Danielle Rodrigues Amaro

Doutora em História Social pela Universidade de São Paulo (USP, 2013-2017). Mestre em Artes pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 2008-2010). Bacharel e licenciada em História da Arte pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ, 2002-2007). Bacharel em Letras: Português e Alemão pela Universidade de São Paulo (USP, 2017-2022). Especialista em Alfabetização e Letramento pela Faculdade Anhanguera (2023-2024). Tem experiência em educação em museus de arte, área na qual atuou profissionalmente entre 2004 e 2016. Entre 2018 e 2022, atuou como freelancer no mercado editorial produzindo conteúdo para recursos didáticos de Artes para a educação formal. Desde 2022, atua como editora de Linguagens (componentes curriculares: Arte, Educação Física, Língua Portuguesa) na produção de livros didáticos para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Contato: danielle.amaro [arroba] gmail.com

Informações coletadas do Lattes em 10/11/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em História Social

2013 - 2017

Universidade de São Paulo
Título: Controvérsias acerca da institucionalização da história da arte no Brasil: debates sobre a criação de cursos de graduação e perspectivas epistemológicas
, Ano de obtenção: 2017. Gildo Magalhães dos Santos Filho. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: história da arte; historiografia da arte; História da Ciência.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Ciências Humanas / Área: História.

Mestrado em Artes

2008 - 2010

Universidade Estadual de Campinas
Título: Percursos e percalços: o fim da história da arte segundo Hans Belting
, Ano de Obtenção: 2010.Claudia Valladão de Mattos.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: o fim da história da arte; Hans Belting; história e historiografia da arte.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Alfabetização e Letramento

2023 - 2024

Universidade Anhanguera de São Paulo
Título: Não se aplica (resolução CNE/CES 01 de 06/04/2018)
Orientador: Não se aplica (resolução CNE/CES 01 de 06/04/2018)

Graduação em Letras: português / alemão (bacharelado)

2017 - 2022

Universidade de São Paulo
Título: Uma proposta de tradução da obra Stilfragen: Grundlegungen zu einer Geschichte der Ornamentik de Alois Riegl
Orientador: Magdalena Nowinska

Graduação em História da Arte (bacharelado)

2002 - 2007

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Latência, Pulsão, Fragmentação: Farnese de Andrade
Orientador: Sheila Cabo Geraldo
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Graduação em História da Arte (licenciatura)

2002 - 2006

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2024 -

Extensão universitária em Francês | Iniciante II. (Carga horária: 60h). , Programa de Línguas Estrangeiras Modernas. Pró-Reitoria de Extensão da UFF, PROLEM - UFF, Brasil.

2024 - 2024

Extensão universitária em Francês | Iniciante I. (Carga horária: 60h). , Programa de Línguas Estrangeiras Modernas. Pró-Reitoria de Extensão da UFF, PROLEM - UFF, Brasil.

2023 - 2023

Produção Editorial. (Carga horária: 45h). , Universidade do Livro | Fundação Editora UNESP, UNIL, Brasil.

2016 - 2016

Por uma história cultural da ciência para o século XXI. (Carga horária: 6h). , 15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia - SBHC, SBHC, Brasil.

2014 - 2014

Historiografia e Crítica de Arte no Brasil. (Carga horária: 14h). , Pinacoteca do Estado de São Paulo, Pinacoteca, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 8. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

2012 - 2012

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 7. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 6. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

2011 - 2011

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 5. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 4. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 3. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 1. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Italiano no Campus - nível 2. (Carga horária: 45h). , Serviço de Cultura e Extensão Universitária da FFLCH/USP, SCE DA FFLCH/USP, Brasil.

1999 - 2001

Extensão universitária em Língua Inglesa. , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Lê Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Alemão

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Latim

Compreende Pouco, Lê Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Fundamentos e Crítica das Artes/Especialidade: História da Arte.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Museologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

NOWINSKA, Magdalena ; PEREZ, Juliana P. ; AMARO, Danielle Rodrigues ; SOUSA, Maria Clara Elias Zanzoti de ; PARIS, Victoria Cardoso Aldama . XIV Jornada de Literatura Alemã. 2020. (Outro).

MAGALHAES, G. ; CASAGRANDE, A. ; RICARDI, A. ; MOTA, A. ; PEREIRA, C. R. ; AMARO, Danielle Rodrigues ; JENSEN, G. M. ; CARVALHO, G. A. ; CURCIO, I. F. ; GURGEL, I. ; JUSTO, J. ; FABIANO, L. ; MARTINS, L. A. ; MENDES, M. ; ALVIM, M. ; SILVA, M. B. ; PRESTES, M. E. ; LAUDANNA, M. ; ALVES, O. ; OLIVEIRA, R. . II Congresso de História da Ciência e Técnica: Desafios Contemporâneos. 2019. (Outro).

FRADE, C. ; LIMA, R. ; FERREIRA, Luiz Felipe ; SILVEIRA, A. E. R. ; AMARO, Danielle Rodrigues ; LUCAS, E. ; ALONSO, F. ; VIZACO, L. ; SILVA, M. G. ; PLATA, N. ; CUNHA, P. ; FARIA, R. . 7ª Semana de Cultura Popular. 2004. (Outro).

