Juliana Célia de Oliveira

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2010). Mestrado em Psicologia (2013) pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Doutorado em Psicologia (2016) pela Universidade Federal de Juiz de Fora na linha de pesquisa Desenvolvimento Humano e Processos Socioeducativos. Tem experiência em Avaliação Psicológica, Psicologia Escolar/Educacional e Psicologia Cognitiva e Comportamental. Participa de pesquisas nas seguintes áreas: validação e elaboração de instrumentos psicológicos; desenvolvimento socioemocional; dotação / talento / superdotação / altas habilidades; e violência escolar / bullying.

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Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Psicologia

2013 - 2016

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Sobre-excitabilidade e talento: elaboração, padronização e estudos psicométricos e de normatização de medidas
Altemir José Gonçalves Barbosa. Bolsista do(a): Monitoria UFJF, UFJF, Brasil.

Mestrado em Psicologia

2011 - 2013

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Sobreexcitabilidade e talento: evidência de validade do Overexcitability Questionnaire II,Ano de Obtenção: 2013
Altemir José Gonçalves Barbosa.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Superdotação; Sobre-excitabilidade; Avaliação psicológica; Psicometria.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Fundamentos e Medidas da Psicologia / Especialidade: Construção e Validade de Testes, Escalas e Outras Medidas Psicológicas. Setores de atividade: Pesquisa e desenvolvimento científico.

Especialização em Educação Especial e Neuropsicopedagogia

2016 - 2017

Universidade Cândido Menezes
Título: Altas Habilidades e Síndrome de Ásperger: a dupla excepcionalidade na Educação Especial
Orientador: Paulo Roberto Oliveira Dias

Graduação em Psicologia

2006 - 2010

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: Bullying entre estudantes com e sem características de dotação e talento
Orientador: Altemir José Gonçalves Barbosa
Bolsista do(a): Universidade Federal de Juiz de Fora, BIC, Brasil.

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Formação complementar

2013 - 2013

Extensão universitária em Formação Continuada em Educação a Distãncia. (Carga horária: 40h). , Faculdade Metodista Granbery, FMG, Brasil.

2013 - 2013

Autismo - aspectos pedagógicos. (Carga horária: 60h). , Portal Educação, PORTAL EDUCAÇÃO, Brasil.

2013 - 2013

Habilidades de Solução de Problemas Interpessoais. (Carga horária: 3h). , Programa de Pós Graduação em Psicologia / UFJF, PPG-PSICOLOGIA, Brasil.

2013 - 2013

Teoria de Resposta ao Item (TRI). (Carga horária: 4h). , VI Congresso Brasileiro de avaliação Psicológica, VI CONGRESSO, Brasil.

2013 - 2013

Definição e medida da inteligência. (Carga horária: 4h). , Associação de Pais e Amigos para o Apoio ao Talento, ASPAT, Brasil.

2013 - 2013

Teoria Social Cognitiva: Fundamentos. (Carga horária: 3h). , Programa de Pós Graduação em Psicologia / UFJF, PPG-PSICOLOGIA, Brasil.

2010 - 2010

Bullying - Consequências e Proteção as Vítimas. (Carga horária: 40h). , Polícia Militar de Pernambuco, PM/PE, Brasil.

2010 - 2010

Psicofármacos - Implicações Práticas. (Carga horária: 4h). , Núcleo de Estudo Interdisciplinar em Saúde Mental, NEISME, Brasil.

2008 - 2008

Normalização do Trabalho Científico. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2008 - 2008

Formação em Psicologia no Brasil:dos Primórdios.... (Carga horária: 16h). , PET-Psicologia/UFJF, PET-PSI/UFJF, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Avaliação Psicológica.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

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Organização de eventos

OLIVEIRA, J. C. ; e outros . I Mostra de Produção Discente do Curso de Psicologia da UFJF. 2008. (Outro).

OLIVEIRA, J. C. ; e outros . I Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes & V Encontro Juizforano de Psicologia. 2008. (Congresso).

OLIVEIRA, J. C. ; e outros . I Jornada de Processos Psicossociais e Saúde, I Seminário Trasndisciplinar do PET-Psicoloigia e II Ciclo de Palestras do CEPEDE: Perspectivas Contemporâneas sobre Violência, Alcool e Drogas. 2008. (Outro).

OLIVEIRA, J. C. ; e outros . I Simpósio em Psicologia e Desenvolvimento Humano e Processo Sócio-educativos. 2008. (Outro).

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Participação em eventos

VI Encontro Nacional do ConBraSD, X Congresso Iberoamericano de Superdotación Talento y Creatividaded e II Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação. Nomeação por pais e uso de testes para identificar talento intelecual: sobre-excitabilidade e raciocínio em questão. 2014. (Congresso).

VI Encontro Nacional do ConBraSD, X Congresso Iberoamericano de Superdotación Talento y Creatividaded e II Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação. Nomeação por pais e uso de testes para identificar talento intelecual: sobre-excitabilidade e raciocínio em questão. 2014. (Congresso).

VI Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica; IX Congresso Iberoamericano de Diagnóstico e Evaluación Psicológica. Perspectivas em Identificação de Dotação e Talento. 2013. (Congresso).

I Congresso Internacional de Psicologia, V Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e IX Encontro Juizforano de Psicologia. Estudantes com características de dotação e talento: estratégias para identificar e desenvolver. 2012. (Congresso).

V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação, ConBraSD. Concepções de Dotação e Talento. 2012. (Congresso).

IV Congresso de Psicologia da Zona da Mata e VErtentes & VIII Encontro Juizforano de Psicologia. Mini-Curso: Identificar e desenvolver talentos como estratégia de inclusão educacional. 2011. (Congresso).

IV Semana Acadêmica de Pedagogia.Bullying e a Proteção Integral à Criança e ao Adolescente. 2011. (Outra).

