Janaína Pereira Pretto Carlesso

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Produções bibliográficas

• SOUZA, A. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . NOMOFOBIA E O IMPACTO DO USO DO TIKTOK NO COMPORTAMENTO DOS ADOLESCENTES. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 1543-1561, 2025.

• CARLESSO PRETTO, J. P. . Sala de aula inovadora e o uso de metodologias ativas no ensino superior. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 17, p. 1-14, 2025.

• LUCION, D. C. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . ANÁLISE DAS NORMATIVAS PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) REMOTO: DESAFIOS E AVANÇOS NA PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19. REVISTA POLÍTICAS PÚBLICAS & CIDADES , v. 14, p. 1-14, 2025.

• DARIVA, P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; BOER, N. . TRAUMAS E RESILIÊNCIA NO FILME O CASTELO DE VIDRO: UM OLHAR SEGUNDO A PERSPECTIVA DA NEUROCIÊNCIA. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. 19417-19433, 2025.

• LORENA, E. S. ; VESTENA, L. T. ; DANZMANN, P. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Promoção de Saúde Mental na Universidade: Oficinas Psicoeducativas para o Manejo do Estresse. Brazilian Journal of Health Review , v. 8, p. 1-19, 2025.

• GONÇALVES, MARIA APARECIDA CAVALHEIRO ; GOMES, KAYKI GONÇALVES ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA: CONTRIBUIÇÕES PARA A APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO COGNITIVONEUROSCIENCE APPLIED TO PHYSICAL EDUCATION: CONTRIBUTIONS TO LEARNING AND COGNITIVE DEVELOPMENTNEUROCIENCIA APLICADA A LA EDUCACIÓN FÍSICA: APORTACIONES AL APRENDIZAJE Y AL DESARROLLO COGNITIVO. ARACÊ - DIREITOS HUMANOS EM REVISTA , v. 7, p. e7460-13, 2025.

• DE OLIVEIRA, GABRIELA GONÇALVES ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . Luto solitário: considerações sobre o luto perinatal materno e seus possíveis manejos. Disciplinarum Scientia. Série Ciências Humanas , v. 26, p. 105-116, 2025.

• FERREIRA, A. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; BORTOLUZZI, V. I. ; GHISLENI, T. S. . ALÉM DAS FRONTEIRAS VIRTUAIS:: DESVENDANDO AS REPRESENTAÇÕES DO IMIGRANTE EM LIFE IS STRANGE 2. Disciplinarum Scientia - Série Sociais Aplicadas , v. 20, p. 75-85, 2024.

• GONÇALVES, MARIA APARECIDA CAVALHEIRO ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . Educação física no desenvolvimento cognitivo numa escola do campo: relato de experiência com bases neurocientíficas. CUADERNOS DE EDUCACIÓN Y DESARROLLO , v. 16, p. e3499-16, 2024.

• SILVA, J. M. V. ; GHISLENI, T. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A importância da educomunicação no contexto da BNCC. Revista Profissão Docente (Online) , v. 24, p. 1-20, 2024.

• CARLESSO PRETTO, J. P. . A utilização de filmes como estratégia pedagógica no ensino de Neurociências: um relato de experiência. CADERNO PEDAGÓGICO (LAJEADO. ONLINE) , v. 21, p. 1-10, 2024.

• MORO, L. G. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Dificuldades e distúrbios de aprendizagem de uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede municipal de Santa Maria/RS. REVISTA THEMA , v. 22, p. 169-184, 2023.

• DANZMANN, P. S. ; VESTENA, L. T. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; PEIXOTO, M. R. . Percepção parental sobre os impactos emocionais da pandemia na infância : Impactos emocionais na infância. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. IMPRESSO) , v. 41, p. 2850-2865, 2023.

• WAGNER, L. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . EXONERAÇÕES DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SANTA MARIA/RS E OS FATORES CONTRIBUINTES PARA O ABANDONO DA CARREIRA DOCENTE. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 69-92, 2023.

• COUTO, ANNA CAROLINA SALDANHA ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . A influência do processo judicial penal na elaboração do luto de perda abrupta. Disciplinarum Scientia - Ciências Sociais Aplicadas , v. 19, p. 17-24, 2023.

• MATANA, C. ; GUAZINA, F. M. N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Contribuições da arteterapia para a educação de jovens do ensino médio: uma revisão de literatura. Redin - Revista Educacional Interdisciplinar , v. 12, p. 198-217, 2023.

• PEREIRA FILHO, R. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A MASCULINIDADE TÓXICA E SUAS INFLUÊNCIAS NOS COMPORTAMENTOS MACHISTAS: UMA ANÁLISE DO FILME ?O ATAQUE DOS CÃES?, NUMA PERSPECTIVA PSICOLÓGICA. Disciplinarum Scientia. Série Sociais Aplicadas , v. 19, p. 31-44, 2023.

• SILVA, D. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . AS REPERCUSSÕES DA PANDEMIA DO COVID-19 NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NO CONTEXTO DA ESCOLA PÚBLICA. Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas , v. 24, p. 209-219, 2023.

• ELESBAO, R. M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . As referências de digital influencers na satisfação corporal de mulheres universitárias. Disciplinarum Scientia. Série: Ciências Humanas , v. 24, p. 33-48, 2023.

• MATANA, C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; MORGENSTERN, J. M. . A arteterapia em J ung e o seu potencial terapêutico como estratégia de intervenção humanizada no contexto escolar de jovens no ensino médio. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. 1-18, 2022.

• SILVA, JOSEANE MARIA VIEIRA DA ; GHISLENI, TAÍS STEFFENELLO ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . O processo político da BNCC a partir de contextos paralelos à educomunicação. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e45111830798-17, 2022.

• SOARES, M. S. ; MARQUES, R. M. M. ; SOARES, L. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A disciplina positiva como método no desafio de educar sem violência. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 2, p. 99-115, 2022.

• ESCOBAR, NEIVA TEREZINHA CHERVENSKI ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . Formação continuada de professores: aspectos históricos e as políticas educacionais para inclusão de alunos com deficiência na escola regular de ensino. Disciplinarum Scientia - Ciências Sociais Aplicadas , v. 18, p. 67-85, 2022.