Participação em eventos

15º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Projetar ideias de progresso: uma análise dos currículos em vigor dos cinco curso de graduações em história da arte hoje oferecidos no Brasil. 2016. (Seminário).

Colóquio Internacional 200 anos da Academia de Belas Artes do Rio de Janeiro / VII Seminário do Museu D. João VI / V Colóquio de Estudos sobre Arte Brasileira do Século XIX XIX.Um "amplo movimento de educação estética": o projeto social inscrito no Instituto de Belas Artes desde sua criação até sua extinção (RJ, 1950-1975). 2016. (Outra).

Curso Idosos e o museu: possibilidades educativas.Discussão sobre o que é arte (aula). 2016. (Outra).

III Encuentro de Jóvenes Investigadores en Arte, Centro Argentino de Investigadores de Arte (CAIA).As campanhas de Mário Barata pela criação de um curso superior de história da arte no Brasil. 2016. (Outra).

Curso Ensino da Arte na Educação Especial e Inclusiva.O Programa de Inclusão Sociocultural da Pinacoteca do Estado de São Paulo (aula ministrada juntamente com Gabriela Aidar, coordenadora dos Programas Educativos Inclusiva). 2015. (Outra).

Curso Idosos e o museu: possibilidades educativas.O Programa de Inclusão Sociocultural da Pinacoteca do Estado de São Paulo (aula ministrada juntamente com Gabriela Aidar, coordenadora dos Programas Educativos Inclusiva). 2015. (Outra).

Curso Idosos e o museu: possibilidades educativas.Discussão sobre o que é arte (aula). 2015. (Outra).

II Seminário Internacional Diálogos em Educação e Museu. 2015. (Seminário).

II Seminário Internacional Diálogos em Educação e Museu.Oficina sobre o Programa de Inclusão Sociocultural (ministrada juntamente com Danilo Pêra). 2015. (Seminário).

14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia.Acerca de ?almas penadas?: debates sobre criação e regulamentação do primeiro Curso Superior de História da Arte (1961-1978). 2014. (Seminário).

Curso Ensino da Arte na Educação Especial e Inclusiva.Os Programas Educativos Inclusivos do Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca. O Programa de Inclusão Sociocultural.. 2014. (Outra).

Curso Idosos e o museu: possibilidades educativas.Discussão sobre o que é arte (aula). 2014. (Outra).

X Encontro de História da Arte: Estudos transdisciplinares e métodos de análise.Acerca de ?almas penadas?: debates sobre criação e regulamentação do primeiro Curso Superior de História da Arte (1961-1978). 2014. (Encontro).

Colaborações: trocas entre comunidades, museus e práticas educativas - Colômbia / Brasil. 2013. (Seminário).

Curso Idosos e o museu: possibilidades educativas.Discussão sobre o que é arte (aula). 2013. (Outra).

Encuentro Internacional Historia del Arte y Poder: pensar la historia del arte desde el sur.História da Arte no Brasil: lugar e cientificidade. 2013. (Seminário).

III Semana de História da Arte da Unifesp.História da Arte e Educação. 2013. (Encontro).

Ciclo de palestras na Biblioteca Municipal Mário de Andrade História(s) da Arte no Brasil (módulo 2). 2012. (Outra).

20º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP).O caso Hans Sedlmayr: arte, história e política. 2011. (Encontro).

Colóquio Internacional Instituto de Artes da Uerj: 50 anos de História da Arte..O lugar da história da arte no Brasil: uma breve revisão sobre o estado atual do campo científico nas universidades brasileiras. 2011. (Seminário).

ANPAP RJ/2010: Encontro Regional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas.Percursos e percalços: o fim da história da arte segundo Hans Belting. 2010. (Encontro).

Encontro Internacional Diálogos em Educação, Museu e Arte. 2010. (Encontro).

I Seminário Internacional Educação, Arte e Política.Oficina sobre o Programa de Inclusão Sociocultural (juntamente com Gabriela Aidar e Luis Soares). 2010. (Seminário).

I Seminário Internacional Educação, Arte e Política. 2010. (Seminário).

18º Encontro Nacional da ANPAP.A cruz desconhecida pelos demônios. 2009. (Encontro).

V Encontro de História da Arte. 20 anos de história da arte na UNICAMP: caminhos percorridos e a percorrer.O fim da história da arte segundo Hans Belting. 2009. (Encontro).

II Seminário de Pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Artes do Instituto de Artes (ART/UERJ).A inscrição do mal numa cidade de Deus. Estudo de obra: Tridente de Nova Iguaçu, 2006. Alexandre de Vogler.. 2008. (Seminário).

Seminário Internacional Conceitualismos do Sul/Sur. 2008. (Seminário).

16ª SEMIC UERJ (Semana de Iniciação Científica da Universidade do Estado do Rio de Janeiro).Relatório História e Arte no Brasil Moderno e Contemporâneo. 2007. (Outra).

15ª SEMIC UERJ (Semana de Iniciação Científica da Universidade do Estado do Rio de Janeiro).Nomadologia e Resistência: Transversalidade e Hibridização do discurso historiográfico. 2006. (Outra).

I Seminário Memória, Patrimônio e Museus. 2006. (Seminário).

