Amilton José Freire de Queiroz

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  Literaturas em movimento - ressonâncias da lírica brasileira na poesia moçambicana, angolana e caboverdiana, Descrição: O projeto estuda as ressonâncias da lírica brasileira na poesia africana de língua portuguesa. Para tanto, tomam-se como objeto de investigação os textos brasileiros: Poemas de sete faces, No meio do Caminho e Flor e a náusea, de Carlos Drummond de Andrade, Vou-me embora para Pasárgada, Estrela da manhã, de Manoel Bandeira; moçambicanos: O insólito, um espanto espantado de si mesmo, de Virgílio Lemos, Metamorfose, Luis Carlos Petraquim; caboverdianos: Poesia verde, de José Luis Mendonça, Anti-evasão, de Ovídio Martins, Você, Brasil, de Jorge Barbosa e angolano: Exortação, de Maurício Gomes. Os aportes teórico-metodológicos balizadores da análise dessas obras perfazem o território da Teoria da Literatura, Literatura Comparada e dos Estudos Pós-Coloniais. Dessa forma, o projeto será um espaço para que os alunos Ensino Médio possam atravessar o universo da escrita literária africana, estabelecendo diálogos com a literatura brasileira contemporânea. Enfim, promoverá o trânsito pela cultura literária contemporânea.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2023 - Atual

  O direito à educação literária (decolonial) - propostas para um ensino de literaturas como prática humanizadora, solidária e transgressiva, Descrição: O projeto objetiva discutir o ensino de literaturas hoje, investigando as literaturas brasileira, moçambicana e angolana em perspectiva comparada. O corpus da pesquisa são as coletâneas de contos Ninguém matou Suhura, Lília Momplé, Oração do carrasco, Itamar Vieira; Insubmissas lágrimas de mulher, Conceição Evaristo, Sonhos azuis pela esquina, Ondjaki. A metodologia usada é a da pesquisa bibliográfica. Os horizontes teóricos da investigação integram as contribuições da Literatura Comparada, da Teoria Literária, da Teoria Decolonial, da Linguística Aplicada Indisciplinar/Resistência e das Teorias Críticas do currículo. O ponto de culminância do projeto consiste em articular os atos de ensinar, aprender, ler, produzir e discutir literaturas como horizontes para corroborar a efetivação do direito à educação literária decolonial. Isto é, decolonizar e criar espaços de diálogo, intervenção e protagonismo onde os/as leitores/as possam experienciar a mirada humanizadora, polifônica e transgressiva da produção, recepção e circulação de literaturas nas-além aulas, bibliotecas e nações decoloniais.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador / João Paulo Silva Martins - Integrante.

• 2021 - Atual

  Ensino de Língua e Literatura na Educação Básica - reflexões sobre metodologias de aprendizagem do texto literário, Descrição: O projeto estuda obras literárias contemporâneas. O objetivo da pesquisa é discutir alguns paradigmas do ensino de língua, literatura e geografia, com vistas a elaborar um currículo de fricção. Para tanto, investiga-se como, por que e para que uma série de dispositivos linguísticos-literários tradicionais tem sido reconfigurada com base em uma crítica aos paradigmas moral-linguístico, histórico-nacional, social-identitário e formação do leitor. Com isso, propõe-se refletir sobre as metodologias de aprendizagem dos textos literários no currículo da educação básica.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador / Simone de Souza Lima . - Integrante / Ezilda Maciel da Silva - Integrante / Rogério Nogueira de Mesquita - Integrante / Henrique Silvestre Soares - Integrante.

