Rogério Fernando Pires

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Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Compreende Pouco, Lê Razoavelmente.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática Aplicada.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Álgebra/Especialidade: Ensino de Matemática.

OLIVEIRA, C. C. ; PIRES, R. F. ; SOUZA, L. O. ; MARIM, V. . VIII ENcontro Mineiro de Educação Matemática. 2018. (Congresso).

PIRES, R. F. ; SANTANA, E. ; MAGINA, S. M. P. ; ANDRADE, A. A. ; MERLINI, V. . 4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Congresso).

XVI Conferência Interamericana de Educação Matemática. Saberes manifestados por um professor que atua na licenciatura em Matemática. 2023. (Congresso).

4º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática. 2015. (Simpósio).

XIV Conferência Interamerica de Educação Matemática. Mobilização de registros de representação semiótica em tarefas de Cálculo Diferencial e Integral. 2015. (Congresso).

XIV Conferência Interamerica de Educação Matemática. Concepções de função de estudantes dos ensinos médio e superior. 2015. (Congresso).

XIV Conferência Interamerica de Educação Matemática. A não congruência das palavras nas situações de comparação multiplicativa: quando vezes mais vira divisão. 2015. (Congresso).

Universidade Aberta. 2013. (Encontro).

VII Congresso Iberoamericano de Educação Matemática. O conceito de função: Significados utilizados por um grupo de professores. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática. O conceito de função nos cadernos do professor e do aluno da rede estadual de ensino de São Paulo: Uma análise à luz da teoria dos Registros de Representação Semiótica. 2013. (Congresso).

III Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática.Introduzindo o conceito de função de maneira significativa: A modelação do funcionamento de uma bomba d'água. 2012. (Simpósio).

XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática.O uso da modelação matemática na construção do conceito de função. 2011. (Outra).

13° Encontro de Pesquisadores e Iniciação Científica; 8° Encontro de Extenção.Construindo o conceito de função por meio da modelação matemática. 2010. (Encontro).

Palestra "Ensino de Matemática: curriculo e formação de professores". 2010. (Outra).

Palestra "Ideias Matemáticas na História e Culturas Africanas". 2010. (Outra).

Congresso de Leitura do Brasil (17º COLE). Modelagem Matemática: Uma Importante Ferramenta de Leitura do Mundo. 2009. (Congresso).

II Encontro de Produção Discente em Educação Matemática. 2009. (Encontro).

Palestra Quando acadênicos da universidade e professores da escola básica formam uma comunidade de prática reflexiva e investigativa. 2009. (Outra).

Encontro de Produção discente em Educação Matemática.Modelagem Matemática como ferramenta para a introdução da função afim. 2008. (Encontro).

Encontro de Produção Discente em Educação Matemática. 2008. (Encontro).

9º Seminário Internacional de Educação. 2007. (Seminário).

OLIVEIRA, P. C.;PIRES, R. F.; LIMA, R. F.. As características e o nível do desenvolvimento do pensamento algébrico em tarefas introdutórias envolvendo funções exponenciais. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

MASSAGO, S.; COSTA, E. T.;PIRES, R. F.. Uma análise da avaliação em Matemática no desenvolvimento de atividades da robótica educacional. 2024. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

PEIXOTO Magda da Silva;PIRES, R. F.; COELHO, M. V.. Uma proposta de ensino de prisma e pirâmide a um aluno com TEA. 2023. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

BARBOSA, GABRIELA DOS SANTOS;PIRES, R. F.; RIBEIRO NETO, A.. Geometrias não-euclidianas: um breve estado da arte e intervenções com graduandos do curso de Licenciatura em Matemática. 2022. Dissertação (Mestrado em Educação, Cultura e Comunicação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

BARBOSA, GABRIELA DOS SANTOS;PIRES, R. F.; SILVA, P. N.. Rebeca Lugão de Lima Domingues Lagares. 2022. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

PIRES, R. F.; OLIVEIRA, P. C.; SANDER, G. P.. A mobilização dos registros de representação semiótica na prática pedagógica do processo de ensino-aprendizagem dos números racionais. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, P. C.;PIRES, R. F.. As representações semióticas no estudo de inequações no ensino médio. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

PIRES, R. F.; OLIVEIRA, P. C.; MADRUGA, Z. E. F.. O Pricípio da Casa dos Pombos: uma aplicação da modelagem matemática no ensino. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