8ª Mostra de Extensão da 15ª UERJ sem Muros.Oficina Terra Doce (sob a orientação da professora Dra. Isabela Nascimento Frade). 2004. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: Fernanda da Silva Carneiro

PEREIRA, André Luiz Tavares;AMARO, Danielle Rodrigues; DIAS, Elaine. A história da arte nos educativos de museus de São Paulo. 2016.

Aluno: Clara Siliprandi de Azevedo Marques

FETTER, B. W.;AMARO, Danielle Rodrigues; NUNES, A.; FIGUEIREDO, J. B.. ?A gente falava da vida?: Aproximações e distâncias entre a mediação de arte e o ensino superior em História da Arte no Brasil. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em História da Arte) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Produções bibliográficas

AMARO, Danielle Rodrigues . Finalmente um lugar para a história da arte no Brasil? Controvérsias e disputas entre comunidades científicas. https://doi.org/10.11606/issn.2447-9020.intelligere.2018.154444 , v. 6, p. 88-109, 2018.
AMARO, Danielle Rodrigues . Uma questão inconveniente: a ideia de progresso como conceito fundador e estruturante da cientificidade da história da arte. Khronos: Revista de História da Ciência , v. 4, p. 132-152, 2017.
AMARO, Danielle Rodrigues . O lugar da História da Arte no Brasil: breve revisão da instituição da história da arte no Brasil a partir dos cursos de graduação. Cuadernos de Musica, Artes Visuales y Artes Escenicas , v. 9, p. 69-94, 2014.
AIDAR, Gabriela ; SOARES, Luis Roberto ; AMARO, Danielle Rodrigues . Repensando a acessibilidade em museus - a experiência do Núcleo de Ação Educativa da Pinacoteca do Estado de São Paulo. Diálogos Entre Arte e Público , v. 3, p. 18-21, 2010.
AMARO, Danielle Rodrigues . Marcel Duchamp (ou o problema de expor Marcel Duchamp). CONCINNITAS (RIO DE JANEIRO. IMPRESSO) , v. 2, p. 194-201, 2008.
AMARO, Danielle Rodrigues ; RASZL, C. W. ; SANTOS, E. B. G. . FTD sistema de ensino: arte: 1o ano. 1. ed. São Paulo: FTD, 2020. v. 1. 192p .
AMARO, Danielle Rodrigues ; SANTOS, E. B. G. . FTD sistema de ensino: arte: 2o ano. 1. ed. São Paulo: FTD, 2020. v. 1. 208p .
AMARO, Danielle Rodrigues ; SANTOS, E. B. G. . FTD sistema de ensino: arte: 4o ano. 1. ed. São Paulo: FTD, 2019. v. 1. 240p .
AMARO, Danielle Rodrigues ; SANTOS, E. B. G. . FTD sistema de ensino: arte: 5o ano. 1. ed. São Paulo: FTD, 2019. v. 1. 224p .
AMARO, Danielle Rodrigues ; SANTOS, E. B. G. . FTD sistema de ensino: arte: 3o ano. 1. ed. São Paulo: FTD, 2019. v. 1. 224p .
AMARO, Danielle Rodrigues ; AIDAR, Gabriela (Org.) ; CHIOVATTO, Milene (Org.) . Entre a ação cultural e a social: museu e educadores em formação. 1. ed. São Paulo: Pinacoteca de São Paulo, 2016.
AMARO, Danielle Rodrigues . As campanhas de Mário Barata pela criação de um curso superior de história da arte no Brasil. In: Ana Schwartzman... [et al.]. (Org.). Centro Argentino de Investigadores de Artes - C.A.I.A. III Encuentro de Jóvenes Investigadores en Arte: 12, 13 y 14 de octubre de 2016. 1ed.Buenos Aires: Centro Argentino de Investigadores de Artes, 2018, v. , p. 29-35.
AMARO, Danielle Rodrigues . Tropeços institucionais: as campanhas de Mario Barata por um curso superior de história da arte no Brasil. In: MAGALHÃES, Gildo. (Org.). O progresso e seus desafios: uma perspectiva histórica de ciências e técnicas no Brasil. 1ed.São Paulo: Alameda, 2017, v. , p. 321-362.
AMARO, Danielle Rodrigues . La inscripción del mal en una ciudad de Dios. In: GUERRERO, Inti (org.). (Org.). Flying down to earth. 0ed.Vigo, Espanha: MARCO Fundación (Museo de Arte Contemporánea de Vigo), 2010, v. , p. 78-93.
AMARO, Danielle Rodrigues . Controvérsias acerca da institucionalização da história da arte no Brasil: debates sobre a criação de cursos de graduação e perspectivas epistemológicas. In: II Encontro de Pesquisas em História da Arte, 2023, São Paulo. EPHA: Encontro de Pesquisas em História da Arte: anais das edições I, II e III: 2016 - 2017 - 2018. São Paulo: Universidade Federal de São Paulo, 2017. p. 88-102.
AMARO, Danielle Rodrigues . Um ?amplo movimento de educação estética?: o projeto social inscrito no Instituto de Belas Artes desde sua criação até sua extinção (Rio de Janeiro, 1950-1975). In: VII Seminário do Museu D. João VI e V Colóquio de Estudos sobre a Arte Brasileira do século XIX, 2017, Rio de Janeiro. Modelos na arte. 200 anos da Escola de Belas Artes do Rio de Janeiro. Anais eletrônicos do VII Seminário do Museu D. João VI. Rio de Janeiro: EBA/UFRJ, 2016. p. 342-371.
AMARO, Danielle Rodrigues . Acerca de ?almas penadas?: debates sobre criação e regulamentação do primeiro Curso Superior de História da Arte (1961-1978). In: X Encontro de História da Arte: Estudos transdisciplinares e métodos de análise, 2017, Campinas. Atas do X Encontro de História da Arte: Estudos transdisciplinares e métodos de análise. Campinas: UNICAMP/CHAA/IFCH, 2014. p. 161-169.
AMARO, Danielle Rodrigues . Acerca de ?almas penadas?: debates sobre criação e regulamentação do primeiro Curso Superior de História da Arte (1961-1978). In: 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2014, Belo Horizonte. Anais Eletrônicos do 14º Seminário Nacional de História da Ciência e da Tecnologia, 2014.
AMARO, Danielle Rodrigues . O caso Hans Sedlmayr: arte, história e política. In: 20º Encontro Nacional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, 2011, Rio de Janeiro. Anais do Encontro da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas. Rio de Janeiro: ANPAP, 2011.
