Amanda Martinez Lourido

Graduada em Psicologia pela Universidade Católica de Santos (2013) e licenciada em Pedagogia pelo Centro Universitário Don Domênico (2018). Mestre pelo Programa de Estudos Pós Graduados em Educação - Psicologia da Educação da PUC-SP, com pesquisa pautada na abordagem fenomenológica-existencial.Atuou como coordenadora pedagógica em instituição de Educação Infantil e Ensino Fundamental na cidade de Guarujá entre 2017 e 2022. Atualmente, leciona em cursos de graduação nas áreas de Educação e Psicologia em instituições de Ensino Superior nas cidades de Santos e Guarujá.

Informações coletadas do Lattes em 26/02/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)

2015 - 2016

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Desvelar o corpo: compreensões sobre corporeidade no contexto escolar
, Ano de Obtenção: 2017.Luciana Szymanski.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação.

Graduação em Pedagogia

2018 - 2018

DON DOMENICO
Título: VIR A SER PROFESSORA: FORMAÇÃO DOCENTE À LUZ DE PAULO FREIRE
Orientador: Hermide Menquini Braga

Graduação em Psicologia

2009 - 2013

Universidade Católica de Santos
Título: Liberdade para ser e aprender
Orientador: Luana Carramillo Going

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

DON DOMENICO

Formação complementar

2012 - 2013

Extensão universitária em Educação Waldorf - Fundamentos Antropológicos. (Carga horária: 200h). , Universidade Santa Cecília, UNISANTA, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Participação em eventos

III Encontro Paulista da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional ? ABRAPEE ? Diálogo Intersetorial e Interdisciplinar em Psicologia Escolar.?PANORAMAS DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA: ESTUDO FENOMENOLÓGICO SOBRE AÇÕES PSICOEDUCATIVAS EM INSTITUIÇÕES. 2016. (Encontro).

IX Mostra de Psicologia da Educação: Psicologia da Educação na contemporaneidade.Descobrir o corpo: compreensões sobre corporeidade no contexto escolar. 2016. (Encontro).

V Congresso Sul-Brasileiro de Fenomenologia.. Desvelar o corpo: compreensões sobre corporeidade no contexto escolar. 2016. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico ­Fenomenológica e complexidade.Infância e adolescência em foco na pesquisa interventiva e de base fenomenológica: estreitando o diálogo entre Universidade e Comunidade. 2016. (Encontro).

II Congresso Brasileiro de Fenomenologia e Psicologia. Panoramas da infância: um estudo fenomenológico sobre ações psicoeducativas em instituições. 2015. (Congresso).

II Semana de Psicologia e Educação: Transformações.A pesquisa em parceria com a comunidade: relato de um trabalho interventivo. 2015. (Simpósio).

IV Congresso Sul-Brasileiro de Fenomenologia: pensar e fazer fenomenologia no Brasil.. Panoramas da Infância: um estudo fenomenológico sobre ações psicoeducativas em instituições. 2015. (Congresso).

IV Encontro Paulista de Psicologia Política.Infâncias e Juventudes da periferia: um estudo fenomenológico sobre ações psicoeducativas em instituições e comunidades. 2015. (Encontro).

VII Encontro de pesquisadores da abordagem hermenêutico-fenomenológica e complexidade - Experiências em contrução: ligando e religando saberes.Panoramas da infância: um estudo fenomenológico sobre ações psicoeducativas em intituições. 2015. (Encontro).

VII Encontro de Pesquisadores sobre a Abordagem Hermenêutico ­Fenomenológica e complexidade. 2015. (Encontro).

XVI Congresso Brasileiro de Esclerose Múltipla e Neuromielite Óptica. Aggressive behavior is uncommon in patients with multiple sclerosis. 2015. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: SOUSA, Amanda de; LORANY, Camilla; SANTOS, Giovanna R

LOURIDO, A. M.. S. do.A relevância do diagnóstico precoce no transtorno do espectro autista: uma revisão bibliográfica sob o olhar da terapia cognitivo-comportamental. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

Aluno: BECINERI, Amanda de F M; LIEDMANN, Luana S; YADA, Nathalia M

LOURIDO, A. M.. Perspectivas psicológicas em educação sexual em escolas brasileiras: uma revisão sistemática. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Psicologia) - Universidade Paulista.

