RITA DE CÁSSIA AMORIM BARROSO
Doutora em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS. Mestra em Educação pela Universidade Tiradentes UNIT/SE. Especialista em Informática Educativa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul UFRGS. Especialista em Planejamento Educacional - Faculdade Salgado Oliveira. Graduada em Geografia pela Universidade Federal de Sergipe UFS/SE. Professora da rede municipal de Aracaju - atuando no Conselho Municipal da Educação - CONMEA. Professora da rede estadual de Educação de Sergipe atuando no Serviço de Liderança da SEDUC. Membro da ANFOPE/SE. Membro do grupo de Estudos e Pesquisa Comunicação, Educação e Sociedade- GECES//CNPq/UNIT. Atuou como Coordenadora Pedagógica do Núcleo de Educação a Distância da Faculdade de Administração e Negócios de Sergipe - FANESE. Coordenou MBA em Gestão de Cooperativas de Crédito em parceria FANESE/SICREDI/SE. Avaliadora do PNLD/MEC.
Informações coletadas do Lattes em 01/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2012 - 2016
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O ensino técnico profissionalizante em Sergipe
Cleoni Maria Barboza Fernandes.
Mestrado em Mestrado em Educação
2010 - 2011
Universidade Tiradentes
Título: Modelo de Gestão dos Núcleos de Tecnologias Educacionais NTES em sergipe e a Formação Continuada de Professores para as tecnologias de Informação e da Comunicação(TIC)., Ano de Obtenção: 2011
Ronaldo Nunes Linhares.
Especialização em Planejamento Educacional
2002 - 2003
Universidade Salgado de Oliveira
Título: INTERFERÊNCIA DO VÍDEO NA SALA DE AULA
Especialização em Informática Educativa
2000 - 2001
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: INTERFERFERÊNCIA DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA COM PROJETOS DE APRENDIZAGEM UTILIZANDO AS RELAÇÕES INTERCOMUNICACIONAIS PROPORCIONAS PELAS NOVAS TECNOLOGIAS DA COMUNICAÇÃO NO COTIDIANO ESCOLAR
Orientador: MARIA DO CARMO BANDEIRA JANSON
Formação complementar
2023 -
Trilha Formativa Gestão Estratégica de Lideranças com Equidade. (Carga horária: 80h). , Instituto Gestor Empresarial e Tecnológico, INGET, Brasil.
2023 -
Curso de Aperfeiçoamento em Mentoria de Diretores Escolares. (Carga horária: 210h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2016 - 2016
Novas Tecnologias e Novos Recursos para uma Nova Educação. (Carga horária: 80h). , iNSTITUTO CLARO EMBRATEL, INSTITUTO CLARO, Brasil.
2014 - 2014
VIII INTERNACIONAL GUIDE CONFERENCE. (Carga horária: 8h). , GUIDE ASSOCIATION, GUIDE, Alemanha.
2013 - 2013
I SEMINÁRIO DE POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INTEGRAL. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2004 - 2004
Fórum Ambiental Petrobrás. (Carga horária: 20h). , Petroleo Brasileiro S A, PETROBRAS*, Brasil.
2004 - 2004
Plataforma Linux. (Carga horária: 80h). , Linux, FOUR LINUX, Brasil.
2003 - 2003
O Mundo Audiovisual E A Sala de Aula. (Carga horária: 20h). , Secretaria de Estado da Educação, SEED, Brasil.
2003 - 2003
Aperfeiçoamento em Formação de Gestores Escolares. (Carga horária: 190h). , Secretaria Estadual de Educação de Sergipe, SEED/SE, Brasil.
2003 - 2003
Formação de Gestores Escolares E Coordenadores Par. (Carga horária: 190h). , Ministério da Educação E Cultura, MEC*, Brasil.
1999 - 1999
Avaliação E Afetividade Resgatando O Elo Perdido. (Carga horária: 20h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMED, Brasil.
1995 - 1995
Aperfeiçoamento em O Mundo Audiovisual e a Sala de. (Carga horária: 20h). , Secretaria Estadual de Educação de Sergipe, SEED/SE, Brasil.
1995 - 1995
Aperfeiçoamento em Treinamento Para Avaliação do L. (Carga horária: 80h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
1994 - 1995
Aperfeiçoamento em Avaliação do Livro Didático. (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
1990 - 1990
Ciências no Curriculo Por Atividades. (Carga horária: 32h). , Secretaria Municipal de Educação, SEMED, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Geografia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Organização de eventos
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Mostra Pedagógica e Empreendedora da rede municipal de Aracaju. 2018. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; FREIRE, V. P. ; Ronaldo Nunes Linhares . 8º Simpósio Internacional de Educação e Comunição / VI Seminario Hispano Brasileño de investigación en Información, Documentación y Sociedad. 2017. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 7º Encontro Internacional de Formação de Professores. 2014. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . I SEMANA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE TIRADENTES. 2013. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 4º Simpósio Internacional Educação e Comunicação Mídia e Educação: espaços e (co) relações de conhecimento. 2013. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 6º Encontro de Formação de Professores de Sergipe. 2013. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . VII Colóquio Internacional "Educação e Contemporaneidade. 2013. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . VI Semana de Geografia. 2009. (Outro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 5ª Semana de Geografia da UNIT. 2008. (Outro).
Participação em eventos
XII CONGRESSO CONSAD DE GESTÃO PÚBLICA. Gestão pública e desenvolvimento de competências: desafios e perspectivas em Sergipe. 2023. (Congresso).
XX ENCONTRO NACIONAL DA ANFOPE.XX ENCONTRO NACIONAL DA ANFOPE. 2021. (Encontro).
4a WCQR 2019 - World Conference on Qualitative Research - 4ª Conferência Mundial de Pesquisa Qualitativa. The use of Triangulation as a tool for validation of data in qualitative research in Education. 2019. (Congresso).
Congresso Nacional de Educação Física, Esporte, Diversidade e Inclusão. Oficina: A usabilidade de aplicativos na tecnologia assistiva e inclusão. 2019. (Congresso).
FOPIE.Política Nacional de Formação de professores. 2019. (Outra).
II Encontro Regional Norte-Nordeste da Abciber.Pesquisa em Educação na Cibercultura. 2019. (Encontro).
II Seminário Travessias no Ensinar e Aprender.Apresentação do documento orientador da Política de Formação Continuada da rede municipal de Aracaju. 2019. (Seminário).
I Seminário Travessias no Ensinar e Aprender.A política de formação continuada da Rede no contexto da BNCC. 2019. (Seminário).
9º Simpósio de Educação e Comunicação - SIMEDUC.Educação a Distância, formação, currículo, avaliação e políticas públicas.. 2018. (Simpósio).
I Encontro Pedagógico Multicampi do Instituto Federal de Sergipe.I Encontro Pedagógico Multicampi do Instituto Federal de Sergipe. 2018. (Encontro).
"Estágio docente: saberes (re)construídos no Ensino de Química".os desafios de Estágio na formação do aluno. 2017. (Encontro).
Estágio Supervisionado.Estágio docente: saberes (re)construídos no ensino de Química. 2017. (Outra).
9° Encontro de Formação de Professores (ENFOPE) Edição Internacional. 2016. (Encontro).
Curso semipresencial Educonexão.Curso semipresencial Educonexão. 2016. (Outra).
IX Encontro de Formação de professores - ENFOPE.Coordenador de sessão de comunicação oral. 2016. (Encontro).
Jornada de Integração de Tutores - UNIT/EAD.Estágio por área de conhecimento. 2016. (Outra).
IV Semana Luso-Hispânica e I Encontro dos cursos de Letras da UNIT.Aprendizagem mediada pelas tecnologias. 2015. (Oficina).
VIII ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES - ENFOPE.SESSÕES DE COMUNICAÇÃO ORAL. 2015. (Encontro).
7º ENCONTRO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES.COORDENADOR DE SESSÃO ORAL SOBRE EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS. 2014. (Encontro).
Les Doctoriales.O PROJETO DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR ? PAI ? NO CONTEXTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO PROGRAMA E-TEC EM SERGIPE. 2014. (Seminário).
Les Doctoriales.O PROJETO DE APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR ? PAI ? NO CONTEXTO DA PROPOSTA PEDAGÓGICA DO PROGRAMA E-TEC EM SERGIPE. 2014. (Seminário).
VIII Conferência Internacional - GUIDE.APRENDIZAGEM MÓVEL NA PERSPECTIVA DA UNESCO DE 2000/2015. 2014. (Outra).
V Simpósio de Educação e Comeunicação.APRENDIZAGEM MÓVEL NA PERSPECTIVA DA UNESCO DE 2000/2015. 2014. (Simpósio).
4º Simpósio Internacional Educação e Comunicação- mídias e Educação: espaços e (co) relações de conhecimento..A história das tecnologias: contextos sociais e educacionais. 2013. (Simpósio).
5º Simpósio Internacional Educação e Comunicação - Mídia e Educação : espaços e (co)relações do conhecimento..APRENDIZAGEM MÓVEL NA PERSPECTIVA DA UNESCO DE 2000/2015. 2013. (Simpósio).
6º encontro de Formação de Professores ( ENFOPE) - Edição Internacional.Políticas Públicas de TIC e a Formação de professores. 2013. (Encontro).
6º encontro de Formação de Professores ( ENFOPE) - Edição Internacional.A motivação no trabalho com projetos de aprendizagem com as TIC no ensino de jovens e adultois. 2013. (Encontro).
6º encontro de Formação de Professores ( ENFOPE) - Edição Internacional.Economia domestica: disciplina de civilidade revelando p verdadeiro papel da mulher. 2013. (Encontro).
6º encontro de Formação de Professores ( ENFOPE) - Edição Internacional.A história das tecnologias: contextos sociais e educacionais. 2013. (Encontro).
6º encontro de Formação de Professores ( ENFOPE) - Edição Internacional.Economia doméstica: disciplina de civilidade revelando o verdadeiro papel da mulher. 2013. (Encontro).
6º encontro de Formação de Professores ( ENFOPE) - Edição Internacional.coordenador de sessão oral. 2013. (Encontro).