AMARO, Danielle Rodrigues . O lugar da história da arte no Brasil: uma breve revisão sobre o estado atual do campo científico nas universidades brasileiras. In: Colóquio Internacional Instituto de Artes da Uerj: 50 anos de História da Arte, 2011, Rio de Janeiro. Anais do Colóquio Internacional Instituto de Artes da Uerj: 50 anos de História da Arte, 2011.
AMARO, Danielle Rodrigues . Percursos e percalços: o fim da história da arte segundo Hans Belting. In: ANPAP RJ/2010: Encontro Regional da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas, 2010, Rio de Janeiro. Anais do ... Encontro Nacional da ANPAP (Cd-Rom). Rio de Janeiro: ANPAP, 2010. p. 52-60.
AMARO, Danielle Rodrigues . A cruz desconhecida pelos demônios. In: 18º Encontro nacional ANPAP/2009: Transversalidade nas Artes Visuais, 2009, Salvador/BA. Anais do ... Encontro Nacional da ANPAP (Cd-Rom). Salvador, BA: EDUFBA, 2009. p. 1683-1698.
AMARO, Danielle Rodrigues . Arte e História após o anúncio do ?fim?, segundo Arthur Danto e Hans Belting. In: III Semana de Pesquisa em Artes da UERJ, 2009, Rio de Janeiro/RJ. Anais da III Semana de Pesquisa em Artes da UERJ. Rio de Janeiro: UERJ, Instituto de Artes, 2009. p. 415-426.
AMARO, Danielle Rodrigues . O fim da história da arte segundo Hans Belting. In: V Encontro de História da Arte. 20 anos de história da arte na UNICAMP: caminhos percorridos e a percorrer, 2009, Campinas. Anais do V Encontro de História da Arte. 20 anos de história da arte na UNICAMP: caminhos percorridos e a percorrer, 2009. p. 16-24.
AMARO, Danielle Rodrigues . A inscrição do mal numa cidade de Deus.. In: II Seminário de Pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Artes da UERJ. Circulação e Posicionamento, 2008, Rio de Janeiro/RJ. Anais das Comunicações do II Seminário de Pesquisadores do Programa de Pós-Graduação em Artes da UERJ, 2008.
AMARO, Danielle Rodrigues . Controvérsias acerca da institucionalização da história da arte no Brasil: disputas entre comunidades científicas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Controvérsias acerca da institucionalização da história da arte no Brasil: debates sobre a criação de cursos de graduação e perspectivas epistemológicas.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Um amplo movimento de educação estética: o projeto social inscrito no Instituto de Belas Artes desde sua criação até sua extinção (RJ, 1950-1975). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . As campanhas de Mário Barata pela criação de um curso superior de história da arte no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Museu e públicos em situação de vulnerabilidade social. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
AMARO, Danielle Rodrigues . Projetar ideias de progresso: uma análise dos currículos em vigor dos cinco curso de graduações em história da arte hoje oferecidos no Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Acerca de almas penadas: debates sobre criação e regulamentação do primeiro Curso Superior de História da Arte (1961-1978). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Acerca de almas penadas: debates sobre criação e regulamentação do primeiro Curso Superior de História da Arte (1961-1978). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Convidada da Mesa Redonda História da Arte e Educação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . História da Arte no Brasil: lugar e cientificidade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . O lugar da história da arte no Brasil: uma breve revisão sobre o estado atual do campo científico nas universidades brasileiras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . O caso Hans Sedlmayr: arte, história e política. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Percursos e Percalços: o fim da história da arte segundo Hans Belting. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . A cruz desconhecida pelos demônios. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . Arte e História após o anúncio do fim, segundo Arthur Danto e Hans Belting. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . O fim da história da arte segundo Hans Belting. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . A inscrição do mal numa cidade de Deus.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues ; CARVALHO, L. D. G. ; ALENCAR, F. R. A. . O tempo da esnobação: a trajetória de Juareis da Costa Mendes. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
AMARO, Danielle Rodrigues . O que representam os museus? Sobre as relações entre museu, educação e sociedade. São Paulo: Fórum Permanente: Museus de Arte; entre o público e o privado, 2013 (Relato Crítico).
VERGARA, L.G.B.F. ; BASBAUM, Ricardo Roclaw ; AMARO, Danielle Rodrigues ; CONDEIXA, Roberta ; BOTNER, Marcio ; LIMA, Laura ; NETO, Ernesto . Uma gentil invenção: exposição de arte contemporânea. Rio de Janeiro: SESC, 2009 (Curadoria Educativa para a Mostra Itinerante Uma Gentil Invenção).
VERGARA, L.G.B.F. ; JABOR, Bia ; GROSSMANN, M. ; PARENTE, A. ; LIMA, Leandro ; MOTTA, Gisela ; MARIUSSI, L. ; AMARO, Danielle Rodrigues . Espectador em trânsito: videoinstalações. Rio de Janeiro: SESC, 2009 (Curadoria educativa para a mostra itinerante "Espectador em trânsito").
JABOR, Bia ; FONTES, Adriana ; CUNHA, Analu ; AMARO, Danielle Rodrigues . Um novo mundo, um novo império: a Corte Portuguesa no Brasil (1808-2008). Rio de Janeiro: Museu Histórico Nacional, 2008 (Material de didático para formação de professores).
JABOR, Bia ; AMARO, Danielle Rodrigues . Um novo mundo, um novo império: a Corte Portuguesa no Brasil (1808-2008). Rio de Janeiro: Museu Histórico Nacional, 2008 (Material de Didático para formação de público infanto-juvenil).

