Inéia Damasceno Abreu

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Lê Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Português Língua Não-Materna.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Diversidade Linguística e Cultural.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Aprendizagem de Línguas.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Língua Portuguesa.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Lingüística Aplicada.

ABREU, I. D. . IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e do VII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2022. (Outro).

ABREU, I. D. ; PAIVA, Z. L. R. . Simpósio Temático: Formação de Professores de Língua Portuguesa: contribuições didático-reflexivas para o ensino da língua. 2022. (Outro).

ABREU, I. D. . A influência do Latim na Língua Portuguesa. 2019. (Outro).

ABREU, I. D. . I Exposição de Língua Portuguesa - Onde está a LP?. 2019. (Exposição).

ABREU, I. D. . I SEPALIP: Seminário PARFOR de Língua Portuguesa "Formação docente: Saberes e Práticas Linguageiras". 2012. (Outro).

IX SALIC / VII COLIC. 2022. (Simpósio).

VIII SALIC & VI COLIC.O Livro didático de Língua Portuguesa - Concepções e Análises (Coordenadora de Simpósio). 2019. (Simpósio).

Semana de Escrita Científica Criativa ?A Escrever é que a gente se entende?. 2018. (Oficina).

28º Colóquio da Lusofonia.Os Brasis e suas línguas e culturas: como está a formação de professores de português para essa diversidade?. 2017. (Outra).

Jornadas Caminhos de Investigação em Educação.A formação de professores de português e a diversidade linguística e cultural: percursos metodológicos. 2017. (Outra).

I Congresso Internacional de Língua Portuguesa: Experiências Linguístico-Liiterárias Contemporâneas. A Diversidade Linguística e Cultural no Pará e a formação de professores de Português. 2016. (Congresso).

XXV Colóquio da Lusofonia.Políticas Linguísticas para a formação de professores de Português no Pará. 2016. (Outra).

Reflexão sobre o tratamento didático da oralidade na formação inicial. 2015. (Seminário).

Transversalidades e promoção da língua portuguesa. 2015. (Seminário).

XVII Seminário Internacional de Educação no Mercosul.Políticas Linguísticas nos cursos de formação de professores de português: uma visão além-mar. 2015. (Seminário).

III SISEL - Seminário: Interação e Subjetividade no Ensino de Línguas.Formação de professores: currículo e práticas na Universidade. 2013. (Seminário).

II Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. A importância da variação fonética no desenvolvimento da consciência linguística. 2012. (Congresso).

III Congresso de Língua Portuguesa. O impacto da variação fonética na formação da consciencia linguistica. 2012. (Congresso).

III Seminário Regional de Geossociolinguística.A variação linguística como recurso no desenvolvimento da Consciência Lexical. 2011. (Seminário).

I SIELP - Simpósio Internacional de Ensino de Língua Portuguesa.Do latim para o português: a variação diacrônica no desenvolvimento da Consciência Metalinguística.. 2011. (Simpósio).

I Seminário de Línguas e Literaturas: Tessituras, interações e convergências.A formação do leitor e do produtor de texto. 2010. (Seminário).

I Seminário de Línguas e Literaturas: Tessituras, interações e convergências.A produção do texto narrativo na Educação de Jovens e Adultos. 2010. (Seminário).

I Encontro Castanhalense dos Estudantes de Letras.Relato de experiência na área de docência. 2009. (Encontro).

III Jornada de Estudos Interdisciplinares - Diálogos, Saberes e Linguagens: O profissional de Letras na Sociedade Contemporânea..O trabalho docente: os instrumentos didáticos do professor no ensino do texto narrativo como objeto de ensino.. 2009. (Outra).

II Jornada de Estudos Interdisciplinares - Signos em Rotação: Literatura, Língua e Arte..Aula de Português: compromisso ou devaneio?. 2008. (Outra).

Fio de Ariadne - seminário de Pesquisa. 2007. (Seminário).

