Katilen Machado Vicente Squarisi

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Sociologia.

ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P. ; BAREICHA, D. P. S. A. ; SQUARISI, K. M. V. . Encontro do PNAIC Educação Infantil:itinerários da formação de professores. 2018. (Outro).

SQUARISI, K. M. V. ; ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P. ; BAREICHA, D. P. S. A. . Encontro do PNAIC Educação Infantil: Itinerários da formação de professores(as). 2018. (Outro).

XI Congresso Brasileiro de Orientação Educacional. Entre políticas e práticas: os efeitos subjetivos do PNAIC na construção da docência. 2025. (Congresso).

XI Congresso Brasileiro de Orientação Educacional. Cultura de paz nas escolas: a mediação social transformadora como uma metodologia da orientação educacional. 2025. (Congresso).

I Congresso Brasileiro de Psicanálise da Infância e Adolescência. 2024. (Congresso).

Oficina "Vamos convidar a poesia para a escola". 2024. (Oficina).

VII Colóquio Internacional de Sociologia Clínica e Psicossociologia.Trabalho docente: reflexões a partir do relato de experiências vividas durante o PNAIC. 2024. (Outra).

VII Colóquio Internacional de Sociologia Clínica e Psicossociologia. 2024. (Outra).

VII Colóquio Internacional de Sociologia Clínica e Psicossociologia.Refúgio e Construção de Vínculos Sociais: narrativas, experiências e vivências em uma escola de educação básica do Distrito Federal- Brasil. 2024. (Outra).

XV Colóquio internacional do LEPSI/ VII Congresso da rede INFEIES de Psicanálise, Política e Educação: "A nova ordem escolar". 2024. (Congresso).

12ª Congrès International RUEPSY Parole d´enfant: dialogues et malentendus entre psychanalyse et e´ducation. 2023. (Congresso).

II Encuentro Internacional de Grupos de Investigación Universitario 2023 Revisión Científica. 2023. (Encontro).

III Congresso Nacional de Investigação em Direito. Direitos de Aprendizagem, letramento e alfabetização: análise de uma política pública. 2023. (Congresso).

III Congresso Nacional de Investigação em Direito "O que eu quero da escola" Educação, Direitos Humanos e Minorias: o direito educativo em destaque". Direito à educação de qualidade como forma de emancipação social: perspectiva escolar em projeção. 2023. (Congresso).

III Congresso Nacional de Investigação em Direito "O que eu quero da escola" Educação, Direitos Humanos e Minorias: o direito educativo em destaque". 2023. (Congresso).

VIII Evento Nacional do GT: Psicanálise, Política e Clínica. O que pode a psicanálise na rede de saúde pública?. 2023. (Outra).

Congresso Internacional de Educação e Tecnologias CIET EnPET. 2022. (Congresso).

Gestão de Resultados Educacionais: Planejamento e Monitoramento com Base em Indicadores. 2022. (Simpósio).

Seminário: Histórias de vida e Escolhas teóricas: a construção da Sociologia Clínica na América Latina. 2022. (Seminário).

1 Simpósio do LAPSE- Psicanálise, Educação e Laço Social. 2021. (Simpósio).

VIII Colóquio e III Instituto da ALED-Brasil / Estudos do discurso: interdisciplinaridade, interseccionalidade, relevância social. 2021. (Outra).

XIV Colóquio Internacional do Lepsi: Os nomes-da-criança: infâncias, alteridade e inclusão. 2021. (Outra).

4rd International Conference on Childhood and Adolescence. Teatro, política e educação integral: o conflito com a lei no cerne da história de vida. 2020. (Congresso).

4rd International Conference on Childhood and Adolescence. 2020. (Congresso).

4rd International Conference on Childhood and Adolescence. Implicação do Infantil na Constituição da Subjetividade. 2020. (Congresso).