IV Simpósio de Psicologia e Desenvolvimento Humano - III Encontro de História e Filosofia da Psicologia - II Colóqui de Psicologia Social e Políticas Públicas.Teoria da Desintegração Positiva: contribuições para compreender o desenvolvimento de talentos. 2011. (Simpósio).

X CONPE: Congresso Nacional de Pdicologia Escolar e Educacional. Comparando Bullying entre Estudantes com e sem Dotação e Talento. 2011. (Congresso).

I Congresso Internacional sobre Altas Habilidades/Superdotação, IV Encontro Nacional do ConBraSD, IV Seminário de Altas Habilidades/Superdotação. Bullying entre estudantes talentosos. 2010. (Congresso).

III Simpósio de Psicologia e Desenvolvimento Humano. 2010. (Simpósio).

II Mostra de Práticas e Estágios em Psicologia Escolar: Convergências Teórico-Práticas.A atuação do projeto ARPA no CPA/UFJF. 2010. (Outra).

Palestra "O papel do psicólogo nas organizações". 2010. (Outra).

XVI Seminário de Iniciação Científica da UFJF.Dotação e Talento: Bases Biopsicossociais e Análise de um Programa de Identificação. 2010. (Seminário).

II Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes & VI Encontro Juizforano de Psicologia. O psicólogo escolar e seu papel na promoção de saúde e desenvolvimento infantil. 2009. (Congresso).

II Simpósio de Metalinguagem e Alfabetização. 2009. (Simpósio).

II Simpósio em Psicologia e Desenvolvimento Humano e I Encontro de História e Filosofia da Psicologia da UFJF. 2009. (Simpósio).

XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Bullying Escolar: Análise da Produção Científica Brasileira. 2009. (Outra).

III Encontro Nacional dos grupos Pet-Psicologia e V Encontro com a Psicologia.O PET como agente transformador na graduação: uma experiência do curso de Psicologia da UFJF. 2008. (Encontro).

I Mostra de Produção Discente do Departamento de Psicologia da UFJF.Rastreio Cognitivo no Envelhecimento: um Estudo com Idosos Residentes na Comunidade. 2008. (Outra).

VIII Encontro dos Grupos PET da região Sudeste (SUDESTE PET). 2008. (Encontro).

I Encontro dos Grupos PET de Minas GErais - I UAI PET. 2007. (Encontro).

I Jornada Acadêmica de Saúde Mental da Faculdade de Medicina. 2007. (Outra).

IV Encontro Juizforano de Psicologia e II Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes.Saúde Auto-Referida e Desempenho Cognitivo em uma Amostra da Comunidade. 2007. (Encontro).

XIII Seminário de Iniciação Científica da UFJF.Prevalência de Demência em Idosos da Cidade de Juiz de Fora. 2007. (Seminário).

III Encontro Juizforano de Psicologia e I Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata. Psicologia em construção: desafios teóricos e práticos. 2006. (Oficina).

Seminários da Abrapso Minas: Saberes e Fazeres. 2006. (Seminário).

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Participação em bancas

Aluno: Rosana de Oliveira Grosman

OLIVEIRA, J. C.; OLIVEIRA, M. E.; TALMAS, E. V.. O conceito de número em alfabetização matemática. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Livia Mara de Paula

TALMAS, E. V.; ARAUJO, G. T. G.;OLIVEIRA, J. C.. Autismo: possibilidades de intervenção na práxis psicopedagógica. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Fernanda Quirino martins de Almeida

PENNA, G. A.;OLIVEIRA, J. C.; CARVALHAES, A. R.. Pela escola inclusiva no município de juiz de fora; competências do departamento de inclusão e atenção ao educando (DIAE). 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Amabile Da Silva Lima

ARAUJO, G. T. G.;OLIVEIRA, J. C.; TALMAS, E. V.. O psicopedagogo como um facilitador da compreensão do processo de desenvolvimento, aprendizagem e da relação família escola: um estudo de caso. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Christina de Oliveira Lage

TALMAS, E. V.; ARAUJO, G. T. G.;OLIVEIRA, J. C.. A psicopedagogia e as possibilidades de intervenção frente ao autismo: um estudo de caso. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: SARA DIAS PINTO

PENNA, G. A.; CARVALHAES, A. R.;OLIVEIRA, J. C.. Educação Inclusiva: o papel do coordenador pedagógico. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Lilian Cristina Vicente Monteiro

PENNA, G. A.; TALMAS, E. V.;OLIVEIRA, J. C.. Adaptações curriculares para crianças com transtornos com espectro autista: um estudo preliminar nas escolas de educação infantil de Juiz de Fora. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Fernanda Henriques Canedo de Souza

TALMAS, E. V.; ARAUJO, G. T. G.;OLIVEIRA, J. C.. A ação psicopedagógica nas dificuldades de aprendizagem em crianças com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Flávia N

TALMAS, E. V.;OLIVEIRA, J. C.; ARAUJO, G. T. G.. L. Castro; Luciana A.R. Moraes; Rayane R.R. Medeiro.A inclusão do aluno autista no ensino regular. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Carmem Lúcia Almeida R

TALMAS, E. V.; OLIVEIRA, M. E.;OLIVEIRA, J. C.. da Silva; Daniele de Souza Machado.O trabalho docente em sala de aula e o atendimento educacional especializado a alunos com necessidades educacionais especiais. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Renata Milagre Altomar Siano; Vanessa Cristina do Carmo

DIAS, R. A.; OLIVEIRA, M. E.;OLIVEIRA, J. C.. Aspectos da ludicidade no processo de ensino e aprendizagem de matemática: contribuições pedagógicas para o trabalho docente. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Ana Paula Aragão de Moraes

TALMAS, E. V.;OLIVEIRA, J. C.; DIAS, R. A.. Bullying: um estudo sobre a origem e a banalização do termo. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Tatianne da Costa Silva

TALMAS, E. V.;OLIVEIRA, J. C.; MEDEIROS, P. C.. Autismo: uma reflexão sobre as possibilidades de intervenção pedagógica. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Carla Cristiane Vital, & Jilmara Aparecida Braz Silva

TALMAS, E. V.;OLIVEIRA, J. C.; VALVERDE, M.. Dificuldades de aprendizagem: uma análise das terminologias e possibilidades de intervenção. 2012 - Faculdade Metodista Granbery.

