Letícia Ferreira

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Participação em eventos

Produções bibliográficas

• BRITO, M. M. ; FERREIRA, L. ; ALMEIDA, T. M. M. ; MELLO, R. R. . Análise de artigos publicados em duas revistas latino-americanas e caribenhas. In: 67 Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, 2015, São Carlos. Resumos de Comunicações Livres, 2015.

• FERREIRA, L. ; MELLO, R. R. . O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola: destacando temas e metodologias. In: 22º CONGRESSO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2014, São Carlos. Anais 22º Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2014., 2014.

• FERREIRA, L. ; BRITO, M. M. ; ALMEIDA, T. M. M. ; MELLO, R. R. . O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola: destacando temas e metodologias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, L. ; BRITO, M. M. ; MELLO, R. R. ; ALMEIDA, T. M. M. . O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, L. ; BRITO, M. M. ; ALMEIDA, T. M. M. ; MELLO, R. R. . O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola: destacando temas e metodologias. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, L. ; BRITO, M. M. ; ALMEIDA, T. M. M. ; MELLO, R. R. . O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola: destacando temas e metodologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FERREIRA, L. ; BRITO, M. M. ; ALMEIDA, T. M. M. ; MELLO, R. R. . O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola: destacando temas e metodologias. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FERREIRA, L. ; MELLO, R. R. . O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola: destacando temas e metodologias. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - 2017

  A aprendizagem da leitura nas Atuações Educativas de Êxito nos anos iniciais do Ensino Fundamental, Descrição: A leitura, vista como uma das competências fundamentais na avaliação da qualidade da educação e como instrumento essencial para a aprendizagem de outros conteúdos e aprendizagens acadêmicas e sociais, é o foco do presente projeto. O objetivo do estudo, em termos gerais, é acompanhar, em uma sala de aula dos anos iniciais do ensino fundamental, de escola pública da cidade de São Carlos, a realização de atuações educativas de êxito, fundantes da proposta de Comunidades de Aprendizagem, visando à verificação dos resultados destas atuações educativas de êxito para a aprendizagem de leitura dos alunos e alunas. A avaliação terá como parâmetro os descritores estabelecidos pelo Programme for Internacional Student Assessment (PISA), e os das avaliações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Com o uso da metodologia comunicativa, a pesquisa em questão recorrerá a técnicas de observação, entrevistas e grupos de discussão comunicativos; as atividades envolverão também filmagens. Para a validação de dados, a metodologia comunicativa conta com a parceria e o diálogo entre pesquisadora e sujeitos da investigação. Com o estudo, espera-se contribuir para a prática docente e, sobretudo, para o processo de ensino e aprendizagem, anunciando-se possibilidades que favoreçam a aprendizagem dos estudantes no tocante à dimensão instrumental da leitura.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Ferreira - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2014 - 2015

  O debate sobre educação de jovens e adultos em duas revistas latino-americanas de língua espanhola: destacando temas e metodologias, Descrição: O campo de Educação de Jovens e Adultos (EJA), no Brasil, abarca um amplo leque de temáticas e metodologias, seja de ensino ou de pesquisa, sendo possível identificar quatro grandes territórios de pesquisa sobre EJA no país: EJA como dívida social; EJA e educação popular; EJA e formação para o trabalho; e EJA e educação ao longo da vida. A partir dos quatro grandes territórios descritos, a presente pesquisa que faz parte de pesquisa maior dedicada à análise da produção sobre EJA em âmbito mundial, destacando-se a produção latino-americana e a brasileira, tem como foco a análise dos artigos publicados entre 2010-2014 em duas revistas latino-americanas e caribenhas (Revista Interamericana de educación de adultos- RIEA e Decisio. Saberes para la Acción en Educación de Adultos). Objetiva-se localizar os territórios e temáticas da pesquisa em EJA na produção latino-americana e caribenha, comparando-os com os quatro territórios supracitados presentes na pesquisa brasileira, salientando as congruências e divergências com a produção brasileira encontrada nos suportes analisados. Para o desenvolvimento da pesquisa bibliográfica, utiliza-se a análise de conteúdo descrita por Bardin (2009), como técnica de preparação dos dados por identificação de descritores, temas e categorias, para então serem gerados quadros analíticos por frequência de ocorrência; tratando-se, portanto, de método misto (CRESWELL, 2013; MERTENS, 2010), integrando dados quantitativos e qualitativos. Como resultados, verifica-se que na RIEA, em convergência com o debate das produções do Brasil (7 artigos do total de 44), as demais publicações também tratam da EJA como educação popular e como função reparadora. No entanto, avançam, abordando questões relativas à educação de jovens e adultos indígenas, educação superior de indígenas, educação de mulheres, diversidade, formação integral, visão dos professores sobre os alunos da EJA e o significado escolar, educação de idosos e o papel dos idosos na sociedade. Na revista Decisio, educação popular, formação para o trabalho, educação inclusiva, direitos humanos, inclusão social e questões étnicas e de gênero são problemáticas abarcadas tanto na produção brasileira (21 artigos) quanto na estrangeira (124 artigos). No entanto, esta última traz, ademais, debates acerca da economia solidária, prevenção de violência contra a mulher, educação de mulheres e avaliação na EJA. Conclui-se que A produção brasileira sobre EJA não traz elementos exclusivos e específicos, uma vez que as temáticas abordadas por pesquisadores brasileiros também se fazem presentes em produções de pesquisadores de outros lugares. O que se constata, no entanto, é a necessidade de ampliação do diálogo da produção brasileira sobre EJA com as demais produções, incluindo nas pesquisas do Brasil temas e problemáticas que são tratadas e discutidas em âmbito internacional, sobretudo em relação à educação ao longo da vida, a fim de aprofundar a qualificação da pesquisa brasileira sobre EJA no quadro mundial do debate.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Letícia Ferreira - Integrante / Miriã Martins de Brito - Integrante / Roseli Rodrigues de Mello - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios