Shirley Silva Costa

Outras informações:
? Acompanhamento psicossocial de adolescentes egressos da FASE e suas respectivas famílias. ? Participação em círculos de compromisso, apresentando ao adolescente e à sua família a proposta do Programa de Oportunidades e Direitos (POD-Egresso), a fim de orientá-lo, no prazo estabelecido pelo Programa. ? Propor atividades em grupos, buscando ampliar a escuta e trabalhar questões subjetivas dos jovens. ? Organizar e acompanhar os jovens em visitas a museus e passeios culturais, buscando oportunizar o exercício da cidadania. ? Auxiliar o jovem e sua família no encaminhamento para rede de atenção psicossocial (CRAS e CREAS), de saúde mental (CAPS) e de educação (escolas e cursos profissionalizantes), articulando os atores das redes e discutindo casos. ? Acompanhar jovens que cumprem MSE em meio aberto (Liberdade Assistida e ou Prestação de Serviço à Comunidade), articulando ações junto aos CREAs e ou Secretarias Municipais de Assistência Social. ? Orientar e auxiliar os jovens quanto à emissão de documentos, como identidade, CTPS, título de eleitor, matrícula escolar, etc. ? Auxiliar o jovem quanto ao encaminhamento para oportunidade de trabalho, seja em programas de aprendizagem, estágio ou emprego formal, elaborando currículos e distribuindo-os eletronicamente. ? Realizar atendimento e escuta clínica dos jovens que possuem demanda, encaminhando-os aos serviços de psicologia, quando necessário. ? Realizar visita domiciliar, acolhimento e acompanhamento de jovens na região metropolitana e litoral do estado. ? Realizar a evolução dos casos em prontuário e manter a organização e controle do número de jovens atendidos, seus respectivos encaminhamentos e solicitações de pagamento de bolsa auxílio, oferecida pela Secretaria de Desenvolvimento Social, Trabalho, Justiça e Direitos Humanos (SDSTJDH). ? Elaboração de relatórios avaliativos do adolescente em acompanhamento.

Outras informações:
● Desenvolvimento de atividade de música e terapia, estilo voz e violão (quatro horas semanais). ● Escolha do repertório das músicas a serem tocadas e cantadas junto aos pacientes em tratamento de quimioterapia ou imunoterapia, e seus acompanhantes. ● Acolhimento e escuta dos conteúdos trazidos pelos participantes do projeto, a fim de se proporcionar um espaço da saúde psíquica no enfrentamento da doença.

Outras informações:
● Atendimento clínico, com abordagem psicossocial no posto de saúde Centro de Extensão Universitária Vila Fátima ? CEUVF/PUCRS. ● Elaboração de planejamento terapêutico, manejo de situações de risco e articulação com os atores sociais da rede de saúde mental e de assistência social. ● Realização de grupo de idosos em projeto multidisciplinar, com intervenção de música para promoção de saúde mental. ● Participação como voluntária no Projeto Pescar das empresas Procempa e Zensul, atuando em abordagem da Psicologia Social Comunitária. ● Elaboração de dinâmicas para os jovens, buscando uma reflexão contextualizada sobre a inserção social dos mesmos. ● Busca ativa de demandas para atendimentos individuais aos jovens, articulando-os à rede de assistência social e saúde mental. ● Elaboração de relatórios e participação em supervisões e seminários temáticos.

Outras informações:
● Atendimento clínico, com referencial psicanalítico, aos pacientes e buscam o instituto, dado ênfase a crianças e adolescentes. ● Supervisão local, semanal. ● Participação em seminários temáticos sobre técnica psicanalítica e desenvolvimento infantil. ● Desenvolvimento de atividades programadas para os estagiários, como a Jornada do Estudante e o evento ?Janelas para o Mercado?.

Outras informações:
● Realizar atividades de pesquisa sobre Participação Social em Saúde, relacionada ao projeto de Cooperação Internacional entre Brasil e Itália. ● Leitura e compilação de dados de bibliografias relevantes para o tema, elaboração de relatórios e discussão teórica. ● Análise das políticas públicas em Saúde e sua aplicabilidade, avaliando as divergências e convergências entre teoria e prática.