• LIPPOLD, BIANCA BRAGA ; LORENA, ELISA DOS SANTOS ; SIMÕES, JOÃO GABRIEL PIRES ; GOULART, LAURA ; MOSCATO, LUIZA ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . Os desdobramentos do comportamento de apego na vida adulta. Disciplinarum Scientia - Ciências Humanas , v. 23, p. 109-117, 2022.

• DANZMANN, P. S. ; VESTENA, L. T. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Consequências sociais, psicológicas e físicas na saúde mental das pessoas idosas na pandemia da COVID-19. PERSPERCTIVAS EM PSICOLOGIA , v. 26, p. 1-17, 2022.

• SILVA, D. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; GHISLENI, TAÍS STEFFENELLO . TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO , v. 7, p. 117-126, 2022.

• LOPES, C. M. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO SOCIOEMOCIONAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DESENVOLVIDOS NO ?PROGRAMA LÍDER EM MIM? DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL BATISTA'. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 10, p. 267-286, 2021.

• SILVA, MANOELLA PREUSS DA ; SANTOS, RAFAELA GALVÃO DOS ; COSTA, DANIELA QUADROS DA ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto ; ABAID, JOSIANE LIEBERKNECHT WATHIER . Relato de práticas em Psicologia positiva na formação de pedagogos. Disciplinarum Scientia - Ciências Sociais Aplicadas , v. 17, p. 87-104, 2021.

• MAUS, DÉBORA WEGNER ; CHRISTOFARI, LÍLIAN SOARES ; DIAZ, MARIA EDUARDA BORTOLUZZI ; D'ÁVILA, BÁRBARA GONÇALVES ; JAEGER, FERNANDA PIRES ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . Delinquência juvenil feminina: um fenômeno social. Disciplinarum Scientia - Ciências Sociais Aplicadas , v. 17, p. 105-118, 2021.

• GRANZOTTO, J. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Manejos interventivos no auxílio ao tratamento não medicamentoso para Doença de Alzheimer: Revisão de Literatura. PSICOLOGIA ARGUMENTO (PUCPR. ONLINE) , v. 39, p. 1005-1021, 2021.

• REHBEIN, E. C. ; PEREIRA, M. K. ; BERWANGER, V. ; JAEGER, F. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A evasão escolar na adolescência sob o olhar da Psicologia: revisão de literatura. Disciplinarum Scientia Ciências Sociais e Aplicadas , v. 17, p. 139-156, 2021.

• PEREIRA, N. R. ; MACHADO, S. F. ; SCHOTT, T. B. ; JAEGER, F. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . OS EFEITOS DO ABUSO SEXUAL NA SAÚDE MENTAL DOS ADOLESCENTES E SUAS RELAÇÕES COM OS ESTILOS PARENTAIS. Disciplinarum Scientia Ciências Sociais e Aplicadas , v. 17, p. 15-31, 2021.

• MEINE, I. R. ; FRAGOSO, M. F. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . PREVALÊNCIA DE CASOS DE VIOLÊNCIA NA POPULAÇÃO LGBT+ NO CONTEXTO INTRAFAMILIAR EM TEMPOS DE PANDEMIA DA COVID-19. Disciplinarum Scientia Ciências Sociais e Aplicadas , v. 17, p. 103-118, 2021.

• CHEIRAM, M. C. ; SEEGER, M. G. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PRÁTICA PEDAGÓGICA SOB A PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR DE PROFESSORES. Disciplinarum Scientia Ciências Humanas , v. 1, p. 59-70, 2021.

• SOARES, L. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A Terapia do Esquema (TE) no t ratamento dos transtornos de personalidade do Cluster B. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. 1-25, 2021.

• BRUM, P. N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . OS DESAFIOS DA ESCOLHA PROFISSIONAL NA ADOLESCÊNCIA. https://doi.org/10.37778/sa.v17i2.3869 , v. 17, p. 93-102, 2021.

• LORENZON, ANA JÚLIA GUIMARÃES ; SEIXAS, LAURA CARVALHO ; LANGE, NATHÁLIA SCHOLOSSMACKER ; ALVES, NICOLE OLIVEIRA ; JAEGER, FERNANDA PIRES ; Carlesso, Janaína Pereira Pretto . Impactos do uso excessivo de redes sociais na adolescência: uma pesquisa bibliográfica. DISCIPLINARUM SCIENTIA , v. 22, p. 71-82, 2021.

• SCHIRMER, G. ; SOUZA, M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . OS IMPACTOS DO ABUSO DE CANNABIS NA ADOLESCÊNCIA. DISCIPLINARUM SCIENTIA , v. 22, p. 125-136, 2021.

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; RAMOS, A. P. ; MORAES, Anaelena Bragança de . Experiência da maternidade e Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDIs). https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1765 , v. 9, p. 1-22, 2020.

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; TOLENTINO-NETO, L. C. B. . Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem na Concepção de Profissionais da Área da Saúde. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i1.1821 , v. 9, p. 1-16, 2020.

• AMARAL, A. M. ; PERES, C. N. ; SOARES, G. S. ; AZAMBUJA, G. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Um estudo pela perspectiva da psicologia cognitiva acerca do filme ?Divertida Mente?. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i2.1999 , v. 9, p. 1-11, 2020.

• CARLESSO PRETTO, J. P. . Os desafios da vida acadêmica e o sofrimento psíquico dos estudantes universitários. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2092 , v. 9, p. 1-11, 2020.

• ANTUNES, B. ; TREVISAN, D. ; PILECCO, G. ; SILVA, M. E. ; FONTINELLI, N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Análise do filme ?Farol das Orcas? sob o olhar da Psicologia Cognitiva. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2081 , v. 9, p. 1-15, 2020.

• SILVA, A. F. C. ; ALVES, C. G. ; MACHADO, G. D. ; MEINE, I. R. ; SILVA, R. M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Violência doméstica contra a mulher: contexto sociocultural e saúde mental da vítima. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2363 , v. 9, p. 1-17, 2020.

• DAVID, C. S. ; CEREZER, J. P. ; MOURA, L. V. ; FLORES, M. T. F. D. ; MACHADO, V. K. ; RODRIGUES, R. F. L. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A autoestima de idosas em uma associação de amparo: relato de experiência. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2364 , v. 9, p. 1-14, 2020.

