pró-reitoria de ensino da Uem. 2019. (Outra).

III Simvale ? Simpósio de Variação Linguística e Ensino ? Homenagem a Carlos Alberto Faraco.Fatores identitários na formação docente inicial: um estudo de caso no curso de letras.. 2019. (Simpósio).

III Simvale ? Simpósio de Variação Linguística e Ensino ? Homenagem a Carlos Alberto Faraco.CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA E FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL NO PIBID-INGLÊS.. 2019. (Simpósio).

II Sisp: Seminário de integração sul: Profltetras.II Sisp: Seminário de integração sul: Profltetras. 2019. (Seminário).

IV ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA CRIANÇAS & III SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS. 2019. (Oficina).

IV ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA CRIANÇAS & III SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS."A FORMAÇÃO DO ALUNO BILÍNGUE: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2019. (Encontro).

IV ENCONTRO DE PROFESSORES DE INGLÊS PARA CRIANÇAS & III SEMINÁRIO DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS.EXPERIÊNCIAS DE FORMANDO DO CURSO DE LETRAS NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS". 2019. (Encontro).

XII Seminário de Pesquisa em Letras.XII Seminário de Pesquisa em Letras. 2019. (Seminário).

XI Selisigno e XII Simpósio de Leitura da UEL.Aprendizagem docente inicial no contexto do pibid-inglês. 2019. (Simpósio).

XI Selisigno e XII Simpósio de Leitura da UEL.Pibid-inglês: motivações e experiências vivenciadas no programa por licenciandos do curso de letras.. 2019. (Simpósio).

XI SELISIGNO E XII SIMPÓSIO DE LEITURA DA UEL.PIBID-INGLÊS: MOTIVAÇÕES E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO PROGRAMA POR LICENCIANDOS DO CURSO DE LETRAS". 2019. (Outra).

XVI Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância/V Congresso Internacional de Educação Superior a Distância.. Programa de integração estudantil da Universidade Estadual de Maringá: uma proposta para o ensino a distância.. 2019. (Congresso).

XVI ESUD ? Congresso Brasileiro de Ensino Superior a Distância e V Congresso Internacional de Educação Superior a Distânciaon. Programa de integração estudantil da Universidade Estadual de Maringá: uma proposta para o ensino a distância. 2019. (Congresso).

Abordagens de avaliação de texto da prova de redação Vestibular de Inverno de 2018. 2018. (Outra).

Formação de professores preceptores e supervisores dos programas Residência Pedagógica e Pibid.Introdução ao programa institucional de bolsa de iniciação científica à docência Pibid: estudos e planejamento por área de conhecimento. 2018. (Outra).

I Fórum Internacional de Cultura, Literatura e Linguística Aplicada (FICLLA): práticas e e transgressões. 2018. (Outra).

Task Based Language Teaching. 2018. (Seminário).

V Cielli. Retorno das análises aos participantes: relatos de experiências. 2018. (Congresso).

XII SEMINÁRIO DE PESQUISA EM CIÊNCIAS HUMANAS - SEPECH 2018.Ética em pesquisa envolvendo seres humanos em Ciências Sociais e Humanas.. 2018. (Simpósio).

18o Congresso de Linguística Aplicada - AILA. Formação da identidade docente de Língua inglesa: vivências de alunos ingressantes do curso de Letras. 2017. (Congresso).

III Encontro de professores de inglês para crianças e II seminário de avaliação de língua estrangeira para crianças.Inglês para crianças: panorama das práticas de ensino e de formação de professores em uma cidade paranaense. 2017. (Encontro).

III Seminário do Profletras. 2017. (Seminário).

SPLE. 2017. (Seminário).

V CONALI. VIVÊNCIAS DE ALUNOS INGRESSANTES E FORMANDOS DO CURSO DE LETRAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DOCENTE. 2017. (Congresso).

V CONALI. Formação de professores e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: diferentes olhares e múltiplas perspectivas. 2017. (Congresso).

4º CIELLI ? Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários.EDUCAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: COGNIÇÕES SOBRE EXPERIÊNCIAS. 2016. (Outra).

III Seminário de avaliação do Pibid- Uem. 2016. (Seminário).

VI Congresso Latino Americano de formação de professores de Línguas. APRENDIZAGEM E IDENTIDADE DOCENTE: RESULTADOS PARCIAIS DE UM PROJETO DE PESQUISA NA ÁREA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2016. (Congresso).

X Selisigno e XI simpósio de leitura da UEL.Espaços oportunizados por um curso de Letras para aprendizagem e desenvolvimento da identidade docente. 2016. (Simpósio).

X Selisigno e XI Simpósio de Leitura da UEL.Contribuições de espaços (extra)curriculares na constituição da identidade docente inicial do professor de língua ingelsa. 2016. (Simpósio).

XVIII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná (EPLE).CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA E APRENDIZAGEM DO PROFESSOR DE INGLÊS: PERSPECTIVAS DE FORMANDOS DO CURSO DE LETRAS. 2016. (Encontro).

XVIII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras do Paraná (EPLE).DES)VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA: CONCEPÇÕES DE PROFESSORES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2016. (Encontro).

Congresso Internacional da Linguística Aplicada Crítica (International Congress of Critical Applied Linguistics ? ICCAL. COGNIÇÃO SOBRE EXPERIÊNCIAS EM PRÁTICA DOCENTE INICIAL. 2015. (Congresso).