Aluno: Laura Cassiano Silva Mendonça

TALMAS, E. V.;OLIVEIRA, J. C.; CARVALHO, S. F. P.. A importância da educação sexual na infância: sobre práticas docentes e sociais. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Faculdade Metodista Granbery.

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Comissão julgadora das bancas

Cláudia Nascimento Guaraldo Justi

BARBOSA, A.;JUSTI, Cláudia Nascimento Guaraldo; ALENCAR, E.. Sobreexcitabilidade e talento: evidências de validade da versão brasileira do Overexcitability Questionnaire Two. 2013. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Cláudia Nascimento Guaraldo Justi

BARBOSA, A.;JUSTI, Cláudia N. G.Justi, Francis R. R.; NORONHA, A. P.; ALENCAR, E.. Elaboração, padronização e estudos psicométricos e de normatização de uma medida de sobre-excitabilidade.. 2016. Tese (Doutorado em Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Cláudia Nascimento Guaraldo Justi

BARBOSA, A.;JUSTI, Cláudia Nascimento GuaraldoJusti, Francis R. R.; NORONHA, A. P.. Elaboração. padronização e estudos psicométricos e de normatização de uma medida de sobre-excitabilidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Cláudia Nascimento Guaraldo Justi

BARBOSA, A.;JUSTI, Cláudia N. G.. Sobreexcitabilidade e talento: evidências de validade da versão brasileira do Overexcitability Questionnaire Two. 2011. Exame de qualificação (Mestrando em Pós-Graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Francis Ricardo dos Reis Justi

Barbosa, A. J. G.;JUSTI, C. N. G.JUSTI, Francis R. R.; Noronha, A. P. P.; Alencar, E. M. S.. Elaboração, padronização e estudos psicométricos e de normatização de uma medida de sobre-excitabilidade. 2016. Tese (Doutorado em Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

Francis Ricardo dos Reis Justi

Barbosa, A. J. G.; NORONHA, A. P.;JUSTI, C. N. G.JUSTI, Francis R. R.. Elaboração, padronização e estudos psicométricos e de normatização de uma medida de sobre-excitabilidade. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-graduação em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

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Orientou

Jacqueline de Sousa Silva

A motivação para a aprendizagem: um relato de experiência em atendimento psicopedagógico; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional) - Faculdade Metodista Granbery; Orientador: Juliana Célia de Oliveira;

Luciana de Araújo Albertoni

Alfabetização em estudantes com transtorno do espectro autista: especificidades e estratégias; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Letramento) - Faculdade Metodista Granbery; Orientador: Juliana Célia de Oliveira;

Rozany Fidelis de Almeida Souza

Afetividade e aprendizagem socioemocional na infância: a importância do coordenador pedagógico; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Metodista Granbery; Orientador: Juliana Célia de Oliveira;

Caroline Almeida Silva

O coordenador pedagógico e a importância atribuída à leitura na educação infantil; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Metodista Granbery; Orientador: Juliana Célia de Oliveira;

Daiana de Carvalho da Costa

Possibilidades de atuação da gestão escolar frente às práticas de bullying; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Gestão Educacional) - Faculdade Metodista Granbery; Orientador: Juliana Célia de Oliveira;

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Foi orientado por

ALTEMIR JOSÉ GONÇALVES BARBOSA

Medidas de sobre-excitabilidade: desenvolvimento e obtenção de evidências de validade; Início: 2013; Tese (Doutorado em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);

ALTEMIR JOSÉ GONÇALVES BARBOSA

Sobreexcitabilidade e talento: evidência de validade do Overexcitability Questionnaire II; 2012; Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora,; Orientador: Altemir José Gonçalves Barbosa;

ALTEMIR JOSÉ GONÇALVES BARBOSA

Bullying entre estudantes com e sem dotação e talento; 2010; Iniciação Científica - Universidade Federal de Juiz de Fora, Pró-reitoria de Pesquisa da Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Altemir José Gonçalves Barbosa;

Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota

Prevalência de demência em uma amostra de idosos da comunidade de Juiz de Fora; 2007; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Universidade Federal de Juiz de Fora; Orientador: Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota;

Lélio Moura Lourenço

Programa de Educação Tutorial (PET) da Secretaria de Educação Superior (SESU) do Ministério da Educação (MEC); ; 2008; Orientação de outra natureza; (Psicologia) - Universidade Federal de Juiz de Fora, Ministério da Educação e Cultura; Orientador: Lélio Moura Lourenço;

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Produções bibliográficas

  • OLIVEIRA, JULIANA CÉLIA DE ; BARBOSA, ALTEMIR JOSÉ GONÇALVES . Invariância Fatorial e Normatização das Escalas de Sobre-Excitabilidade. Psico-USF , v. 23, p. 751-762, 2018.

  • OLIVEIRA, JULIANA CÉLIA DE ; BARBOSA, ALTEMIR JOSÉ GONÇALVES ; ALENCAR, EUNICE M. L. SORIANO DE . Contribuições da Teoria da Desintegração Positiva para a Área de Superdotação. PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA (UNB. IMPRESSO) , v. 33, p. 1-9, 2017.

  • OLIVEIRA, JULIANA CÉLIA DE ; BARBOSA, ALTEMIR JOSÉ GONÇALVES . Escalas de Sobre-Excitabilidade: Construção e Evidências de Validade Baseadas no Conteúdo e na Estrutura Interna. Psicologia: Reflexão e Crítica , v. 28, p. 668-677, 2015.

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Instrumentos de sobre-excitabilidade: uma revisão sistemática. Arquivos Brasileiros de Psicologia (Online) , v. 66, p. 117-134, 2014.