PIRES, R. F.; SILVEIRA, G. P.; CARNEIRO, E. A.. Teorema Fundamental do Cálculo: uma abordagem a partir da Modelagem Matemática com auxílio do GeoGebra. 2021. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

PIRES, R. F.; PEIXOTO Magda da Silva; GOULART, A.. Fenômeno de congruência e não congruência sobre função exponencial em materiais didáticos. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

PIRES, R. F.; GOULART, A.; NOEL FILHO, A.. Inclusão intelectual no Ensino Regular: área e perímetro de regiões poligonais. 2020. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, P. C.;PIRES, R. F.; TINTI, D. S.. O produto Educacional: um olhar nas dissertações do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas da UFSCar. 2019. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

RODRIGUES, C. K.;PIRES, R. F.; SOUZA, F. S.; BASTOS, R. R.. A Educação Estatística e a elaboração de vídeos para a promoção do raciocínio sobre variabilidade. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Junqueira. S. M. S.;PIRES, R. F.; IRALA, V. B.; MARTINS, M. A. R.. Cenários para investigação matemática no Ensino Fundamental: uma experiência com ensino híbrido na modalidade rotação por estações. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino) - Universidade Federal do Pampa.

VICTER, E. F.;PIRES, R. F.; REIS, H. M. M. S.; VASCONCELOS, R. F. R. R.. Ações entre afetividade e aprendizagem de matemática na Educação Básica. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade do Grande Rio.

SILVA, F. S.; MADRUGA, Z. E. F.; MERLINI, V.;PIRES, R. F.. O estudo da função quadrática na perspectiva da modelagem matemática mediada pelo ambiente computacional modellus. 2018. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

GOULART, A.;PIRES, R. F.; FRANCISCO, S.. Registro de Representação Semiótica de função quadrática: análise de um livro didático. 2018. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Matemática em Rede) - Instituto Federal de São Paulo.

PIRES, R. F.; ANDRADE, A. A.; GOMES, L. P. S.. Registros de Representação Semiótica, Caculadora e Geogebra: enlaces possíveis na aprendizagem de função exponencial. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

GOMES, L. P. S.; ANDRADE, A. A.;PIRES, R. F.. Saberes docentes na formação inicial de professores de Matemática: ensino de área de figuras geométricas planas. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

PIRES, R. F.MAGINA, S. M. P.; SANTOS, M. C.. A importância dos registros de representação semiótica para a aprendizagem de função quadrática. 2017. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

PEIXOTO Magda da Silva;PIRES, R. F.; ROVEDA, J. A. F.. A curva catenária como aplicação da função exponencial. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

SOUZA, L. O.; GHEDIN, E. L.;PIRES, R. F.. A Educação Ambiental como práxis educativas: uma formação docente colaborativa interdisciplinar. 2017. Dissertação (Mestrado em CIÊNCIA E TECNOLOGIA PARA RECURSOS AMAZÔNICOS) - Universidade Federal do Amazonas.

SOUZA, L. O.; SOUZA, K. S.;PIRES, R. F.. O Conceito de Função: da operacionalização da definição à aprendizagem significativa. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal do Amazonas.

PEIXOTO Magda da Silva;PIRES, R. F.; OLIVEIRA, R. Z. G. Modelação Matemática na sala de aula: o conceito de função exponencial numa sequência didática para o 1º ano do Ensino Médio. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Matemática em rede nacional) - Universidade Federal de São Carlos.

PIRES, R. F.; PEIXOTO Magda da Silva; DRIGO, M. O.. A Atuação com Grupos Interativos como metodologia para o ensino de Matemática. 2017. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, P. C.;PIRES, R. F.; PEIXOTO Magda da Silva. Tarefas Exploratória Investigativas para a aprendizagem de Função Afim. 2016. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

MAGINA, S. M. P.PIRES, R. F.; RIBEIRO, A. J.. A introdução do raciocínio funcional no 5º ano do Ensino Fundamental: uma proposta de intervenção. 2016. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

FIREMAN, E. C.;PIRES, R. F.; BARROS, A. S.. ENSINO-APRENDIZAGEM DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS ATRAVÉS DO SOFTWARE GEOGEBRA ALIADO À MODELAGEM MATEMÁTICA. 2016. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

OLIVEIRA, P. C.; SOARES, A. A.;PIRES, R. F.. Desempenho algébrico em questões do SIMAVE sob a perspectiva dos registros de representação semiótica. 2015. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