• URRUTH, G. S. ; AGUIAR, J. ; MACHADO, L. P. ; DANZMANN, P. S. ; RODRIGUES, R. F. L. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A música como forma de resgate da subjetividade no contexto asilar: relato de experiência. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2394 , v. 9, p. 1-12, 2020.

• MORAES, L. C. ; SOUZA, L. M. ; FRAGOSO, M. F. ; OLIVEIRA, V. F. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A ordem civilizadora da barbárie: o sistema prisional feminino no Brasil. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2769 , v. 9, p. 1-18, 2020.

• SOARES, G. S. ; PEDROSO, J. K. ; RUBERT, L. M. ; MARQUES, M. G. ; FERREIRA, Y. M. ; RODRIGUES, R. F. L. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Qualidade de vida em uma instituição de longa permanência para idosos de Santa Maria: um relato de experiência. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2766 , v. 9, p. 1-17, 2020.

• PASINI, A. L. W. ; SILVEIRA, F. L. ; SILVEIRA, G. B. ; BUSATTO, J. H. ; PINHEIRO, J. M. ; LEAL, T. G. ; LAGUNA, T. F. S. ; JAEGER, F. P. ; GUAZINA, F. M. N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Suicídio e depressão na adolescência: fatores de risco e estratégias de prevenção. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2767 , v. 9, p. 1-28, 2020.

• BARIN, C. A. G. ; PEREIRA, G. T. ; MADEIRA, L. A. ; LEONARDI, V. ; ROSSINI, Y. M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Do trauma ao sintoma: um viés psicanalítico da franquia ?IT - A Coisa?. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2768 , v. 9, p. 1-14, 2020.

• BRAZ, J. C. ; SANTOS, E. A. G. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A interdisciplinaridade na educação do campo da Escola Municipal de Ensino Fundamental José Paim de Oliveira-Santa Maria/RS. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2822 , v. 9, p. 1-24, 2020.

• SOUZA, A. B. ; ALVES, G. D. ; SILVEIRA, L. A. ; OLIVEIRA, L. C. ; LAZZARETTI, L. N. ; BATTISTI, S. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Os impactos do preconceito social e familiar na saúde mental das lésbicas, gays, bissexuais e transsexuais. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i4.2760 , v. 9, p. 1-18, 2020.

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; OLIVEIRA, F. S. ; JAEGER, F. P. ; BERNI, L. B. ; CASSEL, P. A. . A Implantação do Estágio do Curso de Psicologia da Universidade Franciscana no Hospital São Francisco de Assis. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO , v. 5, p. 117-135, 2020.

• ANTUNES, B. ; MONTEDO, C. ; TREVISAN, D. ; PILECCO, G. ; SILVA, M. E. ; FONTINELLI, N. ; JAEGER, F. P. ; GUAZINA, F. M. N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . O papel da Psicologia no tratamento de toxicomanias na adolescência. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3156 , v. 9, p. 1-11, 2020.

• MALLMANN, A. F. C. ; AMARAL, A. M. ; PERES, C. N. ; SIMOES, J. G. P. ; PINHEIRO, L. S. M. ; WEBER, N. ; RODRIGUES, R. F. L. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Os impactos da Doença de Alzheimer na Saúde Mental dos Familiares e Cuidadores: Relato de Experiência. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3157 , v. 9, p. 1-17, 2020.

• FALCAO, A. V. ; ROCKENBACH, A. L. ; FRUH, C. ; FONTANA, D. D. ; RIGHI, N. ; MARCONATTO, V. ; JAEGER, F. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Violência sexual na adolescência: contribuições da Psicologia. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3266 , v. 9, p. 1-20, 2020.

• LEMOS, A. P. S. ; ROCKENBACH, A. L. ; GERHARDT, C. ; SILVEIRA, G. B. ; LEAL, T. G. ; LAGUNA, T. F. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Análise fílmica: O transtorno obsessivo compulsivo e a bipolaridade nos personagens do filme O lado bom da vida. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3420 , v. 9, p. 1-21, 2020.

• DANZMANN, P. S. ; SILVA, A. C. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . As implicações do fanatismo em diferentes contextos na atualidade: contribuições da Psicanálise. https://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i6.3540 , v. 9, p. 1-12, 2020.

• DANZMANN, P. S. ; SILVA, A. C. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . PSICO-ONCOLOGIA E AMPARO A PACIENTES COM CÂNCER: uma revisão de literatura. Revista Psicologia e Saúde em Debate , v. 6, p. 244-255, 2020.

• ZENKNER, K. V. ; DENARDIN, E. F. ; JESUS, A. A. ; STROM, B. R. ; SILVA, E. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Saúde mental dos profissionais da saúde: o adoecimento de quem se dedica a cuidar a doença do outro. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. 1-15, 2020.

• COSTA, S. B. S. ; GHISLENI, T. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . EDUCOMUNICAÇÃO NA ESCOLA: NARRATIVA DE UMA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA. Disciplinarum Scientia , v. 21, p. 1-10, 2020.

• BRAZ, J. C. ; SANTOS, E. A. G. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Formação continuada de educadores e gestores da Escola do Campo José Paim de Oliveira: reflexões e significados. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 147-173, 2020.

• DIAS, F. Z. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS NUMA UNIDADE DE SAÚDE MENTAL FRENTE À PANDEMIA DO COVID-19: BREVE RELATO DE EXPERIÊNCIA. Revista Disciplinarum Scientia , v. 21, p. 159-165, 2020.

• MORO, L. G. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA LÚDICA E INTERDISCIPLINAR NO DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS COM DIFICULDADES E DISTÚRBIOS DE APRENDIZAGEM. REVISTA KIRI-KERÊ - PESQUISA EM ENSINO , v. 1, p. 335-353, 2020.

• SOUZA, ALINI BASSO DE ; ALVES, G. D. ; SILVEIRA, LUCIANA DE ANDRADE ; OLIVEIRA, LUIZA CONSTANTE ; LAZZARETTI, LUIZA NICOLE ; BATTISTI, SUÉLEN COSSETTIN ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Os impactos do preconceito social e familiar na saúde mental das lésbicas, gays, bissexuais e transsexuais. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 9, p. e34942760, 2020.