4rd International Conference on Childhood and Adolescence. Infância e Tecnologia: a visão de pesquisadores brasileiros. 2020. (Congresso).

A crise que insiste na educação. 2020. (Encontro).

Aulas baseadas em técnicas de criatividade: efeitos na motivação e no desempenho em Matemática. 2020. (Outra).

A virtualidade entre o objeto e sua simbolização no autismo e nas psicoses. 2020. (Encontro).

Colóquio Estilos do Autismo: perspectivas, nuances e desafios. Educação Inclusiva: limites e possibilidades.. 2020. (Outra).

Conferência: Uma Leitura Psicanalítica da Pandemia. 2020. (Outra).

Formação de Professores em Tempo de Pandemia. 2020. (Outra).

O impacto da pesquisa na formação de professores:potencialidades e limitações. 2020. (Seminário).

Seminário: Introdução ao Inconsciente Freudiano. 2020. (Seminário).

Seminário Científico Narrativas Memorialísticas na Pesquisa Psicanalítica. 2020. (Seminário).

Seminários Clínicos. Clínica Psicanalítica e Expressões de Gênero não hegemônicas22. 2020. (Seminário).

VII Simpósio Internacional Infância e Instituições: territórios, fronteiras e exílios. 2020. (Simpósio).

VII Simpósio Internacional Infância e Instituições: territórios, fronteiras e exílios.Entre a "Idade Certa" para o aluno e a "Formação Continuada" para professores: reflexões psicanalíticas sobre a alfabetização. 2020. (Simpósio).

XXVII Colóquio da Afirse Portugal.Mal-estar docente: a formação e o trabalho do professor frente ao uso das tecnologias. 2020. (Outra).

XXVII Colóquio da Afirse Portugal "Educação e Bem-Estar".Mal-estar na alfabetização: memória educativa de professores alfabetizadores no Brasil. 2020. (Outra).

XXVII Colóquio da Afirse Portugal "Educação e Bem-Estar". 2020. (Outra).

13 Colóquio Internacional do LEPSI. 2019. (Congresso).

13 Colóquio Internacional do LEPSI.Psicanálise, instituição, educação e inclusão. 2019. (Oficina).

13 Colóquio Internacional do LEPSI, VIII Congresso Brasileiro da RED INFEIES, IV Simpósio de Psicanálise e Educação de Minas. Formação de Professores em um curso a distância e as relações dos sujeitos no campo educativo. 2019. (Congresso).

13 Colóquio Internacional do LEPSI, VIII Congresso Brasileiro da RED INFEIES, IV Simpósio de Psicanálise e Educação de Minas. Memória Educativa de Professores do PNAIC: Uma Leitura Psicanalítica do Mal-Estar da Alfabetização. 2019. (Congresso).

Conferência: A Simplicidade do escolar além das ilusões e pesadelos de nossos dias. 2019. (Outra).

Formação do psicanalista-desafios atuais. 2019. (Simpósio).

Mal estar na cultura Brasileira. 2019. (Encontro).

Seminário: Pesquisa Qualitativa de qualidade: desenvolvendo estudos rigorosos e relevantes na área da saúde. 2019. (Seminário).

Seminário:Trust and distrust across healthcare organisations. 2019. (Seminário).

Seminário:Vozes do trabalho, pulsão invocante e melancolização. 2019. (Seminário).

Seminário Clínico: Adolescência e desamparo. 2019. (Seminário).

Formação de Professores.O Infantil na Constituição ds Subjetividade. 2018. (Oficina).

Formação de professores e psicanálise. 2018. (Outra).

Gestão do Sofrimento na Era da Flexploração. 2018. (Outra).

II Colóquio Escolas Protagonistas- Desafios na Inclusão Escolar de Um Um Aluno-Sujeito: Alfabetização, a criança e seu semelhante, instrumentos de acompanhamento. 2018. (Outra).