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Tradução, adaptação e evidências de validade da versão brasileira do Overexcitability Questionnaire Two. Psicologia (Lisboa) , v. 28, p. 31-44, 2014.

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying entre estudantes com e sem características de dotação e talento. Psicologia: Reflexão e Crítica (UFRGS. Impresso) , v. 25, p. 747-755, 2012.

  • OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying e Motivação para Aprender. In: Beatriz Pereira; Altemir José Gonçalves Barbosa; Lélio Moura Lourenço. (Org.). Estudos sobre Bullying: família, escola e atores. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 121-139.

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Sobre-excitabilidade de estudantes universitários. In: Adriana Benevides Soares; Luciana Mourão; Márcia Maria Peruzzi Elia da Mota. (Org.). O estudante universitário brasileiro: características cognitivas, habilidades relacionais e transição para o mercado de trabalho. 1ed.Curitiva: Appris, 2016, v. , p. 77-89.

  • BARBOSA, A. J. G. ; PEREIRA, C. E. S. ; OLIVEIRA, J. C. . Prevenção escolar ao uso de drogas por adolescentes: intervenções que funcionam. In: Ronzani, Telmo Mota; Silveira, Pollyanna Santos. (Org.). Prevenção ao uso de álcool e outras drogas no contexto escolar. 1ed.Juiz de Fora: UFJF, 2014, v. , p. 49-70.

  • BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; CASTRO, N. R. . Medidas de bullying: estado da arte. In: Boruchovitch, E.; Santos, A. A. A.; Nascimento, E.. (Org.). Avaliação psicológica nos contextos educativos e psicossocial. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2012, v. , p. 125-148.

  • SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; BARBOSA, A. J. G. . Pesquisas sobre Bullying no Brasil. In: A. G. Barbosa; L. M. Lourenço & B. Pereira. (Org.). Bullying: conhecer e interver. Juiz de Fora: Editora UFJF, 2011, v. , p. 11-31.

  • OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; MARCELLOS, C. F. ; LOURENCO, L. M. . O PET como agente transformador na graduação: uma experiência do curso de Psicologia da UFJF. In: I Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e V Encontro Juizforano de Psicologia - ISSN 1989-0673, 2008, Juiz de Fora. Anais do I Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e V Encontro Juizforano de Psicologia - ISSN 1980-0673, 2008.

  • BATISTA, T. C. ; BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; DUARTE, E. R. ; AMIEIRO, L. C. . Análise de duas medidas de criatividade na identificação de D&T. In: V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação ? ConBraSD; I Encontro de Crianças e Jovens Superdotados do Rio de Janeiro, 2012, Niterói - RJ. Anais do V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação ? ConBraSD; I Encontro de Crianças e Jovens Superdotados do Rio de Janeiro: Cultura, Ciência e Tecnologia: Inovação em capacidades e talentos. Niterói, RJ: Conbrasd, 2012.

  • BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; FREITAS, M. F. R. L. ; Moreira, P. S. . Concepções de dotação e talento. In: V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação ? ConBraSD; I Encontro de Crianças e Jovens Superdotados do Rio de Janeiro, 2012, Niterói - RJ. Anais do V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação ? ConBraSD; I Encontro de Crianças e Jovens Superdotados do Rio de Janeiro: Cultura, Ciência e Tecnologia: Inovação em capacidades e talentos. Niterói, RJ: Conbrasd, 2012.

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Contribuições da teoria de Dabrowski para o campo de estudo de dotação e talento. In: V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação ? ConBraSD; I Encontro de Crianças e Jovens Superdotados do Rio de Janeiro, 2012. Anais do V Encontro Nacional do Conselho Brasileiro para Superdotação ? ConBraSD; I Encontro de Crianças e Jovens Superdotados do Rio de Janeiro: Cultura, Ciência e Tecnologia: Inovação em capacidades e talentos. Niterói, RJ: Conbrasd, 2012.

  • SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. ; PASSOS, C. S. ; PERES, F. S. ; OLIVEIRA, J. C. ; ALMEIDA, L. C. ; LAMAS, K. C. A. . Uso de Testes e Subtestes para Identificar Estudantes com Dotação. In: X CONPE: Congresso Nacional de Pdicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá - PR. ABRAPEE, 2011.

  • SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying e Motivação para Aprender entre Estudantes do Ensino Fundamental. In: X CONPE: Congresso Nacional de Pdicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá - PR. ABRAPEE, 2011.

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Comparando Bullying entre Estudantes com e sem Dotação e Talento. In: X CONPE: Congresso Nacional de Pdicologia Escolar e Educacional, 2011. ABRAPEE, 2011.

  • SILVA, A. C. N. ; FREITAS, E. R. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, C. S. ; Moreira, P. S. ; LOURENCO, L. M. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying escolar: diferenças entre sexos e fases do desenvolvimento. In: I Seminário Internacional: Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, 2010, Minho. Livro de Programa e Resumos: Actas do I Seminário Internacional: Contributos da Psicologia em Contextos Educativos. Braga: Universidade do Minho, 2010. p. 32.

  • BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. . Identificação de dotação e talento: aspectos psicométricos. In: I Seminário Internacional: Contributos da Psicologia em Contextos Educativos, 2010, Braga. Livro de Programa e Resumos: Actas do I Seminário Internacional: Contributos da Psicologia em Contextos Educativos. Braga: Universidade do Minho, 2010. p. 40.

  • OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; FERNANDES, T. C. ; Moreira, P. S. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying escolar: análise da produção científica brasileira. In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009, Goiânia. Resumos de Comunicação Científica - ISSN 2176-5243. Goiânia - GO: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009. p. 365-366.

  • OLIVEIRA, J. C. ; LEITE, D. A. ; RODRIGUES, M. C. . O psicólogo escolar e seu papel na promoção de saúde e desenvolvimento infantil. In: II Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e VI Encontro Juizforano de Psicologia, 2009, Juiz de Fora. Anais do II Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e VI Encontro Juizforano de Psicologia - ISSN 1980-0673. Juiz de Fora, 2009.

