Gabriel Nascimento da Silva Santos

Mestre em Educação pelo Programa de Pós-graduação - Conhecimento e Inclusão Social - da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG). Possui graduação em Filosofia, pelo Instituto Santo Tomás de Aquino (ISTA/PUC). Cursa segunda licenciatura em Letras (Port/Lit), pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). É membro do projeto de Formação pré-acadêmica Afirmação na Pós, atuando desde 2017 como tutor e formador. O projeto é destinado a pessoas pertencentes a grupos com acesso restrito ao ensino superior que queiram se preparar para o mestrado. Atuou (2014 2017) como educador voluntário da Rede EDUCAFRO-Minas, especificamente na região do Barreiro (RMBH). O objetivo principal da Rede Educafro é inserir e garantir - através da promoção de cursos e seminários de pré-vestibular - a permanência das populações negras, indígenas, migrantes, LGBTQIA+ e das camadas populares nas universidades públicas (federais e estaduais). Foi membro também do Grupo de Estudos e Pesquisas em Currículos e Culturas (GECC), da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FAE/UFMG). Participa de atividades de estudos e pesquisas do Programa Observatório da Juventude da UFMG. Participou do Projeto Ensino Médio em Pesquisa (CNPq), que tem como propósito articular investigações científicas em torno dos mais variados aspectos que envolvem, direta e indiretamente, a reforma do Ensino Médio. Atualmente trabalha como professor e gestor pedagógico, atuando profissionalmente como coordenador em escolas de redes de idiomas e como consultor para projetos pedagógicos com jovens do segmento do Ensino Médio na rede privada de educação básica de Belo Horizonte. Mobiliza-se hoje em investigações nas temáticas de: culturas juvenis, estudos de interseccionalidade, juventude e experiência religiosa afro-brasileira, práticas educativas na perspectiva das pedagogias de cruzo (encruzilhada) construídas em espaços não escolares, processos de subjetivação e Ensino Médio.

Informações coletadas do Lattes em 06/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2017 - 2019

Universidade Federal de Minas Gerais
Título: JOVENS QUE RE-CRIAM, sentidos QUE INSURGEM: investigando modos de subjetivação no currículo de uma feira de ciências do Ensino Médio.,Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Shirlei Rezende Sales
Coorientador: Renata Pereira Lima Aspis. Palavras-chave: Juventude; currículo; feiras de ciências; modos de subjetivação; Ensino Médio.

Graduação em andamento em Letras

2020 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Filosofia

2013 - 2015

Instituto Santo Tomás de Aquino
Título: DO CUIDADO DE SI AO CUIDADO COM O MUNDO: um diálogo sobre a (des)naturalização de sujeitos e práticas na educação escolar contemporânea
Orientador: Lilian C. B. Gomes

Formação complementar

2018 - 2018

Michel Foucault: uma analítica do poder. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2018 - 2018

Gêneros e Sexualidades nos currículos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2018 - 2018

Minicurso sobre Pesquisas autobiográficas. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2017 - 2017

Os Afetos na Pesquisa acadêmica e comunicação organizacional. (Carga horária: 16h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2016 - 2016

Teorias de Currículo. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG, Brasil.

2014 - 2014

Extensão universitária em Student Experience - Social Leadership. (Carga horária: 50h). , Common Purpose, UK, CP, Inglaterra.

2014 - 2014

Novos paradigmas: um olhar sobre as transformações religiosas na atualidade. (Carga horária: 9h). , Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, PUC Minas, Brasil.

2014 - 2014

Focus on Fisk Final - Proficiency. (Carga horária: 76h). , Fisk Foundation - English - Español, FISK, Brasil.

2008 - 2011

Intermediate - Advanced. (Carga horária: 240h). , Fisk Foundation - English - Español, FISK, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Educação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos Curriculares.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da diferença.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Filosofia da Ciência.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Cibercultura.