7º semana de Extensão da UNIT.A diversidade nos move, extensões nos conectam.. 2013. (Outra).
Fórum Estadual de Educação." Educação, Trabalhi, ciência, Tecnologia e Desenvolvimento sustentável". 2013. (Outra).
I Seminário de Políticas de Educação Integral: Possiilidades do Programa Mias Educaçaõ.I Seminário de Políticas de Educação Integral: Possiilidades do Programa Mias Educaçaõ. 2013. (Seminário).
Semana de História EAD: as fontes digitais e o Ensino de História.O ensino Normal e a formação das moças no nordeste do Brasil. 2013. (Outra).
VII COLÓQUIO INTERNACIONAL " EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE".Coordenador de sessão de comunicação oral eixo 14 " tecnologias, mídias e educação. 2013. (Outra).
VII COLÓQUIO INTERNACIONALEDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.Ensino da Geografia com uso da tecnologia. 2013. (Outra).
VII COLÓQUIO INTERNACIONALEDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.Resultados Parciais do projeto: Reconstruindo a História das tecnologias - nexos e contextos sociais e educacionais. 2013. (Outra).
VII COLÓQUIO INTERNACIONALEDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.A região como ensino de Geografia. 2013. (Outra).
ALAIC 2012 - XI Congreso Latinoamericano de Investigadores de la Comunicación. Limites de uma cartografia em construção; educação a distancia e as ploíticas de educação no Brasil.. 2012. (Congresso).
13ª SEMPESQ SEMANA DE PESQUISA.O modelo de gestão dos nte: a construção e a formação continuada de professores. 2011. (Encontro).
IV COLOQUIO INTERNACIONAL EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE.A ESCOLA NOVA E O CINEMA EDUCATIVO: EDUCAÇÃO PARA QUÊ?. 2011. (Outra).
VI ENCONTRO DE FORMAÇÃO DO PROGAMA ESCOLA ATIVA - MÓDULO: A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO.A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO. 2011. (Encontro).
12ª SEMPESQ.A IMPORTAÂNCIA DAS MÍDIAS NA EDUCAÇÃO. 2010. (Encontro).
Jornada de Mobilizaçao Pedagógica oficina:Competencias Habilidades. 2010. (Oficina).
METODOLOGIA DA PESQUISA EM COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO.METODOLOGIA DA PESQUISA EM COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO. 2010. (Simpósio).
3ª SEMANA DE EXTENSÃO DA UNIT-SEMEX. 2009. (Encontro).
2ª SEMANA DE EXTENSÃO DA UNIT. 2008. (Encontro).
COMPONENTES DO SISTEMA DE REGULAÇÃO, SUPERVISÃO E AVALI~ÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR - IMPACTOS PARA AS IES. 2008. (Outra).
EDUCAÇÃO A DISTANCIA E FORMAÇÃO DOCENTE-CONCEPÇÃO, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO. 2008. (Oficina).
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS - EXPERIENCIAS, TENDENCIAS E POSSIBILIDADES DE UTILIZAÇÃO. 2008. (Oficina).
VII ENCONTRO PEDAGÓGICO E CULTURAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE ARACAJU.EXPEDIÇÃO ECOLÓGICA AOS BAIRROS JABOTIANA E SANTA MARIA. 2008. (Encontro).
CAPACITAÇÃO DOS TUTORES DAS DISCIPLINAS ON-LINE COM MATERIAL INSTRUCIONAL VIRTUAL. 2007. (Oficina).
CAPACITAÇÃO DOS TUTORES DAS DISCPLINAS ON-LINE COM MATERIAL INSTRUCIONAL VIRTUAL.CAPACITAÇÃO DOS TUTORES DAS DISCPLINAS ON-LINE COM MATERIAL INSTRUCIONAL VIRTUAL. 2007. (Oficina).
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AMPLIANDO O OLHAR SOBRE AS DIFERENÇAS. 2007. (Simpósio).
IV SEMANA DE GEOGRAFIA-GEOGRAFIA:EDUCAÇÃO E MEIO AMBIENTE, NOBOS CENÁRIOS E NOVAS DISCUSSÕES.O CINEMA COMO INSTRUMENTO NO ENSINO-APRENDIZAGEM. 2007. (Encontro).
PROJETO HORAS DE ESTUDO.TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS: COMO FICAR DE FORA?. 2007. (Encontro).
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA DISCIPLINAS ON-LINE. 2006. (Oficina).
CAPACITAÇÃO DE PROFESSORES PARA DISCIPLINAS ON-LINE. 2006. (Oficina).
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL-POSSIBILIDADES DE DESAFIOS. 2006. (Outra).
EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE - CENÁRIO, IMPASSES E PERSPECTIVAS. 2006. (Encontro).
III SEMANA DE GEOGRAFIA UNIT.AGEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2006. (Encontro).
OFICINA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA.OFICINA DE TECNOLOGIA EDUCATIVA:LIMITES E POSSIBILIDADES DE UMA PRÁTICA. 2006. (Oficina).
PALESTRA:NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃOE COMUNICAÇÃO.NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2006. (Encontro).