Outras informações:
LABORATÓRIO DE GEOPROCESSAMENTO - LABGEO/UFRGS Atribuições do cargo: a) Digitalizei cartas na escala de 1:50 mil, referentes a: topografia, de redes hidrográficas, malhas rodoviárias e centros urbanos, de regiões do Estado do Rio Grande do Sul. b) Apliquei a interpretação de legendas cartográficas de linguagem técnica, assim como localização de pontos nos mapas. c) Utilizei o GPS (Global Position System) como instrumento de identificação e demarcação de pontos geográficos.

Outras informações:
Atribuições do cargo: a) Realizei levantamento da fauna de insetos bentônicos do Rio das Antas, RS. Para isso, utilizei amostrador do tipo SUBBER como instrumento padrão de coleta do material biológico. b) Conservei as amostras em álcool, identifiquei os insetos encontrados ao nível de Família e analisei os dados tendo como ferramentas a riqueza e diversidade de espécies. c) Identifiquei riscos ambientais do empreendimento (construção de Pequenas Centrais Hidrelétricas - PCH), que poderiam prejudicar a fauna destes insetos bioindicadores. d) Elaborei relatório final cujos tópicos abordados foram: características biológicas dos insetos aquáticos encontradas na região; metodologia de trabalho; resultado das análises quali-quantitativas; discussão dos resultados e suas implicações; e conclusão do relatório. e) Este relatório fez parte do processo de elaboração do EIA/RIMA Rio das Antas - RS, referente à construção de Pequenas Centrais Hidrelétricas (PHC) na região.

Outras informações:
LABORATÓRIO DE PESQUISAS AMBIENTAIS - UNILESTEMG/CENIBRA S.A. Atribuições do cargo: a) Coletei e analisei parâmetros físico-químicos de águas superficiais em áreas de mata nativa, pastagem e plantio de eucalipto. As medições físicas eram: temperatura, oxigênio dissolvido, pH , vazão, turbidez. Medições químicas eram: nitrogênio orgânico e dissolvido, fósforo orgânico e dissolvido, clorofila, dureza, coliformes fecais e amônia. b) Atuei em atividades de manutenção e conservação do Laboratório, como: esterelização de vidrarias utilizando a autoclave, calibração de sondas, limpeza e manutenção dos equipamentos utilizados em expedições a campo. c) Atuei em atividades de logística do laboratório como: compra de reagentes químicos, vidrarias e equipamentos (espectofotômetro, sondas aquáticas, redes de plâncton, deionizador, bomba de filtração a vácuo, garrafas de polietileno, Garrafa de Van Dorn, Disco de Secci, etc). d) Controlei estoque de produtos e conservação/manutenção dos equipamentos. e) Periodicamente, emiti relatórios técnicos referente ao acompanhamento da qualidade da água analisada, tanto de seus aspectos físico-químicos quanto biológicos, a fim de se avaliar os possíveis impactos causados pelas atividades florestais da Cenibra S.A. nas áreas estudadas.

Outras informações:
INSTITUTO DE BOTÂNICA / JARDIM BOTÂNICO - USP Atribuições do cargo: a) Coletei amostras de fitoplancton (algas) em plantas aquáticas de lagoas artificiais localizadas nas áreas internas do Jardim Botânico de São Paulo. b) Analisei o material coletado pelo método de decantação, preservando-o em formol quando necessário ou aplicando glicerina para facilitar a observação das algas em microscópio de luz invertida. c) Realizei análise quantitativa das algas através do método de curvas de rarefação. Para análise qualitativa, utilizei chaves de identificação dicotômica. d) Elaborei relatório técnico das atividades e conhecimentos adquiridos durante o período de aprendizagem.

Outras informações:
Atribuições do estágio: 1) Trabalho de campo para o experimento GLIDE - Global Litter Invertebrates Decomposition Experiment. 2) Montagem de experimento e coleta de insetos decompositores em diferentes tipos de vegetação: Mata Atlântica e plantação de eucalipto. 3) Processamento, armazenamento e envio do material coletado. Após preenchimento de planilhas de identificação das amostras enviei o material biológico para a sede do GLIDE, Austrália, para que se prosseguisse o experimento. Todas as etapas deste trabalho foram realizadas tomando instruções da língua inglesa.