  • BARBOSA, A. J. G. ; SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; ALMEIDA, L. C. ; Moreira, P. S. ; FERNANDES, T. C. ; LOURENCO, L. M. . Medidas de bullying na escola: auto-relato e nomeação por pares e professores. In: IV Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica V Congresso da Associação Brasileira de Rorshach e Métodos Projetivos e XIV Conferência Internacional de Avaliação Psicológica: Formas e Contextos, 2009, Campinas - São Paulo. Cadernos de resumo. Campinas - SP: IBAP, 2009. p. 358.

  • CEZARIO, A. C. F. ; SILVA, A. C. N. ; GEBARA, C. F. P. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; CARVALHO, R. G. . Crenças: um estudo bibliométrico da produção nacional. In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009, Goiânia. Resumos de Comunicação Científica - ISSN 2176-5243. Goiânia - GO: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009. p. 1251-5243.

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. ; LAMAS, K. C. A. ; SILVA, A. C. N. . Compreender o bullying: um estudo em escolas portuguesas e brasileiras. In: IX Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2009, São Paulo. Caderno de Resumos das Comunicações Orais - ISSN 1981-2566. São Paulo: Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional, 2009. p. 19.

  • OLIVEIRA, J. C. ; TEIXEIRA, R. A. C. ; SOUZA, A. B. ; CARMO, B. G. M. . As contribuições da APSI Consultoria Jr. para a formação dos graduandos de Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora. In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009, Goiânia. Resumos de Comunicação Científica - ISSN 2176-5243. Goiânia - GO: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2009. p. 484-485.

  • FREITAS, M. F. R. L. ; BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; PEREIRA, C. E. S. ; PASSOS, C. S. ; ALMEIDA, C. S. ; GONCALVES, F. C. ; SILVA, J. D. . Acompanhamento de estudantes talentosos: atividades de desenvolvimento. In: II Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e VI Encontro Juizforano de Psicologia, 2009, Juiz de Fora. Anais do II Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes e VI Encontro Juizforano de Psicologia - ISSN 1980-0673, 2009.

  • SOARES, R. G. ; PEREIRA, T. C. R. ; SILVA, A. C. N. ; MARCELLOS, C. F. ; OLIVEIRA, J. C. ; MARTINS, L. F. ; LOURENCO, L. M. ; KAMIZAKI, R. . Programa de educação tutorial do curso de psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora (PET-Psicologia / UFJF). In: XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008. Anais da XXXIX Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia - CD ROM. Uberlândia -MG: Sociedade Brasileira de Psicologia, 2008.

  • BANHATO, E. F. C. ; SILVA, K. C. A. ; MOTA, M. M. P. E. ; GUEDES, D. V. ; SCORALICK, N. N. ; SOUZA, A. B. ; BARACHO, R. A. ; OLIVEIRA, J. C. ; LANDEIRA, L. M. ; LAMAS, K. C. A. . Teste do desenho do relógio: análise inicial entre os critérios de correção no rastreio das demências em idosos.. In: IV Congresso Interamericano de Psicologia da Saúde: Neurociências e Psicopatologia - Interfaces, 2007, São Paulo. Anais do IV Congresso Interamericano de Psicologia da Saúde: Neurociências e Psicopatologia - Interfaces, 2007.

  • SOUZA, A. B. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARACHO, R. A. ; GUEDES, D. V. ; LAMAS, K. C. A. ; SCORALICK, N. N. ; BANHATO, E. F. C. ; SILVA, K. C. A. ; MOTA, M. M. P. E. . Suporte social e satisfação com a vida em uma amostra de idosos da comunidade. In: IV Encontro Juizforano de Psicologia e II Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes, 2007, Juiz de Fora. Anais do IV Encontro Juizforano de Psicologia e II Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes - ISSN 1980-0873, 2007.

  • SCORALICK, N. N. ; GUEDES, D. V. ; SOUZA, A. B. ; BARACHO, R. A. ; OLIVEIRA, J. C. ; BANHATO, E. F. C. ; SILVA, K. C. A. ; MOTA, M. M. P. E. . Saúde auto-referida e desempenho cognitivo em uma amostra de idosos da comunidade. In: IV Encontro Juizforano de Psicologia e II Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes, 2007, Juiz de Fora. Anais do IV Encontro Juizforano de Psicologia e II Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes - ISSN 1980-0873, 2007.

  • BANHATO, E. F. C. ; SILVA, K. C. A. ; MOTA, M. M. P. E. ; GUEDES, D. V. ; SCORALICK, N. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; LANDEIRA, L. M. ; LAMAS, K. C. A. . Perfil cognitivo de uma amostra de idosos da comunidade de Juiz de Fora. In: II Congresso Internacional de Neuropsicologia e IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2007, São Paulo. Anais do II Congresso Internacional de Neuropsicologia e IX Congresso Brasileiro de Neuropsicologia, 2007.

  • OLIVEIRA, J. C. ; SCORALICK, N. N. ; MOTA, M. M. P. E. . Prevalência de Demência em Idosos da Cidade de Juiz de Fora. In: XIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2007, Juiz de Fora. Caderno de Resumos do XIII Seminário de Iniciação Científica da Universidade Federal de Juiz de Fora, 2007.

  • OLIVEIRA, J. C. ; PASSOS, C. S. ; BARBOSA, A. J. G. . Dotação intelectual: comparações entre avaliação por teste e nomeação por pais. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , 2019.