II Seminário de avaliação do Pibid-Uem e IV Fórum das Licenciaturas da Uem.II Seminário de avaliação do Pibid-Uem e IV Fórum das Licenciaturas da Uem. 2015. (Seminário).

II Seminário de avaliação do Pibid-Uem e IV Fórum das Licenciaturas da Uem. 2015. (Seminário).

II Seminário de avaliação do Pibid-Uem e IV Fórum das Licenciaturas da Uem.Pibid-Inglês em tela: análise de expectativas de bolsistas e supervisoras. 2015. (Seminário).

I Seminário de Pesquisas do Profletras.I Seminário de Pesquisas do Profletras. 2015. (Seminário).

I Seminário de Pesquisas do Profletras. 2015. (Seminário).

VIVÊNCIAS DE ALUNOS INGRESSANTES E FORMANDOS DO CURSO DE LETRAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA IDENTIDADE DOCENTE. 2015. (Outra).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Pibid em foco: expectativas de alunos-professores e supervisoras de língua inglesa. 2015. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. Cenas do Pibid: experiências compartilhadas por participantes de um projeto de Letras-Inglês. 2015. (Congresso).

3o CIELLI.CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: REFLEXÕES SOBRE TEORIA E PRÁTICA NA EDUCAÇÃO DOCENTE INICIAL. 2014. (Outra).

Critical Reading in the classroom: an anpplication of CDA and SFL. 2014. (Seminário).

I Encontro Interinstitucional Pibid-Inglês: UEL, UEM, UENP e UTFPE. 2014. (Encontro).

I Forum da profissionalização docente.Aulas de conversação em língua inglesa: lócus de vivência e experiência da prática docente de futuros professores. 2014. (Outra).

II Encontro de Pesquisa dos Acadêmicos da Disciplina Prática Investigativa em Língua Inglesa. 2014. (Encontro).

I Seminário de Avaliação do Pibid-Uem. 2014. (Seminário).

Vida e destino: (re)composição identitária de memórias (compart)ilhadas. 2014. (Outra).

I Encontro de Pesquisa dos Acadêmicos da Disciplina Prática Investigativa em Língua Inglesa.I Encontro de Pesquisa dos Acadêmicos da Disciplina Prática Investigativa em Língua Inglesa. 2013. (Encontro).

I Simpósio Parfor/UEM - A Formação de professores em debate: integração da universidade com o ensino básico.ANÁLISE PRELIMINAR DO LIVRO DIDÁTICO IT FITS: UM OLHAR PARA OS GÊNEROS TEXTUAIS. 2013. (Simpósio).

IV CLAFPL. 2013. (Congresso).

IV Conali. Cognição de alunos-professores de inglês: o que eles sabem sobre a prática pedagógica; o que são capazes de fazer; e como atribuem sentido ao que fazem em seu contexto de ensino.. 2013. (Congresso).

IV CONALI. 2013. (Congresso).

Minicurso: O ensino da língua inglesa na atualidade. 2013. (Outra).

V Eniedcuc.ENSINO E APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA: CRENÇAS DE PROFESSORES EM PRÉ-SERVIÇO. 2013. (Encontro).

V ENIEDUC.O ensino da língua inglesa por meio dos gêneros textuais: percepções de alunos-professores de um curso de Letras. 2013. (Encontro).

V ENIEDUC.O ensino de língua inglesa nas séries iniciais: uma proposta de leitura crítica. 2013. (Encontro).

V ENIEDUC.Construção do conhecimento de alunos-professores de inglês: um olhar pelo viés da pesquisa-ação. 2013. (Encontro).

VIII EPCT.Crenças de alunos-professores quanto ao ensino de língua inglesa por meio de gêneros textuais. 2013. (Encontro).

XII SEDATA.Pesquisa-ação: construção de conhecimento de alunos-professores de inglês. 2013. (Seminário).

Análise qualitativa de dados verbais. 2012. (Outra).

The knowledge of the teacher in teacher education: contrasted views on historical transformations. 2012. (Seminário).

VII EPCT. 2012. (Encontro).

VIII Selisgno e IX Simpósio de leitura da UEL. 2012. (Simpósio).

XI SEDATA. 2012. (Seminário).

III Conali - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Letramento Crítico: construção de conceitos com base nas OCEM. 2011. (Congresso).

IV Enieduc.Tendências de pesquisas sobre práticas reflexivas no ensino de Língua Inglesa. 2011. (Encontro).

IX CBLA - Congresso Brasileiro de Línguística Aplicada. Pesquisa-ação: construção de conhecimento de alunos- professores de inglês. 2011. (Congresso).

Letramento Crítico: complexidade e relativismo em discurso. 2011. (Seminário).

VI EPCT.Estagio Supervisionado de Lingua Inglesa - cogniçoes de professoras em pre-serviço. 2011. (Encontro).

VI EPCT.Leitura Critica no ensino de Lingua Inglesa nas series inicias. 2011. (Encontro).

VI EPCT.O trabalho do professor e a formaçao docente em diferentes perspectivas- novos desafios para um agir possivel. 2011. (Encontro).

VIII ENFLOPI - Encontro de Formadores de Professores de Lingua Inglesa. 2011. (Encontro).