Outras produções

MAGALHAES, G. ; RICARDI, A. ; AMARO, Danielle Rodrigues ; OLIVEIRA, R. . 2º Congresso de História da Ciência e da Técnica. Desafios Contemporâneos. Programação & Caderno de Resumos. 2019. (Editoração/Anais).

AMARO, Danielle Rodrigues . Minicurso ?Uma História da História da Arte no Brasil: Lugares de Formação e Desafios de Atuação? na da I Escola USP de História das Ciências. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AIDAR, Gabriela ; AMARO, Danielle Rodrigues ; PERA, Danilo ; FERREIRA, Lucas Silva . Organização do curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 12ª edição. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues ; TABOR, Germain . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 12ª edição. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 12ª edição. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AIDAR, Gabriela ; AMARO, Danielle Rodrigues ; PERA, Danilo ; FERREIRA, Lucas Silva ; VIANA, Laura ; MELLADO, Isadora Fernandes . Organização do curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 11ª edição. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues ; TABOR, Germain ; PERA, Danilo . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 11ª edição. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 11ª edição. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AIDAR, Gabriela ; AMARO, Danielle Rodrigues ; TABOR, Germain ; PERA, Danilo ; MELLADO, Isadora Fernandes ; VIANA, Laura ; LEMOS, Thais Guabiraba . Organização do curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 10ª edição. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 10ª edição. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues ; TABOR, Germain ; PERA, Danilo . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 10ª edição. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues ; TABOR, G. . Potencialidades do uso de recursos educativos: reflexões e práticas. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto não publicado).

AMARO, Danielle Rodrigues ; CARNEIRO, F. S. ; MELLADO, I. F. ; SANTOS, R. C. . Material didático do curso para educadores sociais 'Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural' (organização). 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material não publicado).

AIDAR, Gabriela ; AMARO, Danielle Rodrigues ; TABOR, Germain ; CARNEIRO, Fernanda da Silva ; MELLADO, Isadora Fernandes ; SANTOS, Renata Cordeiro dos . Organização do curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 9ª edição. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 9ª edição. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues ; TABOR, Germain . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 9ª edição. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AIDAR, Gabriela ; SOARES, Luis Roberto ; AMARO, Danielle Rodrigues ; CABRAL, Deborah de Lemos Vieira ; CARNEIRO, F. S. ; SANTOS, Renata Cordeiro dos . Organização do curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 8ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, Luis Roberto ; AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 8ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 8ª edição. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Discutindo Arte: uma introdução. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Texto não publicado).

AIDAR, Gabriela ; SOARES, Luis Roberto ; AMARO, Danielle Rodrigues ; BURAN, Larissa ; SOLER, Heloiza ; SANTOS, Renata Cordeiro dos . Organização do curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 7ª edição. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, Luis Roberto ; AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 7ª edição. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 7ª edição. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AIDAR, Gabriela ; SOARES, Luis Roberto ; AMARO, Danielle Rodrigues ; SILVA, Gabriela da Conceição ; BURAN, Larissa ; PALOMARES, Danilo . Organização do curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 6ª edição. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SOARES, Luis Roberto ; AMARO, Danielle Rodrigues . Docência no curso para educadores sociais Ações Multiplicadoras: o museu e a inclusão sociocultural - 6ª edição. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

AMARO, Danielle Rodrigues . Relatório semestral de pesquisa de mestrado (exigência bolsa CAPES) 2009/2. 2009. (Relatório de pesquisa).