Organização de eventos

GOMES, L. C. B. ; ALVES, A. N. R. ; GUIMARAES, J. ; MAUE, K. ; MIRANDA, I. G. ; SANTOS, G. N. S. . Lançamento da Coleção Terra de Quilombos. 2015. (Outro).

SANTOS, G. N. S. ; SILVA, J. P. L. ; LINO, J. C. . XX Semana Filosófica do Instituto Santo Tomás de Aquino (ISTA). 2014. (Outro).

SANTOS, G. N. S. ; SOUSA, F. ; SOUZA, J. C. A. . I Seminário de Iniciação Científica Filosofia e Ciência.. 2014. (Outro).

SANTOS, G. N. S. ; SILVA, A. P. ; BEZERRA, S. . Fórum de debates Ciência & Sociedade ABRIC. 2012. (Outro).

Participação em eventos

Centenário Paulo Freire: A educação como prática da liberdade. 2021. (Encontro).

Experiências Juvenis Contemporâneas: #participação #raça #gênero #tecnologias #escola. 2018. (Seminário).

II Semana da Diversidade - IFMG."Exclusão/Inclusão: Somos todos iguais?". 2018. (Seminário).

69ª Reunião anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. 2017. (Encontro).

7 Seminário Brasileiro (4 Internacional) de Estudos Culturais e Educação.JOVENS QUE RE-CRIAM, EXPERIÊNCIAS QUE INSURGEM: o currículo das Feiras de Ciências no debate sobre conhecimento e produção de subjetividades na educação. 2017. (Seminário).

II Roda de Conversa: "Que Brasil queremos? O que dizem as/os jovens?". 2017. (Oficina).

Rizoma mídias-ciências-educações: experimentação, potências e profanação de cânones pedagógicos (7 SBECE/4 SIECE). 2017. (Seminário).

Seminário "Por uma pedagogia das juventudes: experiências educativas do Observatório da Juventude da UFMG. 2017. (Seminário).

II Encontro Nacional sobre Ensino de Filosofia: educação para a diversidade.Os incompatíveis: currículos, tempos, espaços e as novas subjetividades juvenis na contemporaneidade escolar. 2016. (Encontro).

UFMG DEBATE: debate 'Que Brasil queremos? O que dizem os/as jovens?. 2016. (Encontro).

Seminário de Lançamento da Coleção Terra de Quilombos.Coleção Terra de Quilombos. 2015. (Seminário).

Common Purpose: student experiences. 2014. (Oficina).

Encontro Nacional Sobre Ensino de Filosofia - ENEF.Uma (re)leitura parresiática da educação: Michel Foucault e a noção do cuidado de si no debate sobre a formação humana na atualidade. 2014. (Encontro).

I Seminário de Iniciação Científica Filosofia e Ciência..Escravos da Ciência: Galileu Galilei e a ruptura com o paradigma cosmológico. 2014. (Seminário).

IX Simpósio Internacional Filosófico e Teológico FAJE. 2014. (Simpósio).

SEMANA DE EDUCAÇÃO PARA A VIDA."SER ALGUÉM NA VIDA": desafios para o protagonismo juvenil na educação.. 2014. (Encontro).

SEMINÁRIOS - Psicologia da Educação.Quem cuidará do mundo? A escola como espaço sociocultural para o protagonismo da juventude. 2014. (Seminário).

Café Filosófico FAJE - Clarice Lispector e a filosofia do eu. 2013. (Encontro).

Café Filosófico FAJE - Heidegger e a Problema de Deus. 2013. (Encontro).

XIX Semana Filosófica - ISTA. 2013. (Simpósio).

XX Semana Filosófica - ISTA. Pensamento e Solidão: Ética e Política em um mundo de incertezas. 2013. (Congresso).

61ª Intel International Science and Engineering Fair (Intel-Isef).Air-quality promotion: the use of ZnO/U.V. photocatalitic system on the analysis and control of pathogens microbian at indoor environments. 2010. (Encontro).