XX Seminario do CELLIP.Estagio Supervisionado em Lingua Inglesa - produçao, analise e avaliaçao de planos de aula. 2011. (Seminário).

1o CIELLI - Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2010. (Outra).

Estudos Avançados - Argumentação em sala de aula. 2010. (Outra).

Estudos Avançados - Letramento Crítico. 2010. (Outra).

III CLAFPL. 2010. (Congresso).

Selisigno.Cognições sobre as concepções de leitura crítica e letramento crítico no ensino de LI nas OCEM.. 2010. (Simpósio).

V EPCT. 2010. (Encontro).

Curso de Extensão - Curso Básico de Cerimonial e Protocolo. 2009. (Outra).

A formação em pré-serviço e em serviço: expectativas e realizações no ensino de inglês nas escolas públicas. 2008. (Encontro).

II CLAFPL - Congresso Latino-Americano de Formação de Professores de Línguas. Letramento crítico: Idealizações, desejos ou (im)possibilidades?. 2008. (Congresso).

II CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. A concepção de leitura em LE nos documentos oficiais. 2008. (Congresso).

O trabalho docente: condições, inovações e aprendizaem. 2008. (Seminário).

VII SEDATA - Seminário de Dissertações e Teses em andamento.Letramento Crítico: Idealizações, Desejos ou (im)possibilidades?. 2008. (Seminário).

16o InPLA - Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada. Desenvolvimento de leitura crítica: um estudo etnográfico. 2007. (Congresso).

III CELLI - Colóquio de Estudos Linguísticos e Literários.Desenvolvimento de leitura crítica: um estudo etnográfico. 2007. (Outra).

Mini-curso Language and Activity. 2007. (Outra).

Seminários de Pesquisa da Linha Ensino/Aprendizagem e Formação do Professor de Língua Estrangeira.Etnografia sobre Ensino de Leitura Crítica. 2007. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Linguística Aplicada. A influência das escolhas profissionais na constituição da identidade de professores de Língua Estrangeira. 2007. (Congresso).

VI SEDATA - Seminário de Dissertações e Teses em andamento.VI SEDATA. 2007. (Seminário).

I CONALI - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. Avaliação no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras. 2006. (Congresso).

XIII Encontro de Professores de Línguas Estrangeiras e da VIII Convenção dos Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul. 2005. (Encontro).

Palestras: Língua e Cultura: Interação Perfeita para o Ensino de Inglês, Como Trabalhar o Triângulo Grammar, Vocabulary e Reading no Ensino Médio e Por que as Palavras são Importantes?. 2002. (Outra).

V Seminário de Educação e Cidadania - I Congresso Internacional. 2002. (Seminário).

Atividade English Clips ministrada por Mariza Ferrari. 2001. (Outra).

Palestras: Adaptando o Ensino da Língua Inglesa às Crisanças Brasileiras e O Ensino da Língua Inglesa e a Interdisciplinaridade. 2001. (Outra).

Turmas Grandes; Grandes Professores , New ACE:agora com Temas Transversais e muito mais, Muito além do texto: atividades dinâmicas de leitura e Grand Slam: A frande sacada da Longman para o Ensino Médio. 2001. (Outra).

Mini-curso: Toni Morrisson's Novels: A Voice With Wings-Turma II. 2000. (Outra).

North and Northwest of Paraná Seminar Braz-Tesol Regional Chapter in Maringá. 2000. (Seminário).

PALESTRA: Contratos Pedagógicos proferida pelo Prof. Julio Groppa Aquino. 2000. (Outra).

XIV Seminário do CELLIP - Centro de Estudos Lingüísticos e Literários do Paraná. 2000. (Seminário).

2nd Seminar Braz-Tesol Regional Chapter Seminar for North and Northwest of Paraná. 1999. (Seminário).

2nd Seminar Braz-Tesol Regional Chapter Seminar for North and Northwest of Paraná. 1999. (Seminário).

Evento de Extensão:Outras Palavras - XII Semana de Letras. 1999. (Outra).

Workshops given by Paul Seligson on Speaking and Homework. 1999. (Outra).

Outras Palavras - XI Semana de Letras. 1998. (Outra).

NOVELLI, JOSIMAYRE; SILVA, M. J.; ALVES, R. A.. ?PERCEPÇÕESDOCENTESSOBREOUSODETDICNO ENSINODELÍNGUAINGLESA(LI):UMESTUDODECASO. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE; CALVO, L. C. S.; PETRECHE, C. R. C.. ?ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: PERCEPÇÕES E REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2024. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE; GOMES, L. C.; GIMENEZ, T. N.. PERCEPÇÕES DE DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA PARANAENSE SOBRE O INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO. 2023. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE. CONSTRUÇÕES DE SENTIDO SOBRE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA EM UM CURSO DE LETRAS.. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE. ?APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL NO ENSINO DE INGLÊS EMERGENTES DE UMA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras Estrangeiras Modernas - Mestrado Prof.) - Universidade Estadual de Londrina.