II SEMANA DE GEOGRAFIA: O MUNDO EM SUAS MÃOS.O PROFISSIONAL DA GEOGRAFIA ENTRE AS NOVAS TECNOLOGIAS, A LEGISLAÇÃO E A ÉTICA.. 2005. (Encontro).
PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - AVALIANDO RESULTADOS, PLANEJANDO INTERAÇÕES E RECONSTRUINDO AÇÕES. 2005. (Oficina).
ENCONTRO CULTURAL E PEDAGÓGICO DA SEMED. 2004. (Congresso).
I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA. 2004. (Congresso).
III CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA - CONGRESSO INTERNACIONAL DE EAD. 2004. (Congresso).
WORSHOP - UNIVERSALIZAÇÃO DIGITAL: A ESCOLA EM VITRINE. 2004. (Encontro).
ENCONTRO NACIONAL DO PROINFO. 2002. (Encontro).
FÓRUM ESTADUAL DA EDUCAÇÃO. 2000. (Outra).
. CONGRESSO LATINO AMERICANO DA ESCOLA PÚBLICA. 1996. (Congresso).
. I CONGRESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE SERGIPE. 1994. (Congresso).
.V SEMANA DA GEOGRAFIA. 1994. (Outra).
.IV SEMANA DA GEOGRAFIA. 1993. (Outra).
.VI SEMANA ESTADUAL DO VÍDEO ESCOLA. 1993. (Outra).
.SEMINÁRIO SOBRE CURRÍCULO. 1992. (Seminário).
.III SEMANA DA GEOGRAFIA. 1992. (Outra).
.A GEOPOLÍTICA DO GOLFO PÉRSICO. 1991. (Seminário).
Participação em bancas
VASCONCELOS, C. A.; MARCHELLI, P. S.; PINTO, S. C. C. S.; GUEDES, J. T.;BARROSO, Rita de Cássia Amorim. FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO HÍBRIDO: perspectivas e desafios na educação superior. 2020. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Sergipe.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; COUTO, E. S.. Desenvolvimento da leitura e da escrita por meio de fanfiction da série 13 porquês. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; ROMAO, E. S.; SOUZA, D. V. R. M.; ANJOS, I. R. S.; BEZERRA, A. P.. GÊNEROS TEXTUAIS NA FEITURA DE SI E DO OUTRO: MEMÓRIAS DE PROFESSORES ALFABETIZADORES EGRESSOS DO PNAIC. 2019. Dissertação (Mestrado em MESTRADO EM EDUCAÇÃO) - Universidade Federal de Sergipe.
SCHNEIDER, H. N.;BARROSO, Rita de Cássia Amorim; OLIVEIRA, C. A.; OLIVEIRA, J. M. A.; NASCIMENTO, M. B. C.; FERREIRA, S. L.. SSC: UM DISPOSITIVO PARA ENSINO HÍBRIDO MEDIADO PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA CIBERCULTURA.. 2020. Tese (Doutorado em EDUCAÇAO) - Universidade Federal de Sergipe.
SOUZA, D. N.; SILVA, J. G.; OLIVEIRA, C. A.;BARROSO, Rita de Cássia Amorim. Letramento Computacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Práticas de uma pesquisa-formação na UFRA ( Campus Capitão Poço). 2019.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; BEZERRA, A. A. C.; AMORIM, S. A.; CRUZ, M. H. S.; ROMAO, E. S.; FERRONATO, C. J.. PARFOR: POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ALAGOAS, AMAZONAS E SERGIPE (2009 ? 2016). 2018. Tese (Doutorado em Doutorado em Educação) - Universidade Tiradentes.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; SOBRAL, P. D. M. N.; SILVA, J. G.. Gestão das tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas públicas vencedoras do prêmio nacional de gestão em Sergipe.. 2018.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim. O manual do professor do livro didático de história no Programa Nacional do Livro Didático:(PNLD/2014) a configuração de um modelo. 2017. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal de Sergipe.
SOBRAL, P. D. M. N.;BARROSO, Rita de Cássia Amorim; NASCIMENTO, E. F. V. B. C.; SABINO, R. F.. Discursos da Docência universitária sobre as tecnologias da Informação e Comunicação no Exercício da profissão. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Tiradentes.
SILVA, J. G.; SOUZA, D. N.; OLIVEIRA, C. A.;BARROSO, Rita de Cássia Amorim. Ação formativa sobre fundamentos necessários para letramento computacional nos anos iniciais do Ensino Fundamental.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em Doutorado em Educação) - Universidade Tiradentes.
SCHNEIDER, H. N.; NASCIMENTO, M. B. C.;BARROSO, Rita de Cássia Amorim; Ronaldo Nunes Linhares. AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS E A INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL: traduzindo influências, produções e contextos.. 2019. Exame de qualificação (Doutorando em EDUCAÇAO) - Universidade Federal de Sergipe.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; BORGES, M. K.. A Educação Infantil na Cibercultura: o Deslizar e o tocar dos dedos em telas digitais. 2019.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; COUTO, P. D. E. S.. O aprimoramento da leitura e da escrita em língua espanhola: a produção de Fanfiction da série 13 porquês. 2018.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim. A aprendizagem de frações por material manipulável e uso da mídia. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em MIDIAS NA EDUCAÇÃO) - Universidade de São Paulo.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim. A influência de vídeos no ensino de Química: Estrutura da matéria. 2013.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; MATSUMOTO, M. Y.. USO DO BLOG E DA WEBQUEST NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; MATSUMOTO, M. Y.. LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA DO PROINFO: ESPAÇO TECNOLÓGICO NA ESCOLA. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim; MATSUMOTO, M. Y.. O USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO POR DOCENTES EM. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação.