61ª Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).A Utilização do sistema fotocatalítico ZnO/UV na análise e controle de patógenos microbianos presentes em ambientes internos contaminados. 2010. (Encontro).

8ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia. A utilização do sistema fotocatalítico ZnO/UV, na análise e controle de patógenos microbainos presentes em ambientes internos contaminados.. 2010. (Feira).

III Feira de Ciências do Colégio Delta - Ensino Fundamental II e Médio. Avaliador de Projetos de Pesquisa Científica. 2010. (Feira).

24ª Mostra Internacional de tecnologia. A Utilização do Sistema Fotocatalítico ZnO/UV na análise e controle de patógenos microbianos presentes em ambientes internos contaminados.. 2009. (Congresso).

7ª Feira Brasileira de Ciências e Engenharia. Inativação fotocatalítica de microorganismos patogênicos, no controle da qualidade do ar, em sistemas de climatização. 2009. (Feira).

III FEIRA DE CIÊNCIA SE TECNOLOGIAS DO SUL DO MARANHÃO. A utilização do sistema fotocatalítico ZnO/U.V. na análise e controle de patógenos microbianos presentes em ambientes internos contaminados. 2009. (Feira).

XIV International Conference of Youngs Scientists (ICYS). A utilização do sistema fotocatalítico ZnO/UV, na análise e controle de patógenos microabianos presentes em ambientes internos contaminados.. 2009. (Congresso).

CONGRESO JUVENIL AMBIENTAL - ESI-AMLAT. 2008. (Congresso).

II Feira de Ciências e Tecnologia do Sul do Maranhão (FECITEC). Inativação Fotoctalitica de Microorganismos Patogênicos, no controle da qualidade do ar, em sistemas de climatização. 2008. (Feira).

XVI Expo Science Latino Americana. DEGRADAÇÃO FOTOCATALÍTICA DOS CORANTES AZUL DE METILENO E ALARANJADO DE METILA EMPREGANDO ZnO/Luz Solar. 2008. (Congresso).

I FEIRA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DO SUL DO MARANHÃO. DEGRADAÇÃO FOTOCATALÍTICA DOS CORANTES AZUL DE METILENO E ALARANJADO DE METILA EMPREGANDO ZnO/Luz Solar. 2007. (Feira).