NOVELLI, JOSIMAYRE; MOLIN, B. H. D.; CORBARI, C. C.. EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO BRASIL: PROMOVENDO ENCONTROS EM BUSCA DE ALTOS NÍVEIS DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA E ACADÊMICA. 2021. Dissertação (Mestrado em do Programa de Pós-Graduação em Letras - nível de Mestrado) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

NOVELLI, JOSIMAYRE; CALVO, L. C. S.; TONELLI, J. R. A.. COGNIÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS SOBRE O ENSINO NA PERSPECTIVA DO BILINGUISMO: UM ESTUDO DE CASO. 2021. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE; CALVO, L. C. S.; KADRI , M. S. E.. INTERNACIONALIZAÇÃO E LÍNGUA INGLESA: REPRESENTAÇÕES DE PARTICIPANTES DO PROGRAMA PARANÁ FALA IDIOMAS-INGLÊS DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA PARANAENSE.. 2020. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Trabalho com níveis de leitura e o conto popular no 6o ano do ensino fundamental. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Leitura crítica: origens conceituais e sugestões de atividades didáticas para aulas de Língua inglesa. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras Estrangeiras Modernas - Mestrado Prof.) - Universidade Estadual de Londrina.

CORADIM, Josimayre Novelli. Ensino de Leitura em Língua Inglesa pela perspectiva crítica: uma proposta pedagógica para o ensino fundamental II. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Normativas governamentais para o ensino de literatura do nível médio: da esfera federal à estatal. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, J. N.;CORADIM, Josimayre Novelli. Análise Linguística na formação do profissional de Letras. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Sentidos da avaliação no ensino-aprendizagem de línguas de ensino remoto emergencial. 2023. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

CORADIM, Josimayre Novelli. O ENSINO DE LITERATURA EM LIVROS BRASILEIROS (ENTREDÉCADAS 1960-2010). 2022. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Informal English: learning, teaching and teacher education. 2018. Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

CORADIM, Josimayre Novelli. O uso de narrativas multimodais como complemento no acesso à literatura e no ensino de língua inglesa para disléxicos. 2018. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Da passividade à agência: desenvolvimento de professoras como resultado de empoderamento. 2016. Tese (Doutorado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NOVELLI, JOSIMAYRE; TORRENTES, G. C.; SCHMITT, L. G.; BOSCARIOLI, C.; MOREIRA, J. C. G.. O pensamento computacional em atividades de Língua Inglesa no Ensino Fundamental II. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-Graduação em Letras - Nível de Doutorado) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

NOVELLI, JOSIMAYRE. SENTIDOS ATRIBUÍDOS À AVALIAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS EM CONTEXTO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL. 2023. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NOVELLI, JOSIMAYRE. ?IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA EDUCAÇÃO CONECTADA NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE TERRA ROXA: DESAFIOS E OPORTUNIDADES?. 2022. Exame de qualificação (Doutorando em Letras -Linguagem e Sociedade) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

NOVELLI, JOSIMAYRE. ?IMPACTOS DE INCIDENTES CRÍTICOS NA IDENTIDADE DE PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: ANÁLISE DE PRÁTICAS SOCIAIS DE USO DE LINGUAGEM?, d. 2021. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

CORADIM, Josimayre Novelli. O uso de narrativas muldtimodais como alternativa no ensino de literatura e língua inglesa para disléxicos. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Informal English: learning, teaching and teacher education. 2018. Exame de qualificação (Doutorando em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina.

NOVELLI, JOSIMAYRE; CALVO, L. C. S.; GIMENEZ, T. N.. REFLEXÕES SOBRE O INGLÊS COMO MEIO DE INSTRUÇÃO SOB A PERSPECTIVA DE DISCENTES DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA PARANAENSE. 2023. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE. APRENDIZAGEM SOCIOEMOCIONAL NO ENSINO DE INGLÊS EMERGENTES DE UMA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras Estrangeiras Modernas - Mestrado Prof.) - Universidade Estadual de Londrina.

NOVELLI, JOSIMAYRE. CONSTRUÇÕES DE SENTIDO SOBRE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA EM UM CURSO DE LETRAS. 2022. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CALVO, L. C. S.; TONELLI, J. R. A.;NOVELLI, JOSIMAYRE. COGNIÇÕES DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA PARA CRIANÇAS SOBRE O ENSINO NA PERSPECTIVA DO BILINGUISMO: UM ESTUDO DE CASO. 2021. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE; CALVO, L. C. S.; GIMENEZ, T. N.. Internacionalização e Língua inglesa: a visão de participantes do programa Paraná Fala Idiomas-Inglês de uma universidade pública paranaense. 2020.

NOVELLI, JOSIMAYRE; MOLIN, B. H. D.; CORBARI, C. C.. EDUCAÇÃO BILÍNGUE NO BRASIL: PROMOVENDO ENCONTROS EM BUSCA DE ALTOS NÍVEIS DE PROFICIÊNCIA LINGUÍSTICA E ACADÊMICA. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em do Programa de Pós-Graduação em Letras - nível de Mestrado) - Universidade Estadual do Oeste do Paraná.

CORADIM, Josimayre Novelli. O trabalho com os níveis de leitura e o conto popular na 6a série do ensino fundamental. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado Profissional em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. O Ensino de literatura no Brasil a partir dos documentos norteadores nacionais. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Leitura crítica: origens conceituais e sugestões de atividades didáticas para aulas de Língua inglesa. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras Estrangeiras Modernas - Mestrado Prof.) - Universidade Estadual de Londrina.

