MARIA RENNALLY SOARES DA SILVA

É professora adjunta do curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais (LEANI), do Departamento de Mediações Interculturais (DMI) - CCHLA, da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) e Coordenadora do LEANI, desde setembro de 2024. Também é presidente do NDE do referido curso e, naturalmente, do Colegiado do referido curso. É Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Literatura e Interculturalidade - UEPB (2018-2021). Possui Mestrado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG (2015-2017) e Graduação em Letras Língua e Literatura Francesa pela UFCG (2010-2014). Possui experiência profissional como professora de língua francesa nas universidades públicas (UFCG e UEPB) e privada e em cursos particulares, com enfoque no ensino de crianças e adultos. Integra o comitê Editorial do periódico acadêmico Revista Letras Raras (UFCG) e do periódico acadêmico Revista InterCulturas (UFPB). Participa dos Grupos de pesquisa/CNPq: "Laboratório de Estudos de Letras e Linguagens na Contemporaneidade" E "Grupo de Pesquisa Mediações Interculturais, Negociações e Negociadores Internacionais no Mundo". Também é secretária da Associação de Professores de Francês da Paraíba (APFPB). Dedica-se ao estudo de temáticas contemporâneas, como questões migratórias, subalternização feminina, dentre outros temas, com foco na análise de obras autoficcionais de autoras das literaturas magrebinas, em especial, da argelina Assia Djebar.

Informações coletadas do Lattes em 06/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Literatura e Interculturalidade

2018 - 2021

Universidade Estadual da Paraíba
Título: Entre partidas e chegadas: a escrita em fuga de Assia Djebar, no romance Nulle part dans la maison de mon père
Francisca Zuleide Duarte de Souza. Coorientador: Rogério Miguel do Deserto Rodrigues de Puga.

Mestrado em Linguagem e Ensino

2015 - 2017

Universidade Federal de Campina Grande
Título: L'amour, la fantasia, de Assia Djebar: a literatura em aula de FLE como lugar de resistência feminina
, Ano de Obtenção: 2017.Josilene Pinheiro-Mariz.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Letras - Francês

2010 - 2014

Universidade Federal de Campina Grande
Título: Monografia: ASPECTOS NEURODIDÁTICOS ENVOLVIDOS NA AQUISIÇÃO / APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FRANCESA PARA CRIANÇAS
Orientador: Josilene Pinheiro-Mariz

Formação complementar

2023 - 2023

Extensão universitária em Revista Científica: qualificação para novos editores. (Carga horária: 90h). , Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, UERGS, Brasil.

2023 - 2023

Extensão universitária em Enseigner le FLE aujourd?hui : culture, société et nouvelles tendences. (Carga horária: 60h). , CAVILAM - Alliance Française, CAVILAM, França.

2023 - 2023

Extensão universitária em Choix Goncourt au Brésil. (Carga horária: 60h). , Choix Goncourt au Brésil, CHXGCTBR, Brasil.

2023 - 2023

RACONTEZ-NOUS VOTRE HISTOIRE ET VOTRE PARCOURS FORMATIF ET PROFESSIONNEL :. (Carga horária: 14h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2023 - 2023

II Journée Échanges, Partage et Promenade avec Doina Spita et Joséphine Muk. (Carga horária: 8h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.

2022 - 2022

Curso Littéramonde - África subsaariana. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2022 - 2022

participou como ouvinte na palestra do Ciclo de debates sobre literaturas d. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2022 - 2022

Conversa sobre Literaturas de Língua Francesa da Bélgica e das Américas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2021 - 2021

Associação dos Professores de francês do Estado da Bahia. (Carga horária: 4h). , Associação dos Professores de francês do Estado da Bahia, APFEBA, Brasil.

2021 - 2021

Formação no II Séminaire de Civilisation francophone. (Carga horária: 12h). , Universidade Estadual de Feira de Santana, UEFS, Brasil.

2021 - 2021

Formação no I Seminário negritudes e francofonia. (Carga horária: 10h). , Associação dos Professores de francês do Estado da Bahia, APFEBA, Brasil.

2021 - 2021

Formação no I Simpósio Internacional - Educação, literatura, história e cul. (Carga horária: 8h). , Associação dos Professores de francês do Estado da Bahia, APFEBA, Brasil.

2021 - 2021

REDE IsF: Conhecendo o Idiomas sem Fronteiras. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2021 - 2021

Formação no Congresso Mundial de professores de francês da FIPF - 2021. (Carga horária: 10h). , Fédération Internationale des Professeurs de français, FIPF, França.

2020 - 2020

Webinar Saiba+ sobre o identificador digital persistente para autores: ORC. (Carga horária: 1h). , Sistema de Bibliotecas da UNICAMP, SBU, Brasil.

2020 - 2020

Conversando sobre ORCID para autores e revistas. (Carga horária: 1h). , ORCID, OCD, Brasil.

2019 - 2019

GASTRONOMIA E COMPORTAMENTO HUMANO: NOVOS HÁBITOS ALIMENTARES E A PERCEPÇÃO. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2019 - 2019

Apprendre et enseigner le français avec TV5MONDE : l?audiovisuel en classe. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2017 - 2017

Curso de Produção Editorial (EaD Universidade do Livro). (Carga horária: 42h). , UNIL - UNESP, UNESP, Brasil.

2014 - 2014

LITERATURA E CINEMA: RELAÇÕES INTERSEMIÓTICAS NO ENSINO DE LITERATURA EM LÍ. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2013 - 2013

Le français parlé aujourd'hui. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2013 - 2013

Oficina de Tradução com a escritora Claire Varin. (Carga horária: 25h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2012 - 2012

LEITURA DE POESIA: POR UMA ?DIDÁTICA DA INVENÇÃO?. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2011 - 2011

L'enseignement du Français sur Objectif Spécifique. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

2010 - 2010

Literatura Infantil e Filosofia: Aproximações. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de Campina Grande, UFCG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Libras

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais.

Organização de eventos

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; CORREIA NETO, L. D. ; BITENCOURT, M. B. . Membro da equipe organizadora do evento Semana da francofonia na Paraíba, de 19 a 21 de março de 2024. 30h. 2024. (Outro).

SATUR, R. V. ; RIBEIRO, S. R. ; SILVA, M. R. S. . Membro da comissão organizadora do evento I ECEMI - I Encontro Regional de Comércio Exterior e Mediações Interculturais do Nordeste e da Paraíba. 2024. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Membro da Comissão Organizadora do "Curso de capacitação para professores de Espanhol Língua Estrangeira (ELE) em formação e já formados: teorias e práticas de ensino em língua e literatura". 2023. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Membro do comitê de leitura do XVIII SEDIFRALE - Congrès Panaméricain des professeurs de français de la FIPF. 2023. (Congresso).

SILVA, M. R. S. . Organização do evento online III Semana de Línguas Estrangeiras, de 27 a 03 de março. 2023. (Outro).

PINHEIRO-MARIZ ; SILVA, M. R. S. ; DAMASCO, D. G. B. ; RUFINO, S. . Journée Internationale des Professeurs de Français. 2023. (Outro).

SILVA, M. R. S. ; RUFINO, S. . Aula de campo no Engenho Triunfo, na cidade de Areia - PB. 2023. (Outro).

DAMASCO, D. G. B. ; SILVA, M. R. S. ; SONCELLA, J. B. M. ; DIAS, A. ; PAULO, L. M. . II Journée Échanges, Partage et Promenade avec Doina Spita et Joséphine Mukamurera : Projet Jeunes Enseignants. 2023. (Outro).

DAMASCO, D. G. B. ; SILVA, M. R. S. . Coordenação do simpósio ?Les enjeux de la formation initiale au coeur de l?insertion professionnelle enseignante, no Congresso: ?SEDIFRALE - Congrès panaméricain des Professeurs de Français de la FIPF. 2023. (Congresso).

SILVA, M. R. S. . Coordenadora da equipe organizadora do Festival Varilux de cinema francês na UFPB, em 15 de dezembro de 2023. 2h. 2023. (Outro).

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; MUNOZ, A. M. E. ; PAULO, L. M. . Membro da equipe de coordenação do projeto de extensão Praticando a intercompreensão online: romanofonia e cinema, parceria entre a Université de Grenoble-Alpes, a UnB, a UFPB e a UFCG. 20h.. 2023. (Outro).