Produções bibliográficas

SANTOS, G. N. S. ; SILVEIRA, E. L. ; SILVA, J. P. L. . (DES) NATURALIZANDO SUJEITOS E PRÁTICAS NA ESCOLA: Foucault para além de Vigiar e Punir. EDUCAÇÃO E REALIDADE , v. 41, p. 969-1335, 2016.
SANTOS, G. N. S. ; MARQUES, C. E. . Coleção Terras de Quilombos: Comunidade Quilombola Galvão. 1. ed. Brasília: Paulo Shmidt, 2016. v. 65. 16p .
SANTOS, G. N. S. . JOVENS QUE RE-CRIAM, EXPERIÊNCIAS QUE INSURGEM: o currículo das Feiras de Ciências no debate sobre conhecimento e produção de subjetividades na educação. In: 7 SEMINÁRIO BRASILEIRO (4 INTERNACIONAL) DE ESTUDOS CULTURAIS E EDUCAÇÃO, 2017, CANOAS - RS. Anais do 7 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.. CANOAS: PPGEDU, 2017.
LOPES, R. D. ; FISHEMAN, I., K. ; SAGGIO, H. ; SANTOS, G. N. S. . A utilização do sistema fotocatalítico ZnO/U.V. na análise e controle de patógenos microbianos presentes em ambientes internos contaminados. In: FEIRA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS E ENGENHARIA, 2010, SÃO PAULO - USP. CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO: FEIRA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS E ENGENHARIA. SÃO PAULO: EPUSP, 2010. v. 8.
LOPES, R. D. ; FISHEMAN, I., K. ; SAGGIO, H. ; SANTOS, G. N. S. . INATIVAÇÃO FOTOCATALÍTICA DE MICROORGANISMOS PATOGÊNICOS, NO CONTROLE DA QUALIDADE DO AR, EM SISTEMAS DE CLIMATIZAÇÃO.. In: Feira Brasileira de Ciências e Engenharia, 2009, São Paulo. CRIATIVIDADE E INOVAÇÃO: FEIRA BRASILEIRA DE CIÊNCIAS E ENGENHARIA. SÃO PAULO: EPUSP, 2009. v. 7.
SANTOS, G. N. S. ; SILVA, J. P. L. ; SILVEIRA, E. L. . (DES) NATURALIZANDO SUJEITOS E PRÁTICAS NA ESCOLA: Foucault para lém de vigiar e punir. Educação e Realidade , 2016.
SANTOS, G. N. S. . JOVENS QUE RE-CRIAM, EXPERIÊNCIAS QUE INSURGEM: o currículo das Feiras de Ciências no debate sobre conhecimento e produção de subjetividades na educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
SILVA, L. ; SANTOS, G. N. S. . Narrativas que importam, silêncios que resistem: possibilidades para um currículo escolar multicultural. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, G. N. S. . 'Do cuidado de si ao cuidado com o mundo: um diálogo sobre a (des)naturalização de sujeitos e práticas na educação escolar contemporânea. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, G. N. S. . 'SER ALGUÉM NA VIDA': desafios para o protagonismo juvenil na educação.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, G. N. S. . O Voluntariado Juvenil na Educação: sua importância enquanto Engajamento Sociocultural. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, G. N. S. ; SCARLATELLI, C. . 'Quem cuidará do Mundo?': A escola como espaço sociocultural para o protagonismo da juventude.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, G. N. S. . Uma (re)leitura parresiática da educação: Michel Foucault e a noção do cuidado de si no debate sobre a formação humana na atualidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, G. N. S. ; SOUZA, J. C. A. . Escravos da Ciência (?): Galileu Galilei e a ruptura com o paradigma cosmológico. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, G. N. S. ; SILVA, A. P. . Protagonistas (para além) da sala de aula: As feiras de ciências e o advento dos jovens cientistas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

Outras produções

SANTOS, G. N. S. ; SILVA, A. P. ; BEZERRA, S. . Programa de Iniciação Científica para Jovens Pesquisadores (PIC). 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2017 - Atual

A reforma do Ensino Médio com a Lei 13.415/2017: percursos das redes estaduais de ensino, Descrição: Este projeto de pesquisa compõe uma proposta coletiva de investigação sob responsabilidade de participantes do Grupo EMpesquisa - Ensino Médio em Pesquisa. Da pesquisa que ora se apresenta participam professores e estudantes de iniciação científica, mestrado e doutorado das seguintes instituições: Unicamp, UFPR, UFMG, UEL, IFSP, UFU, UFF , CEDES, UFMT, UFMS ,IFRN ,UTFPR ,UFRGS,UFPA e UFMA. O objetivo do estudo, nesse sentido, é identificar, descrever e analisar os processos de construção da regulamentação nas instituições públicas ; Secretarias Estaduais de Educação ? SEDUCs e Institutos Federais de Educação Profissional e Tecnológica da reforma do Ensino Médio, concretizada por meio da Lei 13.415/2017 que teve início com a Medida Provisória 746/2016, no âmbito do Ministério da Educação e das Secretarias Estaduais de Educação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Nascimento da Silva Santos - Integrante / Juliana Reis - Integrante / Shirlei Rezende Sales - Integrante / Nora rUT Krawczyk - Coordenador.
2008 - 2011