AMARO, Danielle Rodrigues . Relatório semestral de pesquisa de mestrado (exigência bolsa CAPES) 2009/1. 2009. (Relatório de pesquisa).

AMARO, Danielle Rodrigues . Relatório semestral de pesquisa de mestrado (exigência bolsa CAPES) 2008/2. 2008. (Relatório de pesquisa).

AMARO, Danielle Rodrigues ; MALAFAIA, Pedro. ; GERALDO, Sheila Cabo . Relatório anual das atividades desenvolvidas no Projeto de Pesquisa História e Arte no Brasil Moderno e Contemporâneo. 2007. (Relatório de pesquisa).

AMARO, Danielle Rodrigues ; GERALDO, Sheila Cabo . Relatório anual das atividades desenvolvidas no Projeto de Pesquisa História e Arte no Brasil Moderno e Contemporâneo. 2006. (Relatório de pesquisa).

FRADE, I. N. ; SANTOS, M. R. M. ; AMARO, Danielle Rodrigues ; ARAÚJO, Helena Correia ; CAETANO, Alessandra Oliveira da Silva ; EVARISTO, Virgínia ; PINTO, Rosana da Silva ; RIBEIRO, Sabrina ; SANTOS, Marlon Elias dos . Relatório anual das atividades desenvolvidas no Projeto Cerâmica Viva. 2004. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2006 - 2008

Arte y Polytica: Argentina, Brasil, Chile e Espanha (1989-2004), Descrição: O projeto pretende analisar a posição dos novos comportamentos artísticos no que diz respeito a uma redefinição que se produziu no conceito de política. Pretende, ainda, estabelecer um espaço de debate entre os países envolvidos, cujo foco central recai nas relações e nos encontros, onde possam ser analisadas as semelhanças e diferenças nos comportamentos teóricos e artísticos dos países envolvidos. Arte e Política, portanto, se apresenta como uma investigação em que os textos de história, filosofia, antropologia, teoria política e sociologia concorrem para o levantamento das contradições e para a identificação das questões e dos sentidos das obras, proposições e agências artísticas no mundo contemporâneo. Como eixos temáticos (gerais) a nortear as pesquisas, há a proposta de se pensar a transformação da cidade e os movimentos artísticos, problematizando a instalação da noção de espaço público, mas também a privatização de importantes dispositivos ligados à definição de espaço público, o que automaticamente interfere na noção que se tem de território e paisagem. Um outro eixo é o da imigração, da pobreza e da exclusão, que está diretamente ligado à noção de "outro" cultural em todas as suas situações, tanto fora das fronteiras, como é o caso das culturas não ocidentais, não brancas e não homogêneas, ou seja, híbridas, mas também dentro das próprias fronteiras culturais, que envolve a marginalização, os sistemas de controle do "diferente" e os problemas de gêneros. Ainda como eixo importante nesse mapeamento, temos aquele que aponta para as alterações no âmbito institucional, sobretudo com a profusão de iniciativas de auto-produção, que parece ter aberto a possibilidade de novas relações dialogais entre as instituições e os artistas não necessariamente consagrados. Pesquisa desenvolvida sob a orientação da professora Dra. Sheila Cabo Geraldo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Danielle Rodrigues Amaro - Integrante / Sheila Cabo Geraldo - Coordenador.
2005 - 2007

História e Arte no Brasil Moderno e Contemporâneo (pesquisa de iniciação científica), Descrição: A produção em história, teoria e crítica da arte na contemporaneidade deve ter como projeto ser mediada, necessariamente, pela discussão do lugar da história da arte, da possibilidade da crítica e da função da teoria nessa produção. Tal discussão se mostra agravada pela identificação da morte dos processos produtivos de tradição moderna e pela tentativa de reposição dos procedimentos artísticos que sempre requerem uma ação produtora. Como uma das alternativas, aparece a insistência na produção técnica avançada, que investe na reificação, alargando, nessa insistência, o sentido de produção. O projeto de pesquisa ao qual me dedico está ligado a procura de uma aproximação histórico-crítica dessa produção, que requer o repensar da história, como da crítica, depois do anúncio de sua morte e de sua resistência à morte. Pesquisa desenvolvida sob a orientação da professora Dra. Sheila Cabo Geraldo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Danielle Rodrigues Amaro - Integrante / Sheila Cabo Geraldo - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2024 - Atual

Saber Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pessoa Editora Plena em Linguagens, Carga horária: 42

Outras informações:
Editora de Linguagens (componentes curriculares: Arte, Educação Física, Língua Portuguesa). Produção editorial de obras didáticas e pedagógicas: 1) para concorrência em editais do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD); 2) para a educação básica pública (Educação Infantil; Ensino Fundamental I e II; Ensino Médio); 3) na área de Linguagens (Língua Portuguesa e Literatura; Arte; Educação Física); 4) publicadas pelos selos Ática, Saraiva e Scipione.

2022 - 2024

Saber Educação

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Pessoa Editora Junior em Linguagens, Carga horária: 42

2021 - 2022

FTD Educação

Vínculo: Prestadora de serviço, Enquadramento Funcional: Elaboração de conteúdo

Outras informações:
Elaboração de atividades digitais para a coleção "Sistema Marista de Ensino: Artes" e "FTD Sistema de Ensino" para o Ensino Fundamental II [6º e 7º ano].