Orientou
O USO DO APLICATIVO ?GIULIA - MÃOS QUE FALAM? NA FORMAÇÃO ESCOLAR DE ALUNOS SURDOS; ; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes; (Orientador);
O uso de aplicativo na aprendizagem de alunos autistas na rede municipal de Aracaju; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes; (Orientador);
O uso de aplicativo na aprendizagem de alunos autistas na rede municipal de Aracaju; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes; (Orientador);
O uso de aplicativo na aprendizagem de alunos autistas na rede municipal de Aracaju; Início: 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes; (Orientador);
A INTEGRAÇÃO DAS TDIC NA PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM ESTUDO COMPARADO EM TRÊS CENTROS DE EXCELÊNCIA DA REDE ESTADUAL DE ARACAJU; Início: 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação) - Universidade Tiradentes, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Computador: instrumento auxiliador na prática pedagógica do professor; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
O uso do jornal na sala de aula como socializador na formação do aluno cidadão; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Integração das mídiascomo estratrégia para o ensino aprendizagem: projeto Viajando pelos sonhos; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Os processos de Avalaiação na modalidade da educação superior a Distância a partior dos Referenciais de Qualidade do Mec; ; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
A prática docente e a internet nas séries iniciais de ensino: uma análise no Centro de Educação Municipal Professora Anita Lievana Camargo; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Midias Educação) - Instituto e Grupo de Estudos em Mídias e Tecnologias na Educação; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Os impactos sociais do programa PRONATEC em Aracaju; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Docência no Ensino Técnico e Profissional) - UNIT; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Principais desafios dos educandos de Pós Graduação da Educação A distância; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Docência no Ensino Técnico e Profissional) - UNIT; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Didática e metodologia na docência do ensino Técnico e profissional; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Docência no Ensino Técnico e Profissional) - UNIT; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
A matemática, o professor de matemática e a Educação Profissional: os dois primeiros como uma fundamentação obrigatória para a suficiência da primeira; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Docência no Ensino Técnico e Profissional) - UNIT; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
O ensino da Geografia no povoado Mussuca: Uma análise da comunidade Quilombola; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Coqueiral: O surgimento do novo bairro; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
O Trabalho infantil na feira livre de Itabaiana(SE); 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Geotecnologia e Educação Inclusiva: Estudo de Caso sobre proposta de inclusão na escola Senador Leite Neto; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
o contexto da cartografia com a geografia no ensino fundamental; 2006; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
O ensino da Geografia: Uma análise das dificuldades de aprendizagem; 2006; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Caracterização da importância do ensino de Geografia para a sociedade; 2006; 50 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Geografia) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Construção da memória do ensino profissionalizante a distância em Sergipe: Programa Escola Técnica Aberta de Sergipe (e-Tec)); 2016; Iniciação Científica; (Graduando em História) - Universidade Tiradentes; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Reconstruindo a História das tecnologias: nexos e contextos sociais e educacionais; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - UNIT, UNIT; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Reconstruindo a História das Tecnologias; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Enfermagem) - Universidade Tiradentes, UNIT; Orientador: Rita de Cássia Amorim Barroso;
Produções bibliográficas
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CHAGAS, ALEXANDRE MENESES ; Barroso, Rita de Cássia Amorim ; COSTA, SILVÂNIA SANTANA . ENSINO PROFISSIONALIZANTE: PERCURSOS, IMPRECISÕES E AÇÕES GOVERNAMENTAIS. INTERFACES CIENTÍFICAS - EDUCAÇÃO , v. 7, p. 83, 2019.
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; SANTOS, J. C. ; COSTA, S. S. . O ISEB e a infiltração dos subversivos no estado brasileiro: o processo de investigação pelo exercito brasileiro 1957-1959.. Praxis pedagogica , v. 03, p. 18-34-34, 2015.
-
RODRIGUES, A. J. ; SILVA, J. A. B. ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; VIEIRA, J. D. . O SURGIMENTO DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA: ALEXANDER VON HUMBOLDT E KARL RIT TER. Cadernos de Graduação - Ciências Humanas e Sociais (UNIT) , v. 2, p. 221, 2014.