  • OLIVEIRA, J. C. ; PASSOS, C. S. ; BARBOSA, A. J. G. . Nomeação por pais e uso de testes para identificar talento intelecual: sobre-excitabilidade e raciocínio em questão. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; PEREIRA, C. E. S. ; DUARTE, E. R. ; ALMEIDA, L. C. . Perspectivas em Identificação de Dotação e Talento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Teoria da Desintegração Positiva e Sobre-Excitabilidade: contribuições para identificar dotação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; FREITAS, M. F. R. L. ; Moreira, P. S. . Concepções de Dotação e Talento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Contribuições da teoria de Dabrowski para o campo de estudo de dotação e talento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BATISTA, T. C. ; BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; DUARTE, E. R. ; AMIEIRO, L. C. . Análise de duas medidas de criatividade na identificação de dotação e talento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; GAUDERETO, I. . Bullying e Cyberbullying na Escola. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Comparando Bullying entre Estudantes com e sem Dotação e Talento. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Teoria da Desintegração Positiva: contribuições para compreender o desenvolvimento de talentos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, J. C. . Bullying e a Proteção Integral à Criança e ao Adolescente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying entre estudantes talentosos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. ; BARBOSA, A. J. G. . Avaliação de um processo de identificação de alunos com características de dotação e talento. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • SILVA, A. C. N. ; OLIVEIRA, J. C. . A atuação do projeto ARPA no CPA/UFJF. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, J. D. ; PASSOS, C. S. . Dotação e Talento: Bases Biopsicossociais e Análise de um Programa de Identificação. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • OLIVEIRA, J. C. ; TEIXEIRA, R. A. C. ; SOUZA, A. B. ; SOUZA, A. B. . As contribuições da Apsi Consultoria Jr. para a Formação dos Graduandos de Psicologia da UFJF. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; LAMAS, K. C. A. ; BARBOSA, A. J. G. . Bullying Escolar: Análise da Produção Científica Brasileira. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; RODRIGUES, M. C. ; LEITE, D. A. . O psicólogo escolar e seu papel na promoção de saúde e desenvolvimento infantil. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CEZARIO, A. C. F. ; SILVA, A. C. N. ; GEBARA, C. F. P. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; CARVALHO, R. G. . Crenças: um estudo bibliométrico da produção nacional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; SILVA, A. C. N. ; MARCELLOS, C. F. ; LOURENCO, L. M. . O PET como agente transformador na graduação: uma experiência do curso de Psicologia da UFJF. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; BANHATO, E. F. C. ; SILVA, K. C. A. ; e outros . Rastreio Cognitivo no Envelhecimento: um Estudo com Idosos Residentes na Comunidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • OLIVEIRA, J. C. ; SCORALICK, N. N. ; MOTA, M. M. P. E. . Prevalência de Demência em Idosos da Cidade de Juiz de Fora. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).

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Outras produções

OLIVEIRA, J. C. . Transtornos Globais do Desenvolvimento: Práticas Educacionais. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TALMAS, E. V. ; ARAUJO, G. T. G. ; OLIVEIRA, J. C. ; DUARTE, E. R. . Elaboração do projeto do curso de pós-graduação lato sensu em Educação Especial numa perspectiva inclusiva da Faculdade Metodista Granbery. 2016. (Proponente e colaboradora na elaboração do projeto de curso de pós-graduação em Educação Especial).

TALMAS, E. V. ; OLIVEIRA, J. C. ; ARAUJO, G. T. G. . Revisão do Projeto Pedagógico do curso de graduação em Psicologia da Faculdade Metodista Granbery. 2016. (Revisão e Colaboração no Projeto Pedagógico do curso de graduação).

OLIVEIRA, J. C. . Transtornos Globais do Desenvolvimento: Práticas Educacionais. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

TALMAS, E. V. ; OLIVEIRA, J. C. ; ARAUJO, G. T. G. . Elaboração do Projeto Pedagógico do curso de graduação em Psicologia da Faculdade Metodista Granbery. 2015. (Proponente e colaboradora do projeto do curso de graduação em Psicologia da Faculdade).

OLIVEIRA, JULIANA CÉLIA DE . Transtornos Globais do Desenvolvimento: Práticas Educacionais. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BARBOSA, A. J. G. ; OLIVEIRA, J. C. . Teoria da Desintegração Positiva e Sobre-Excitabilidade: contribuições para identificar dotação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, J. C. ; TALMAS, E. V. . Transtornos Globais de Desenvolvimento: Práticas Educacionais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

OLIVEIRA, J. C. . Bullying: identificação e intervenção em escolas. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

DUARTE, E. R. ; PASSOS, C. S. ; OLIVEIRA, J. C. . Altas Habilidades/Superdotação no contexto da Educação Inclusiva. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PASSOS, C. S. ; OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. . Estudantes com características de dotação e talento: estratégias para identificar e desenvolver. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, J. C. . Superdotação e Altas Habilidades. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, J. C. ; LAMAS, K. C. A. ; FREITAS, M. F. R. L. ; ALMEIDA, L. C. . Identificar e desenvolver talentos como estratégia de inclusão educacional. 2011. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

OLIVEIRA, J. C. ; MARCELLOS, C. F. ; SILVA, A. C. N. . Oficina de Normatização de Trabalhos Científicos segundo a APA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - Atual

    Sobreexcitabilidade e Talento: Evidências de Validade da Versão Brasileira do Overexcitability Questionnaire Two, Descrição: Uma vez que, principalmente, no Brasil, há poucos estudos sobre as características socioemocionais, medidas e métodos de identificação de estudantes com dotação e talento (D&T), faz-se necessário obter medidas adequadas e confiáveis que possam ser utilizadas como parte do processo de identificação e para obter mais informações sobre as características desses estudantes. Sendo assim, o de pesquisa têm como objetivo analisar as propriedades psicométricas de uma medida de padrões de sobreexcitabilidade (Overexcibatility Questionnaire Two), enfatizando o uso desse instrumento como indicador de D&T.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Juliana Célia de Oliveira - Coordenador / Altemir José Gonçalves Barbosa - Integrante.