• LASCOMBE, B. ; DORNELLES, F. ; BOROWSKI, I. ; FERRIGOLO, M. ; NICOLAI, T. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Análise do Filme a ?Ilha do Medo? sob o olhar da Psicologia Cognitiva. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-16, 2019.

• NASS, I. R. ; ROSA, I. L. ; ROCHA, K. D. ; WECKER, L. ; GASTALDO, L. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A caixa de Max: atividades lúdicas para crianças com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Research, Society and Development , v. 8, p. 1-15, 2019.

• GUERINO, S. C. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Reflexos da aplicação de um projeto de incentivo à leitura no cotidiano escolar na visão dos gestores e professores dos anos iniciais no ensino fundamental. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-27, 2019.

• ROCHA, B. N. ; COSTA, C. A. ; LAGO, F. C. ; ARUDA, J. M. P. ; ABREU, P. G. ; SCHUMACHER, C. ; KRUEL, C. S. ; GUAZINA, F. M. N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Crianças no espaço público: contribuições para um desenvolvimento saudável. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-13, 2019.

• WOUTERS, J. A. D. ; LOCATELLI, J. H. P. ; SANTOS, E. A. G. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A Caverna, de José Saramago: o impacto da globalização no mundo do trabalho e na educação. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-14, 2019.

• VILLANOVA, A. B. ; NASS, I. R. ; BRUM, L. F. ; KRUEL, C. S. ; GUAZINA, F. M. N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . As implicações do divórcio no desenvolvimento psíquico na primeira infância na perspectiva psicanalítica. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-14, 2019.

• PAIVA, E. M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A importância do papel do psicólogo do esporte na atualidade: relato de experiência. Research, Society and Development - , v. 8, p. 1-17, 2019.

• FRARI, L. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . As contribuições da Pedagogia Waldorf para a aprendizagem e o neurodesenvolvimento infantil no ensino fundamental. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-16, 2019.

• CHEIRAM, M. C. ; SANTOS, E. A. G. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Reflexões sobre a formação superior em moda. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-10, 2019.

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; MORAES, A. B. ; RAMOS, A. P. . Depressão materna e fatores de risco associados. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-15, 2019.

• BUEMO, B. ; ALLI, F. ; IRACET, J. V. ; RIBAS, L. ; PEREIRA, R. ; KRUEL, C. S. ; GUAZINA, F. M. N. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Autismo no Contexto Escolar: A Importância da Inserção Social. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-12, 2019.

• GUERINO, S. L. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . O cérebro que aprende: uma experiência com práticas de leitura nos primeiros anos de escolarização. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-23, 2019.

• ESCOBAR, N. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A importância da formação continuada de docentes que acompanham alunos com deficiência na escola regular. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-16, 2019.

• GUERINO, S. L. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Práticas de Leitura: contribuição na formação crítico-reflexiva do aluno. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-11, 2019.

• DUARTE, I. T. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Psicanálise, Cinema e Subjetividade: como a Sétima Arte interfere na Construção e Reconstrução da Subjetividade. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-16, 2019.

• MACHADO, A. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . As Relações Familiares Na Constituição Do Sujeito Perverso. Research, Society and Development , v. 8, p. 1-16, 2019.