II Congresso Internacional sobre Liderança e Melhoria na Educação. Docência e Memória Educativa: Desvelando a Subjetividade na Formação de Professores. 2018. (Congresso).

II Congresso Internacional sobre Liderança e Melhoria na Educação. Memória Educativa e Marcas do Infantil na Constituição da Subjetividade: compartilhando Experiências em uma Escola Pública de Brasília.. 2018. (Congresso).

Seminário Intoxicações eletrônicas na primeira infância e Acompanhamento terapêutico e processos inclusivos na infância. 2018. (Seminário).

VI Colóquio Internacional de Sociologia Clínica e Psicossociologia. 2018. (Congresso).

VI Colóquio Internacional de Sociologia Clínica e Psicossociologia.Subjetividade e Vínculo Social: uma abordagem psicanalítica na Escola Meninos e Meninas do Parque. 2018. (Outra).

VI Congresso Internacional de Pedagogia Social e Simpósio de Pós-Graduação. Subjetividade e Trajetórias: Uma Leitura Psicanalítica na Escola Meninos e Meninas do Parque de Brasília.. 2018. (Congresso).

I Colóquio Internacional:Inconsciente e Escrita. 2017. (Outra).

I Colóquio Internacional: Inconsciente e Escrita. 2017. (Outra).

III Congresso da Red INFEIES. 2017. (Congresso).

Leitura da obra de Françoise Dolto.O caracterial. A pré-psicose. 2017. (Encontro).

Seminário Pré- Colóquio 1 e 2 LEPSI. 2017. (Outra).

Seminário Pré-Colóquio LEPSI. 2017. (Seminário).

VII Congresso da RUEPSY. 2017. (Congresso).

XII Colóquio Internacional do LEPSI. 2017. (Congresso).

XII Colóquio Internacional do LEPSI.Marcas do Infantil na Constituição da Subjetividade:um Memorial em Escrita e Ação. 2017. (Outra).

XII Colóquio Internacional do LEPSI. 2017. (Outra).

XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Subjetividade Docente na Perspectiva Escolar: Memórias de Professoras do Distrito Federal. 2017. (Congresso).

XIV Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia. Perspectivas da Supervisão Escolar: Favorecer a Reflexão no Curso de Pedagogia. 2017. (Congresso).

XIV Congresso Internacional Galego- Português de Psicopedagogia. Subjetividade Docente na Perspectiva Escolar:Memórias de Professoras do Distrito Federal. 2017. (Congresso).

Colóquio Práticas Inclusivas para uma Escola Transformadora. 2016. (Outra).

E se as crianças gostassem de matemática?. 2016. (Seminário).

Iniciando na Psicanálise. 2016. (Seminário).

O Lugar do Infantil na Memória Educativa: Implicação e Reflexão em Escrita e Ação.Constituição da Subjetividade e o Infantil Freudiano. 2016. (Outra).

V Colóquio Internacional de Psicossociologia e Sociologia Clínica.Memória Educativa: O Sujeito nas Narrativas e no Sociopsicodrama. 2016. (Outra).

VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem. Supervisão Pedagógica como Componente Curricular do Curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação do CECAP: Contribuições na Formação Inicial do Professor. 2016. (Congresso).

VIII Colóquio de Psicologia Escolar.Constituição da Subjetividade Docente: "Marcas" do Infantil e o Processo Escolar. 2016. (Outra).

VIII Colóquio de Psicologia Escolar.Constituição da Subjetividade Docente: "Marcas" do Infantil e o Processo Escolar. 2016. (Outra).

XIII Encontro de Pesquisa em Educação da Regiao Centro Oeste - Reunião Científica Regional da ANPED R. 2016. (Encontro).

VII Colóquio de Psicologia Escolar. 2015. (Outra).

Semana do Conhecimento da Faculdade CECAP.Oficina de Autoestima. 2014. (Oficina).

Seminário de Neurociências e Educação:Memórias e Emoções, implicações para o processo de aprendizagem. 2014. (Seminário).