CORADIM, Josimayre Novelli. A COESÃO TEXTUAL NA PROVA BRASIL DO 9º ANO: UMA PROPOSTA PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2017. Exame de qualificação (Mestrando em Profletras) - Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Análise linguística na formação do profissional de letras inglês. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Educação Profissional e Tecnológica. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnoló) - Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Modelagem de Dados. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnoló) - Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Técnico em Meio Ambiente. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnoló) - Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Técnico em Brinquedoteca. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnoló) - Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Técnico em Contabilidade. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnoló) - Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba.

NOVELLI, JOSIMAYRE. : Agroecologia. 2021. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pós-Graduação Lato Sensu em Docência para a Educação Profissional e Tecnoló) - Instituto Federal do Espirito Santo - Ibatiba.

CORADIM, Josimayre Novelli. Letramento digital e a formação de identidades leitoras em língua estrangeira d aluno do Secretariado Executivo Trilingue. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão.

CORADIM, Josimayre Novelli. A globalização e o plurilinguismo para profissionais do secretariado executivo: subsídios para o assessoramento linguístico na execução de tarefas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE; ALMEIDA, R. S.. Banca do concurso docente, campus Paranavaí, na área de Língua inglesa, literaturas de língua inglesa e ensino.. 2024. Unespar Paranavaí.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca do Concurso Público da Universidade do Estado da Bahia. 2010. Universidade do Estado da Bahia.

NOVELLI, JOSIMAYRE; GOMES, M. A. O.; RUCKSTADTER, V. C. M.. Progressão Docente (de nível C na categoria de professor Adjunto para nível D) do professor Alessandro Santos da Rocha. 2024. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Comitês de Disciplinas do Processo de Avaliação Seriada PAS-UEM, para o biênio 2021-2023. 2021. Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Comissão de Estágio Supervisionado. 2021. Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE; VOLSI, M. E. F.; INADA, P.; SANTOS, A. H.; COUSIN, A. O. A.; MARTINS, C. H.; RODRIGUERO, C. R. B.; PAULA, E. S.; LIBERATI, E. A. P.; MOREIRA, J. A. S.; FLAUSINO, M. V. T.. Comissão setorial de desenvolvimento das atividades PDI 2020 a 2022. 2020. Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE. Aplicador de Prova escrita do Processo seletivo (Mestrado e Doutorado) - Turma 2020. 2019. Universidade Estadual de Maringá.

NOVELLI, JOSIMAYRE; SANTOS, A. R.; SOARES, A. C.; GOMES, L. C.; MUNHOZ, G. S.. Processo seletivo tutor a distância - Tecnologia em Gestão Pública. 2019. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Aplicador prova escrita do Processo Seletivo (Mestrado e Doutorado), turma 2019. 2018. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de concurso para Ascensão do nível de prof. Adjunto B para C. 2018. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de ascensão de nível profa Lilian Cristina Buzato Ritter. 2018. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Vestibular de Inverno. 2017. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Vestibular de Verão. 2017. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de ascensão. 2017. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de resolução de questões de Língua Inglesa - vestibular inverno. 2017. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, J. N.;CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Pas. 2016. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2016. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Vestibular de Verão. 2016. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Vestibular de Inverno. 2016. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2015. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação vestibular de inverno. 2015. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Vestibular de Verão. 2015. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2014.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Vestibular de Verão. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação vestibular de inverno. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação do Processo de Avaliação Seriada - PAS. 2014. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli; COELHO, S. M. M.; RAMOS, W. C.. Banca de teste seletivo de Língua Inglesa - UEM. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação vestibular de inverno. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de Redação do Vestibular de Verão. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação do Processo de Avaliação Seriada - PAS. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção Teste de Proficiência em Língua Estrangeira. 2013. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação PAS/UEM. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação vestibular de inverno. 2012. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de Avaliação da prova de Redação do Concurso Vestibular de Inverno 2011. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de Correçao de redaçao PAS - UEM. 2011. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de Aplicação de Testes de Língua Inglesa em curso de Graduação. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção de testes de proficiência em Língua Inglesa. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção das provas (Inglês) do Exame de Proficiência em Língua Estrangeira para Programas de Pós-Graduação. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção das provas (Inglês) do Exame de proficiência em Língua Estrangeira para Programas de Pós-Graduação. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção de provas de Proficiência (Inglês) -. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção de testes de proficiência (Inglês) pra curso de Pós-graduação. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de avaliação de redação do Vestibular de Inverno da UEM. 2010. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de Avaliação da prova de Redação do Concurso vestibular de Verão 2010. 2010.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção das provas (Inglês) do Exame de Proficiência em Língua Estrangeira para Programas de Pós-Graduação. Universidade Estadual de Maringá.. 2009. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção das provas (Inglês) do Exame de Proficiência em Língua Estrangeira para Programas de Pós-Graduação.. 2009. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção das provas (Inglês) do Exame de Proficiência em Língua Estrangeira para Programas de Pós-Graduação.. 2009. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção das provas (Inglês) do Exame de Proficiência em Língua Estrangeira (Outubro). 2009. Universidade Estadual de Maringá.

CORADIM, Josimayre Novelli. Banca de correção das provas (Inglês) do Exame de Proficiência em Língua Estrangeira para Programas de Pós-Graduação. Universidade Estadual de Maringá. (novembro). 2009. Universidade Estadual de Maringá.