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• FERREIRA, L. F. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . 'COMPREENSÃO DO LUTO PROLONGADO E INTERVENÇÕES PSICOLÓGICAS PARA O ENFRENTAMENTO E SUPERAÇÃO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• WEGNER, B. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . O DESENVOLVIMENTO DAS FUNÇÕES EXECUTIVAS NA PRIMEIRA INFANCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• VENDRUSCOLO, M. F. ; BRONDANI, I. ; FAGUNDES, F. C. ; CACHAPUZ, A. C. P. ; LUZ, J. O. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . 'COMPREENSÃO DA PERSONALIDADE ATRAVÉS DO MODELO CIENTÍFICO DOS CINCO GRANDES FATORES (BIG FIVE). 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FERREIRA, A. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A TEMPESTADE DA DEPENDÊNCIA EMOCIONAL: UMA ANÁLISE PSICOLÓGICA DE LIFE IS STRANGE BEFORE THE STORM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WEGNER, B. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . CONTRIBUIÇÕES DAS NEUROCIÊNCIAS PARA A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR EM SITUAÇÕES DE DESREGULAÇÃO EMOCIONAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHNEIDER, J. V. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . AS IMPLICAÇÕES DO ESTRESSE PRECOCE NO DESENVOLVIMENTO DE ESQUEMAS INICIAIS DESADAPTATIVOS NA INFÂNCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIGUE, E. M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . IMPACTO DA PRIVAÇÃO DE SONO NA COGNIÇÃO DE ADOLESCENTES: CONSEQUÊNCIAS E ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO ATRAVÉS DA TERAPIA COGNITIVO- COMPORTAMENTAL (TCC). 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• VENDRUSCOLO, M. F. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A Influência da Química Esquemática e dos Padrões Afetivos da Infância nas Escolhas Amorosas pela Perspectiva da Terapia do Esquema. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ALVES, N. O. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A IMPORTÂNCIA DA REPARENTALIZAÇÃO LIMITADA NA TERAPIA DO ESQUEMA PARA CASOS DE ABUSO SEXUAL INTRAFAMILIAR NA INFÂNCIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• PEREIRA FILHO, R. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Processo de Elaboração de Luto em The Last of Us: A Jornada de Joel Após a Perda de sua Filha. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RIVA, M. E. A. ; JACOB, A. S. ; MUSSOI, A. L. F. B. ; NESS, M. C. F. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO PRECOCE E A EFICÁCIA NO TRATAMENTO DO TRANSTORNO DE OPOSIÇÃO DESAFIANTE (TOD): UMA REVISÃO DE LITERATURA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VENDRUSCOLO, M. F. ; CACHAPUZ, A. C. P. ; FAGUNDES, F. C. ; BRONDANI, I. ; LUZ, J. O. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Compreensão da personalidade através do modelo científico dos cinco grandes fatores: Big Five. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WEGNER, B. P. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL E PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DO ENSINO. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLESSO PRETTO, J. P. . Estudo de caso por meio de filmes no processo de ensino e aprendizagem: relato de experiência. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• VESTENA, L. T. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . MINDFULNESS: ESTRATÉGIA DE CUIDADO EM SAÚDE MENTAL NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• EICKHOFF, T. M. ; SPORQUIO, N. G. ; SILVA, M. D. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . 'EMOÇÕES E TRANSTORNOS ALIMENTARES: ASPECTOS COMPORTAMENTAIS E NEUROCIÊNCIAS'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GONCALVES, M. A. C. ; ZANELLA, D. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; CENCI, M. P. . 'NEUROCIÊNCIAS E ÉTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO CAMPO'. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DUTRA ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; BOECK, C. R. . OCCUPATIONAL BURNOUT AND EMPATHIC LEVELS IN HEALTHCARE WORKERS DURING COVID-19 PANDEMIC. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• DUTRA ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; FINOQUETO, Y. O. ; SILVEIRA, B. M. ; BOECK, C. R. . AVALIAÇÃO DO ESGOTAMENTO LABORAL E EMPATIA EM PROFISSIONAIS DA SAÚDE EM NA PANDEMIA DA COVID-19. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, D. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . 'A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UMA FERRAMENTA INTEGRADORA DE CONHECIMENTO NA PÓS-GRADUAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVEIRA, B. M. ; FINOQUETO, Y. O. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; BOECK, C. R. . BASES BIOLÓGICAS DO COMPORTAMENTO EMPÁTICO'. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRAZ, J. C. ; MOREIRA, L. L. ; FARIAS, M. G. R. ; ROCHA, S. R. ; SANTOS, E. A. G. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . 'A VIVÊNCIA DA COMUNIDADE ESCOLAR COMO ALICERCE PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE UMA ESCOLA DO CAMPO: RELATO DE EXPERIÊNCIA',. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREA, M. C. ; ALBARELLO, P. S. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A Interdisciplinaridade no Currículo Escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CORREA, M. C. ; WOUTERS, J. A. D. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . O Uso de Recursos Didáticos Pedagógicos em Universidades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• LASCOMBE, B. ; DALCOL, D. ; BRANDT, J. ; FRARI, L. ; PINTO, M. ; OLIVEIRA, R. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . UM RECORTE DA INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE: EFEITOS DO USO DAS TECNOLOGIAS NO BRINCAR DA CRIANÇA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PENNA, A. M. ; ROSA, I. L. ; ROCHA, K. D. ; BERTO, K. M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . ISOLAMENTO SOCIAL DA CRIANÇA EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SILVA, T. T. M. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . OS IMPACTOS DA MÍDIA E DO CONSUMO NA INFÂNCIA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CHEIRAM, M. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EM AMBIENTES UNIVERSITÁRIOS COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARLESSO PRETTO, J. P. . O papel do professor tutor no curso Residência multiprofissional em reabilitação física: relato de experiência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; AMESTOY, M. B. ; TOLENTINO-NETO, L. C. B. . TEM UMA MOSCA NA MINHA AULA! DROSOPHILA EM ATIVIDADES CIENTÍFICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RAMOS, C. B. ; MARTINS, D. S. ; GUERINO, S. C. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Interfaces Digitais na Mediação e Potencialização do Ensino e da Aprendizagem na Disciplina de Matemática?.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ESCOBAR, N. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . A Inclusão de Práticas de Incentivo A Pesquisa Científica no Planejamento Escolar do Professor nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GUERINO, S. C. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . O funcionamento do cérebro e os processos cognitivos envolvidos no ato de ler numa perspectiva da neurociência.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ESCOBAR, N. C. ; CARLESSO PRETTO, J. P. . Um Olhar Sobre as Emoções Enfocando As Relações Interpessoais, No Ensino e Aprendizagens.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• POSSEBON, N. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; DAMASCENA, G. B. ; PEREIRA, J. B ; TOLENTINO-NETO, L. C. B. . Identificação de Sinais de Dificuldades de Aprendizagem e a Importância de Intervenções Precoces em Sala de Aula. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; POSSEBON, N. B. ; AMESTOY, M. B. ; TOLENTINO-NETO, L. C. B. . 'O ENSINO DE CIÊNCIAS COMO PROMOTOR DO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NOS ANOS INICIAIS '. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• HENNIG, N. E. C. ; AMESTOY, M. B. ; DAMASCENA, G. B. ; CARLESSO PRETTO, J. P. ; PEREIRA, J. B ; POSSEBON, N. B. ; TOLENTINO-NETO, L. C. B. . Análise dos conhecimentos prévios de alunos em formação inicial sobre Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• CARLESSO PRETTO, J. P. . Linguagem. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; RAMOS, A. P. . Diálogo mãe-filho em contextos de depressão materna: revisão da literatura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FLORES, M. ; Pretto, Janaína Pereira ; RAMOS, A. P. . DEPRESSÃO MATERNA E AS IMPLICAÇÕES NA RELAÇÃO MÃE-BEBÊ. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; CRESTANI, AH ; Fernanda Furtado Mendonça Rosa ; Souza, Ana Paula Ramos de . SENTIMENTOS MATERNOS E DIALOGIA MÃE-FILHO COM DISTÚRBIO DE LINGUAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; CRESTANI, AH ; Fernanda Furtado Mendonça Rosa ; Souza, Ana Paula Ramos de . A CONSTITUIÇÃO DA EXPERIÊNCIA DA MATERNIDADE E A DIALOGIA MÃE-FILHO EM UM CASO DE DISTÚRBIO DE LINGUAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; CRESTANI, AH ; Souza, Ana Paula Ramos de ; FLORES, M. . A EXPERIÊNCIA DA MATERNIDADE E A DIALOGIA MÃE-FILHO COM DISTURBIO DE LINGUAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; CRESTANI, AH ; Souza, Ana Paula Ramos de . CONFLITO E COOPERAÇÃO INTERGERACIONAL EM UM CASO DE DISTÚRBIO DE LINGUAGEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; CRESTANI, AH ; Souza, Ana Paula Ramos de . AS REPERCURSSÕES DA DEPRESSÃO MATERNA NA DIALOGIA MÃE-FILHO. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; CRESTANI, AH ; Moro, Michele Paula ; Souza, Ana Paula Ramos de . A interação entre sujeitos com Distúrbio Específico de Linguagem. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CARLESSO PRETTO, J. P. . Envelhecimento Bem Sucedido, Qualidade de Vida e Menopausa na terceira idade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• CARLESSO PRETTO, J. P. ; Denardin,L. (Luciana Denardin) . V Congreso Iberoamericano de Evaluación Psicológica. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2025 - Atual