VII Conferência em educação especial e dificuldade de aprendizagem-. 2014. (Outra).

III Fórum de Orientação Educacional. 2013. (Congresso).

Oficina de Sensibilização de Pessoa Surda. 2010. (Oficina).

Conlide Convenção de Líderes Educacionais. 2009. (Congresso).

Seminário Internacional de Psicopedagogia. 1998. (Seminário).

Seminário Sobre Escola Candanga. 1998. (Seminário).

Congresso de Educação dos Estabelecimentos Particulares. 1997. (Congresso).

Seminário Projeção de Educação. 1997. (Seminário).

SQUARISI, K. M. V.; NICOLINI, E. O. R.; GONZALEZ, A. M. B.; MUNHOZ, S. C. D.. Bem-Estar, Saúde Mental e Readaptação Funcional: Um estudo bioecológico sobre a percepção de gestores da SEEDF. 2025. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

GONZALEZ, A. M. B.; NICOLINI, E. O. R.; BEZERRA, M. S.;SQUARISI, K. M. V.. Estudantes com TDAH no Ensino Médio: crenças sobre as próprias capacidades matemáticas, aprendizagem e desempenho. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

GONZALEZ, A. M. B.; NICOLINI, E. O. R.;SQUARISI, KATILEN MACHADO VICENTE. Bem-estar, saúde mental e readaptação funcional: um estudo bioecológico sobre a percepção de gestores da SEEDF. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

GONZALEZ, A. M. B.; NICOLINI, E. O. R.; CADER-NASCIMENTO, F. A. A. A.;SQUARISI, K. M. V.. Percepção do(a) professor(a) regente sobre a formação e orientação colaborativa do(a) professor(a) da Sala de Recursos. 2023. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; GONZALEZ, A. M. B.; NICOLINI, E. O. R.; SOUZA, A. M.. Contribuições da Educação Precoce ao Desenvolvimento Infantil nos Olhares dos Cuidadores Principais e dos Pedagogos do Programa. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

GONZALEZ, A. M. B.; NICOLINI, E. O. R.; BEZERRA, M. S.;SQUARISI, K. M. V.. Crenças sobre as próprias capacidades matemáticas, aprendizagem e desempenho segundo estudantes com TDAH no Ensino Médio. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; MELO, P. A. C.. Contrapondo-se ao Racismo como uma Prática Estruturada: Educação Permanente em Saúde e a Efetivação das Garantias de Direitos à Saúde da População em Situação de Rua, com Atenuação dos Atravessamentos do Preconceito. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; BITTENCOURT, C. P. N.. Políticas públicas de Atenção e Cuidado em situação de emergência: A Pop Rua e o Serviço de Proteção e Atendimento Integral à Família (PAIF). 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; FREITAS, U. F. C.. Intersetorialidade e a população em situação de rua: o papel das equipes de saúde e assistência social. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; BITTENCOURT, C. P. N.. Políticas públicas para a população em situação de rua: contribuição do profissional de Serviço Social para o Centro POP ao atendimento de moradores em situação de rua. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; MELO, P. A. C.. Paulo Freire e os educadores de rua do DF: análise da proposta documental das Diretrizes Operacionais e Pedagógicas para a escolarização da população em situação de rua da rede de educação pública da capital. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; BITTENCOURT, C. P. N.. População negra em situação de rua e os efeitos da Covid-19: uma revisão integrativa. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; BITTENCOURT, C. P. N.. Política Pública para o povo da rua no Brasil: a controvérsia no censo demográfico e a pedagogia da luta uma atriz em ação-reflexão-ação. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; LINKEVICIUS, D.. População em situação de rua no Brasil: uma visibilidade evidente ou inconveniente em tempos de pandemia?. 2022. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília.