  • 2009 - 2012

    Bullying em Escolas: Diagnóstico e Intervenção, Descrição: O bullying, como uma das formas de agressão na escola, pode ser considerado por um tipo de violência que se caracteriza pela intimidação física ou psicológica, repetida, efetuada contra alguém que não consegue se defender. O presente projeto visa identificar o bullying e conhecer a sua prevalência entre pares no contexto escolar brasileiro e português. Também pretende-se implementar e avaliar o impacto de um programa de intervenção nestes contextos visando a prevenção e a redução do bullying num agrupamento de escolas de cada uma das regiões envolvidas dos dois países, Portugal e Brasil. Devido à complexidade do objeto de estudo em questão, estrategicamente realizaremos os seguintes subprojetos: a) validação do questionário para diagnóstico no contexto brasileiro pela universidade de Juiz de Fora (1ª fase do projeto no Brasil); b) diagnóstico da realidade brasileira e portuguesa, tendo como campo de estudo cidades de grande e média dimensão em quatro estados brasileiros (São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro) e na região do Alto Trás-os-Montes de Portugal; c) intervenção em duas escolas do ensino básico por região; d) avaliação da eficácia do programa nas escolas de intervenção e de controle do bullying.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Célia de Oliveira - Integrante / Karen C. Alves Lamas - Integrante / Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Integrante / Altemir José Gonçalves Barbosa - Coordenador / Lelio Moura Lourenço - Integrante / Lara Carolina de Almeida - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Cooperação., Número de produções C, T & A: 1

  • 2009 - 2011

    Bullying entre estudantes com características de dotação e talento: identificando vítimas e/ou agressores, Descrição: Atualmente, o bullying escolar tem sido alvo de preocupação crescente por parte da sociedade. Este tipo de violência tem maiores chances de ocorrer em crianças e adolescentes que apresentam necessidades educacionais especiais. Dentre esse grupo de estudantes, estão os alunos com características de dotação e talento. São necessários estudos que busquem investigar a possível ocorrência dessa forma de agressão no contexto escolar e compreender impacto e implicações do fenômeno no grupo de alunos em questão. O presente projeto de pesquisa visa investigar a ocorrência de bullying entre estudantes com características de dotação e talento, de uma escola pública da zona da mata mineira. Especificamente, pretende-se: caracterizar o tipo de envolvimento em bullying (vítimas, agressores ou observadores) dos alunos com características de dotação e talento; associar bullying com variáveis demográficas (sexo, idade etc.) e domínios de talento (intelectual, acadêmico etc.); identificar diferentes formas de agressão características de bullying; e descrever os locais de maior ocorrência do bullying escolar. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Célia de Oliveira - Integrante / Altemir José Gonçalves Barbosa - Coordenador.

  • 2007 - 2014

    PIDET - Programa de Identificação e Desenvolvimento de Estudantes Talentosos, Descrição: Os estudantes com altas habilidades/superdotação constituem um grupo cujas necessidades educacionais especiais têm sido negligenciadas no Brasil. Assim, é realizada uma pesquisa com intervenção que tem como objetivo dar uma continuidade ao Programa de Identificação e Desenvolvimento de Estudantes Talentosos (PIDET). As atividades realizadas dizem respeito, especialmente, ao desenvolvimento de estudantes com altas habilidades/superdotação, por considerar que é fundamental: ampliar significativamente a detecção de estudantes superdotados nas escolas, especialmente as públicas, bem como manter os poucos processos de identificação existentes; propiciar condições para o desenvolvimento global dos alunos dotados e talentosos; desenvolver e implantar estratégias inovadoras de formação inicial e continuada de docentes para a educação inclusiva; implantar serviços em Psicologia Escolar destinados à orientação psicoeducacional de estudantes talentosos e de seus familiares, bem como consultoria colaborativa entre psicólogos e professores ao longo de todo processo que visa detectar e promover o crescimento desses discentes; e produzir conhecimento científico validado ecologicamente para a realidade brasileira que respalde a identificação e o desenvolvimento de pessoas com altas capacidades e que sirva como referencial para a indispensável formação docente. Para tanto, são realizadas atividades com a família, com a comunidade e, principalmente, com a escola. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (6) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Célia de Oliveira - Integrante / Karen C. Alves Lamas - Integrante / Andrêze Cristine do Nascimento Silva - Integrante / Altemir José Gonçalves Barbosa - Coordenador / Tarita Machado Brandão - Integrante / Priscila de Souza Moreira - Integrante / Lara Carolina de Almeida - Integrante / Carlos Eduardo de Souza Pereira - Integrante / Carolina Sertã Passos - Integrante / Fernanda do Carmo Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa.

  • 2006 - 2008

    Prevalência de Demência em Idosos na Cidade de Juiz de Fora, Descrição: O aumento na proporção de idosos nos dias atuais tem propiciado amplo debate sobre a temática do envelhecimento. Paralelo à transição demográfica, notamos uma transição no perfil de morbi-mortalidade (Medronho et al., 2002), retratado pelo aumento na prevalência de doenças crônico-degenerativas, como a doença de Alzheimer. Com o contínuo aumento da expectativa de vida da população mundial, os processos demenciais passam a ser considerados importantes problemas sociais. Além da idade, a prevalência das demências é influenciada por outras variáveis demográficas, como escolaridade e nível sócio-econômico (Hofman et al., 1991). A incidência de demências aumenta com o envelhecimento da população. Apresentando-se sob várias formas, as demências causam deterioração das funções mentais e do comportamento. Um problema freqüentemente observado refere-se ao diagnóstico das demências. Bons instrumentos de rastreio são importantes para se possa fazer o diagnóstico precoce dos processos de declínio cognitivo e que se atue no sentido da prevenção do declínio e do aumento da qualidade de vida do idoso. Assim, este estudo tem como objetivo estimar a prevalência de demência em idosos da cidade de Juiz de Fora, bem como: avaliar o desempenho dos idosos nos testes neuropsicológicos MEEM, TR e subtestes da escala WAIS-III usados no diagnóstico de declínio cognitivo; fazer a avaliação clínica dos idosos para o diagnóstico de demência; correlacionar os achados nos testes neuropsicológicos com a avaliação clínica; e em caso de diagnóstico de provável demência fazer os encaminhamentos pertinentes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Juliana Célia de Oliveira - Integrante / Eliane F. C. Banhato - Integrante / Kelly Cristina A. da Silva - Coordenador / Márcia M. Peruzzi Elia da Mota - Integrante / Danielle Viveiros Guedes - Integrante / Natália Nunes Scoralick - Integrante / André Bedendo de Souza - Integrante / Rafael Alves Baracho - Integrante / Luciana Mattos Landeira - Integrante / Karen C. Alves Lamas - Integrante., Financiador(es): Universidade Federal de Juiz de Fora - Bolsa., Número de produções C, T & A: 2