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ . Participação do projeto da Embaixada da França no Brasil, intitulado Choix Goncourt du Brésil 2023. 60h. 2023. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Coordenação da atividade Cinéma Francophone - transmission du film Aya de Yopougon. 2022. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Organização da II Semana de Línguas Estrangeiras: aprendendo a partir das TDIC". 2022. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Membro da Comissão Organizadora do I Simpósio "As Línguas Estrangeiras e as Relações Internacionais". 2022. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Membro da Comissão Organizadora do "Curso de capacitação para professores de ELE em formação e já formados: teorias e práticas de ensino em língua e literatura". 2022. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Membro da Comissão Organizadora do evento cultural "O Halloween do Núcleo de Línguas".. 2022. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Membro da Comissão Organizadora da "I Jornada Intercultural".. 2022. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Coordenadora do Grupo de Trabalho intitulado GT 2: Identidades e culturas nas literaturas magrebinas de língua francesa no âmbito do Colóquio Internacional sobre o Ensino de Literatura no Ensino de Línguas Estrangeiras, promovido pelo Laboratório de Estudos de Letras e Linguagens na Contemporaneidade.. 2022. (Outro).

SILVA, M. R. S. . II Workshop de estudos remotos em línguas estrangeiras. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Comissão organizadora do curso de extensão Inglês e espanhol: as línguas do ENEM. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Coordenação do grupo de discussão "As literaturas africanas como espaço de resistência", na V Jornada Nacional de Línguas e Linguagens. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Ministrante do minicurso online "J'apprends le français à travers les chansons" - Meu minicurso online de francês. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Ministrante do minicurso online "La lecture de la diversité littéraire produite par des femmes des Afriques de Langue Française" - II Worshop de estudos remotos em línguas estrangeiras. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Ministrante da oficina "Assia Djebar: entre a Argélia e a França". 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Ministrante do minicurso "La littérature comme chemin d'apprentissage du français comme langue étrangère" - no II Workshop de estudos remotos em línguas estrangeiras. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Moderadora da mesa-redonda L'enseignement du FLE au Brésil: tendences et perspectives, no II Workshop de estudos remotos em línguas estrangeiras. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Comitê científico da V Jornada Nacional de Línguas e Linguagens. 2021. (Outro).

SILVA, M. R. S. ; MIRANDA, D. A. ; LENDRESSE, M. . Org. do encontro virtual "Les voix de la francophonie au Núcleo de Línguas". 2020. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Ministrante do minicurso online "A leitura de contos africanos em Língua Francesa, para o desenvolvimento das habilidades orais do FLE". 2020. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Ministrante do minicurso online "Curiosidades francesas: importante conhecê-las?" - 14 anos do Campus V do CCBSA-UEPB.. 2020. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Ministrante da oficina online "L'utilisation de la plateforme TV5Monde pour le développement des habilités de compréhension du FLE", no I Workshop de estudos remotos em línguas estrangeiras. 2020. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Semana da Francofonia - ISF. 2019. (Exposição).

LIRA, M. N. ; PINHEIRO-MARIZ, J. ; SILVA, M. R. S. . Organização do ateliê "Les demandes d'un professeur de FLE"- Promoção do Idiomas sem Fronteiras (IsF)- Francês UFCG. 2019. (Outro).

SOUZA, F. Z. D. ; SILVA, M. R. S. . Coord Grupo de discussão "Literaturas africanas: identidade e diversidade", na IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagens. 2019. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Comitê científico do IV Colóquio Nacional 15 de outubro. 2018. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Coordenadora do Grupo de discussão intitulado "Estudos de Literaturas Africanas", na III Jornada Nacional de línguas e linguagens.. 2017. (Congresso).

SILVA, M. R. S. . Comissão científica do II Simpósio Paraibano de Práticas Integrativas e Complementares. 2017. (Outro).

SILVA, M. R. S. . Avaliadora de Pôster, no: IX Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL).. 2015. (Congresso).

VARIN, C. ; SILVA, M. R. S. . Oficina de Tradução com Claire Varin. 2013. (Outro).

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Colóquio de tradução e autoria. 2013. (Outro).

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA ? SELIMEL e I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM ? SIE. 2013. (Congresso).

SILVA, M. R. S. . VII SELIMEL - Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. 2011. (Congresso).

SILVA, M. R. S. . ENLIJE - Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino. 2010. (Congresso).

Participação em eventos

Congrès annuel ANLEA/AILEA- Associação Internacional de Línguas Estrangeiras Aplicadas (Sorbonne Université). Apresentação do curso LEA-NI UFPB na Assembleia Geral da Associação Internacional de Línguas Estrangeiras Aplicadas. 2025. (Congresso).

Rencontre International Pratiques de l?enseignement des langues et des cultures.Lendo Assia Djebar em aula de LEA: a literatura como instrumento de mediação intercultural. 2025. (Encontro).

SEDIFRALE - Congrès panaméricain des Professeurs de Français de la FIPF. Le développement de la pensée critique lors du stage supervisé, dans la formation initiale des professeurs de français à l?UFCG. 2023. (Congresso).

Mesa-redonda do Ciclo de debates sobre literaturas de língua francesa, intitulada "Conversa sobre Literaturas de Língua Francesa da Bélgica e das Américas"as,. 2022. (Outra).

Français chez vous.Assia Djebar: entre a Argélia e a França (webinar). 2021. (Outra).

FRANÇAIS CHEZ VOUS: REVELANDO A POÉTICA FEMININA DAS ÁFRICAS (APFEBA)). 2021. (Oficina).

II Séminaire de civilisation francophone. 2021. (Seminário).

II Workshop de estudos remotos em línguas estrangeiras.La lecture de la diversité littéraire produite par des femmes des Afriques de langue française. 2021. (Outra).

I Seminário negritudes e francofonia. 2021. (Seminário).

I Simpósio Internacional educação, literatura, história e cultura africana e afro-brasileira. 2021. (Simpósio).

Meu minicurso online de francês.J'apprends le français à travers les chansons. 2021. (Outra).

V JORNADA NACIONAL DE LÍNGUAS E LINGUAGENS & I JORNADA INTERNACIONAL DE LÍNGUAS E LINGUAGENS. A produção literária argelina escrita por mulheres. 2021. (Congresso).

XV Congrès mondial des professeurs de français. 2021. (Congresso).

14 anos do Campus V: iniciativas empreendedoras e inovação no CCBS/UEPB.Minicurso curiosidades francesas: importante conhecê-las?. 2020. (Outra).

Cocktail Virtuel de lancement du dossier spécial de la Revue Letras Raras: Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives. 2020. (Outra).

Curso de extensão inglês e espanhol: as línguas do ENEM. 2020. (Outra).

I Workshop de estudos remotos em línguas estrangeiras.L'utilisation de la plateforme TV5 Monde pour le développement des habilités de compréhension du FLE. 2020. (Outra).

JORNADA - I JORNADA FRANCÓFONA INTERNACIONAL DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA FRANCESA E SUAS LITERATURAS (Carga horária: 6h). 2020. (Outra).

Les voix de la francophonie au Núcleo de Línguas.Mediadora (mesa-redonda). 2020. (Encontro).

Literatura e psicanálise: possibilidades críticas. 2020. (Exposição).

Meu curso online de francês (Núcleo de Línguas).A leitura de contos africanos em língua francesa. 2020. (Outra).

V Colóquio Nacional 15 de outubro e VIII ENLIJE - Encontro Nacional sobre literatura infantil e juvenil e ensino.Vozes que clamam no exílio: insubmissão e resistência da mulher africana, em duas obras literárias. 2020. (Outra).

VI Seminário Discente do PPGLI- UEPB.A mulher imigrante argelina e o resgate da memória como estratégia de descolonização, em Nulle part dans la maison de mon père, de Assia Djebar. 2020. (Seminário).

III AFROLIC Congresso Internacional da Associação de Professores de Literatura Africana. A urgência de ler a escrita feminina em África. 2019. (Congresso).

IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.PRÁTICAS ALIMENTARES ARGELINAS EM NULLE PART DANS LA MAISON DE MON PÈRE, DE ASSIA DJEBAR. 2019. (Outra).

Semana da Francofonia.Apresentação do encontro. 2019. (Encontro).

XXII Congrès Brésilien des Professeurs de Français. Sanglots et brûlures: mémoires d'une immigrée algérienne dans: Nulle part dans la maison de mon père, de Assia Djebar.. 2019. (Congresso).

GRIOTS - Congresso Internacional de Literaturas e Culturas Africanas. A SEDE DE LIBERDADE EM LA SOIF, DE ASSIA DJEBAR: UMA ESCRITA-FERIDA. 2018. (Congresso).

IV Colóquio Nacional 15 de outubro.A escrita como devir revolucionário da mulher árabe em La soif, de Assia Djebar. 2018. (Outra).

Congrès Brésilien des Professeurs de Français. La femme algérienne réécrit son histoire: L'amour, la Fantasia, de Assia Djebar, en classe de FLE. 2017. (Congresso).

III Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.Mulheres nômades: resistências e buscas identitárias da mulher árabe, no romance l'amour, la fantasia, de Assia Djebar. 2017. (Outra).

II Simpósio paraibano de PICs - Práticas Integrativas e Complementares.A intercompreensão de Línguas Românicas como terapia integrativa no processo de desenvolvimento cognitivo da criança. 2017. (Simpósio).

II AFROLIC e VI Encontro de Professores de Literaturas Africanas.Sa voix, en dépit du silence, circule. 2016. (Encontro).

III Colóquio Nacional 15 de outubro.Identidade-rizoma: a reconstrução da subjetividade feminina em L'amour, la Fantasia, de Assia Djebar. 2016. (Outra).

VI ENLIJE.L'amour, la Fantasia, de Assia Djebar: letramento literário de resistência feminina na formação inicial de professores de FLE. 2016. (Encontro).

II Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.RESISTÊNCIA E TRANSGRESSÃO EM L?AMOUR, LA FANTASIA: A ESCRITA FEMININA NA ÁFRICA MEDITERRÂNEA. 2015. (Simpósio).

IX SELIMEL - Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura.Romance autobiográfico: registros identitários da mulher árabe, em L'amour, la Fantasia, de Assia Djebar. 2015. (Seminário).

III GRIOTS - Colóquio Internacional de culturas africanas.Assia Djebar: uma literatura de resistência como porta-voz da mulher magrebina. 2014. (Outra).

Jornada Nacional de Línguas e Linguagens.O papel da leitura literária em aula de francês como língua estrangeira para crianças. 2014. (Outra).

XI Congresso de Iniciação Científica da Universidade Federal de Campina Grande. Leituras literárias para o ensino do francês como língua estrangeira para crianças. 2014. (Congresso).

I Colóquio de Tradução e autoria.Uma negociação de sentidos em Bel-ami, de Maupassant: de novela ao cinema. 2013. (Outra).

II CIFALE - Congresso Internacional da Faculdade de Letras da Universidade Federal do Rio de Janeiro. A multimodalidade textual nos manuais didáticos de FLE para crianças: um estímulo à leitura literária. 2013. (Congresso).

VIII SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO DE LÍNGUA MATERNA, ESTRANGEIRA E DE LITERATURA ? SELIMEL e I SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS EM LINGUAGEM ? SIEL.L?AMOUR, LA FANTASIA, DE ASSIA DJEBAR: A VOZ DA MULHER ÁRABE ACIMA DO SILENCIAMENTO. 2013. (Seminário).

X Congresso de Iniciação Científica da UFCG. Os gêneros multimodais nos livros didáticos de francês língua estrangeira para crianças, como suporte para a leitura literária. 2013. (Congresso).

IV Encontro Nacional de Literatura Infanto-Juvenil e Ensino - IV ENLIJE.LITERATURA EM AULA DE FLE PARA CRIANÇAS: DESCOBRINDO TERRITÓRIOS SIMBÓLICOS.. 2012. (Encontro).

O cinema na aula de língua estrangeira: pedagogia e ideologia. 2012. (Encontro).

SINIEL - Simpósio Internacional do núcleo interdisciplinar de estudos da linguagem.A TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TIC) COMO METODOLOGIA FUNCIONAL PARA ENSINO PRECOCE DO FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2012. (Simpósio).

SELIMEL - Seminário Nacional Sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura. 2011. (Congresso).

Traduções de Grande Sertão: Veredas na França. 2011. (Outra).

ENLIJE - III Encontro Nacional sobre Literatura Infanto-Juvenil e Ensino. 2010. (Congresso).

I ENEFLE - I Encontro Nacional dos Estudantes de Francês Língua Estrangeira. 2010. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Fernanda Gomes Mattos

PINHEIRO-MARIZ, J.SILVA, M. R. S.; MIRANDA, D. A.. Examinadora de banca de TCC, intitulado: SUBVERSÃO E SUBMISSÃO DA PERSONAGEM ADÈLE NO ROMANCE NO JARDIM DO OGRO, DE LEÏLA SLIMANI. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: EMANOELLE MARIA BRASIL DE VASCONCELOS

SILVA, M. R. S.; CORREIA NETO, L. D.; OLIVEIRA, M. A.. Examinadora de banca de TCC, intitulado A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO SUJEITO-MULHER NOS RELATOS DOS ACUSADOS DE CRIMES DE FEMINICÍDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: LIANE AZEVEDO DE SOUZA

SOUZA, L. A.;SILVA, M. R. S.PINHEIRO-MARIZ. Examinadora de banca de TCC, intitulado ENSINO DE PORTUGUÊS PARA FALANTES DE LÍNGUA FRANCESA:UMA ABORDAGEM A PARTIR DA LEITURA DA OBRA NOS OLHOS DE QUEM VÊ, DE HELÔ D'ANGELO. 2023 - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Maria Jiennalle Rodrigues Barbosa

BARBOSA, M. J. R.;PINHEIRO-MARIZSILVA, M. R. S.. Examinadora de banca de TCC, intitulado DE ONDE VENHO PARA ONDE VOU? UMAESCREVIVÊNCIA POÉTICA NA LÍRICA DE MARIE-LÉONTINE TSIBINDA: DE MAYOMBÉ À GATINEAU. 2023 - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Bianca Souza da Silva

SILVA, M. R. S.; SANTOS, N. E. P.;PINHEIRO-MARIZ, J.. Examinadora de banca do TCC intitulado: DESENCAPSULANDO OS CURRÍCULOS DO ENSINO SUPERIOR DOS CURSOS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Manuella Barreto Bitencourt

SILVA, M. R. S.PINHEIRO-MARIZ; CORREIA NETO, L. D.. Examinadora de banca de TCC intitulado: Literatura para crianças e jovens no levante ou no poente: laços interculturais entre o Brasil e o norte da África. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Edvânia Aguiar Barbosa

SANTOS, N. E. P.;SILVA, M. R. S.; OLIVEIRA, M. A.. Examinadora de banca de TCC intitulado: AS IMPLICAÇÕES DOS EXERCÍCIOS DE FONÉTICA PARA PERCEPÇÃO DAS VOGAIS NASAIS FRANCESAS POR APRENDIZES BRASILEIROS DO FLE. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: João Leonel de Farias Silva

SILVA, M. R. S.PINHEIRO-MARIZ; SANTOS, N. E. P.. Examinadora de banca de TCC intitulado: O jogo como leitura: um caminho para a formação de leitores. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande.

Aluno: Maria Heloisa S

SOUZA, F. Z. D.SILVA, M. R. S.; QUEIROZ, R. M. S.. Souza.Examinadora de banca de TCC intitulada 'A solidão em Se por acaso ouvires esta mensagem e Seta despedida, de Teolinda Gusmão e Maria Judite de Carvalho' UEPB. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Estadual da Paraíba.

FRAGA, K. F.;SILVA, M. R. S.. Banca do processo seletivo simplificado de bolsista na modalidade de professor IsF de língua francesa (Edital nº 02, de 05 de junho de 2024) para atuação junto ao NucLi-Isf UFPB e à Rede Andifes IsF.. 2024. Universidade Federal da Paraíba.

SILVA, M. R. S.PINHEIRO-MARIZ, J.. Comissão Avaliadora para selecionar os professores e tradutores Bolsistas e Voluntários de Francês para atuação na Rede Andifes Idiomas Sem Fronteiras na UFCG. 2023. Edital nº 01/2023/AAI/Rede IsF/UFCG.. 2023. Universidade Federal de Campina Grande.

SILVA, M. R. S.PINHEIRO-MARIZ, J.. Comissão Avaliadora para selecionar os estudantes Bolsistas e Voluntários de Francês para atuação na Rede Andifes Idiomas Sem Fronteiras na UFCG. Edital nº 02/2023/AAI/Rede IsF/UFCG.. 2023. Universidade Federal de Campina Grande.

SILVA, M. R. S.PINHEIRO-MARIZ, J.. Comissão Avaliadora para selecionar os estudantes Bolsistas e Voluntários de Francês para atuação na Rede Andifes Idiomas Sem Fronteiras na UFCG. Edital nº 07/2022/AAI/ISF/UFCG.. 2022. Universidade Federal de Campina Grande.

Orientou

LÍVIA ABRAHÃO VICTOR

A RELEVÂNCIA DA ABORDAGEM CULTURAL NA COMUNICAÇÃO INTERLINGUÍSTICA: A PERSONAGEM LOUISE BANKS EM ?A CHEGADA?; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Límguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais) - DLEM - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Mellina Costa Lira

A importância do multilinguismo nas negociações internacionais integrativas: uma crítica à dominação da língua inglesa no mercado internacional; ; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Límguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais) - DLEM - Universidade Federal da Paraíba; (Orientador);

Izabely Kaline Bezerra da Silva

A INTERCOMPREENSÃO ENTRE LÍNGUAS ROMÂNICAS: UMA FERRAMENTA PARAS AS TROCAS INTERCULTURAIS NO CURSO DE LEA-NI/UFPB; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Línguas Estrangeiras Aplicadas Às Negociações Internacionais) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Ruud Gullyty Alves dos Santos

Repensando o ensino de francês no turismo: uma crítica decolonial ao livro didático 'Bon Voyage'; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Límguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais) - DLEM - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Levi Galdino da Silva Souza

A influência da pesquisa Great Place to Work no desenvolvimento organizacional em grandes empresas brasileiras: em busca de um melhor ambiente de trabalho; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Línguas Estrangeiras Aplicadas Às Negociações Internacionais) - Universidade Federal da Paraíba; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

LIANE AZEVEDO DE SOUZA

Orientação de estágio de língua francesa - nível avançado; 2023; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Marcelle de Lemos Vilela Quirino

Milena Gemir Teixeira

Letícia Rayane de Almeida Farias

MARCIA MIRELLY SILVA MELO

Maria Jiennalle Rodrigues Barbosa

MARÍLIA GABRIELA DE LIMA SILVA

Rebeca Thais Farias de Lima

Virna Brena Catao Lima Tenorio

Vitória Paloma Aguiar Alves

Ana Caroline Ferreira e Marília Gabriela de Lima Silva

Entre conversas e xícaras de chá: as lições fraturantes na obra literária juvenil contemporânea Bordados, de Marjane Satrapi; 2021; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Ana Beatriz Aquino da Silva e Ingrid Vanessa Souza Santos

O filme Qu'est-ce qu'on a fait au Bon Dieu? como instrumento de ensino/aprendizagem das competências orais em aula de FLE; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Marília Gabriela de Lima Silva e Ana Caroline Ferreira da Si

A figura feminina rompendo com os padrões do androcentrismo: uma análise do conto O jardim selvagem; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Francês) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Erick Breno de Jesus Oliveira Silva e Emanoelle Maria Brasil

A UTILIZAÇÃO DE DOCUMENTOS AUTÊNTICOS EM AULA DE FLE (FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA); 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Emanoelle Maria Brasil e Erick Breno de Jesus Oliveira Silva

A ABORDAGEM INTERCULTURAL COMO FACILITADORA DA AQUISIÇÃO DAS COMPETÊNCIAS ORAIS EM AULA DE FLE; 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

Edvânia Aguiar Barbosa

A UTILIZAÇÃO DE VÍDEOS E FILMES COMO FERRAMENTAS DE APRENDIZAGEM EM AULA DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA (FLE); 2019; Orientação de outra natureza; (Letras - Língua Portuguesa e Língua Francesa) - Universidade Federal de Campina Grande; Orientador: Maria Rennally Soares da Silva;

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SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . OS GÊNEROS MULTIMODAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS, DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS, COMO SUPORTE PARA A LEITURA LITERÁRIA. In: X CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - PIBIC - UFCG, 2013. X CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2013.
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . UMA NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS EM BEL-AMI, DE MAUPASSANT: DA NOVELA AO CINEMA.. In: I Colóquio Nacional de Tradução e autoria, 2013, Campina Grande. I Colóquio de Tradução e autoria. Campina Grande: EDUFCG, 2013. p. 24-24.
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SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Estudos sobre a aquisição e a aprendizagem precoce da língua francesa em ambiente exolíngue. In: IX CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE, 2012, Campina Grande. Pesquisa & Inovação: Ideias Sustentáveis. Campina Grande: UFCG, 2012.
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SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. . (IN)DEFINIÇÕES DA AUTOFICÇÃO NA OBRA NULLE PART DANS LA MAISON DE MON PÈRE, DE ASSIA DJEBAR. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. . Ministração do minicurso: Le Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) : l?approche par résolution de problèmes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. . PRÁTICAS DECOLONIAIS NO ENSINO DE LÍNGUA FRANCESA, NO CURSO DE LEA-NI - UFPB. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. R. S. ; DINIZ, M. M. S. . Le développement de la pensée critique lors du stage supervisé, dans la formation initiale des professeurs de français à l?UFCG. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; DAMASCO, D. G. B. ; SONCELLA, J. B. M. . Mediadora da II Journée Échanges, Partage et Promenade avec Doina Spita et Joséphine Mukamurera : Projet Jeunes Enseignants. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Palestra intitulada: As TDICs dentro do processo de ensino/aprendizado de Línguas Estrangeiras. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. R. S. ; CAMPELO, J. M. . Ministração da oficina 'Le français du quotidien: apprendre en autonomie à travers des sites Internet. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Palestra 'Lendo Assia Djebar em aula de língua francesa: a confluência dos rios' no(a) EVENTO DE EXTENSÃO 'II REDE DE CONVERSAS SOBRE ENSINO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. R. S. . Ministração do curso intitulado 'A presença da literatura em aula de línguas estrangeiras', com carga horária de 4 (quatro) horas no 'Curso de capacitação para professores de ELE em formação e já formados: teorias e práticas de ensino em língua e literatura'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Ministração da oficina intitulada 'La découverte de l?interculturalité en classe de Français' , com carga horária de 2 (duas) horas na 'Jornada Intercultural'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Ministração do minicurso La langue française dans le cadre international: voies d'apprentissage. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Ministração da oficina 'Boostez vos chances! Clés Pour Élaboration d?une Lettre de Motivation Réussie. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Ministração do minicurso (3h): J'apprends le français à travers les chansons. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. . A produção literária argelina escrita por mulheres. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. . Ministração da oficina 'ASSIA DJEBAR: ENTRE A ARGÉLIA E A FRANÇA' (webinar). 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Ministração da oficina (2h) 'La littérature écrite par des femmes pour apprendre le Français comme Langue Étrangère (FLE)'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. ; MIRANDA, D. A. ; TEIXEIRA, E. ; MORAIS FILHO, E. P. . Debatedora da mesa-redonda 'L?enseignement du FLE au Brésil: tendances et perspectives'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. ; FARIAS, L. C. ; BITENCOURT, M. B. . Ministração do minicurso (3h) 'La lecture de la diversité littéraire produite par des femmes des Afriques de langue française '. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. . Palestra na mesa-redonda 'Mulheres escrevem a África em língua francesa'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. R. S. . Conversa sobre 'La pensée de Frantz Fanon' - (1h30). 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. R. S. . Ministração do minicurso (12h) A Leitura de Contos Africanos em Língua Francesa para o Desenvolvimento das Habilidades Orais do FLE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. ; KOFFMANN, R. . Ministração do minicurso online: L?utilisation de la plateforme TV5 Monde pour le developpement des habilites de la compreehension, du Francais comme Langue Etrangere (FLE).. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. . Vozes que clamam no exílio: insubmissão e resistência da mulher africana, em duas obras literárias. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. . Apresentação do trabalho 'A mulher imigrante argelina e o resgate da memória como estratégia de descolonização, em Nulle part dans la Maison de mon père, de Assia Djebar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, M. R. S. . Ministração do minicurso online 'Curiosidades francesas: importante conhecê-las?'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. . O PROCESSO DE DESTERRITORIALIZAÇÃO EM NULLE PART DANS LA MAISON DE MON PÈRE, DE ASSIA DJEBA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, D. R. S. ; OLIVEIRA, A. M. S. ; SILVA, M. R. S. . PRÁTICAS ALIMENTARES ARGELINAS EM NULLE PART DANS LA MAISON DE MON PÈRE, DE ASSIA DJEBAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. . « SANGLOTS ET BRÛLURES » : MÉMOIRES D?UNE IMMIGRÉE ALGÉRIENNE DANS : NULLE PART DANS LA MAISON DE MON PÈRE, DE ASSIA DJEBAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, M. R. S. . Conversa sobre os gritos e resistências da mulher africana do Magrebe. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. . A ESCRITA COMO DEVIR REVOLUCIONÁRIO DA MULHER ÁRABE EM LA SOIF, DE ASSIA DJEBAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. . Mesa redonda sobre mulheres escritoras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. . A SEDE DE LIBERDADE EM LA SOIF, DE ASSIA DJEBAR: UMA ESCRITA-FERIDA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . La femme algérienne réécrit son histoire: L'amour, la Fantasia, de Assia Djebar, en classe de FLE. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Mulheres nômades: resistências e buscas identitárias da mulher árabe, no romance L?amour, la Fantasia, de Assia Djebar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; EULALIO, M. M. C. . Hibisco roxo: Uma história de extremismo ou fanatismo religioso?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; CANDIDO, C. A. T. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . A intercompreensão de Línguas Românicas como terapia integrativa no processo de desenvolvimento. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, M. R. S. . L'amour, la Fantasia, de Assia Djebar: letramento literário de resistência feminina na formação inicial de professores de FLE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. . Identidade-rizoma: a reconstrução da subjetividade feminina em L'amour, la Fantasia, de Assia Djebar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ . 'Sa voix, en dépit du silence, circule': a voz da mulher árabe no romance L'amour, La Fantasia, de Assia Djebar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, M. R. S. . ROMANCE AUTOBIOGRÁFICO: REGISTROS IDENTITÁRIOS DA MULHER ÁRABE, EM L?AMOUR, LA FANTASIA, DE ASSIA DJEBAR. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . O PAPEL DA LEITURA LITERÁRIA EM AULA DE FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . ASSIA DJEBAR: UMA LITERATURA DE RESISTÊNCIA COMO PORTA-VOZ DA MULHER MAGREBINA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Leituras literárias para o ensino do Francês como Língua Estrangeira para crianças. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . UMA NEGOCIAÇÃO DE SENTIDOS EM BEL-AMI, DE MAUPASSANT: DA NOVELA AO CINEMA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . A multimodalidade textual nos manuais didáticos de FLE para crianças: um estímulo à leitura literária.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . CONTANDO HISTÓRIAS E DESCOBRINDO O MUNDO: A LEITURA LITERÁRIA COMO SUPORTE PARA O ENSINO DO FLE PARA CRIANÇAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Os gêneros multimodais nos livros didáticos, de francês como língua estrangeira para crianças, como suporte para a leitura literária.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . L'amour, la fantasia, de Assia Djebar: a voz da mulher árabe mais forte que o silenciamento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . A Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) como metodologia funcional para ensino precoce do Francês Língua Estrangeira. 2012. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . LITERATURA EM AULA DE FLE PARA CRIANÇAS: DESCOBRINDO TERRITÓRIOS SIMBÓLICOS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LOPES, S. S. ; SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . UM GÊNERO CONTEMPORÂNEO: O NANOCONTO PROMOVENDO O LETRAMENTO LITERÁRIO EM AULA DE LÍNGUAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; FLORENCIO, J. R. . A COMPTINE COMO RECURSO PARA O ENSINO DA LÍNGUA FRANCESA PARA CRIAÇAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Literatura em aula de FLE como um caminho para a imersão da criança no universo do imaginário. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, M. R. S. ; KRYLYSCHIN, M. ; ROCHEBOIS, C. B. ; DAMASCO, D. G. B. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Capítulo 'Redigir uma 'ficha nocional': fazer convergir a estrutura da escrita acadêmica com a de conhecimento. Belo Horizonte: Fino Traço, 2025. (Tradução/Livro).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ . Apresentação do periódico Revista Letras Raras- v. 12 n. 3 (2023): Línguas, Literaturas e Linguagens na contemporaneidade. Campina Grande, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ . Editorial do periódico Revista Letras Raras- v. 12 n. 3 (2023): Línguas, Literaturas e Linguagens na contemporaneidade. Campina Grande, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ . Editorial do periódico Revista Letras Raras- Tendências contemporâneas nas Letras v. 11 n. 4 (2022). Campina Grande, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; PHILIPPE, A. . Apresentação do periódico Revista Letras Raras- Tendências contemporâneas nas Letras v. 11 n. 4 (2022). Campina Grande, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ . Editorial do periódico Revista Letras Raras- v. 11 n. 1 (2022): Linguagens na contemporaneidade. Campina Grande, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; DURAND, A. P. . Apresentação do periódico Revista Letras Raras- v. 11 n. 1 (2022): Linguagens na contemporaneidade. Campina Grande, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; DURAND, A. P. . Apresentação do periódico Revista Letras Raras- v. 10 n. 1 (2021): Letras em estudos contemporâneos. Campina Grande, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. . RELIGIÃO DO ESPAÇO NA ÁSIA CENTRAL. Campina Grande: EDUFCG, 2021. (Tradução/Livro).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; DURAND, A. P. . Apresentação do periódico Revista Letras Raras- v. 9 n. 1 (2020): Entre língua, literatura e discurso como ecos contemporâneos. Campina Grande, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. . A literatura como metáfora do acolhimento. São Luis: EDUFMA, 2020. (Tradução/Artigo).
SILVA, M. R. S. ; SOUZA, F. Z. D. ; BEZERRA, R. ; LENDRESSE, M. . Do exilado à exilada: uma história sexuada da proscrição política além-Mancha e além-Atlântico no Segundo Império. Campina Grande: Revista Letras Raras - EDUFCG, 2020. (Tradução/Artigo).
SILVA, M. R. S. . Algumas formas de ver as Áfricas. São Luis: EDUFMA, 2019. (Tradução/Livro).
SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; DURAND, A. P. . Apresentação do periódico Revista Letras Raras- v. 7 n. Especial (2018): Linguagens no contexto da contemporaneidade. Campina Grande, 2018. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
SILVA, M. R. S. ; MIRANDA, D. A. ; QUEIROZ, L. G. . Mulher, identidade e escrita em textos francófonos do Magrebe. Campina Grande: Revista Letras Raras, 2017. (Tradução/Artigo).
PINHEIRO-MARIZ, J. ; LUNA, R. ; SILVA, M. R. S. . Publicação de uma crônica o livro 'O envelhecer é poético nas Letras'. Campina Grande: EDUFCG, 2014 (Crônica).
PINHEIRO-MARIZ, J. ; SILVA, M. R. S. ; ALVES, J. H. P. . Tradução do artigo 'Ensino da literatura: experiência estética e formação do leitor', no livro Memórias da Borborema - Discutindo a literatura e seu ensino.. Campina Grande: Abralic, 2014. (Tradução/Artigo).
PINHEIRO-MARIZ, J. ; SILVA, M. R. S. . Tradução do artigo 'À propos des recherches sur Simone Weil au Brésil', no livro 'O envelhecer é poético nas Letras', de Ecléa Bosi.. Campina Grande: EDUFCG, 2014. (Tradução/Livro).
PINHEIRO-MARIZ, J. ; SILVA, M. R. S. . Tradução do conto 'Le soleil et la lune' e 'Le chien et la poule' em: 'Contos da África Central/Contes de l?Afrique Centrale. - Revista literária em tradução.'. Ilha de Desterro, 2011. (Tradução/Outra).