  Neurociência aplicada ao ensino e à promoção da saúde mental: da formação docente ao manejo do estresse em ambientes educacionais., Descrição: Os professores, além de transmitir conteúdos, atuam como mediadores de conflitos, fomentadores da autonomia e desenvolvedores de habilidades socioemocionais. Somadas às pressões institucionais e subjetivas, essas funções os tornam vulneráveis ao estresse e à Síndrome de Burnout. Diante disso, propõe-se a integração da Neurociência aplicada ao ensino e à saúde mental, por meio de formações continuadas voltadas a docentes de diferentes níveis de ensino, em formatos presenciais e remotos. lém disso, haverá dois módulos voltados à promoção da saúde mental. O Módulo I, com caráter psicoeducativo, abordará temas como a neurobiologia do estresse, ansiedade e depressão. O Módulo II consistirá em oficinas práticas baseadas na Terapia Comportamental Dialética (DBT), com foco em regulação emocional, habilidades de tolerância ao mal-estar e práticas de mindfulness (Linehan, 1993; 2015), visando à redução do estresse, fortalecimento da resiliência e promoção do bem-estar docente.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Coordenador / MARIA APARECIDA CAVALHEIRO GONÇALVES - Integrante / Roberto Pereira Filho - Integrante / Ariane Corrêa Ferreira - Integrante / Bárbara Pires Wegner - Integrante / Liliane Rodrigues Saldanha - Integrante / Teresa Inês Mortari Tomazetti - Integrante / Alana Tauane da Rosa Corrêa - Integrante / Ana Carolina Pohlmann Michelotti - Integrante.

• 2025 - Atual

  Associação entre Qualidade do Sono, Nível de Atividade Física e Síndrome de Burnout em Professores da Educação Básica., Descrição: A docência na educação básica é apontada mundialmente como uma das profissões mais vulneráveis ao adoecimento por motivos relacionados à saúde mental. Os transtornos mentais configuram-se entre as principais causas de afastamento de professores da sala de aula, com destaque para depressão, estresse e Burnout. O presente projeto de pesquisa tem como objetivo principal investigar a associação entre qualidade do sono, nível de atividade física e a síndrome de burnout em professores da educação básica. Estudo quantitativo, transversal, com abordagem descritiva e correlacional. A amostra será composta por professores da educação básica da rede pública da região central do Rio Grande do Sul. Na coleta de dados serão utilizados os instrumentos: Índice de Qualidade do Sono de Pittsburgh (PSQI) avalia aspectos da qualidade do sono; Inventário de Burnout de Oldenburg (OLBI) avalia exaustão e desengajamento; IPAQ (versão curta) estima tempo semanal de atividade física .. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Coordenador / Roberto Pereira Filho - Integrante / Ariane Corrêa Ferreira - Integrante / Liliane Rodrigues Saldanha - Integrante / Teresa Inês Mortari Tomazetti - Integrante / Alana Tauane da Rosa Corrêa - Integrante / Ana Carolina Pohlmann Michelotti - Integrante.

• 2023 - Atual

  Formação continuada de professores para o ensino na educação básica, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Eliane Aparecida Galvão dos Santo - Coordenador / Marcos Alexandre Alves - Integrante / Juliane Marschal Morgenstern - Integrante / MARCIO PAULO CENCI - Integrante.

• 2022 - Atual

  OS DESAFIOS DA VIDA ACADÊMICA E A IMPORTÂNCIA DO CUIDADO À SAÚDE MENTAL E CONTROLE DO ESTRESSE DE ESTUDANTES E DOCENTES NO CONTEXTO UNIVERSITÁRIO, Descrição: O presente projeto de pesquisa apresenta uma proposta com enfoque na importância do cuidado à saúde mental e estratégias no controle do estresse para estudantes e docentes no contexto da universidade. Segundo Carlesso (2020) apud (CLARK, 1988; BALDASSIN, 2007), por meio de uma revisão bibliográfica verificou-se que é altamente suscetível o aparecimento de quadros depressivos em estudantes da área da saúde, especialmente os acadêmicos do curso de Medicina. A depressão, além de causar grande sofrimento psíquico, pode levar a prejuízos no desempenho acadêmico e nos relacionamentos sociais (RODRIGUES, 2006). Os professores constituem um dos coletivos mais afetados por problemas em saúde mental. Estes profissionais, na função precípua de educar e, ao mesmo tempo, gerenciar suas próprias emoções para atender às expectativas associadas com a sua profissão, se expõe a diversas situações nas relações professor-aluno e as pressões das instituições de ensino, o que pode reverberar no adoecimento físico e mental. Portanto, é sabido que a ocupação docente se encontra entre as mais causadoras de estresse (FRANCO et al., 2010). Um processo de estresse crônico pode provocar a compressão de dendritos, a inibição da neurogênese, morte de neurônios e desencadear piora no desempenho cognitivo, tendo como resultados, demandas de autocontrole no trabalho significativamente associadas a indicadores de estresse, aumento da exaustão emocional e da despersonalização (MATOS, 2018; BEAR; CONNORS; PARADISO, 2017; LENT, 2010). Diferentes estudos (ÖHMAN, BERGDAHL, NYBERG, e NILSON, 2007; ROD, GRONBAEK, SCHNOHR, PRESCOTT, e KRISTENSEN, 2009; THOITS, 2010), apontam que o estresse impacta negativamente na saúde física e psicológica. A importância desse estudo justifica-se, pois no contexto universitário contemporâneo existem demandas que exigem psicologicamente dos indivíduos, tais como a carga horária excessiva de estudos e de trabalho que os torna vulneráveis ao desenvolvimento de episódios depressivos, crises de ansiedade e altos índices de estresse. São queixas frequentes, e que estão relacionadas aos Transtornos Menores Comuns (TMC). No contexto brasileiro, um estudo realizado por Schimidt et al. (2011) apontou que as prevalências de Transtornos Menores Comuns (TMC) em estudantes universitários foram superiores ao identificado na população geral . A respeito disso, Carlesso (2020) apud Papalia e Feldman (2010) ressaltam que o ingresso na Universidade é marcado por mudanças complexas na forma como o estudante vivencia diversas áreas de suas vidas. No estudo de Cavestro e Rocha (2006) junto a Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais (FCMMG) com 342 acadêmicos dos cursos de Medicina, Fisioterapia e Terapia Ocupacional para identificar a prevalência de transtornos depressivos e risco de suicídio, os resultados apontaram para maior prevalência entre os alunos de Terapia Ocupacional com (28,2%) seguido dos alunos da Medicina, com (8,9%) e, por último, os da Fisioterapia, com (6,7%). Segundo Silveira et al. (2011) vários estudos epidemiológicos têm revelado que as perturbações mentais têm maior hipótese de surgir pela primeira vez no início da vida adulta, principalmente no período universitário. A partir de tais considerações, o presente estudo objetiva propor ações de cuidado à saúde mental e controle do estresse para estudantes e docentes da Universidade Franciscana (UFN). Especificamente os objetivos serão: Avaliar a presença de sintomas de ansiedade, depressão e estresse dos estudantes e docentes; Realizar grupos de escuta e acolhimento aos estudantes com aplicação de técnicas vivenciais da Terapia do Esquema (TE) e técnicas de relaxamento para o controle do stress com base na Terapia Cognitivo Comportamental (TCC); e Propor oficinas para os docentes com aplicação de técnicas de regulação emocional e controle do estresse.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Coordenador / Liliane Tomazi Vestena - Integrante / Elisa dos Santos Lorena - Integrante / Gabriela Bortoluzzi - Integrante.