2020 - 2021

FTD Educação

Vínculo: Prestadora de Serviço, Enquadramento Funcional: Elaboração de conteúdo

Outras informações:
Elaboração de sequências didáticas e atividades da coleção "Sistema Marista de Ensino: Artes" para o Ensino Fundamental II [6º ao 9º ano].

2018 - 2019

FTD Educação

Vínculo: Prestadora de Serviço, Enquadramento Funcional: Elaboração de conteúdo

Outras informações:
Elaboração do planejamento anual, das sequências didáticas e do livro do aluno da coleção ?FTD Sistema de Ensino: Artes" para o Ensino Fundamental I [1º ao 5º ano].

2021 - 2021

Centro de Convivência para Crianças e Adolescentes Gracinha

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: coordenadora sociopedagógica, Carga horária: 40

Outras informações:
O CCA Gracinha é um serviço de convivência e fortalecimento de vínculos, serviço conveniado à Secretaria Municipal de Assistência e Desenvolvimento Social da Prefeitura de São Paulo, mantido pela Associação pela Família (ASPF), que há cerca trinta anos tem atuado para garantir direitos, desenvolvendo protagonismo e cidadania nas crianças e nos adolescentes e atuando igualmente para o fortalecimento de famílias e comunidade do território do Butantã. O CCA Gracinha tem como um dos seus pilares pedagógicos o trabalho baseado na cultura popular brasileira, que é objeto de estudo, reflexão e aprendizado para crianças e jovens. O serviço foi encerrado em outubro de 2021 pela ASPF devido a problemas financeiros.

2016 - 2017

Faculdade de Filosofia Letras e Ciencias Humanas

Vínculo: Doutoranda, bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Doutoranda, bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

2013 - 2016

Pinacoteca do Estado de São Paulo, Pinacoteca

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista Educação Pleno, Carga horária: 40

Outras informações:
Função: assistente de coordenação e educadora no Programa de Inclusão Sociocultural (PISC). Atribuições: atendimento de grupos em situação de vulnerabilidade social em visitas educativas às exposições de longa duração e temporárias da Pinacoteca Luz e da Estação Pinacoteca. Desenvolvimento de recursos educativos. Proposição e acompanhamento de parcerias educativas com organizações sociais. Pesquisa, produção de textos e preparação de aulas sobre arte e cultura. Organização de cursos de capacitação para educadores sociais. Formação de equipes de trabalho internas e em visitas técnicas para profissionais externos. Elaboração de orçamentos e relatórios. Desenvolvimento, aplicação e tabulação de processos avaliativos. Organização de publicação de caráter documental e avaliativo sobre a experiência do educativo da Pinacoteca na formação de educadores sociais atuantes com públicos em situação de vulnerabilidade. Observação: demissão a pedido da funcionária por ter sido contemplada com bolsa CAPES para finalizar pesquisa de doutorado.

2010 - 2012

Pinacoteca do Estado de São Paulo, Pinacoteca

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 30

Outras informações:
Função: educadora no Programa de Inclusão Sociocultural Atribuições: atendimento de grupos em situação de vulnerabilidade social em visitas educativas às exposições de longa duração e temporárias da Pinacoteca Luz e da Estação Pinacoteca. Desenvolvimento de recursos educativos. Acompanhamento de parcerias educativas com organizações sociais. Pesquisa, produção de textos e preparação de aulas sobre arte e cultura. Organização de cursos de capacitação para educadores sociais. Formação de equipes de trabalho internas e em visitas técnicas para profissionais externos. Elaboração de relatórios. Desenvolvimento, aplicação e tabulação de processos avaliativos.

2008 - 2010

Instituto de Artes, Universidade Estadual de Campinas

Vínculo: Mestranda, bolsista CAPES, Enquadramento Funcional: Mestranda, bolsista CAPES, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Memorial do Imigrante

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Voluntário de Reserva Técnica, Carga horária: 4

Outras informações:
A partir de 2014, após um longo período fechado ao público, a instituição foi reaberta com nome alterado: o Memorial do Imigrante passou a se chamar Museu da Imigração.

2007 - 2008

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Assistente de pesquisa do Professor Dr. Luiz Guilherme de Barros Falcão Vergara (IACS/UFF) na produção do catálogo da exposição itinerante "Uma gentil invenção", exposição coletiva de arte contemporânea organizada e realizada pelo SESC-Departamento Nacional com obras de artistas vinculados à galeria A Gentil Carioca/RJ. A exposição "Uma gentil invenção" integra o projeto ArteSESC de difusão educativa das artes plásticas pelo país. Artistas participantes: Alexandre Vogler, Botner&Pedro, Carlos Contente, Ducha, Ernesto Neto, Fabiano Gonper, Guga Ferraz, Jarbas Lopes, João Modé, Laura Lima, Maria Nepomuceno, Marinho, Marssares, Paulo Nenflídio, Pedro Varela, Renata Lucas, Ricardo Basbaum, Simone Michelin, Thiago Rocha Pitta.