SQUARISI, K. M. V.; BORGES, K.. Inclusão Escolar e Autismo: Um Estudo de Caso no Sexto Ano do Ensino Fundamental na Escola Municipal Jair Ribeiro em Anápolis-GO. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia.

SQUARISI, K. M. V.; CARDOSO, J. S.. Visão e Comportamento de Profissionais Escolares no Cotidiano de Crianças com Indício de Transtorno do Espectro Autista. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia.

SQUARISI, K. M. V.; COSTA, B. C. G.. Identificação de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação: A Percepção do Professor da Sala de Aula. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia.

SQUARISI, K. M. V.; DUARTE, N. S.. Contribuições da Arquitetura Inclusiva dentro do Ambiente Escolar. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia.

SQUARISI, K. M. V.; SILVA, A. L.. Percepção dos Professores sobre o Processo de Aprendizagem de Alunos com DI em Classes Especiais das Escolas Públicas do DF. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia.

SQUARISI, K. M. V.; SILVA, A. L.. Possibilidades e Limitações de Permanência de Alunos Deficientes no Ensino Superior da Universidade Estadual de Goiás-Campus Cora Coralina. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia.

SQUARISI, K. M. V.; CAMPOLINA, L.. Família e Escola no Desenvolvimento da Autonomia do Aluno com Necessidades Especiais. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia.

SQUARISI, KATILEN MACHADO VICENTE; BITTENCOURT, C. P. N.; BARBOSA, E. B. L.. Incluir com conhecimento: Lacunas na formação docente frente ao ensino de alunos com TEA à luz da produção científica. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

FREIRE, S. F. C. D.; RODRIGUES, F. L. V.;SQUARISI, K. M. V.; DIAS, P. C. R.. Como ocorre o trabalho pedagógico com crianças hiperativas na sala de aula nos anos iniciais do Ensino Fundamental: um mapeamento sistemático. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

FREIRE, S. F. C. D.; RODRIGUES, F. L. V.;SQUARISI, KATILEN MACHADO VICENTE; BISOL, B.. Abordagens pedagógicas Reggio Emilia e Montessori: interseções, singularidades e visões sobre o desenvolvimento da criança. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

BAREICHA, D. P. S. A.; ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P.;SQUARISI, K. M. V.. O uso da comunicação não-violenta nas UAMAS no cumprimento das medidas socioeducativas.. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

Angélica Inês Miotto;SQUARISI, K. M. V.; OLIVEIRA, E. M.. A Psicomotricidade no Processo de Alfabetização na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

Angélica Inês Miotto; OLIVEIRA, E. M.;SQUARISI, K. M. V.. A Importância da Brincadeira no Processo de Aprendizagem do Aluno na Educação Infantil. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P.; BAREICHA, D. P. S. A.;SQUARISI, K. M. V.. O Conflito e a Mudança da Lei de Drogas: Qual o futuro dos Grupos socioeducativos?. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

BAREICHA, D. P. S. A.; ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P.;SQUARISI, K. M. V.. Estudo Exploratório da Matriz de Identidade de Crianças da Educação Infantil. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

MARQUES, V.T; Angélica Inês Miotto;SQUARISI, K. M. V.. O Conselho Escolar e os Desafios da sua Implementação nas escolas. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

MARQUES, V.T;SQUARISI, K. M. V.; Angélica Inês Miotto. A importância da autoestima no processo de ensino-aprendizagem. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

MARQUES, V.T;SQUARISI, K. M. V.; Angélica Inês Miotto. O processo de Ensino-Aprendizagem de crianças que vivem em lares emocionalmente desestruturados em uma Escola Pública do Distrito Federal. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

FERREIRA, S. E. A.;SQUARISI, K. M. V.; ALMEIDA, I.. Jogos e Brincadeiras: Uma Contribuição para o Desenvolvimento da Criança nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

SQUARISI, K. M. V.; ALMEIDA, I.; FERREIRA, S. E. A.. A Cultura do Bullying e o papel do professor. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