Outras produções

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. ; DURAND, A. P. . Organização de número bilingue do periódico Revista Letras Raras, intitulado Estudos linguísticos e literários - n.1, vol. 13, 2024. 2024.

SILVA, M. R. S. . Parecer para artigo submetido à revista Matraga - Revista do Programa de PósGraduação em Letras da UERJ.. 2024.

SILVA, M. R. S. . Parecer para artigo 'Pensando a literatura infantojuvenil a partir da tradução e da adaptação', submetido à Revista Letras Raras. 2024.

SILVA, M. R. S. . Parecer para artigo ''Discursos sobre a mulher: estratégias em sala de aula a partir de gêneros multimodais', submetido à Revista Letras Raras. 2024.

SILVA, M. R. S. . Parecer para artigo 'Atenção conjunta, multimodalidade e L2 em enlace científico na literatura: uma revisão integrativa', submetido à Revista Letras Raras. 2024.

SILVA, M. R. S. . Parecerista de projetos de pesquisa do Programa de Iniciação Científica da Universidade Federal da Paraíba, no ano de 2024. 2024.

SILVA, M. R. S. . Consultora AD HOC de ações extensionistas na PróReitoria de Extensão e Assuntos Comunitários da Universidade Federal da Paraíba na seleção do Programa Institucional de Bolsas de Extensão - EDITAL PROEX 13/2024 - PROBEX 2024/2025. 2024.

SILVA, M. R. S. . Elaboradora de uma prova de proficiência de língua francesa para o curso de graduação e pós-graduação de Relações Internacionais.. 2023.

PINHEIRO-MARIZ ; SILVA, M. R. S. ; DURAND, A. P. . Organização de número bilingue do periódico Revista Letras Raras, intitulado Línguas, Literaturas e Linguagens na contemporaneidade - n.3, vol. 12, 2023. 2023.

SILVA, M. R. S. . Parecerista de um ensaio submetido à Revista Letras Raras - número 1, 2022.. 2022.

SILVA, M. R. S. . Comitê Editorial do livro 'O lugar da literatura nos estudos decoloniais' (Org.: Aldenora Márcia Chaves Pinheiro-Carvalho; Patrícia Pinheiro-Menegon; Josilene Pinheiro-Mariz). 2022.

SILVA, M. R. S. . Membro do Comitê Editorial da coleção Estudos Decoloniais - Editora Belos Livros. 2022.

SILVA, M. R. S. . Elaboradora de duas provas de proficiência de língua francesa para o curso de graduação e pós-graduação de Relações Internacionais.. 2022.

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; DURAND, A. P. . Organização de número bilingue do periódico Revista Letras Raras, intitulado Tendências contemporâneas nas Letras v. 11 n. 4 (2022). 2022.

PINHEIRO-MARIZ ; SILVA, M. R. S. ; DURAND, A. P. . Organização de número bilingue do periódico Revista Letras Raras, intitulado Linguagens na contemporaneidade v. 11 n. 1 (2022). 2022.

