Amanda Ribeiro Pinto Frade

Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, linha de pesquisa "Educação em Ciências e Matemática" (2018). Graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Lavras (2015). Graduação em andamento em Pedagogia pela Universidade Estadual de Minas Gerais polo Poços de Caldas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Matemática e Educação Matemática. Realizou trabalhos pautados em Modelagem na Educação Matemática. Atuou como docente no Ensino Superior e como professora de Educação Básica da rede pública do Estado de Minas Gerais. Atualmente é mestre e tutora na Escola Lumiar de Poços de Caldas.

Informações coletadas do Lattes em 05/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação

2016 - 2018

Universidade Federal de São Carlos
Título: A avaliação do estudante em atividades de Modelagem Matemática: o que as pesquisas apontam?,Ano de Obtenção: 2018
Ademir Donizeti Caldeira.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Avaliação; Modelagem; Educação Matemática; Educação Básica.Grande área: Ciências Exatas e da TerraGrande Área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Educação.

Graduação em andamento em Pedagogia

2020 - Atual

Universidade do Estado de Minas Gerais

Graduação em Licenciatura em Matemática

2011 - 2015

Universidade Federal de Lavras
Título: Modelagem na Educação Matemática: investigando e refletindo a respeito do reaproveitamento de resíduos sólidos
Orientador: José Antônio Araújo Andrade
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Escola Estadual Professor Sousa Nilo

Formação complementar

2021 - 2021

Gamificação para a educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Ensino Híbrido: uma introdução ao tema. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

2020 - 2020

Movimentando: a sala de aula como espaço de desenvolvimento integral. (Carga horária: 5h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Educação / Subárea: Educação.

Organização de eventos

PASSOS, C. L. B. ; PINTO, A. R. . IV Fórum de Discussão Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2017. (Outro).

OLIVEIRA, A. C. ; PINTO, A. R. . III Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (III SELEM). 2014. (Congresso).

Participação em eventos

IV Fórum de Discussão Parâmetros Balizadores da Pesquisa em Educação Matemática no Brasil. 2017. (Outra).

Aprendizagem pela prática. Ensinando pesquisa em políticas por meio de trabalho em grupo. 2016. (Seminário).

III Colóquio de Práticas Letradas. 2016. (Outra).

IV Encontro de Educação Matemática nos Anos Iniciais (IV EEMAI). 2016. (Encontro).

VII Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática (VII EPMEM).A sensibilização dos alunos diante da destinação de Resíduos Sólidos em um Projeto de Modelagem Matemática. 2016. (Encontro).

XII Encontro Nacional de Educação Matemática (XII ENEM). 2016. (Encontro).

XX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (XXEBRAPEM).Um olhar para a natureza da Matemática em atividades de Modelagem. 2016. (Encontro).

II Simpósio de Grupos Colaborativos e de Aprendizagem do Professor que Ensina Matemática. 2014. (Simpósio).

PIBID 2014/Ampliando diálogos. 2014. (Encontro).

XXVII Congresso de Iniciação Científica da UFLA (CIUFLA). Modelagem Matemática na Educação: Um estudo dos impactos do lixo na sociedade.. 2014. (Congresso).

16th International Conference on the Teaching of Mathematical Modelling and Applications (ICTMA 16). Mathematical Modeling in basic education: an analysis of the Brazilian academic production from the years 2000 - 2011. 2013. (Congresso).

II Seminário de Escrita e Leituras em Educação Matemática (II SELEM). 2013. (Seminário).

I Fórum de Integração Universitária (FIU). 2011. (Outra).

I Simpósio Tendências: tecnologias educacionais para o ensino de Física e Matemática. 2011. (Simpósio).