SQUARISI, K. M. V.; FERREIRA, S. E. A.; ALMEIDA, I.. Ler, Contar e Encantar: Sequência Didática com Histórias em uma Escola Particular de Educação Infantil de Brasília. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

SQUARISI, K. M. V.; SALOMAO, B. R. L.; MARQUES, V.T. A contribuição da brincadeira para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças de 4 e 5 anos na Educação Infantil. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

SQUARISI, K. M. V.; SALOMAO, B. R. L.; MARQUES, V.T. Os desafios e as Dificuldades enfrentadas no Ambiente Escolar por Adolescentes em Liberdade Assistida. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

SQUARISI, K. M. V.; SALOMAO, B. R. L.; MARQUES, V.T. Avaliação: Instrumento mediador no processo educacional nos anos iniciais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

SQUARISI, K. M. V.; MARTINS, M. A. L.; FERREIRA, S. E. A.. A contação de Estória no Processo Ensino-Aprendizagem. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

SQUARISI, K. M. V.; PAZ, D. A. A. M. A.; MARQUES, V.T. A importância do Brincar na Educação Infantil: Jogos e Brincadeiras. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BAREICHA, D. P. S. A.; ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P.;SQUARISI, K. M. V.. Psicanálise, Educação e Transmissão: Ensina-se por Dever, Aprende-se por Amor. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

GOMES, L. M. N.; MELLO, L. F. H.;SQUARISI, K. M. V.. As Crianças do Primeiro Ano do Ensino Fundamental do CAIC Santa Paulina Passam por Defasagem Escolar Quando não possuem o apoio necessário da família e da escola. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

GOMES, L. M. N.; MELLO, L. F. H.;SQUARISI, K. M. V.. As questões familiares podem contribuir para o fracasso escolar de crianças nos anos iniciais do ensino fundamental?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

GOMES, L. M. N.; BATISTA, M. L. E. M.;SQUARISI, K. M. V.. Despertar o interesse pela leitura deve ser um fator essencial na educação de crianças em processo de alfabetização na séries iniciais. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

GOMES, L. M. N.;SQUARISI, K. M. V.; SILVA, R. C.. A importância da brinquedoteca na sala de aula, para o desenvolvimento cognitivo das crianças de quatro e cinco anos na escola COC Lago Norte Brasília DF. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

GOMES, L. M. N.; PAZ, A. A. M. A.;SQUARISI, K. M. V.. Existe Perspectiva pragmática na formação profissional no curso de Pedagogia na área educacional?. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

GOMES, L. M. N.; MELLO, L. F. H.;SQUARISI, K. M. V.. A importância da leitura de histórias infantis para crianças. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.;SQUARISI, K. M. V.; PEREIRA, E. S.. A relação professor-aluno no desenvolvimento dos alunos do primeiro e segundo anos do ensino fundamental. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.; PAZ, D. A. A. M. A.;SQUARISI, K. M. V.. A concepção do professores sobre a importância dos contos de fadas na educação infantil. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BAREICHA, D. P. S. A.; ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P.;SQUARISI, K. M. V.. Memória educativa e psicodrama como dispositivos pedagógcos complementares. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade de Brasília.

BATISTA, M. L. E. M.; PAZ, D. A. A. M. A.;SQUARISI, K. M. V.. A aprendizagem significativa na educação infantil: a perspectiva do professor. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.;SQUARISI, K. M. V.; FERREIRA, M. N. C.. A Concepção de Inteligências Múltiplas para Trabalhar no Princípio de Reagrupamento Previsto no BIA. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.;SQUARISI, K. M. V.. Os Gêneros Textuais como Base de Integração entre a Família e a Escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.;SQUARISI, K. M. V.; ANDRADE, D. A. N.. O Bullying e o Ciberbullying como Elementos Causadores das Dificuldades na Aprendizagem. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.; GOMES, M. C.;SQUARISI, K. M. V.. A Música como Eixo Interdisciplinar nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.;SQUARISI, K. M. V.; GOMES, M. C.. Indisciplina e Intervenção: A Mediação de Problemas Disciplinares na Sala de Aula. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