2007 - 2007

Serviço Social do Comércio

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Assistente de pesquisa da educadora Beatriz Jabor Hugueney e do Professor Dr. Luiz Guilherme de Barros Falcão Vergara (IACS/UFF) na produção do material educativo da exposição itinerante "Espectador em trânsito: videoinstalações", organizada e realizada pelo SESC-Departamento Nacional. A exposição "Espectador em Trânsito: videoinstalações" integra o projeto ArteSESC de difusão educativa das artes plásticas pelo país. Artistas participantes: André Parente, Leandro Lima, Gisela Motta e Luciano Mariussi.

2007 - 2008

arquitetura promocional

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 6

Outras informações:
Assistente da educadora Zilda Kessel no desenvolvimento dos workshops para a formação de educadores mediadores para a exposição itinerante de reproduções de obras da mostra "Arte e Ousadia: O Brasil na Coleção João Sattamini (1950-2000)", ocorrida no Museu de Arte de São Paulo (MASP) no período de 24 de agosto a 28 de outubro de 2007. A exposição de reproduções de obras desta mostra itinerou por cidades do interior do Estado São Paulo.

2007 - 2008

Museu Histórico Nacional

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Assistente de pesquisa da educadora Beatriz Jabor Hugueney na produção do material educativo da exposição "Um Novo Mundo, um Novo Império: a corte portuguesa no Brasil". A exposição "Um Novo Mundo, um Novo Império: a corte portuguesa no Brasil" ocorreu no Museu Histórico Nacional (MHN / RJ), como parte das comemorações do bicentenário da transferência da Corte Portuguesa para o Brasil.

2006 - 2008

Prefeitura Municipal de Mesquita

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora Regente, Carga horária: 16

Outras informações:
Professora Efetiva da disciplina Educação Artística na Prefeitura Municipal de Mesquita/RJ. Lecionou para turmas do segundo segmento do ensino fundamental (ensino regular e EJA).

2006 - 2007

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/CNPq, orientada pela professora Dra. Sheila Cabo Geraldo (IARTES/UERJ), no projeto de pesquisa "História e Arte no Brasil Moderno e Contemporâneo". Plano de Trabalho: 1. Levantamento dos Programas de Pós-Graduação em História. História da Arte e Artes Visuais oferecidos elas principais universidades brasileiras; 2. Análise das grades curriculares dos Programas de Pós-Graduação em História, História da Arte e Artes Visuais oferecidos pelas universidades brasileiras; 3. Levantamento da produção acadêmica (teses e monografias) de história da arte produzidas nas universidades estudadas.

2005 - 2006

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/UERJ, Carga horária: 15

Outras informações:
Bolsista de Iniciação Científica PIBIC/UERJ, orientada pela professora Dra. Sheila Cabo Geraldo (IARTES/UERJ), no projeto de pesquisa "História e Arte no Brasil Moderno e Contemporâneo". Plano de Trabalho: 1. Levantamento dos Programas de Pós-Graduação em História. História da Arte e Artes Visuais oferecidos elas principais universidades brasileiras; 2. Análise das grades curriculares dos Programas de Pós-Graduação em História, História da Arte e Artes Visuais oferecidos pelas universidades brasileiras; 3. Levantamento da produção acadêmica (teses e monografias) de história da arte produzidas nas universidades estudadas.

2004 - 2004

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de extensão, Carga horária: 20

Outras informações:
Estagiária de extensão do projeto de extensão "Cerâmica Viva" (IARTES/UERJ). Sob a orientação da professora Dra. Isabela Nascimento Frade (IARTES/UERJ), prestava assistência aos freqüentadores da Oficina do Barro do Instituto de Artes da UERJ (IARTES/UERJ) e desenvolvia pesquisas plásticas e teóricas. Descrição do Projeto: Projeto de extensão e pesquisa voltado para o conhecimento dos materiais cerâmicos e de processos desenvolvidos na produção de arte popular fluminense, da arte contemporânea e da história da arte.

2007 - 2007

Festival Internacional da Linguagem Eletrônica

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Arte-Educadora, Carga horária: 24

Outras informações:
Educadora no projeto educativo da segunda edição do FILERIO 2007 (Festival Internacional de Linguagem Eletrônica no Rio de Janeiro) - no Centro Cultural Oi Futuro, realizando atendimento de grupos agendados em visitas mediadas e atendimento especial ao público espontâneo.

2006 - 2007

Instituto Inclusartiz

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Educadora, Carga horária: 24

Outras informações:
Educadora do Projeto Eucativo da exposição "Caminhos de Santiago: Arte no Período Românico em Castela e Leão (Séculos XI-XIII)" ocorrida no Museu Histórico Nacional (MHN)/RJ.

2007 - 2007

Museu de Arte Contemporânea de Niterói

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Pesquisadora e Educadora, Carga horária: 20

Outras informações:
Educadora e pesquisadora da Divisão de Arte-Educação do MAC-Niterói, atuando na pesquisa bibliográficos referencial e nas ações educativas das exposições.

2004 - 2007

Museu de Arte Contemporânea de Niterói

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Educadora estagiária, Carga horária: 20

Outras informações:
Educadora e pesquisadora estagiária da Divisão de Arte-Educação do MAC-Niterói, atuando na pesquisa bibliográficos referencial e nas ações educativas das exposições.