• 2021 - Atual

  Estudo comparado das literaturas africana, latino-americana e brasileira: ensino, teoria, crítica e metodologia, Descrição: Este projeto consiste no estudo comparado das literaturas africana, latino-americana e brasileira. Seus objetivos principais são: 1) compreender a diversidade linguística, territorial, gênero e étnico-racial para identificar os novos cenários da escrita literária; 2) refletir sobre o comparatismo latino-americano, interamericano e solidário hoje, ao mapear os fundamentos, desafios, limites e abordagens da relação entre literatura e sociedade; 3) proporcionar à comunidade acadêmica uma reflexão sobre os estudos pós-coloniais, geográficos e culturais, ao identificar, selecionar e articular os conceitos-chave oferecidos por tais correntes críticas para o estudo do texto literário em suas condições de produção, recepção e circulação; 4) construir estratégias de reflexão e intervenção na prática científico-pedagógica do ensino e aprendizagem das literaturas africana, latino-americana e brasileira na escola acreana. Para alcançar tais objetivos, articulam-se os referenciais teórico-críticos da Literatura Comparada, Teoria da literatura, Estudos Pós-Coloniais, Geográficos e Culturais. Com isso, a metodologia do projeto se organiza em torno da pesquisa bibliográfica, ministração de disciplinas, grupos de estudo e pesquisa, escrita e publicação de ensaios, artigos e livros, participação em eventos regionais, nacionais e internacionais e orientação de dissertações. Os principais resultados esperados são: 1) conhecimento e divulgação da produção cultural e literária africana, latino-americana e brasileira; 2) a prática inter e transdisciplinar como estratégia de investigação a contribuir com o ensino de humanidades e linguagens; 3) formação de professor e pesquisadores no ensino de humanidades e linguagens, com vistas a intervir nas práticas de letramento da escola pública no Juruá. Assim, a leitura comparatista proposta aqui transita entre imaginários, culturas e discursos, não para mostrar homologias e analogias estruturais, mas para detectar, pois, a produção de sentido nas fricções e intervalos situados entre o que pode ser dito e o que pode ser visto nas/pelas linguagens, humanidades e ensino das literaturas africana, latino-americana e brasileira na comunidade acadêmica cruzeirense/acriana.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador / Simone de Souza Lima . - Integrante.

• 2020 - 2021

  A formação de leitores e professores e o ensino híbrido - como e para que ensinar literatura brasileira na escola acriana?, Descrição: Este projeto de pesquisa nasceu das inquietações decorrentes das ações de ensino, pesquisa e extensão na Educação Superior e Educação Básica e visa enfocar o ensino e a aprendizagem da literatura brasileira no Ensino Médio. Para tanto, propomos pesquisar e interpretar obras literárias cujo tema gerador seja a diversidade linguística, territorial, gênero e étnico-racial, analisando-as em consonância com a perspectiva transdisciplinar da Teoria e crítica literárias, Linguística Aplicada, Geografia do gênero e Metodologias ativas. Ao final desta atividade de pesquisa, esperamos ampliar nossa compreensão sobre a formação dos leitores e professores no Acre, praticando a leitura de textos da Literatura Brasileira Contemporânea, com vistas a reconhecer, na escrita de autoria feminina, étnico-racial e LGBTQI+, as diferentes vozes, discursos e saberes que compõem a série literária, elaborando gestos de leitura mais democráticos, participativos, colaborativos e inclusivos. Buscamos repensar, portanto, como e para quê ler literatura brasileira hoje, estreitando, por fim, o diálogo entre imagem, texto e tecnologias digitais no sistema educacional acriano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador / Rogério Nogueira de Mesquita - Integrante.

• 2019 - 2020

  Cartografias do movimento - mapas da estrangeiridade na Literatura Contemporânea, Descrição: O projeto propõe investigar as cenas da metáfora-rede e metonímia-fluxo na Literatura Contemporânea. A linha teórico-metodológica fundamenta-se na Teoria da Literatura, Literatura Comparada, Estudos Pós-Coloniais e Geografia Cultural. A hipótese é a de que o mapa da estrangeiridade traça uma (po)ética do movimento cuja figuração hospeda humanidades, cidadanias e cooperações constelares. O mapa da ficção, a ficção do mapa interfricciona, portanto, imaginários insubmissos, cartografando migrações, deslocamentos, lugares, espaços e gentes em contato, ressonâncias e solidariedades.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador / Maria Zilda Ferreira Cury - Integrante.