SILVA, M. R. S. . Parecerista de artigo submetido à Revista Letras Raras - número 1, 2022.. 2022.

SILVA, M. R. S. . Parecerista de artigo submetido à Revista Letras Raras - número 1, 2021.. 2021.

SILVA, M. R. S. . Articulação da Equipe de Produção Editorial e editoração de textos submetidos número 4, vol. 10, do ano de 2021, da Revista Letras Raras.. 2021.

SILVA, M. R. S. . Articulação da Equipe de Produção Editorial e editoração de textos submetidos número 3, vol. 10, do ano de 2021, da Revista Letras Raras.. 2021.

SILVA, M. R. S. . Comissão elaboradora do exame de proficiência de língua francesa, aplicada para alunos e professores da graduação e pós-graduação do curso de Relações Internacionais da UEPB, Campus V, em 2021.2.. 2021.

SILVA, M. R. S. . Membro da Associação de Professores de Francês da Paraíba.. 2021.

SILVA, M. R. S. . Comitê científico da V Jornada Nacional de Línguas e Linguagens & I Jornada Internacional de Línguas e Linguagens, em 2021.. 2021.

SILVA, M. R. S. . Equipe de organização da V Jornada Nacional de Línguas e Linguagens & I Jornada Internacional de Línguas e Linguagens, em 2021.. 2021.

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; DURAND, A. P. . Organização de número bilingue do periódico Revista Letras Raras, intitulado Letras em estudos contemporâneos v. 10 n. 1 (2021). 2021.

SILVA, M. R. S. . Aprovação em concurso público- UEPB. 2020.

PINHEIRO-MARIZ, J. ; PHILIPPE, A. ; SILVA, M. R. S. . Organização de número bilingue do periódico Revista Letras Raras, intitulado Entre língua, literatura e discurso como ecos contemporâneos v. 9 n. 1 (2020). 2020.

TAVARES, M. ; SILVA, M. R. S. ; LOPES, R. L. . Membro de Coordenação Colegiada do Portal de Periódicos do Centro de Humanidades. 2020.

SILVA, M. R. S. . Editoração dos Actes du XXII Congrès Brésilien des Professeurs de Français, publicados na edição especial da Revista Letras Raras, do ano de 2020 (vol 9).. 2020.

SILVA, M. R. S. . Editoração do Numéro Spécial, intitulado 'Enseignement du français et formation des enseignants: réflexions, expériences et perspectives' publicados na Revista Letras Raras, ano de 2020 (vol 9).. 2020.

SILVA, M. R. S. . Comitê científico da IV Jornada Nacional de Línguas e Linguagens, em 2019.. 2019.

SILVA, M. R. S. . Parecerista de artigo submetido à Revista Letras Raras - número 3, 2018.. 2018.

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ ; PHILIPPE, A. . Organização de número de bilíngue do periódico Revista Letras Raras, intitulado: Linguagens no contexto da contemporaneidade v. 7 n. Especial (2018). 2018.

SILVA, M. R. S. . Aprovação em concurso público - Língua francesa. 2018.

SILVA, M. R. S. . Comitê científico do IV Colóquio Nacional 15 de outubro, em 2018.. 2018.

SILVA, M. R. S. . Comitê científico da III Jornada Nacional de Línguas e Linguagens, em 2017.. 2017.

SILVA, M. R. S. . Equipe de organização da III Jornada Nacional de Línguas e Linguagens, em 2017.. 2017.

SILVA, M. R. S. . Aprovação em concurso público - Língua francesa. 2016.

SILVA, M. R. S. . Examinadora de pôsteres no IX Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura (SELIMEL) 2015.. 2015.

SILVA, M. R. S. . Comissão de correção da prova de proficiência do Programa BRAFITEC em março de 2014 - UFCG.. 2014.

SILVA, M. R. S. . Comissão de aplicação da prova de proficiência em língua francesa, realizada em abril de 2013, abril de 2013 e abril de 2014, pela UFCG. 2014.

SILVA, M. R. S. . Comissão de correção da prova de proficiência em língua francesa, realizada em abril 2014, pela UFCG.. 2014.

SILVA, M. R. S. . Comissão de aplicação da prova de proficiência do Programa BRAFITEC em março de 2013 - UFCG.. 2013.

SILVA, M. R. S. . Comissão técnica do I Colóquio de Tradução e autoria 2013.. 2013.

SILVA, M. R. S. . Equipe de editoração eletrônica dos Anais do I Colóquio de Tradução e autoria 2013 (caderno de trabalhos completos).. 2013.

SILVA, M. R. S. . Comissão técnica do VIII Seminário Nacional sobre Ensino de Língua Materna e Estrangeira e de Literatura & I Simpósio Internacional de Estudos em Linguagens. 2013.. 2013.

SILVA, M. R. S. ; ANDREAZZE, L. B. ; SILVA, A. L. ; MUNOZ, A. M. E. . Entre pontes e palavras: reconversão profissional e plurilinguismo Entrevista com Márcia de Oliveira Rawlingson. 2024. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, M. R. S. . L?enseignement du FLE au Brésil: tendances et perspectives. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

SILVA, M. R. S. ; BRANCO, S. O. . ENTREVISTA COM A ESCRITORA CLAIRE VARIN. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Francês para crianças UEI / UFCG. 2010; Tema: Blog destinado à dar suporte ao projeto de ensino de Francês para crianças.. (Blog).

SILVA, M. R. S. . Ministração de aulas de língua francesa na Extensão - 2017.2 - Francês 1. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. R. S. . Ministração de aulas de língua francesa na Extensão - 2017.2 - Francês 2. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. R. S. . Ministração de aulas de língua francesa na Extensão - 2017.2 - Francês 3. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SILVA, M. R. S. . Ministração do curso de extensão de Língua Francesa 2 na Extensão da UFCG, de 60 horas.. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

AVELINO, E. ; SILVA, M. R. S. . Revisão técnica do livro 'Uma nova versão para um velho versinho'.. 2014. (Editoração/Livro).

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Apresentação do relatório de pesquisa 'Leituras literárias para o ensino do Francês como Língua Estrangeira para crianças'. 2014. (Relatório de pesquisa).

SILVA, M. R. S. . I COLÓQUIO DE TRADUÇÃO E AUTORIA - Caderno de resumos - Discussões sobre tradução, autoria, linguística, literatura e humanidades. 2013. (Editoração/Anais).

LIMA, F. S. ; SILVA, M. R. S. . I COLÓQUIO DE TRADUÇÃO E AUTORIA - Trabalhos completos. 2013. (Editoração/Anais).

SILVA, M. R. S. ; PINHEIRO-MARIZ, J. . Apresentação do relatório de pesquisa 'Os gêneros multimodais nos livros didáticos, de Francês Língua Estrangeira para crianças, como suporte para a leitura literária'. 2013. (Relatório de pesquisa).

PINHEIRO-MARIZ, J. ; SILVA, M. R. S. ; GOMES, V. M. C. . Apresentação do relatório de pesquisa 'Estudos sobre a aquisição e a aprendizagem precoce da Língua Francesa em ambiente exolíngue'. 2012. (Relatório de pesquisa).

SILVA, M. R. S. . Revisão técnica dos textos da Revista Leia Escola (da Pós-Graduação em Linguagem e ensino da UFCG). 2011. (Editoração/Periódico).

SILVA, M. R. S. . Revisão técnica dos textos da Revista Leia Escola - vol. 1 (da Pós-Graduação em Linguagem e ensino da UFCG). 2011. (Editoração/Periódico).

PINHEIRO-MARIZ, J. ; CRUZ, N. C. ; SILVA, M. R. S. . Revisão técnica dos textos do Livro: Ensino de Línguas Estrangeiras - Contribuições Teóricas e de Pesquisa. 2011. (Editoração/Livro).

SILVA, M. R. S. . Monitoria da disciplina de história no ensino médio. 2008 (Monitoria de uma disciplina no ensino médio) .

SILVA, M. R. S. . Curso de operador de micro. 2005 (Curso de computação) .