• 2022 - Atual

  A IMPORTÂNCIA DA NEUROCIÊNCIA NO CONTEXTO DO ENSINO., Descrição: O presente projeto de pesquisa tem como enfoque a importância do estudo dos fundamentos da Neurociência e da Neuropsicologia no contexto do ensino. Esse projeto busca incentivar profissionais atuantes na área do ensino, o conhecimento do funcionamento do sistema nervoso, dando ênfase ao conhecimento das bases neurobiológicas do desenvolvimento e do comportamento humano, pois é preciso conhecer os aspectos cerebrais para compreender melhor como o aluno aprende e como transformar a sala de aula num ambiente de aprendizagem significativa. O objetivo desse projeto de pesquisa é orientar pesquisas científicas no âmbito da pós-graduação com enfoque da Neurociência no contexto do ensino. Especificamente os objetivos serão: Proporcionar a orientação de pesquisas científicas que enfoquem a importância da Neurociência na formação de professores; Incentivar pesquisas científicas que possibilitem aos educadores de diferentes níveis de ensino o entendimento e a compreensão do funcionamento cerebral no processo de aprendizado; Oportunizar a realização de pesquisas científicas que busquem o desenvolvimento de competências técnicas que estimulem os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem, auxiliando em melhores formas de ensinar e potencializar a aprendizagem em sala de aula por meio da Neurociência. No âmbito da pós-graduação especificamente no contexto do curso de Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens da Universidade Franciscana (UFN), localizada na cidade de Santa Maria, RS, serão desenvolvidas pesquisas cientificas aplicadas, como também realização de revisões bibliográficas que tenham como enfoque o estudo da Neurociência no contexto do ensino, orientadas pela coordenadora desse projeto de pesquisa e docente do Mestrado em Ensino de Humanidades e Linguagens. Nas pesquisas que serão desenvolvidas pretende-se buscar a compreensão das bases neurobiológicas dos processos envolvidos na aprendizagem; os processos psicológicos básicos tais como: a percepção, atenção, memória, funções executivas, linguagem envolvidos na aprendizagem. A diferença entre dificuldade de transtorno de aprendizagem; A influência das emoções no processo de ensino-aprendizagem; e o uso de ferramentas por meio de metodologias ativas para desenvolver competências técnicas no âmbito da identificação, compreensão e criação de estratégias neuropráticas que estimulem os processos cognitivos envolvidos na aprendizagem, auxiliando em melhores formas de ensinar e potenciar a aprendizagem em sala de aula. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Coordenador / Neiva Chervenski Escobar - Integrante / Silvana L. C. Guerino - Integrante / Jaqueline da Costa Braz - Integrante / Letícia Gonçalves Borin Moro - Integrante / Lilian Wagner - Integrante / CHEIRAM, MARYELI CORRÊA - Integrante / Cristiano Matana - Integrante / Daiane Carvalho da Silva - Integrante.

• 2017 - 2021

  Dificuldades e Distúrbios de aprendizagem: sob o olhar de profissionais da área da Educação e do Ensino, Descrição: O presente projeto pretende investigar as concepções de profissionais da área da educação/ensino em relação ao uso e significação dos termos ?Dificuldades e Distúrbios de Aprendizagem?, um assunto que na maioria das vezes têm gerado na vasta literatura existente, grandes divergências conceituais entre as áreas da saúde e da educação.Este estudo objetiva analisar as concepções de profissionais da área da educação e do ensino sobre a temática em uma amostra brasileira.Identificar como os profissionais da área da educação/ensino conceituam os termos dificuldade e distúrbio de aprendizagem; Verificar se profissionais da área da educação/ensino conseguem diferenciar os termos dificuldade e distúrbio de aprendizagem.Esse estudo será realizado em quatro etapas: (1º) elaboração de um questionário sobre a temática ?Dificuldade e Distúrbios de Aprendizagem? direcionada aos profissionais da área da educação/ensino; (2°) Informatização do questionário através da ferramenta Google Docs; (3°) Coleta de dados online; (4º) Análise de Dados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (7) / Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Coordenador / Neiva Chervenski Escobar - Integrante / Silvana L. C. Guerino - Integrante / Yanco Ortiz Finoqueto - Integrante / Liliana Santos Del Frari - Integrante / Iago Rosso - Integrante / Elysangela Koglin Ulo Limachi - Integrante / Paola Gettems Abreu - Integrante / Kerstyn Drews Dalmeyer - Integrante / Carolina Albornoz Costa - Integrante / Paula Argemi Cassel - Integrante / MARYELI CORRÊA CHEIRAM - Integrante / MARYELI CHEIRAM CORREA - Integrante / Jaqueline da Costa Braz - Integrante / Letícia Gonçalves Borin Moro - Integrante / Lilian Wagner - Integrante / Cristiano Matana - Integrante / Daiane Carvalho da Silva - Integrante.