A utilização do sistema fotocatalítico ZnO/u.v., na análise e controle de patógenos microbianos presentes em ambientes internos contaminados, Descrição: O impacto da qualidade do ar interno na saúde e bem-estar das pessoas que frequentam ambientes artificialmente climatizados tem sido um significante tema na área de saúde publica desde 1970. Alguns fatores como o nível de umidade do ar interno, temperatura e manutenção dos ar-condicionados podem favorecer para um considerável crescimento na concentração de poluentes químicos e biológicos no ar interno. Essa nova problemática vem atraindo a atenção da ciência mundial, pelo fato de que nessas condições poderem trazer sérios agravos à saúde humana. Com esse relevante enfoque nós almejamos promover a qualidade do ar de ambientes internos aclimatados reduzindo a concentração dos principais biocontaminates (bactérias e fungos) nesses lugares através da construção de nosso sistema fotocatalítico ZnO . Para isso nós imobilizamos uma suspensão de ZnO em toda a superfície interna do nosso reator cilíndrico de vidro. Catalogamos 25 ambientes aclimatados e coletamos amostras microbianas (antes do uso do nosso reator fotocatalítico) para comprovar os níveis de contaminação. Quando o ar contaminado foi forçado a passar por nosso fotoreator nós comprovamos uma significativa destruição dos microorganismos com 98% de redução para bactérias e 96% para fungos em média. Os resultados que obtivemos durante nossa pesquisa mostraram que os ambientes que analisamos estavam biologicamente contaminados e principalmente-92% dos ocupantes desses lugares estavam sendo afetados negativamente por tal contaminação, como demonstraram os questionários qualitativos que aplicamos para essa população. Todos nossos experimentos provaram a possibilidade de se utilizar o sistema ZnO+U.V proposto por nós, como uma ferramenta eficaz para analisar e controlar a excessiva proliferação de microbianos presentes no ar desses ambientes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriel Nascimento da Silva Santos - Coordenador / José Fábio França Orlanda - Integrante., Número de produções C, T & A: 7

Prêmios

2010

2 Lugar em categoria: ciências biológicas, Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE).

2010

1 lugar: Relatório científico, Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE).

2010

Mensão honrosa pelo mérito em análises científicas, Sociedade Brasileira de Microbiologia.

2009

1 Lugar em categoria: Ciências Biológicas e microbiologia, Núcleo de Divulgação da Regiao Tocantina.

2009

1 Lugar em Criatividade e Inovação, Feira Brasileira de Ciências e Engenharia (FEBRACE).

2009

Mensão honrosa - mérito em pesquisas sobre problemas socioambientais, XIV International Conference of Youngs Scientists - Banca examinadora.

2009

Credencial para a XVII International Conference of Young Scientists (ICYS), Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina.

2008

Credencial para a XVI International Conference of Young Scientists (ICYS), Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina.

2007

3 Lugar - Rigor Científico, Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina.

2007

1 Lugar - BANNER, Núcleo de Divulgação Científica da Região Tocantina.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Minas Gerais, Faculdade de Educação. , Av. Pres. Antônio Carlos, 6627, Pampulha, 31270901 - Belo Horizonte, MG - Brasil, Telefone: (31) 34095320

Experiência profissional

2018 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagio de Docência na graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
acompanhamento de todo o plano curricular das aulas na disciplina de Gêneros e Sexualidades nos currículos, ofertada como optativa no curso de graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação da UFMG. Assim, acompanhei a construção dos aprendizados gerados nas práticas desenvolvidas em parceria com a docente. Nesse sentido, envolvi-me com a disciplina desde o compartilhamento inicial do plano do curso, que também incorporou os desejos das alunas aos tópicos temáticos das aulas. Presenciei as aulas, acompanhando as alunas, partilhando experiências e auxiliando na execução de algumas demandas curriculares específicas, de modo dialógico e, portanto, efetivamente participativo.

2017 - 2018

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Extensão do Programa Ações Afirmativas - FaE, Carga horária: 20

Outras informações:
Atuação como educador e tutor no projeto Afirmando na Pós, cujo objetivo é o de promover espaços formativos para pessoas que desejam acessão o programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da UFMG, através da política de ações afirmativas para as pessoas que se auto-declaram negras.