ANDRADE, A. A.;PIRES, R. F.; NASCIMENTO, J. C.. Os Registros de Representação Semiótica na Aprendizagem de Derivada. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

NAKAYAMA, B. C. M. S.;PIRES, R. F.; LORENZATO, S. A.. Por trás do currículo oficial, que Geometria acontece? Um estudo sobre os saberes anunciados nas narrativas de professoreas dos anos iniciais do Ensino Fundamental. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós Graduação em Educação - UFSCar) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, P. C.; PEIXOTO Magda da Silva;PIRES, R. F.. Construção de mosaicos: Uma análise por meio de tarefas exploratórias-investigativas no 7º ano do Ensino Fundamental. 2014. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos.

SILVA, R. M.; BARBOSA, GABRIELA DOS SANTOS; MASSUNAGA, M. S. O.; MARTINEZ, S. A.;PIRES, R. F.. Políticas de formação continuada de professores no brasil a partir dos anos 1990: a formação dos professores de matemática na perspectiva do PROFMAT. 2021. Tese (Doutorado em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

SILVA, R. M.; BARBOSA, GABRIELA DOS SANTOS; MASSUNAGA, M. S. O.; MARTINEZ, S. A.;PIRES, R. F.. Políticas de formação continuada de professores no brasil a partir dos anos 1990: a formação dos professores de matemática na perspectiva do PROFMAT. 2020. Exame de qualificação (Doutorando em Políticas Sociais) - Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

PIRES, R. F.; PRACA, A. V. S.; REIS, H. M. M. S.; VASCONCELOS, R. F. R. R.. O estudo ma autoestima na aprendizagem de Matemática no Ensino Fundamental pelas vias da tecnologia. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade do Grande Rio.

PRACA, A. V. S.;PIRES, R. F.; REIS, H. M. M. S.; ROLANDO, R. F. R.. O ESTUDO DA AUTOESTIMA NA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL?; e produto educacional intitulado: ?MATHEMOTION: CONHECENDO AS EMOÇÕES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências) - Universidade do Grande Rio.

Junqueira. S. M. S.;PIRES, R. F.. O Ensino Hibrido na modalidade de rotação por estações: um cenário para investigações matemáticas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal do Pampa.

PIRES, R. F.; RODRIGUES, C. K.; BASTOS, R. R.. A Educação Estatística e a elaboração de vídeos para a promoção do raciocínio sobre variabilidade na Educação Básica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Programa de Pós Graduação em Educação Matemática) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

RODRIGUES, C. K.; BASTOS, R. R.;PIRES, R. F.. A Educação Estatística e a elaboração de vídeos para a promoção do raciocínio sobre variabilidade na Educação Básica. 2018.

Junqueira. S. M. S.;PIRES, R. F.; IRALA, V. B.; MARTINS, M. A. R.. Cenários para investigação matemática no Ensino Fundamental: uma experiência na modalidade rotação por estações com ensino hibrido. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino) - Universidade Federal do Pampa.

MAGINA, S. M. P.; SERODIO, R. P. F.; PESSOA, C. A. S.;PIRES, R. F.. AS ESTRATÉGIAS DESENVOLVIDAS POR ESTUDANTES DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO, ANTES E DEPOIS DE TER ESTUDADO, EM AMBIENTE ESCOLAR, O CONTEÚDO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

NAKAYAMA, B. C. M. S.; Ramalho, P. D. A.;PIRES, R. F.; LORENZATO, S. A.. Por trás co currículo, que geometria acontece? Um estudo sobre os saberes revelados nas narrativas de professoras dos anos iniciais. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de São Carlos.

FIREMAN, E. C.;PIRES, R. F.; BARROS, A. S.. Ensino e Aprendizagem de Funções Trigonomètricas através do Software Geogebra aliado à Modelagem Matemática. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências Exatas e Matemática) - Universidade Federal de Alagoas.