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . I Encontro Pedagógico Multicampi do Instituto Federal de Sergipe. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Projeto de Aprendizagem Interdisciplinar - PAI - Teoria e prática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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RODRIGUES, A. J. ; SILVA, J. A. B. ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim . O SURGIMENTO DA CIÊNCIA GEOGRÁFICA: ALEXANDER VON HUMBOLDT E KARL RITTER. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; RODRIGUES, A. J. ; SILVA, J. A. B. . Aprendizagem móvel na perspectiva da UNESCO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; GRACA, R. F. ; COSTA, S. S. . A MOTIVAÇÃO NO TRABALHO COM PROJETOS DE APRENDIZAGEM COM O USO DAS TIC NO ENSINO DE JOVENS E ADULTOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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RODRIGUES, A. J. ; SILVA, J. A. B. ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim . AS ABORDAGENS DAS CORRENTES DE PENSAMENTO GEOGRÁFICO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . A Hustória das Tecnologias: Contextos sociais e educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Políticas Públicas de TIC e a formação de Professores. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Economia Doméstica: disciplina de civilidade revelando o verdadeiro papel da mulher. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . A história das tecnologias: contextos sociais e educacionais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; Ronaldo Nunes Linhares . Formação de professores no PROINFO : REFLEXÕES SOBRE O OLHAR DA ACADEMIA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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FREIRE, V. P. ; LIMA, Maria de Fátima ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim . limites de uma cartografia em construcao: educação a distancia e as politicas de ducacao no Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . A escola nova e o cinema educativo: educação para quê?. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; FREIRE, Valéria Pinto ; Ronaldo Nunes Linhares . EDUCAÇÃO E MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL: Reflexões sobre o papel do professor no uso dos meios de comunicação sociais no espaço escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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SILVA, J. A. B. ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Estado, Politicas Públicas e Tecnologias. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 7 Semana de Geografia: "Georafias e a (re) produçào do espaço. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 7 Semana de Geografia: "Georafias e a (re) produçào do espaço. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . INCLUSÃO: O deficiente no Mundo do Trabalho e as tecnologias. 2009. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . EXPEDIÇÃO ECOLOGIA DOS AOS BAIRROS JABOTIANA E SANTA MARIA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; Santos, Felipe Alan S. . Educação e Inovação Tecnológica: Um olhar sobre as polítics públicas do nordeste. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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BARROSO, Rita de Cássia Amorim . O PROFISSIONAL DE GEOGRAFIA ENTRE AS NOVAS TECNOLOGIAS, A LEGISLAÇÃO E A ÉTICA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).
Outras produções
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . V Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+E 2020). 2020.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e 2019). 2019.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Articuladora do programa Educação Conectada - MEC. 2018.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Membro da Comissão de Trabalho para implantação do módulo Gestão de Pessoas da secretaria municipal de educação de Aracaju. 2018.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . IV Congresso de Inovação e Metodologia no Ensino Superior. 2018.
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Membro da Comissão de Trabalho para implantação da matrícula online na rede de ensino em Aracaju. 2017.
LINO, L. A. ; TAFFAREL, C. N. Z. ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Roda de Conversa da ANFOPE/SE : Legislação e Política de Formação de Professores em Tempos de Pandemia e Crises Econômica, Social. 2020. (Programa de rádio ou TV/Outra).
SILVA, J. G. ; Ronaldo Nunes Linhares ; AMORIM, S. A. ; PORTO, C. M. ; BARRETO, R. A. D. N. ; MESQUITA, I. M. ; NASCIMENTO, E. F. V. B. C. ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim . RODA DE CONVERSA COM JOSEPH BERGER. 2019. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Pós Graduação UNIT. 2014. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 6º encontro de Formação de Professores ( ENFOPE) - Edição Internacional. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . 4º Simpósio Internacional Educação e Comunicação Mídia e Educação: espaços e (co) relações de conhecimento. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . I SEMANA DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE TIRADENTES: FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA E HISTÓRIA NO BRASIL. 2013. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
CHAGAS, A. M. ; PORTO, C. M. ; NASCIMENTO, E. F. V. B. C. ; MESQUITA, I. M. ; SILVA, J. G. ; BARRETO, R. A. D. N. ; Ronaldo Nunes Linhares ; BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Roda de Conversa com o Professor Joseph Berger. 2019; Tema: Contexto internacionais e desenvolvimento. (Rede social).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Gestão da Comunicação no ambiente escolar. 2019; Tema: Gestão da Comunicação no ambiente escolar. (Rede social).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . I Encontro Pedagógico Multicampi discute desafios da educação profissional. 2018. (Site).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Semed alinha ações com as escolas para a I Mostra Pedagógica Empreendedora. 2018; Tema: Semed alinha ações com as escolas para a I Mostra Pedagógica Empreendedora. (Site).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Estudantes de Aracaju conhecem tecnologias sustentáveis. 2018; Tema: Estudantes de Aracaju conhecem tecnologias sustentáveis. (Site).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Secretaria de Educação investe em formação continuada de professores. 2017; Tema: Secretaria de Educação investe em formação continuada de professores. (Site).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Curso Básico de Formação de Conselheiros Municipais de Educação. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Ensino Híbrido: tendência ou necessidade? Isto ou aquilo?. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Televisão e Educação: uma linguagem a decifrar. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; VIEIRA, J. D. . A história das tecnologias. 2013. (Relatório de pesquisa).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . EDUCAÇÃO INCLUSIVA E AS TECNOLOGIAS. 2008. .
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 2008. .
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 2007. .
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 2007. .
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . TECNOLOGIA EDUCACIONAL. 2007. .