Projetos de pesquisa

2024 - Atual

PIVIC: POSSIBILIDADES DE INSERÇÃO PROFISSIONAL DOS EGRESSOS DO CURSO LEA-NI / UFPB, NO MERCADO PROFISSIONAL DA CIDADE DE JOÃO PESSOA, Descrição: Diante da expansão das oportunidades mercadológicas para profissionais que dominam a utilização de línguas estrangeiras e que, por consequência, conseguem atender às novas demandas da contemporaneidade, o curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais (LEANI), da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), possui destaque no cenário acadêmico. Formando egressos capazes deatuarem em diversas áreas mercadológicas, a exemplo turismo, da hotelaria, do direito, das negociações, da administração, da contabilidade, da economia, da tradução etc., o curso LEANI/UFPB oferece uma formação que capacita profissionais para atuação em diversas áreas, a partir da aprendizagem aplicada das línguas inglesa, espanhola e francesa. A partir dessa constatação, o presente projeto de pesquisa, tem as seguintes indagações: o profissional egresso do curso LEANI/UFPB pode atuar localmente? Em quais setores? Quais componentes curriculares contribuem para a sua inserção profissional local? Como se pode melhor prepará-los para uma atuação no mercado profissional local? Para responder a essas questões, temos como objetivo geral identificar possibilidades de inserção profissional, dos egressos do curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais (LEA-NI/ UFPB), no mercado de trabalho da cidade de João Pessoa PB. Como objetivos específicos,temos: a) averiguar quais componentes curriculares e temas estudados no curso de bacharelado em LEA-NI/UFPB contribuem para a inserção profissional do egresso do referido curso; b) Catalogar os setores profissionais, da cidade de João Pessoa, em que os bacharéis egressos do curso LEA-NI/UFPB podem atuar; c) Refletir teoricamente sobre os processos de inserção profissional e das mediações interculturais, queconfiguram a formação do egresso do referido curso. Para este fim, propomos, nesta pesquisa de cunho qualitativo, bibliográfico e exploratório (Morreira; Calefe, 2008), os estudos de Mukamurera (2008) a respeito da inserção profissional, além dos de Carola (2015) e de Escudé e Olmo(2019), sobre a importância de uma educação plurilíngue. Com esta pesquisa, espera-se obter resultados que promovam reflexões a respeito da formação que é oferecida ao estudante do referido curso, de modo que ela seja aperfeiçoada, segundo as possibilidades locais de inserçãoprofissional.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Maria Rennally Soares da Silva - Coordenador / EVERTON GALDINO PEREIRA - Integrante.
2015 - 2017

Dissertação de mestrado: L?AMOUR, LA FANTASIA, DE ASSIA DJEBAR: A LITERATURA EM AULA DE FLE COMO LUGAR DE RESISTÊNCIA FEMININA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josilene Pinheiro-Mariz em 30/07/2018., Descrição: Muito se discute sobre a busca por caminhos didáticos que sejam eficazes no processo da aquisição das competências de aprendizagem de uma Língua Estrangeira (LE). Lago (2011) aponta que, nessa busca, é preciso considerar os fatores neurodidáticos envolvidos no ensino/aprendizagem de uma LE, dentre eles: a ansiedade, a autoestima e, sobretudo, a motivação, pois é ela que despertará, no aprendiz, o desejo de aprender. Movidos por essas inquietações, nesta pesquisa, apresentamos a experiência da leitura literária em aula de Francês como Língua Estrangeira (doravante FLE) como um caminho didático que pode favorecer a aprendizagem dessa língua e mobilizar os fatores neurodidáticos supracitados. Mas, como despertar nos aprendizes de FLE o gosto pela leitura literária? Optamos por abordar a temática da subalternização vivenciada pela mulher na sociedade argelina por ser uma situação presente tanto na antiguidade quanto na contemporaneidade, fazendo parte do contexto no qual o aprendiz está inserido. Assim, escolhemos levar o romance L?amour, la Fantasia (1985), da escritora argelina Assia Djebar, para a sala de aula de FLE. O enredo dessa narrativa trata do desejo do povo argelino de libertar-se do jugo do colonizador francês, que é paralelo ao desejo das mulheres de seu país de se libertarem de suas vidas enclausuradas (SOARES, 1990). Nele, a narradora da história vive um conflito com a sua própria identidade, pois o seu país condiciona as mulheres a uma cultura de silêncios (BRAHIMI, 2001). Como objetivo geral, buscamos verificar a sala de aula de FLE como um espaço relevante para propiciar a sensibilização à leitura literária através do romance L?amour, la Fantasia, considerando-a como um lugar oportuno para o desenvolvimento das competências linguístico-culturais na formação do pensamento crítico do aprendiz. Classificamos esta investigação como sendo uma pesquisa-ação (ENGEL, 2000) descritiva, de cunho qualitativo. Quanto ao método de análise literária, adotamos a corrente da sociocrítica concebida por Duchet (1971), tendo como objeto de estudo a obra L?amour, la Fantasia. O corpus foi constituído pelas respostas escritas dos participantes da pesquisa, expressas em atividades, aplicadas durante a intervenção. Tivemos como participantes um grupo de professores em formação, estudantes da graduação do curso de Letras Língua Portuguesa e Língua Francesa da Universidade Federal de Campina Grande, situados entre os níveis de aprendizagem A2/ B1, segundo a definição do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (QECRL, 2001). Nosso prisma teórico está ancorado no direcionamento de Peytard (1982), que situa o texto literário como um laboratório da linguagem, bem como na noção de identidade-rizoma, presente na Poética da Relação, de Édouard Glissant (1990), relacionando-a a multiplicidade da subjetividade da mulher argelina. Acreditamos que, nesta experiência de imersão na leitura literária, o contato com a literatura argelina tornou-se uma via de ensino/aprendizagem do FLE, que levou os professores em formação a discutir sobre a condição de subalternização imposta à mulher argelina. A literatura se situa, portanto, como um lugar de resistência da mulher, que funciona como uma forma de sua voz se fazer ouvir.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Rennally Soares da Silva - Integrante / Josilene Pinheiro-Mariz - Coordenador.
2014 - 2014

TCC: ASPECTOS NEURODIDÁTICOS ENVOLVIDOS NA AQUISIÇÃO / APRENDIZAGEM DA LÍNGUA FRANCESA PARA CRIANÇAS, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josilene Pinheiro-Mariz em 30/07/2018., Descrição: Muito se discute a respeito de qual seria o momento mais adequado para a aprendizagem de uma língua estrangeira (LE). Comumente se aponta a fase da infância como sendo a mais propícia; outros diriam ser a adolescência ou a fase adulta. A partir desse questionamento, pretendemos discutir, nesta pesquisa, qual seria o momento ideal para a aprendizagem de uma LE. Além disso, buscamos identificar quais principais fatores neurodidáticos motivam a aprendizagem do FLE (Francês como Língua Estrangeira) para crianças, averiguando como esses estímulos podem instigar o imaginário e o lúdico na criança. Feitas essas ponderações, sugerimos algumas propostas metodológicas para que esse processo seja ativado, no ensino da língua francesa para crianças. Assim, nesta pesquisa-ação, examinamos fundamentos teóricos sobre a aprendizagem e a aquisição de línguas estrangeiras para essa faixa etária, com foco no aprendizado do FLE em uma realidade exolíngue brasileira, a partir das reflexões de Reyes (2010), Lago (2011) e de Shaffer (2009), dentre outros estudiosos. Os participantes e colaboradores desta pesquisa foram crianças entre três e cinco anos de idade, matriculadas na Unidade de Educação Infantil (UEI), da Universidade Federal de Campina Grande, seus pais e/ ou responsáveis e as professoras/educadoras, responsáveis pela formação geral desses aprendizes de FLE. Como resultados obtidos, pode-se enfatizar a constatação de que há um período sensível da maturação cognitiva que favorece a aquisição de uma LE. Também constatamos que a partir da aplicação das sequências didáticas elaboradas para esta pesquisa e adequadas à faixa etária dos aprendizes, obtivemos resultados satisfatórios, uma vez que as crianças tiveram, claramente, seu acervo lexical ampliado a partir da participação nas atividades lúdicas propostas nesta pesquisa-ação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Rennally Soares da Silva - Integrante / Josilene Pinheiro-Mariz - Coordenador.
2013 - 2014

LEITURAS LITERÁRIAS PARA O ENSINO DO FRANCÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS - PIBIC, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josilene Pinheiro-Mariz em 21/03/2017., Descrição: A partir dessa constatação, procuraremos identificar textos literários que possam ser inseridos no âmbito do ensino de língua francesa para crianças em um espaço exolíngue, possibilitando o ensino da língua, associado à literatura a fim de favorecer a não dissociação entre língua e literatura ao propiciar a leiturafruição. Com esta pesquisa, esperase fornecer um material que promova esse ensino a partir de textos literários para crianças ainda na primeira infância com vistas a formar a criança na sua integral complexidade e instigando o seu universo imaginário.. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Rennally Soares da Silva - Integrante / Josilene Pinheiro Mariz - Coordenador.
2012 - 2013

OS GÊNEROS MULTIMODAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS, DE FRANCÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS, COMO SUPORTE PARA A LEITURA LITERÁRIA - PIBIC, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josilene Pinheiro-Mariz em 21/03/2017., Descrição: O ensino de uma língua estrangeira (LE) apresentase como uma atividade de grande importância para o desenvolvimento cognitivo da criança. Com vistas a promover esse ensino, o livro didático constituise em um recurso pedagógico determinante, atrativo e pleno de gêneros multimodais. Assim, com base em resultados obtidos na execução da pesquisa PIBIC CNPq/UFCG 20112012, intentamos, neste projeto, identificar a presença de gêneros multimodais nos livros didáticos de Francês como Língua Estrangeira (FLE), direcionados a crianças entre quatro e oito anos de idade, averiguando se tais gêneros favorecem a leitura literária, enquanto elemento de fruição (COSSON, 2006).. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria Rennally Soares da Silva - Integrante / Josilene Pinheiro Mariz - Coordenador.
2011 - 2012