Produções bibliográficas

  • RAQUEL, H. A. ; VALGODE, F. G. S. ; CASTRO, A. M. ; GARCIA JUNIOR, O. R. ; LOURIDO, A. M. . Psicomotricidade e o uso da jogo na educação infantil. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-11, 2024.

  • LETIERI, A. P. P. ; BONIFACIO, A. R. N. ; LOURIDO, A. M. ; GOMES, C. S. N. ; RAQUEL, H. A. . A geração de Screenagers e a educação. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-12, 2024.

  • VALGODE, F. G. S. ; GARCIA JUNIOR, O. R. ; LIMMER, M. E. C. ; LOURIDO, A. M. ; CASTRO, A. M. ; SOARES, L. . Nem na pia, nem no lixo: abordagens educativas e práticas de descarte de medicamentos em projetos de curricularização da extensão. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-10, 2024.

  • LETIERI, A. P. P. ; BONIFACIO, A. R. N. ; LOURIDO, A. M. ; GOMES, C. S. N. ; RAQUEL, H. A. . Experiências com mídias digitais e linguagem visual junto aos estudantes. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-13, 2024.

  • LETIERI, A. P. P. ; GARCIA JUNIOR, O. R. ; LOURIDO, A. M. ; RAQUEL, H. A. ; ROJAS, A. L. G. . Tecnologias, cidadania e educação. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-13, 2024.

  • LETIERI, A. P. P. ; LIMMER, M. E. C. ; BONIFACIO, A. R. N. ; SANTOS, M. E. ; LOURIDO, A. M. . Web currículo e currículos na educação a distância (EAD). Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-12, 2024.

  • LETIERI, A. P. P. ; LOURIDO, A. M. ; ROJAS, A. L. G. ; LIMMER, M. E. C. ; SANTOS, M. E. ; BONIFACIO, A. R. N. . Designer instrucional. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-10, 2024.

  • LETIERI, A. P. P. ; LIMMER, M. E. C. ; ROJAS, A. L. G. ; LOURIDO, A. M. ; GARCIA JUNIOR, O. R. . A inteligência artificial em meio a educação a distância. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-12, 2024.

  • LETIERI, A. P. P. ; GOMES, C. S. N. ; LOURIDO, A. M. ; RAQUEL, H. A. ; ROJAS, A. L. G. . O ciclo PDCA quando aplicado à educação. Revista Eletrônica de Divulgação Científica da Faculdade Don Domênico , v. 1, p. 1-11, 2024.

  • SZYMANSKI, L. ; PEROSA, J. P. ; FACHIM, F. ; LOURIDO, A. M. ; SPADINI, L. . Investigação, implicação e transformação: o pensamento fenomenológico como fundamento da pesquisa de caráter interventivo na interface da psicologia e educação. In: V Congresso Sul-Brasileiro de Fenomenologia, 2016, Curitiba. Anais do Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia - suplemento V Congresso Sul Brasileiro de Fenomenologia. Curitiba, 2016. p. 46-46.

  • SZYMANSKI, L. ; LOURIDO, A. M. . Desvelar o corpo: compreensões sobre corporeidade no contexto escolar. In: V Congresso Sul-Brasileiro de Fenomenologia, 2016, Curitiba. Anais do Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia - suplemento V Congresso Sul Brasileiro de Fenomenologia. Curitiba, 2016.

  • SZYMANSKI, L. ; LOURIDO, A. M. ; SANTOS, Rafael Pereira dos ; SOUZA, J. R. . Panoramas da Infância: um estudo fenomenológico sobre ações psicoeducativas em instituições. In: II Congresso Brasileiro de Psicologia e Fenomenologia, 2015, Curitiba. Anais do Congresso Brasileiro de Psicologia & Fenomenologia - suplemento V Congresso Sul Brasileiro de Fenomenologia. Curitiba, 2015.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

DON DOMENICO

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Ensino Superior, Carga horária: 20

2017 - 2022

Escola Vivere

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora pedagógica, Carga horária: 30

2022 - Atual

Universidade Paulista

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta, Carga horária: 10