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS:COMO FICAR DE FORA?. 2007. .
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . PROFOPE-PROGRAMA ESPECIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA A DISTÂNCIA. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . Estágio Supervisionado do Ensino I. 2007. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Livro).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim ; SILVA, ANA CLAUDIA S. . LEITURA DE IMAGEM: UMA RE-SIGINIFICAÇÃO PARA A EDUCAÇÃO. 2006. (VII PREMIO DE MONOGRAFIA: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E AS PRÁTICAS CULTURAIS).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . POS GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EMPRESARIAL. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . POS-GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA EMPRESARIAL. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).
BARROSO, Rita de Cássia Amorim . GESTÃO DE TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO. 2003. .
Projetos de pesquisa
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2018 - Atual
O uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Formação Continuada de Professores de Sergipe: nexos e contextos educacionais., Descrição: O projeto de pesquisa intitulado, ?o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDIC) na Formação Continuada de Professores do estado de Sergipe: nexos e contextos educacionais? vincula-se a área de formação continuada de professores e uso das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC). Como aporte teórico a pesquisa estará ancorada nas contribuições dos teóricos: Vieira Pinto (2005), Papert (2008), Lévy (2008), Larossa (2017), Kenski (2003), Nóvoa (2000), Gatti (2013) por possibilitar análises e discussões na área de formação docente e tecnologias educacionais, tendo como interlocutores da pesquisa os professores e gestores que atuam na Educação Básica do estado de Sergipe evidenciando as mudanças na contemporaneidade, a inserção dos indivíduos no campo econômico, social, político e tecnológico e como essas mudanças são refletidas no campo educacional. Esta pesquisa pretende investigar o uso das TDIC na formação continuada de professores da educação básica a fim de promover ações teórico-práticas que propiciem à melhoria do processo de aprender e ensinar e a ampliação de saberes no processo contínuo de formação docente. A pesquisa dimensiona-se em três subprojetos, a saber: alfabetização multimidiática e formação docente, educação especial e tecnologias assistivas e bem-estar e mal-estar docente, com vistas ao alcance de resultados que contribuam na elucidação das questões relacionadas ao uso das TDIC, no estado de Sergipe, no que se referem a sua natureza, configurações e sentidos da formação. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Amorim Barroso - Coordenador.
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2015 - 2016
Construção da memória do ensino profissionalizante a distância em Sergipe: Programa Escola Técnica Aberta de Sergipe (e-Tec)), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Rita de Cássia Amorim Barroso - Coordenador / Daniel Bramo Nascimento Carvalho - Integrante.
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2013 - 2015
Reconstruindo a História das tecnologias: nexos e contextos sociais e educacionais, Descrição: O projeto Reconstruindo a História das tecnologias: nexos e contextos sociais e educacionais tem por objetivo analisar como historicamente se efetivou e consolidou a inserção das tecnologias tanto no âmbito social como educacional. Para que esta perspectiva se efetive especificamente buscará verificar como este processo se efetivou nos diferentes tempos e espaços constituintes da sociedade investigando como os indivíduos interagem com os instrumentos tecnológicos e como eles são incorporados/ descartados no âmbito escolar culminado com a criação de um museu itinerante sobre as tecnologias da informação e da comunicação. Os estudos que pautarão este projeto estarão ancorados em Pretto (1996), Fagundes ( 1999), em Anastasiou (2009) e terá como metodologia a ser seguida o método de procedimento histórico para compreender as estruturas sociais, culturais no processo de utilização e descarte das tecnologias. Quanto à abordagem será a pesquisa qualitativa. E para obtenção das informações far-se-á necessárias às pesquisas: documental e bibliográfica, tomados na concepção de Le Goff (1990) que classifica os elementos constitutivos da memória em monumentos e documentos. Os documentos serão os escritos e os orais. A pesquisa bibliográfica será de extrema importância para fundamentar teoricamente a pesquisa. Está será realizada em sites da Internet que apresentam trabalhos científicos, anais de eventos científicos, revistas eletrônicas. Será consultado o acervo de periódicos da biblioteca da UNIT, bem como seu acervo físico e outras instituições científicas. Quanto ao registro das informações serão catalogadas e identificadas com nomeação e datas, as tecnologias selecionadas. Estas serão expostas no museu itinerante que circulará, de acordo com cronograma elaborado nas escolas da capital sergipana, bem como em outras escolas sergipanas que se constituírem como foco da pesquisa. Com esse projeto espera-se reconstituir a história da tecnologia e socializá-la para a sociedade por meio de um museu itinerante, bem como produzir material didático explicativo para o reconhecimento de como elas foram inseridas no âmbito social e educacional. Pretende também divulgar os resultados da pesquisa em congressos científicos; revistas da área da Geografia e da Educação on-line e impressa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rita de Cássia Amorim Barroso - Coordenador / Sivânia Santana Costa - Integrante.