I CIELLA -Congresso Internacional de Estudos Lingüísticos e Literários da Amazônia. Formas do trabalho docente em práticas de ensino do português: o texto narrativo em aulas da EJA em Castanhal do Pará.. 2007. (Congresso).

Capacitação de docentes sobre os referenciais curriculares para o Ensino Médio do Pará. 2006. (Outra).

II Encontro de Tradutores de Fibra. 2006. (Encontro).

II Fórum de Educação Especial. 2006. (Outra).

II Workshop on American Literature and Culture. 2006. (Oficina).

VII Encontro Paraense dos Estudantes de Letras. 2004. (Encontro).

VI Encontro Paraense dos Estudantes de Letras. 2003. (Encontro).

VII Jornada de Estudos Lingüísticos e Literários. 2003. (Outra).

Semana "Drummond e suas mil faces". 2002. (Outra).

XXIII Encontro Nacional dos Estudantes de Letras. 2002. (Encontro).

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.; PAES, M. F. D.. Concepções leitoras: a maturidade do presente ressignificando as narrativas do passado. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Interdisciplinar na Formação Docente) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; AMARAL, A. J. P.; PEREIRA, E. N. G.. O processo da leitura nas séries iniciais do Ensino Fundamental da escola Maria Catarina Dantas Tibúrcio - AP. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Interdisciplinar na Formação Docente) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.; PAES, M. F. D.. Práticas e concepções docentes sobre a variação linguística na Língua Portuguesa. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Interdisciplinar na Formação Docente) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. A utilização de jogos didáticos como instrumento no desenvolvimento da relação teoria e prática junto a alunos do curso de Letras. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. Concepções e práticas de professores do ensino básico acerca da relação oralidade e escrita no ensino de Língua Portuguesa. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. O ensino da acentuação da Língua Portuguesa através do jogo didático ? O Baralho da Acentuação. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. A argumentação de alunos calouros no gênero discursivo Resenha Crítica. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. O ensino da acentuação na Língua Portuguesa a partir do jogo didático Baralho da Acentuação para auxílio de professores das séries iniciais do Ensino Básico. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.OHUSCHI, M. C. G.. A construção de sentidos e a produção valorada de discurso no trabalho com textos no Ensino Fundamental. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.OHUSCHI, M. C. G.. O uso da ordenação e sequenciação de perguntas de leitura para desenvolver a proficiência leitora do aluno. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. Operadores argumentativos na produção do gênero artigo científico por alunos calouros do curso de Letras / Língua Portuguesa. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. O jogo didático como instrumento para o trabalho com operadores argumentativos. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.PAIVA, Z. L. R.. A empresa como palco para o ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa: Jogos didáticos como instrumento para a aprendizagem no processo da comunicação escrita empresarial. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. A variação diacrônica na formação da Consciência Linguística dos estudantes: um diagnóstico em alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Uma reflexão sobre a Consciência Morfológica Derivacional e a aprendizagem da ortografia. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.OHUSCHI, M. C. G.. O grau de compreensão e de interpretação leitora dos alunos de uma 8ª série. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Consciência Linguística e ensino de Lígua Portuguesa: O papel do professor na prática docente. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. A variação linguística naas músicas regionais paraenses. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.OHUSCHI, M. C. G.. Diagnóstico do trabalho com gêneros discursivos na 5ª série. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; PAIVA, Zilda Laura Ramalho. Análise sobre a consciência morfológica de crianças do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.OHUSCHI, M. C. G.. O gênero artigo de opinião: da teoria à prática em sala de aula. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. Yadï: verbo dicendi da lingua Xipaia. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. Léxico da farinha de tapioca na Vila de Americano. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. O ensino dos gêneros nas práticas da educação média. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. Aspectos fonéticos do falar santamariense. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. A realidade do Ensino de Leitura e Literatura da 4ª série da Escola Raimunda Maia: uma descrição crítica a partir do projeto "Além das palavras".. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; FREITAS, S. N.. O ensino-aprendizagem da produção do texto escrito na 8ª série do ensino fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; VELASCO, I.. A variação das vogais médias pretônicas em pesquisas sobre o português brasileiro. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; OLIVEIRA, M. V.. Os signos não-verbais na comunicação humana. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; RODRIGUES, C. L. R.. A presença de estrangeirismos no orkut. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.; FERREIRA, D.. A apropriação do gênero debate por alunos de 4ª série do Ensino Fundamental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. O ensino e a aprendizagem da Língua Inglesa na Escola Pública: Uma realidade da 8ª série na Escola Estadual de Ensino Fundamental 28 de Janeiro. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do estado do Pará.