• 2016 - 2017

  A interdisciplinaridade na prática docente: a importância do apoio técnico especializado na formação do professor da educação básica, Descrição: O presente projeto de pesquisa abordará a importância do investimento na formação do professor da educação básica numa abordagem interdisciplinar.Esse estudo tem como objetivo formar professores da educação básica com perfil interdisciplinar para atuação em sala de aula com apoio de uma equipe técnica especializada, oportunizando uma parceria de trabalho entre professores da educação básica da rede pública de ensino com o Centro Universitário Franciscano, para o desenvolvimento de planejamentos interdisciplinares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (7) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Coordenador / Neiva Chervenski Escobar - Integrante / Silvana L. C. Guerino - Integrante / Jaqueline da Costa Braz - Integrante / Letícia Gonçalves Borin Moro - Integrante / Lilian Wagner - Integrante / CHEIRAM, MARYELI CORRÊA - Integrante.

• 2012 - 2015

  Grupo Inter-institucional Desempenho Escolar e Inclusão Acadêmica - IDEIA UFSM, Descrição: Projeto aprovado no Edital nº 038/2010/CAPES/INEP - Programa Observatório da Educação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto - Coordenador / NATÁLIA BORBA POSSEBON - Integrante / JULIANA BATISTA PEREIRA - Integrante / Giuliana Bronzoni Damascena - Integrante / Giséli Duarte Bastos - Integrante / Jaiane de Moraes Boton - Integrante / Janaina Vasconcelos - Integrante / Micheli Bordoli Amestoy - Integrante / Neusa Elisabete Carvalho Hennig - Integrante / Vanice Teresinha Bick - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2015

  As Contribuições do Ensino de Ciências para o Desenvolvimento Cognitivo de Alunos nos primeiros anos de Escolarização ? Estudo de Caso Comparativo, Descrição: Projeto - Tese de doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (1) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Luiz Caldeira Brant de Tolentino Neto - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Observatório da Educação UFRGS - CAPES, Descrição: A descoberta científica e alfabetização: alguma correlação? ? Uma investigação com alunos do 2º ano do Ensino Básico de Escolas Públicas de Santa Maria/RS. Educação básica: Estudos sobre a alfabetização ? produção de conhecimentos e pesquisas aplicadas em educação, no campo inter e multidisciplinar; Avaliação da aprendizagem ? indicadores de desempenho dos sistemas de ensino.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (2) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Diogo Onofre Gomes de Souza - Coordenador / Joao Batista Teixeira da Rocha - Integrante / Susana T. Wofchuk - Integrante / Natália Hoffmann Rossi - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2011 - Atual

  Enunciação e Subjetividade: clínica dos distúrbios de linguagem, detecção e estimulação precoces na infância, Descrição: Este grupo de pesquisa aborda temáticas da interface linguagem e desenvolvimento infantil. Para tanto, desloca abordagens teóricas enunciativas para a análise da linguagem e abordagens teóricas psicanalíticas para a investigação da subjetividade e cognição, sobretudo o brincar. Tais deslocamentos subsidiam a investigação de índices de risco ao desenvolvimento infantil em sua relação com ambiente social e fatores orgânicos dos bebês; a interligação entre aspectos da subjetividade e a aquisição da linguagem; protocolos de avaliação infantil; princípios, estratégias e recursos na estimulação precoce e na clínica dos distúrbios de linguagem na primeira infância. Ele é composto por fonoaudiólogas, psicólogas, terapeutas ocupacionais, linguistas, entre outros profissionais. Como consequência das investigações espera-se criar índices e protocolos para a detecção e avaliação precoce de distúrbios de linguagem, bem como trazer contribuições para formular procedimentos clínicos na perspectiva teórica adotada. Assume, portanto, uma perspectiva promocional, buscando abordar a linguagem e desenvolvimento infantil em todos os níveis de atenção em saúde.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (8) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Carine Martins Barcellos - Integrante / ANA PAULA RAMOS DE SOUZA - Coordenador / Luciane Beltrami - Integrante / Anelise Henrich Crestani - Integrante / Luciele Dias - Integrante / Moro, Michele Paula - Integrante / MARIANA RODRIGUES FLORES - Integrante / Francine Manara Botogaray - Integrante.

• 2009 - 2011

  Funções Parentais e fatores de risco para a aquisição da linguagem: intervenções fonoaudiológicas, Descrição: Este projeto investiga o exercício das funções parentais e sua interferência no desenvolvimento da linguagem do bebê e da criança pequena, sobretudo quanto ao risco de retardo de linguagem. Busca também analisar possíveis intervenções fonoaudiológicas para impedir e/ou reverter os distúrbios de linguagem infantis, sejam eles de base biológica e/ou subjetiva... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Michele Paula Moro - Integrante / Ellen Fernanda Klinger - Integrante / ANA PAULA RAMOS DE SOUZA - Coordenador / Luciane Beltrami - Integrante / Anelise Henrich Crestani - Integrante / Themis Kessler - Integrante / Tânia Tochetto - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2009

  Clínica da subjetividade nos retardos de aquisição da linguagem oral, Descrição: atividades terapeuticas na linha interacionista atravessada pela psicanálise com sujeitos com DEL, Autismo e PC.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Michele Paula Moro - Integrante / Carine Martins Barcellos - Integrante / Ellen Fernanda Klinger - Integrante / ANA PAULA RAMOS DE SOUZA - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro.

• 2007 - 2007

  Efeitos da estimulação sensório-motora oral no desempenho nutricional de recém-nascidos pré-termo durante a internação em UTI Neonatal e sua repercussão no primeiro ano de vida., Descrição: O projeto tem como principal objetivo verificar os efeitos da estimulação sensório-motora-oral, na sucção nutritiva e não-nutritiva, e no desempenho nutricional dos recém-nascidos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Janaína Pereira Pretto Carlesso - Integrante / Duanne de Menezes Capeleto - Integrante / Márcia Keske-Soares - Integrante / Ângela Regina Maciel Weinman - Coordenador / Raquel Yamamoto - Integrante / Magda Bauer - Integrante / Leila Prade - Integrante / Simone Perini - Integrante / Gisele Rodrigues - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro.

Prêmios