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2013 - Atual
Reconstruindo História das tecnologias: nexos e contextos sociais e educacionais, Descrição: O projeto Reconstruindo a História das tecnologias: nexos e contextos sociais e educacionais tem por objetivo analisar como historicamente se efetivou e consolidou a inserção das tecnologias tanto no âmbito social como educacional. Para que esta perspectiva se efetive especificamente buscará verificar como este processo se efetivou nos diferentes tempos e espaços constituintes da sociedade investigando como os indivíduos interagem com os instrumentos tecnológicos e como eles são incorporados/ descartados no âmbito escolar culminado com a criação de um museu itinerante sobre as tecnologias da informação e da comunicação. Os estudos que pautarão este projeto estarão ancorados em Pretto (1996), Fagundes ( 1999), em Anastasiou (2009) e terá como metodologia a ser seguida o método de procedimento histórico para compreender as estruturas sociais, culturais no processo de utilização e descarte das tecnologias. Quanto à abordagem será a pesquisa qualitativa. E para obtenção das informações far-se-á necessárias às pesquisas: documental e bibliográfica, tomados na concepção de Le Goff (1990) que classifica os elementos constitutivos da memória em monumentos e documentos. Os documentos serão os escritos e os orais. A pesquisa bibliográfica será de extrema importância para fundamentar teoricamente a pesquisa. Está será realizada em sites da Internet que apresentam trabalhos científicos, anais de eventos científicos, revistas eletrônicas. Será consultado o acervo de periódicos da biblioteca da UNIT, bem como seu acervo físico e outras instituições científicas. Quanto ao registro das informações serão catalogadas e identificadas com nomeação e datas, as tecnologias selecionadas. Estas serão expostas no museu itinerante que circulará, de acordo com cronograma elaborado nas escolas da capital sergipana, bem como em outras escolas sergipanas que se constituírem como foco da pesquisa. Com esse projeto espera-se reconstituir a história da tecnologia e socializá-la para a sociedade por. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Rita de Cássia Amorim Barroso - Coordenador / José Daniel Vieira - Integrante.
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2007 - 2008
UM OLHAR AVALIADOR PARA A CONSTRUÇÃO DE UM CAMINHO QUALITATIVO DA ESCOLA PÚBLICA EM SERGIPE, Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Rita de Cássia Amorim Barroso - Integrante / Maria de Fátima Cardoso - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Apoio à Pesquisa e à Inovação Tecnológica do Estado de Sergipe - Bolsa.
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2003 - 2003
ÁGUA O X DA QUESTÃO, Descrição: Projeto interdisciplinar envolvendo alunos de 5ª a 8ª série do ensino fundamental, com o objetivo de inclusão digital através da metodologia de projetos de aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Rita de Cássia Amorim Barroso - Coordenador.
Prêmios
2006
VIII PREMIO DE MONOGRAFIA, UNIVERSIDADE TIRADENTES.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade Tiradentes, Nead, Campus II. , AV MURILO DANTAS, 300, FAROLANDIA, 49032490 - Aracaju, SE - Brasil, Telefone: (79) 32182100
Experiência profissional
2013 - Atual
Universidade TiradentesVínculo: , Enquadramento Funcional: Coordenação de Estágio EAD, Carga horária: 20
2005 - Atual
Universidade TiradentesVínculo: horista, Enquadramento Funcional: Professor Assitente I, Carga horária: 36
Atividades
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01/2013
Ensino, História, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, Estágio Supervisionado em Geografia, Novas tecnologias aplicadas ao ensino, Organização do Trabalho Pedagógico, Prática de Ensino em Geografia, Estágio Supervisionado I
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01/2004
Treinamentos ministrados , Departamento de Geografia.,Treinamentos ministrados, OFICINA DE CONSTRUÇÃO DE PROJETOS UTILIZANDO A TECNOLOGIA EDUCATIVA
2017 - Atual
Prefeitura Municipal de AracajuVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretora de Centro de Formação de professores, Carga horária: 20
1987 - Atual
Prefeitura Municipal de AracajuVínculo: , Enquadramento Funcional: professor da educação básica de Aracaju, Carga horária: 40
Atividades
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01/1997
Ensino,,Disciplinas ministradas, GEOGRAFIA
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01/2003
Direção e administração, Semed, Emef Alencar Cardoso.,Cargo ou função, COORDENADORA PEDAGÓGICA DA EMEF ALENCAR CARDOSO.
2003 - 2004
FACULDADE ATLÂNTICOVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Outro, Carga horária: 0
Outras informações:
Professor regente da Pós-Graduação da Faculdade Atlântico da disciplina: NOVAS TECNOLOGIAS APLICADA A EDUCAÇÂO
1988 - Atual
Secretaria da Educação de SergipeVínculo: , Enquadramento Funcional: professor da educação básica de sergipe
2022 - 2022
Faculdade de Administração e Negócios de SergipeVínculo: Coordenadora Pedagógica EAD, Enquadramento Funcional: Coordenadora Pedagógica do Núcleo EAD, Carga horária: 20
2021 - 2022
Faculdade de Administração e Negócios de SergipeVínculo: Coordenadora de MBA, Enquadramento Funcional: Coordenadora do MBA em Cooperativismo, Carga horária: 20
2022 - 2022
Ministério da EducaçãoVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Avaliador nacional de obras literárias PNLD
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de RITA DE CÁSSIA AMORIM BARROSO e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
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Confirma a exclusão?