MAGINA, S. M. P.; RIBEIRO, A. J.;PIRES, R. F.. O ENSINO DA FUNÇÃO AFIM NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

OLIVEIRA, C. C.;PIRES, R. F.; Almeida, V. A. ecnologias digitais e educação matemática em tempos de pandemia: um estudo acerca da mobilização de saberes em um curso de formação de professores. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

Barbosa, A. R. A.;PIRES, R. F.; Rosa, W. S.. Progressões Matemáticas e suas aplicações. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

MARIM, V.; Silva, H. G.;PIRES, R. F.. Caminhos percorridos pelos egressos do curso de licenciatura em Matemática. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

OLIVEIRA, C. C.; Carvalho, T. M. M.;PIRES, R. F.. Uma proposta de ensino por meio do software Geogebra: limites e possibilidades no ensino e aprendizagem de trigonometria no triângulo retângulo. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

PIRES, R. F.; OLIVEIRA, C. C.; Silva, H. G.. Uma proposta de sequência didática de frações para o ensino de música. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

Silva, H. G.; SOUZA, L. O.;PIRES, R. F.. O registro de funções de várias variáveis nos livros de Cálculo: uma análise à luz da teoria de Raymond Duval. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

OLIVEIRA, C. C.; SOUZA, L. O.;PIRES, R. F.. Uma proposta de modelação na fazenda Boa Vista: usando equações diofantinas lineares na compra de bovinos. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

MARIM, V.; Silva, H. G.;PIRES, R. F.. Modelagem Matemática para o estudo de função afim: uma possibilidade de aprendizagem a partir da conta de água. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia.

OLIVEIRA, P. C.;PIRES, R. F.; PEIXOTO Magda da Silva. A linguagem matemática em tarefas algébricas para o Ensino Fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.

PIRES, R. F.; GOMES, L. P. S.; SAMPAIO, L. O.. A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE VOLUME DO PARALELEPÍPEDO PAUTADA NOS PRESSUPOSTOS DA MODELAGEM MATEMÁTICA. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz.

OLIVEIRA, P. C.;PIRES, R. F.; SILVEIRA, G. P.. As transformações geométricas produzidas por alunos do 6º ano do Ensino Fundamental: u estudo via registros de representação semiótica. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, P. C.; PEIXOTO Magda da Silva;PIRES, R. F.. Panorama das produções Acadêmicas na Anped e ENEM: A geometria na Escola Básica via registros de representação semiótica. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.

OLIVEIRA, P. C.; NAKAYAMA, B. C. M. S.;PIRES, R. F.. História e Análise do Currículo de Matemática na Educação Básica no estado de S]ão Paulo: Década de 60 ao atual currículo. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos.

MAIA, M. G. B.;PIRES, R. F.. Números e Sistema de Numeração Decimal: Analisando a Prática Docente. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Instituto Singularidades.

OLIVEIRA, C. C.; TEIXEIRA Jr. J. G.;PIRES, R. F.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de professor visistante. 2019. Universidade Federal de Uberlândia.

MAGINA, S. M. P.; MERLINI, V.; SERODIO, R. P. F.; GOMES, L. P. S.;PIRES, R. F.. Selação para ingresso de aluno regular do programa de Pós Graduação em Educação Matemática da UESC. 2015. Universidade Estadual de Santa Cruz.

MAGINA, S. M. P.; MERLINI, V.; GOMES, L. P. S.; SERODIO, R. P. F.;PIRES, R. F.. Selação para ingresso de aluno regular do programa de Pós Graduação em Educação Matemática da UESC. 2015. Universidade Estadual de Santa Cruz.

MAGINA, S. M. P.; MERLINI, V.; VITA, A.; KATAOCA, V.;PIRES, R. F.. Selação para ingresso de aluno regular do programa de Pós Graduação em Educação Matemática da UESC. 2014. Universidade Estadual de Santa Cruz.

A formação do professor de Matemática e a utilização de recursos digitais: uma proposta inspirada no contexto da pandemia da COVID 19; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos; (Orientador);

Ensino de perímetro e área nos anos iniciais do Ensino Fundamental: Possibilidade do uso do Lapbook com a modelagem matemática; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia; (Orientador);

Ensino de perímetro e área nos anos iniciais do ensino fundamental: possibilide do uso do Lapbook com a Modelagem Matemática; 2025; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Federal de Uberlândia, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

A formação do professor de Maatemática e a utilização de recursos digitais: uma proposta inspirada no contexto da pandemia da COVID - 19; ; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Educação Financeira: uma proposta de ensino com alunos do Ensino Médio; 2024; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Medidas de Tendência Central e Dispersão: uma abordagem com alunos da 3ª série do Ensino Médio; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Mágicas para o ensino de aritmética: uma análise sob a ótica da teoria sócio histórica de Vygotsky e da BNCC; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Machine Learning e o ensino individualizado na Matemática: uma ferramenta para o professor; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Teorema Fundamental do Cálculo: uma abordagem a partir da Modelagem Matemática com auxílio do GeoGebra; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