ABREU, I. D.. O ensino da Língua Inglesa nas séries iniciais através do lúdico. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do estado do Pará.

ABREU, I. D.. Literatura Inglesa - Uma ferramenta didática. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do estado do Pará.

ABREU, I. D.. Um novo olhar sobre o ensino da Língua Inglesa: Buscando significações numa abordagem instrumental. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do estado do Pará.

ABREU, I. D.. As dificuldades do ensino da Língua Inglesa na 5ª série na Escola Estadual do Ensino Fundamental e Médio anexo José Parente. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do estado do Pará.

ABREU, I. D.. Stimulating reading through virtual input: One case study. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do estado do Pará.

ABREU, I. D.. Motivação e sucesso na aprendizagem da Língua Inglesa na Escola Pública. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Instituto de Ensino Superior do estado do Pará.

ABREU, I. D.OHUSCHI, M. C. G.; PEDROSO, A. G.. Concurso Público de Provas e Títulos destinado ao Provimento de Cargos de Magistério do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Quadro de Pessoal Permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia o Pará ? IFPA. 2013. Fundação de Apoio à Educação Tecnológica, Pesquisa e Extensão do CEFET/PA.

ABREU, I. D.. Comitê Científico do IX Simpósio Artístico-Literário de Castanhal e do VII Colóquio de Linguística de Castanhal. 2022. Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. Avaliadora das entrevistas do Processo Seletivo Especial Indígena e Quilombola. 2019. Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. V Simpósio de Iniciação Científica e Extensão - SIEX. 2013. Universidade Federal do Pará.

ABREU, I. D.. IV Simpósio de Iniciação Científica e de Extensão do Campus Universitário de Castanhal. 2011. Universidade Federal do Pará.

Memorial Formativo; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

A percepção do universitário sobre o processo avaliativo acadêmico; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; (Orientador);

As concepções de leitura dos alunos do projeto "Mais Educação"; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Interdisciplinar na Formação Docente) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A leitura como instrumento de aprendizagem interdisciplinar; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Interdisciplinar na Formação Docente) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Os jogos educativos como uma metodologia criativa nas aulas de leitura e interpretação de textos em uma turmas do 9º ano do Ensino Fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Relatório reflexivo - Estágio Supervisionado; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Apólogo: uma proposta de trabalho com o gênero discursivo para o desenvolvimento da leitura em alunos do 6º ano do ensino fundamental; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

O uso do gênero Meme na formação do pensamento crítico do leitor de 7º Ano; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

O estudo do vocabulário como auxílio no ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental na cidade de Terra Alta - PA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Uma Proposta de Leitura com o Gênero História em Quadrinhos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A avaliação formativa no ensino/aprendizagem do Português: Leitura e escrita do 9º ano da EMEF Manoel Bernardo da Luz de São Domingos do Capim; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Prática metodológica interacionista na produção escrita em Português ? uma proposta para o trabalho com o gênero discursivo História em Quadrinhos; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

O gênero discursivo propaganda como recurso para o desenvolvimento da criticidade nas turmas de 9º ano; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A importância da biblioteca escolar como ambiente de incentivo à leitura para os discentes da Escola Municipal de Ensino Fundamental João Gomes; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A representação da mulher nas notícias sobre feminicídio no jornal Cidade Alerta; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