Cognições de Professores de Língua Inglesa sobre Cultura e suas relações com a BNCC; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Lacunas na Formação de Professores de Inglês para a Educação Infantil: Propostas e Soluções; Início: 2025; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

PROGRAMA INGLÊS PARANÁ: ALTERAÇÕES CURRICULARES, CONCEPÇÃO DE LÍNGUA E PERDA DA AUTONOMIA DOCENTE EM TEMPOS DE PLATAFORMIZAÇÃO DO ENSINO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

O PROGRAMA INGLÊS PARANÁ: USO DE UMA PLATAFORMA DIGITAL NA EDUCAÇÃO PÚBLICA SOB A PERCEPÇÃO DE SEUS EMBAIXADORES; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Ensino de espanhol como língua estrangeira para crianças com transtorno do espectro autista: análise das necessidades de aprendizagem no contexto do ensino fundamental I; Início: 2025; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

INOVAÇÃO E TECNOLOGIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA; Início: 2021; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá; (Coorientador);

EMI revisitado: O inglês como recurso e a translinguagem em foco num contexto de multiletramentos e multiculturas; ; Início: 2021; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá; (Coorientador);

Concepções de leitura em Língua Inglesa: análise das atividades propostas por material didático da rede estadual de educação do Paraná; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Percepções de professores de língua inglesa sobre educação bilíngue e translinguagem em suas práticas docentes; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

UMA ANÁLISE DAS PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 5o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

UMA ANÁLISE DAS PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA EM UM LIVRO DIDÁTICO DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

Percepções de professores de língua inglesa sobre educação bilíngue e translinguagem em suas práticas docentes; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; (Orientador);

PLATAFORMA INGLÊS PARANÁ: CONCEPÇÕES E EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

Conhecimentos docentes no ensino remoto: um olhar para a Língua Inglesa em tempos de pandemia da COVID-19; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA: A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CONTEXTO DA LICENCIATURA; 2021; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

REPRESENTAÇÕES DE SUPERVISORES EGRESSOS DO PIBID: ASPECTOS CONSTITUINTES DA IDENTIDADE DOCENTE; 2020; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

A FORMAÇÃO DO SUJEITO BILÍNGUE: AQUISIÇÃO DA LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE ZERO A TRÊS ANOS NO ENSINO UTILIZANDO HABILIDADES ORAIS; 2019; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

ENSINO DE LEITURA EM LÍNGUA INGLESA PELA PERSPECTIVA CRÍTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II; 2018; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

O GÊNERO DISCURSO CANÇÃO NAS ATIVIDADES DO PIBID: DO PLANO À AULA; 2017; Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Coorientador: Josimayre Novelli;

?PROFESSOR, VAI CAIR NA PROVA??: Avaliação em Língua Inglesa na Formação do Docente e do Pesquisador; 2021; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

EMI: práticas docentes em contexto de internacionalização; 2020; Tese (Doutorado em Pós-graduação em Letras) - Universidade Estadual de Maringá, ; Orientador: Josimayre Novelli;

MULTIEPISTEMOLOGIAS NA PESQUISA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE INGLÊS; 2020; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, ; Coorientador: Josimayre Novelli;

Incidentes críticos na formação de professores de Língua Inglesa: conceitos, características e reações; 2020; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, ; Coorientador: Josimayre Novelli;

CÓDIGO DE ÉTICA DOCENTE; 2020; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, ; Coorientador: Josimayre Novelli;

A pesquisa investiga epistemologias de pesquisas no campo da formação de professores de inglês de programas stricto sensu de universidades estaduais paranaenses; ; 2017; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, ; Coorientador: Josimayre Novelli;

INCIDENTES CRÍTICOS EDUCACIONAIS: Vozes de professores em formação sob as lentes da Linguística Aplicada Crítica; 2017; Tese (Doutorado em Programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Londrina, ; Coorientador: Josimayre Novelli;

DES)VALORIZAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DE CASO; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Línguas Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Identidade docente: um estudo de caso com professoras de Língua Espanhola; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Línguas Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

REFLEXÕES DE PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA DE LÍNGUA INGLESA; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Línguas Estrangeiras Modernas) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NAS SÉRIES INICIAIS: UMA PROPOSTA DE LEITURA CRÍTICA; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Estudos da Linguagem) - FACULDADE ESTADUAL DE CAMPO MOURÃO; Orientador: Josimayre Novelli;

O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA POR MEIO DOS GÊNEROS TEXTUAIS: PERCEPÇÕES DE ALUNOS-PROFESSORES DE UM CURSO DE LETRAS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português/Inglês) - FACULDADE ESTADUAL DE CAMPO MOURÃO; Orientador: Josimayre Novelli;

CRENÇAS DE ALUNOS-PROFESSORES: ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA E A PRÁTICA DOCENTE INICIAL; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

ENSINO E APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA: CRENÇAS DE PROFESSORES EM PRÉ-SERVIÇO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Josimayre Novelli;

A IDENTIDADE DO LIVRO DIDÁTICO KEEP IN MIND 9º ANO; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português/Inglês) - FACULDADE ESTADUAL DE CAMPO MOURÃO; Orientador: Josimayre Novelli;

Ensino Aprendizagem de Língua Inglesa com adolescentes de escolas públicas; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Josimayre Novelli;