O Pricípio da Casa dos Pombos: uma aplicação da modelagem matemática no ensino; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Fenômeno de congruência e não congruência sobre função exponencial em materiais didáticos; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Inclusão intelectual no Ensino Regular: perímetro de área de regiões poligonais; 2020; Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Introdução da álgebra: desenvolvimento do pensamento algébrico no 6º ano do Ensino Fundamental; 2019; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Teorema de Pitágoras: uma proposta de ensino para alunos deficientes visuais; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Resolução de problemas e Educação Matemática Crítica: uma proposta para o ensino de probabailidade; 2018; Dissertação (Mestrado em Mestrado profissional em Matemática em rede nacional) - Universidade Federal de São Carlos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Rogério Fernando Pires;

A Atuação com Grupos Interativos como metodologia para o ensino de Matemática; 2017; Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Exatas) - Universidade Federal de São Carlos, ; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Registros de Representação Semiótica, calculadora e Geogebra: enlaces possíveis na aprendizagem de função exponencial; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

A importância dos registros de representação semiótica para a aprendizagem de função quadrática; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Explorando a fatoração de polinômios do segundo grau com as mãos: um recurso tátil para educação inclusiva; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Euclides Roxo: o educador matemático a frente de seu tempo; ; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Concepções de avaliação na Educação Matemática: análise dos trabalhos do XIV Encontro Nacional de Educação Matemática; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Ensino de frações por meio da música: produções acadêmicas de 2019 a 2023; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Estudo de propostas didáticas: contribuições de um curso de formação no desenvolvimento de concepções de modelagem matemática; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Abordagem da curva catenária em sala de aula: um estudo sobre sua história, aplicações e uma proposta de atividade para o ensino médio e superior; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Análise de representação semiótica de função quadrática no Ensino Médio; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Uma proposta de sequência didática de frações para o ensino de música; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

O registro semiótico de funções de várias variáveis nos livros de Cálculo: uma análise à luz da teoria de Raymond Duval; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Modelagem Matemática para o estudo de função afim: uma possibilidade de aprendizagem a partir da conta de água; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Uma proposta de modelação na fazenda Boa Vista: usando equações diofantinas lineares na compra de bovinos; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Uma proposta de modelação sobre o peso e comprimento dos bebês; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE VOLUME DO PARALELEPÍPEDO PAUTADA NOS PRESSUPOSTOS DA MODELAGEM MATEMÁTICA; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Estudando a função quadrática com auxílio do Geogebra; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Rogério Fernando Pires;

A modelação matemática do volume do paralelepípedo; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Matemática) - Universidade Estadual de Santa Cruz; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Previsão de demanda: um estudo sobre a variação do preço da saca de café; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Iniciação Científica no Ensino Médio) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Tempo de meia vida: os modelos matemáticos da dipirona e do acidente com a cápsula de césio 137; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Iniciação Científica no Ensino Médio (Matemática)) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Modelagem Matemática: conhecimentos mobilizados por professores da Educação Básica ao trabalhar com questões étnico raciais; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia; Orientador: Rogério Fernando Pires;

Teorema Fundamental do Cálculo: o uso da ferramenta computacional e da modelagem matemática no ensino; ; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Fernando Pires;

O estudo da função afim por meio da Modelagem Matemática; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Fernando Pires;

O ESTUDO DE FUNÇÃO AFIM POR MEIO DA MODELAGEM MATEMÁTICA; 2017; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de Uberlândia, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Rogério Fernando Pires;

O conceito de função nos cadernos do professor e do aluno da rede estadual de ensino de São Paulo: Uma análise à luz dos registros de representação semiótica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Matemática - Licenciatura Ou Bacharelado) - Universidade Federal de São Carlos; Orientador: Rogério Fernando Pires;

PIRES, R. F. ; MAIA, M. G. B. . Materiais manipuláveis nas aulas de Matemática. 2013.

2014

Professor premiado na OBMEP 2013, IMPA.

2012

OBMEP 2012 - Professor Premiado, IMPA.

2010

Moção de Congratulação, Câmara Municipal de Salto de Pirapora.