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Prêmios

2007

Menção Honrosa pela participação na sessão de pôsteres com o trabalho: Teste do Desenho do Relógio: análise inicial entre os critérios de correção do ratreio das demências em idosos., Instituto Central do Hospital das Clínicas.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Colégio Metodista Granbery. , Rua Barão de Santa Helena, Granbery, 36010382 - Juiz de Fora, MG - Brasil, Telefone: (32) 32293117

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Experiência profissional

  • 2018 - Atual

    Faculdade Metodista Granbery

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora da Graduação em Psicologia, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Professora do Curso de Psicologia na disciplina: Psicologia Ciência e Profissão

  • 2012 - Atual

    Faculdade Metodista Granbery

    Vínculo: Contrato temporário, Enquadramento Funcional: Professor de Pós-Graduação Latu-sensu, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas nos cursos de Gestão Educacional, Psicopedagogia Clínica e Institucional e Alfabetização e Letramento

    Atividades

    • 02/2016

      Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Disciplina ministrada: Avaliação Psicopedagógica, Conceitos e Fundamentos da Educação Inclusiva

    • 08/2012

      Ensino, Gestão Educacional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Disciplina ministrada: Psicologia da Educação - Aprendizagem e Desenvolvimento Humano

  • 2017 - Atual

    FACULDADE MACHADO SOBRINHO

    Vínculo: Professor, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 6

    Outras informações:
    Professora de Graduação em Psicologia nas disciplinas: Avaliação Psicológica II e Orientação Vocacional.

    Atividades

    • 08/2017

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicologia; Orientação Vocacional; Estudos Avançados em Altas Habilidades / Superdotação.

    • 02/2017

      Outras atividades técnico-científicas , Instituto Vida, Instituto Vida.,Atividade realizada, Supervisão de Egressos para execução de projetos de Orientação Profissional.

    • 02/2017 - 07/2017

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Teorias e Processos Grupais

  • 2018 - 2019

    Colégio Metodista Granbery

    Vínculo: Coordenadora, Enquadramento Funcional: Coordenadora, Carga horária: 30

  • 2016 - 2018

    Colégio Metodista Granbery

    Vínculo: Orientadora Educacional, Enquadramento Funcional: Psicóloga e Orientadora Educacional, Carga horária: 30

  • 2013 - 2016

    Programa de Pós Graduação em Psicologia / UFJF

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estágio em Docência, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplina ministrada: Avaliação Psicológica / Psicodiagnóstico

  • 2013 - 2016

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista Monitoria UFJF

  • 2011 - 2013

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Bolsista de Mestrado (CAPES), Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado (CAPES/Reuni), Carga horária: 6, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Tutoria nas Disciplinas: Técnicas de Pesquisa em Psicologia (1º semestre de 2011) Relações Interpessoais e Dinâmica de Grupo I (2º semestre de 2011) Técnicas de Pesquisa em Psicologia (1º semestre de 2012) Tópicos Especiais em Psicologia Escolar (2º semestre de 2012)

  • 2009 - 2010

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Bolsista Iniciação Científica, Enquadramento Funcional: Bolsista de Iniciação Científica, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2007 - 2009

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Educação Tutorial, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

  • 2007 - 2007

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: livre, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Apoio a Grupos - UFJF, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Bolsista do programa de Apoio a Grupos da Universidade Federal de Juiz de Fora, financiado pela FAPEMIG, atuando no projeto "Prevalência de demência em uma amostra de idosos da cidade de Juiz de Fora".

  • 2006 - 2006

    Universidade Federal de Juiz de Fora

    Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 12, Regime: Dedicação exclusiva.

    Outras informações:
    Participação como estagiária no Projeto "Elaboração de Proposta de Política Habitacional para Juiz de Fora" e "Regulamentação de Áreas de Especial Interesse Social" com atuação na área de Pesquisa de Campo no Centro de Pesquisas Sociais da Universidade Federal de Juiz de Fora.

    Atividades

    • 04/2013

      Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Avaliação Psicológica / Psicodiagnóstico

  • 2008 - 2009

    Apsi Consultoria Jr. - Empresa Júnior de Psicologia/UFJF

    Vínculo: Estagiária de Psicologia, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia, Carga horária: 12

    Outras informações:
    Participação como assessora do Departamento de Qualidade da empresa, desenvolvendo atividades de Conscientização e execução do Programa 5s, Aplicação de Avaliação de Desempenho em projetos, Divulgação da empresa na UFJF e no mercado externo, Capacitação e Treinamento de novos membros, Mapeamento e Padronização de Processos dos serviços oferecidos, Planejamento, Divulgação e Organização de eventos, Planejamento, elaboração, e acompanhamento de projetos como Recrutamento e Seleção de Pessoal.

  • 2007 - 2008

    POP RH - Psicologia Organizacional e Projetos / Psicologia em Recursos Huma

    Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de Psicologia Organizacional, Carga horária: 15

    Outras informações:
    Atuação na área de Recursos Humanos e Psicologia Organizacional realizando atividades como: recrutamento e seleção de pessoal, aplicação e correção de testes psicotécnicos, triagens e análises de currículo, entre outras.