2015 - 2015

Universidade Federal de Minas Gerais

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Formulação de uma ling. pública de Quilombos, Carga horária: 12

Outras informações:
Projeto promovido pelo Núcleo de Estudos sobre Populações Quilombolas e Tradicionais (NUQ), pelo Centro de Estudos Republicanos Brasileiros (CERBRAS) e pelo Observatório da Justiça Brasileira (OJB), que são grupos de pesquisa da UFMG. As atividades do projeto são direcionadas à construção coletiva e publicação de livretos sobre comunidades quilombolas do Brasil.

2018 - 2018

FUNDAÇÃO DE EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO DE MINAS GERAIS

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Educador de Assistentes de Produção Cultural, Carga horária: 8

Outras informações:
Atuação como educador do percurso formativo da UTRAMIG, em parceria com o Observatório da Juventude, com vistas na formação de agentes culturais juvenis provenientes de comunidades populares na cidade de Belo Horizonte e região metropolitana.

2015 - 2017

Colégio São Paulo da Cruz

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor no Ensino Médio, Carga horária: 9

Outras informações:
Professor das séries do Ensino Médio. Desenvolve também espaços de intercâmbio cultural e projetos interdisciplinares com professores das ciências humanas e naturais

2014 - 2017

Educafro Minas

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 2

Outras informações:
A Educafro Minas é um Pré-Vestibular (ENEM) comunitário, integrado à rede de Educação e Cidadania de negros/as e pessoas da camada popular - EDUCAFRO Minas, São Paulo e Rio. Trata-se de uma rede de cursinhos pré-vestibulares comunitária fundada em 2000 e que segue as reflexões dos movimentos negros e antirracistas. O objetivo principal é inserir e garantir a permanência das populações negras, indígenas, migrantes, LGBTQIA+ e das camadas populares nas universidades públicas (federais e estaduais),e também nas instituições de ensino superior particulares parceiras, por meio de bolsas de estudo (que podem chegar a 100%).

2012 - 2012

Associação Brasileira de Incentivo a Ciência

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Líder Regional do Nordeste, Carga horária: 5

Outras informações:
Desenvolvimento do Programa de Iniciação Científica (PIC), em conjunto com escolas da rede pública e privada (nível fundamental e médio), em toda a região nordestina. Objetivos: , através de palestras e workshops, incentivar a criação de espaços de experimentação com ciências na educação básica. Articulação e desenvolvimento de atividades interestaduais dentro da região Nordeste, tais como feiras de ciências e fórum regionais de debate.

2011 - 2012

Associação Brasileira de Incentivo a Ciência

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador Regional do Maranhão

Atividades

03/2012 - 10/2012
Ensino,,Disciplinas ministradas, Implementação de palestras e workshops para alunos do 5 ao 9 ano do Ensino Fundamental, da rede municipal de ensino, para a promoção de inclusão sócio-científica dos estudantes, incentivando-os e capacitando-os para o desenvolvimento de projetos d

2016 - 2016

Colégio Arnaldo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 4

2014 - 2015

Instituto Santo Tomás de Aquino

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Coordenador, Carga horária: 10

Outras informações:
Diretório Acadêmico. Atividades de pesquisa e extensão interuniversitária.

2008 - 2011

FISK english and español

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitoramento de aulas, suporte linguístico., Carga horária: 8

Outras informações:
Atividades Principais: monitoramento de aulas, ensino auxiliar de suporte a alunos de língua estrangeira; aulas particulares e participação no desenvolvimento de projetos para aprendizagem, como intercâmbios culturais.

2008 - 2010

Universidade Estadual do Maranhão

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante de Laboratório, Carga horária: 8

Outras informações:
Participação de práticas laboratoriais e pesquisas ligadas à área de química ambiental e biotecnologia. Monitor de atividades. Auxiliar de manutenção de amostras.

2019 - Atual

Influx English School

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Professor, Carga horária: 44