O ensino da análise linguística a partir de uma sequência didática sobre o gênero mito; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A produção textual de alunos do 7º ano a partir de uma sequência didática sobre o gênero notícia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

O conto de fadas trabalhado na Sequência Didática: uma proposta de intervenção para o ensino de LP no 6º ano do ensino fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Uma proposta de intervenção pedagógica para o 7º ano, a partir do gênero discursivo Notícia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

O ensino da LP a partir de uma Sequência Didática sobre o gênero Tirinha: uma proposta de intervenção para o 6º ano do Ensino Fundamental; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Análise do processo de produção de um texto pertencente ao gênero discursivo Memórias Literárias: Um trabalho desenvolvido com alunos do 7º e 8º anos do Ensino Fundamental; ; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Português) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Carta do leitor: Um gênero do discurso como proposta de ensino de Língua Portuguesa; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A INFLUÊNCIA DO NÍVEL DE CONSCIÊNCIA LEXICAL NA COMPREENSÃO DE TEXTOS: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; ; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

O ensino gramatical: um diagnóstico em sala de aula de 5ª série/ 6º ano do Ensino Fundamental; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A concepção de leitura do professor da EJA em uma escola de Castanhal; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Diagnóstico da prática de produção textual em sala de aula: uma proposta de ensino; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

Caminhos para o Letramento na 8ª série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Laércio Wilson Barbalho; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

MARCAS DA ORALIDADE NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DOS DISCENTES DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: Uma análise sobre os marcadores conversacionais; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A APROPRIAÇÃO DO GÊNERO CARTA POR ALUNOS DA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A CONSTRUÇÃO AMBÍGUA DOS ELEMENTOS COESIVOS EM PRODUÇÕES TEXTUAIS DA TIPOLOGIA DISSERTATIVA DE ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLAS DA REDE DE ENSINO DE BELÉM-Pa; ; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

A COESÃO E A COERÊNCIA EM TEXTOS DE ALUNOS DO 1º ANO A PARTIR DO PROCESSO DE REFEITURA; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Pará; Orientador: Inéia Damasceno Abreu;

ABREU, I. D. . Membro do Comitê Científico do VII Simpósio Artístico-Literário de Castanhal (SALIC) & VI Colóquio de Linguística de Castanhal (COLIC). 2019.

ABREU, I. D. . Instrumentos didáticos no trabalho docente: O texto narrativo como objeto de ensino. 2007.

ABREU, I. D. ; ARAUJO, S. P. . Análise comparativa entre o ensino de Língua Materna e o ensino de Língua Estrangeira nas escolas. 2004.

ABREU, I. D. . Panorama do ensino de Português Língua Não Materna no Brasil. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU, I. D. ; BARBOSA, I. F. L. . Curso de Português Instrumental - Coesão e Coerência (Campus de Bragança). 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ABREU, I. D. ; ARAUJO, S. P. ; SILVA, E. A. ; SOUSA, A. S. . Falar e escrever: desvendando mistérios em busca do sucesso. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ABREU, I. D. . O latim na formação da Consciência Metalinguística. 2011.

ABREU, I. D. . UFPA - Professora Substituta de Língua Portuguesa. 2008 (Aprovação em Concurso Público) .

ABREU, I. D. . SEDUC - Professora AD4 de Língua Inglesa. 2006 (Aprovação em Concurso Público) .

ABREU, I. D. . Monitoria no Instituto de Idiomas Yázigi. 2005 (Monitoria) .

2010

Professora Assistente de Língua Latina e Linguística Românica, UFPA.

2009

Professora PEB III - Língua Portuguesa, Prefeitura Municipal de Castanhal.

2008

Professora AD4 (efetiva) de Língua Inglesa, SEDUC.

2008

Professora Substituta de Língua Portuguesa, UFPA.

2006

Professora AD4 (efetiva) de Língua Inglesa., SEDUC.