BATISTA, M. L. E. M.;SQUARISI, K. M. V.. A Importância dos Contos de Fadas na Visão do Professor dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

PAZ, A. A. M. A.;SQUARISI, K. M. V.; FERREIRA, M. N. C.. As Dificuldades no Processo de Aprendizagem dos Alunos com Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

PAZ, A. A. M. A.; SANTOS, S. F. A.;SQUARISI, K. M. V.. Jogos e Brincadeiras Tradicionais na Educação Infantil. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade CECAP.

PAZ, A. A. M. A.; ANDRADE, D. A. N.;SQUARISI, K. M. V.. A Importância da Música na Educação Infantil. 2014.

Saúde da População em Situação de rua em municípios de pequeno porte; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Inclusão de pessoas em situação de rua no Distrito Federal: Avanços e desafios para a construção da intersetorialidade nas políticas de saúde e assistência social; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Mulheres negras em situação de rua: um enfoque na violação de direitos; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

As novas configurações familiares e a possibilidade de fortalecimento do diálogo transdisciplinar no atendimento à população em situação de rua; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

População em Situação de Rua, Saúde e Experiência Emocional Corretiva: uma possibilidade de contribuição para o diálogo transdisciplinar; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Atendimento dos servidores da Defensoria Pública do Distrito Federal à População em Situação de Rua; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Dados Sociodemográficos sobre Crianças e Adolescentes em Situação de Rua: uma revisão de literatura; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Envelhecimento e acesso às políticas sociais do idoso em situação de rua: análise bibliográfica; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Escola Meninos e Meninas do Parque: um movimento que traz esperança e dignidade; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Direitos Humanos violados e a população em situação de rua com ênfase na população negra; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

População Negra Brasileira em Situação de rua: Raízes na invisibilidade, racismo e exclusão social; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

(Sobre)vida: pessoa em situação de rua, MNPR e pandemia; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Branquitude e Racismo: um olhar sobre as políticas públicas para população em situação de rua; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

O uso das PICS como forma de intervenção positiva na saúde da população em situação de rua; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

População em situação de rua e seu contexto histórico social: realidade invisível em Ceilândia e o agravo com a pandemia pelo Covid-19; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Políticas Públicas para População em Situação de Rua) - Universidade de Brasília; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Inclusão Escolar: atuação do professor de educação infantil frente aos alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA); 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

A Inclusão no nível acadêmico: as instituições de curso superior da cidade de Itapuranga-GO são inclusivas? O; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

Docência e Inclusão: Saberes e Práticas na Inclusão do aluno de Educação Infantil; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

A Equipe Multiprofissional e o Atendimento aos Acadêmicos com Deficiência e ou Transtornos Funcionais Específicos: Aspectos da Socialização Profissional dos Servidores do NAI/UFAC; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

O Atendimento do Professor de Classe Hospitalar como Prática de Inclusão; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Desenvolvimento Humano, Educação e Inclusão Escolar) - Instituto de Psicologia, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Katilen Machado Vicente Squarisi;

SQUARISI, K. M. V. . Pedagogia no contexto educacional:um novo olhar para a educação. 2020. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SQUARISI, K. M. V. . Aula sobre Freud e Wallon. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).

SQUARISI, K. M. V. ; ALMEIDA, D. I. M. M. Z. P. ; BAREICHA, D. P. S. A. ; SILVA, M. C. A. . O Lugar do Infantil na Memória Educativa: Implicação e Reflexão em Escrita e Ação. 2016. .

SQUARISI, K. M. V. . Oficina Literária. 1997. .

1997

Mérito CECAP 20 anos, Centro Educacional Horacina Catta Preta.