Produções bibliográficas

PINTO, A. R. . A sensibilização dos alunos diante da destinação de Resíduos Sólidos em um Projeto de Modelagem Matemática. In: VII Encontro Paranaense de Modelagem na Educação Matemática (VII EPMEM), 2016, Londrina, PR. A sensibilização do alunos diante da destinação de Resíduos Sólidos em um Projeto de Modelagem Matemática. Londrina, PR: Universidade Estadual de Londrina (UEL) e Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2016. p. 605-618.
PINTO, A. R. ; CALDEIRA, A. D. . Um olhar para a natureza da Matemática em atividades de Modelagem. In: XX Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (XX EBRAPEM), 2016, Curitiba, PR. Um olhar para a natureza da Matemática em atividades de Modelagem, 2016.
PINTO, A. R. ; BRANDAO, S. A. ; SILVEIRA, W. A. ; SOARES, R. M. S. . A interação entre material manipulativo e a escrita no ensino de Geometria.. In: III Seminário de Escritas e Leituras em Educação Matemática (III SELEM), 2014, Lavras. A interação entre material manipulativo e a escrita no ensino de Geometria, 2014.
PINTO, A. R. ; ANDRADE, J. A. A. . Modelagem Matemática na Educação: Um estudo dos impactos do lixo na sociedade.. In: XXVII Congresso de Iniciação Científica da UFLA (CIUFLA), 2014, Lavras. Modelagem Matemática na Educação: Um estudo dos impactos do lixo na sociedade., 2014.
SILVA, M. A. ; PEREIRA, B. K. L. ; PINTO, A. R. ; SILVA, W. B. ; ANDRADE, J. A. A. . Explorando a Matemática e vencendo desafios. In: VII Congresso de Extensão da UFLA (VII CONEX), 2012, Lavras, MG. Explorando a Matemática e vencendo desafios.
PINTO, A. R. ; CALDEIRA, A. D. . Um olhar para a natureza da Matemática em atividades de Modelagem. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, A. R. . A sensibilização dos alunos diante da destinação de Resíduos Sólidos em um Projeto de Modelagem Matemática. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, A. R. ; ANDRADE, J. A. A. . Modelagem Matemática na Educação: Um estudo dos impactos do lixo na sociedade.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
PINTO, A. R. ; BRANDAO, S. A. ; SILVEIRA, W. A. ; SOARES, R. M. S. . A interação entre material manipulativo e a escrita no ensino de Geometria.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RAMOS, D. C. ; PINTO, A. R. ; ANDRADE, J. A. A. . Mathematical Modeling in basic education: an analysis of the Brazilian academic production from the years 2000 - 2011. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

PINTO, A. R. . Ferramentas para melhoria do ensino de Ciências e Educação Matemática. 2016. (Mentoria).

Projetos de pesquisa

2014 - 2015

Modelagem na Educação Matemática: investigando e refletindo o reaproveitamento de resíduos sólidos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Ribeiro Pinto Frade - Integrante / José Antônio Araújo Andrade - Coordenador.
2013 - 2014

Modelagem na Educação Matemática: um estudo dos impactos do lixo na sociedade, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amanda Ribeiro Pinto Frade - Integrante / José Antônio Araújo Andrade - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2015 - 2015

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora Substituta, Carga horária: 40

2011 - 2013

Universidade Federal de Lavras

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista do Programa de Bolsa Atividade, Carga horária: 12

Atividades

10/2015 - 12/2015
Ensino, Engenharia Agrícola, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
10/2015 - 12/2015
Ensino, Engenharia de Alimentos, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Cálculo Numérico
10/2015 - 12/2015
Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Geometria Analítica e Álgebra Linear
10/2015 - 12/2015
Ensino, Licenciatura em Matemática, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Funções Elementares, Geometria Analítica e Álgebra Linear, História da Matemática com Prática de Ensino

2015 - 2015

Escola Estadual Azarias Ribeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuou como professora da disciplina de Matemática na Educação Básica (turma de 9 ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental).

2018 - 2018

Escola Estadual Pedro de Alcantara

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 21

Outras informações:
Atuou como professora da disciplina de Matemática na Educação Básica (turma de 1 ano do Ensino Médio).

2019 - 2019

Escola Estadual Doutor Wladimir de Rezende Pinto

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 24

Outras informações:
Atuou como professora da disciplina de Matemática na Educação Básica (turma de 6 ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental).

2019 - 2019

Escola Estadual Brasil

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 5

Outras informações:
Atuou como professora da disciplina de Matemática na Educação Básica (turma de 7 ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental e turma do 1 ano do Ensino Médio).

2021 - Atual

Escola Lumiar

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Educação Básica, Carga horária: 20

2020 - 2020

Escola Lumiar

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Básica, Carga horária: 3

Outras informações:
Atuou como mestre de Matemática (professora orientadora) de projetos do ciclo F2 (Anos Iniciais da Educação Básica) e F3 (Anos Finais da Educação Básica).