HISTÓRIA EM QUADRINHOS: UMA ALTERNATIVA PARA A PRÁTICA DE LEITURA CRÍTICA NAS AULAS DE LINGUA INGLESA; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Josimayre Novelli;

A mediação cultural na aquisição do Inglês como língua estrangeira; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Josimayre Novelli;

ETIQUETA EMPRESARIAL E INTERNACIONAL: um estudo de caso na CONSET Junior; ; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Secretariado Executivo Trilingue) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Leitura em Língua Inglesa: uma outra maneira de se ler o mundo criticamente; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Faculdade Estadual de Ciências e Letras de Campo Mourão; Orientador: Josimayre Novelli;

Um estudo analítico do modelo curricular de ensino de língua inglesa na Universidade Estadual de Maringá (UEM); 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Plataforma Inglês Paraná: um possível diálogo com o referencial curricular do Paraná e a BNCC?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Plataforma Inglês Paraná: um possível diálogo com o referencial curricular do Paraná e a BNCC?; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Análise comparativa entre o material didático Xperience Nova Escola e a Plataforma Inglês Paraná: perspectivas sobre o ensino de Língua Inglesa nas escolas públicas paranaenses; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

A plataforma Inglês Paraná e (in)conformidades com a BNCC; ; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

A plataforma Inglês Paraná e (in)conformidades com a BNCC; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Plataforma Inglês Paraná: análise das habilidades linguísticocomunicativas integradas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Plataforma Inglês Paraná: análise das habilidades linguísticocomunicativas integradas; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Formação docente inicial e o uso de novas tecnologias no ensino de língua inglesa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Ensino de língua inglesa na educação básica pública: análise de documentos oficiais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Ensino de língua inglesa na educação básica pública: análise de documentos oficiais; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

O processo de aprendizagem de Língua Inglesa: um estudo de caso no contexto de um curso de Letras Português-Inglês; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

O processo de aprendizagem de Língua Inglesa: um estudo de caso no contexto de um curso de Letras Português-Inglês; ; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Ensino de língua inglesa na educação básica pública: implicações sobre a (des) valorização do idioma no atual cenário educacional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Ensino de língua inglesa na educação básica pública: implicações sobre a (des) valorização do idioma no atual cenário educacional; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Identidade de professores no contexto de ensino de língua inglesa para crianças; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Contação de histórias no ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

A ludicidade no ensino de Língua Inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

O gênero comic strip no ensino de língua inglesa; 2016; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Livro didático It fits: uma análise pelas lentes dos gêneros textuais; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

M; Almada; English Conversation Class; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

R; de Almeida; English Conversation Class; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

de Andrade; English Conversation Class; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Santos; English Conversation Class; 2014; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

Afetividade e aspectos culturais nas aulas de inglês: uma proposta com o gênero discursivo música; 2014; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

ANÁLISE PRELIMINAR DO LIVRO DIDÁTICO IT FITS: UM OLHAR PARA OS GÊNEROS TEXTUAIS; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras - Português e Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Letras Português Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

English Conversation Class; 2013; Orientação de outra natureza; (Abi - Letras Inglês) - Universidade Estadual de Maringá; Orientador: Josimayre Novelli;

NOVELLI, JOSIMAYRE . I Seminário Internacional de Cultura Digital e Educação - I SICDE. 2020.

CORADIM, Josimayre Novelli . V Cielli. 2018.

NOVELLI, JOSIMAYRE . Escrita acadêmica em inglês. 2020.

NOVELLI, JOSIMAYRE ; CALVO, L. C. S. ; CASSANDRE, M. P. . PODPLE - Temporada 1 - Ep/04 - O que é ECI. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 1 - Ep/05 - FAKE NEWS. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 1 - Ep/01 - Nosso Projeto. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 1 - Ep/02 - Nossa História. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 1 - Ep/03 - Como ingressar em nosso programa. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE ; MARINS, L. C. . PODPLE - Temporada 1 - Ep/09 - Audiodescrição: Acesso à Cultura e Inclusão Social. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODOPLE - Temporada 1- Ep/10 - A Importância da Pós-Graduação e Pesquisa no Desenvolvimento Acadêmico e Social. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 1- Ep/11 - A Interface entre História e Literatura da América Central. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 - Ep/12 Explorando a Força das Trilhas Sonoras em Filmes de Animação. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 - Ep/13 Desmistificando Religiões Afro-brasileiras na Academia. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE ; ALEIXO, C. R. L. . PODPLE - Temporada 2 Ep:14/ Desafios e Perspectivas da Avaliação Educacional. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 Ep 18- Desvendando a Comunicação na Esquizofrenia. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 Ep 19- Experiências e Desafios de uma Pesquisa com Comunidades Indígenas. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 Ep 20 - A Internacionalização e a Importância do Estudo de Idiomas na Pós-Graduação. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE ; JOSEBELY MARTINS DE SOUZA COSTA ; COSTA, C. F. S. . PODPLE - Temporada 2 Ep 23 - A tecnologia digital na educação e ensino-aprendizagem de línguas. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 Ep. 25 - Letras no Mundo Digital: Desafios e Oportunidades. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 Ep. 26: Lava Jato: impactos, bastidores e heranças de uma operação histórica.. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE . PODPLE - Temporada 2 Ep.27: Gamificação no ensino de línguas: diversão que educa. 2024.