ESTUDOS SOBRE A AQUISIÇÃO E A APRENDIZAGEM PRECOCE DA LÍNGUA FRANCESA EM AMBIENTE EXOLINGUE - PIBIC, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Josilene Pinheiro-Mariz em 21/03/2017., Descrição: No âmbito da Educação Infantil, ensinar uma língua estrangeira para crianças na primeira infância constituise em uma atividade que demanda intensa aplicação por parte dos participantes desse processo. Assim, neste projeto, temos como principal objetivo identificar os principais fatores que motivam a aprendizagem precoce do Francês língua Estrangeira (FLE). Intentamos também demonstrar como essa aprendizagem pode estimular a afetividade, bem como aspectos psicolinguísticos, tais como o imaginário e o lúdico na criança. O ponto de partida para a execução dessa pesquisa são os seguintes questionamentos: A criança na primeira infância tem mais facilidade para aprender línguas estrangeiras? Como acontece a aprendizagem / aquisição do novo idioma na primeira infância? Quais os benefícios que a aprendizagem precoce pode trazer para a criança? Como tal aprendizagem pode orientar a criança em direção a uma educação intercultural? Os participantes colaboradores desta pesquisa serão os aprendizes de FLE, crianças entre três e cinco anos de idade, matriculadas na Unidade de Educação Infantil (UEI) da Universidade Federal de Campina Grande, bem como os seus pais e/ ou responsáveis e suas professoras. Quanto aos procedimentos metodológicos, no primeiro momento da pesquisa, buscaremos identificar, a partir de um levantamento bibliográfico, isto é, de uma pesquisa documental, os principais percursos teóricos a propósito do ensino de línguas estrangeiras na primeira infância; respondendo, assim, às nossas duas primeiras perguntas de pesquisa. Em uma segunda etapa, para a coleta dos dados, aplicaremos um questionário curto com perguntas abertas e questões semiestruturadas junto a todos os colaboradores com o objetivo de responder às duas últimas questões de nossa investigação. . , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Maria Rennally Soares da Silva - Integrante / Viviane Moraes de Caldas Gomes - Integrante / Josilene Pinheiro Mariz - Coordenador.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Mediações Interculturais. , Universidade Federal da Paraíba - Campus I, Castelo Branco, 58051900 - João Pessoa, PB - Brasil, Telefone: (83) 32167200

Experiência profissional

2019 - 2020

Universidade UNINASSAU (PB)

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Francesa, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora de Língua Francesa- curso de gastronomia. Professora da disciplina de TCC.

2022 - 2023

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. Substituta de língua francesa

2018 - 2020

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora substituta de Língua Francesa, Carga horária: 16

Outras informações:
Ministração das disciplinas (2018.2): Estágio de língua francesa: avançado. / Língua francesa IV / Língua francesa VI / Prática de leitura e escrita de textos não acadêmicos em língua francesa. 2019.1: Estágio de língua francesa: avançado. / Língua francesa V / Teoria e Prática de compreensão e produção oral em Língua francesa. 2020.1: Estágio de língua francesa: intermediário / Língua francesa IV / Língua francesa VI / Prática de leitura e escrita de textos não acadêmicos em língua francesa. Curso de extensão de língua francesa IV (2018.2), Curso de extensão de língua francesa V (2019.1) e Curso de extensão de língua francesa I (2019.2).

2017 - 2018

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Francesa - Extensão, Carga horária: 12

Outras informações:
Ministração do curso de extensão de Língua Francesa II na Universidade Federal de Campina Grande, durante 60 horas, período 2017.1. Ministração do curso de extensão de Língua Francesa I na Universidade Federal de Campina Grande, durante 60 horas, período 2017.2. Ministração do curso de extensão de Língua Francesa II na Universidade Federal de Campina Grande, durante 60 horas, período 2017.2. Ministração do curso de extensão de Língua Francesa III na Universidade Federal de Campina Grande, durante 60 horas, período 2017.2.

2016 - 2016

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio-docência - (Literaturas Francófonas), Carga horária: 4

Outras informações:
Estágio-docência realizado durante o Mestrado. Ministração de 15h. Carga horária da disciplina: 60h.

2011 - 2013

Universidade Federal de Campina Grande

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Francesa para crianças, Carga horária: 6

Outras informações:
Professora de língua francesa na Unidade Acadêmica de Educação Infantil (UAEI). Ministração de aulas de francês para crianças durante o ano letivo de 2013 (360 horas). Atividade profissional vinculada ao PROLICEN, a partir do projeto intitulado ?O teatro na escola: um suporte para a aprendizagem do francês na unidade acadêmica de educação infantil (UEI), da UFCG?, sob a orientação da Profª. Josilene Pinheiro-Mariz. Professora de língua francesa na Unidade Acadêmica de Educação Infantil (UAEI). Ministração de aulas de francês para crianças durante o ano letivo de 2012 (360 horas). Atividade profissional vinculada ao PROLICEN, a partir do projeto intitulado ?As comptines como suporte pedagógico para o ensino do francês língua estrangeira na unidade de educação infantil/ UFCG?, sob a orientação da Profª. Josilene Pinheiro-Mariz. Professora de língua francesa na Unidade Acadêmica de Educação Infantil (UAEI). Ministração de aulas de francês para crianças durante o ano letivo de 2011 (360 horas). Atividade profissional vinculada ao PROLICEN, a partir do projeto intitulado ?Tecnologia de informação e comunicação (TIC) como suporte para o ensino precoce do francês língua estrangeira?, sob a orientação da Profª. Josilene Pinheiro-Mariz.

2018 - 2020

Anglo Brazilian - Escola de Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Francesa, Carga horária: 12

2014 - 2014

Anglo Brazilian - Escola de Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Profa. de francês - Escola Anglo Brazilian, Carga horária: 10

Outras informações:
Professora de Língua Francesa

2022 - 2023

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Prof. de Francês do Núcleo de Línguas -UEPB, Carga horária: 40

2020 - 2022

Universidade Estadual da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profª. de Francês do Núcleo de Línguas -UEPB, Carga horária: 40

Outras informações:
Francês 1A, Francês 1B, Francês 2C, Francês 2D e Francês 3E, em 2020.1. Francês 1A, Francês 1B, Francês 2C, Francês 2D e Francês 3E em 2020.2 Lecionou as disciplinas de Francês 1A, Francês 1B, Francês 3C, Francês 4D e Francês 5E, no período de 2021.1. Francês 1A, Francês 1B, Francês 2C, Francês 3D e Francês 4E, em 2021.2.

2023 - Atual

Universidade Federal da Paraíba

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profa. Adjunta de língua francesa - LEANI, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

05/2024
Ensino, Línguas Estrangeiras Aplicadas Às Negociações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, LÍNGUA FRANCESA APLICADA AO TURISMO, LÍNGUA FRANCESA JURÍDICA
09/2023
Direção e administração, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Mediações Interculturais.,Cargo ou função, Coordenadora do curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais..
08/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I, Departamento de Mediações Interculturais.,Cargo ou função, Membro do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais..
04/2024 - 05/2024
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração e aplicação do Exame de Aproveitamento de Conhecimentos (ExAC) em Língua Francesa para o curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais no semestre 2024.1.
12/2023 - 05/2024
Ensino, Línguas Estrangeiras Aplicadas Às Negociações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, INTERCOMPREENSÃO DE LÍNGUAS ROMÂNICAS: TEMAS CONTEMPORÂNEOS TRANSVERSAIS DE MEDIAÇÃO APLICADOS ÀS NEGOCIAÇÕES INTERNACIONAIS, LÍNGUA FRANCESA APLICADA AOS NEGÓCIOS, TEMAS TRANSVERSAIS DE MEDIAÇÃO E ÉTICA APLICADOS ÀS NEGOCIAÇÕES INTERNACIONAIS
10/2023 - 11/2023
Conselhos, Comissões e Consultoria, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes - Campus I.,Cargo ou função, Membro da comissão de elaboração e aplicação do Exame de Aproveitamento de Conhecimentos (ExAC) em Língua Francesa para o curso de Línguas Estrangeiras Aplicadas às Negociações Internacionais no semestre 2023.2..
08/2023 - 11/2023
Ensino, Línguas Estrangeiras Aplicadas Às Negociações Internacionais, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio Supervisionado em LEANI, Língua Francesa Aplicada ao Jurídico, Língua Francesa Aplicada ao Turismo