NOVELLI, JOSIMAYRE ; CALVO, L. C. S. . ENSINO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS. 2024. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NOVELLI, JOSIMAYRE . A IMPORTÂNCIA DA COORDENAÇÃO DOS POLOS PARA OS CURSOS DA EAD. 2022. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NOVELLI, JOSIMAYRE . XXI SEDATA - SEMINÁRIO DE DISSERTAÇÕES E TESES EM ANDAMENTO. 2022. (Programa de rádio ou TV/Outra).

NOVELLI, JOSIMAYRE . RETORNO SEGURO ÀS AULAS PRESENCIAIS: É POSSÍVEL?. 2021. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Práticas pedagógicas em Educação a Distância e interfaces educacionais em novos cenários. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NOVELLI, JOSIMAYRE . O Profletras e a formação continuada ancorados em processos de pesquisa. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORADIM, Josimayre Novelli . Internacionalização no Ensino Superior: caminhos, possibilidades e desafios. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORADIM, Josimayre Novelli . Formação de professores e ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: diferentes olhares e múltiplas perspectivas. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORADIM, Josimayre Novelli . O que o Pibid nos ensina sobre formação docente?. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORADIM, Josimayre Novelli . Formação continuada stricto sensu: perspectiva de diálogo entre Universidade e Escola. 2015. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

CORADIM, Josimayre Novelli . O trabalho do professor e a formação docente em diferentes perspectivas: novos desafios para um agir possível?. 2011. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

NOVELLI, JOSIMAYRE . 'O Programa de Pós-Graduação em Letras: histórico e funcionamento'. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . 'Atuação do pós-graduando: comprometimento e demandas de um programa de excelência'. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . 'Reunião Coordenação PLE e alunos INGRESSANTES da pós-graduação'. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . 'Escrita acadêmica no contexto universitário: Pibid e RP em foco'. 2024. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; EGIDO, A. A. ; SILVA, J. E. . Ética na educação linguística: reflexões insurgentes'. 2024. (Coordenação de simpósio).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Tecnologias Digitais e o ensino de línguas: possibilidades e desafios'. 2024. (Coordenação de simpósio).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; CALVO, L. C. S. . ENSINO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS. 2024. (Coordenação de simpósio).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; EGIDO, A. A. . METODOLOGIAS DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2024. (Coordenação de simpósio).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; CALVO, L. C. S. . ENSINO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS. 2024. (Coordenação de simpósio).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; JOSEBELY MARTINS DE SOUZA COSTA ; COSTA, C. F. S. . 'Inovação e tecnologia digital no ensino e aprendizagem de línguas: perspectivas e possibilidades pedagógicas'. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Ensino, Pesquisa e Extensão nos cursos da EaD: possibilidades e desafios - I Encontro de Polos da EaD-UEM: ações engajadoras para o fortalecimento do ENSINO. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . A ferramenta Fórum: reflexões pedagógicas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Reflexões sobre os temas abordados no curso: Internacionalização Acadêmica e Formação de Professores: Abordando o Inglês como Meio de Instrução ? Academic Internationalization and Teacher Education: Focusing on English as a Medium of Instruction (Curso Bilíngue). 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Moodle Básico para Alunos. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Ferramenta Fóruns: instruções técnicas e pedagógicas. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Abordagens de avaliação de texto da prova de redação do vestibular de Inverno 2019. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE . Módulo Introdutório: Letramento digital na formação de professores: EaD em foco. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; MARINS, L. C. ; BOITO, F. S. . o 'VERSÃO, DO PORTUGUES PARA LÍNGUA INGLESA, DO SITE E DAS CIRCULARES DO 5° COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS E LITERÁRIOS- CIELLI'. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORADIM, Josimayre Novelli . Escrita acadêmica em foco: diretrizes para produção de resumo informativo e indicativo (abstract). 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORADIM, Josimayre Novelli . Gêneros textuais e o ensino de Língua Inglesa. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORADIM, Josimayre Novelli . Resumo acadêmico e informativo. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORADIM, Josimayre Novelli . Metodologia de pesquisa em estudos linguísticos. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORADIM, Josimayre Novelli . Gêneros textuais e o ensino de Língua Inglesa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORADIM, Josimayre Novelli . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. 2013. .

CORADIM, Josimayre Novelli . Ensino de Leitura Crítica em Língua Inglesa. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

CORADIM, Josimayre Novelli . Políticas Educacionais para a educação básica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

CORADIM, Josimayre Novelli . Fonética e Fonologia da Língua Inglesa. 2012. .

CORADIM, Josimayre Novelli ; PRIETO, L. C. M. . Tendências de pesquisas sobre práticas reflexivas no ensino de Língua Inglesa. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CORADIM, Josimayre Novelli . Curso de Extensão - Elaboração e confecção de material didático para professores de ingês do Ensino Fundamental e Médio. 1999. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Monitora).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; EGIDO, A. A. . METODOLOGIAS DE PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA. 2024 (Coordenação de simpósio).

NOVELLI, JOSIMAYRE ; CALVO, L. C. S. . ENSINO, APRENDIZAGEM, AVALIAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS: MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS. 2024 (Coordenação de simpósio).