• 2018 - 2019

  DESDE PAISAGENS, TRAVESSIAS E FRICÇÕES - MAPAS DA TRANSLIMINARIDADE E ESTRANGEIRIDADE NAS LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA E LATINOAMERICANA, Descrição: O projeto propõe-se a mapear as metáforas e metonímias-valises da transliminaridade, estrangeiridade e rizomaticidade nas literaturas de língua portuguesa e latinoamericana,. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2018 - 2019

  POESIA EM MOVIMENTO - O BRASIL E A ÁFRICA DE LÍNGUA PORTUGUESA NO CAP/UFAC, Descrição: O projeto propõe-se a mapear as ressonâncias da lírica brasileira na poesia africana de língua portuguesa, tendo como suporte a Teoria da Literatura e Literatura Comparada. A pesquisa será um espaço para que os alunos Ensino Médio possam atravessar o universo da escrita literária africana, estabelecendo diálogos com a literatura brasileira contemporânea. Enfim, promoverá o trânsito pela cultura literária contemporânea.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2017 - 2018

  Próprios mapas alheios: cartografias do migrante na literatura ibero-afro-americana, Descrição: Este projeto de pesquisa constitui um investimento de leitura, análise e interpretação das cartografias do migrante. Destarte, as diretrizes teórico-metodológicas que abastecem o horizonte da análise dessas obras são oriundas da interlocução entre a Teoria da Literatura, a Literatura Comparada e dos Estudos Pós-Coloniais. O projeto consubstancia-se, enfim, à indissociabilidade do diálogo entre próprios mapas alheios da literatura ibero-afro-americana, acolhendo o objetivo primordial de agudizar o estatuto paradoxal das (trans)migrações estéticas como devir epistemológico cuja direção aponta outros rastros de comarcas, heterogeneidades e balbucios na polifonia do imaginário ibero-afro-americano.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2016 - 2017

  MAPAS DO ENCONTRO ENTRE O PRÓPRIO E O ALHEIO: CARTOGRAFIAS DA ALTERIDADE NA NARRATIVA BRASILEIRA CONTEMPORÂNEA, Descrição: O presente projeto investiga os percursos da figuração do estrangeiro nos romances Hanói, de Adriana Lisboa, e Amrik, de Ana Miranda. O suporte teórico-metodológico é oriundo das contribuições da Literatura Comparada e dos Estudos Pós-coloniais. A hipótese de trabalho parte da premissa de que os romances de Adriana Lisboa e Ana Miranda (des)tecem, dialogicamente, outros (per)cursos da figuração do estrangeiro, interligando, por conseguinte, as rotas da figuração da poética do deslocamento no hemisfério da literatura brasileira. Premido dessa guinada comparatista para dentro e fora do imaginário das mobilidades culturais, a pesquisa busca, portanto, mapear o encontro entre o próprio e o alheio no campo literário brasileiro através das cartografias da alteridade na narrativa de Adriana Lisboa e Ana Miranda.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador., Número de produções C, T & A: 1

• 2015 - 2017

  CARTOGRAFIA DE ENCONTROS ENTRE AMÉRICAS E ÁFRICAS PÓS-COLONIAIS - FIGURAÇÕES DA ATERIDADE NO CONTO DE JORGE LUIS BORGES, GUIMARÃES ROSA, MILTON HATOUM, MIA COUTO E LUANDINO VIEIRA, Descrição: O projeto de pesquisa Cartografias do encontro entre Américas e Áfricas pós-coloniais - figurações da alteridade tem como objetivo cartografar os encontros entre as literaturas e comarcas culturais de Brasil, Argentina, Moçambique e Angola. O corpus da pesquisa é composto de O livro de areia, Luís Borges, Primeiras estórias, de Guimarães Rosa, Contos do nascer da terra, de Mia Couto, A cidade ilhada, de Milton Hatoum,Tutaméia, de Guimarães Rosa, e Cidade e infância, de Luandino Vieira. Para tanto, o aporte teórico-metodológico da pesquisa ampara-se no percurso das reflexões da Literatura Comparada, Teoria da Literatura e Estudos Pós-Coloniais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador / Simone de Souza Lima . - Integrante / Ezilda Maciel da Silva - Integrante.

• 2014 - 2017

  De travessias & encontros - cartografias de mobilidades culturais em margens ibero-afro-americanas, Descrição: Trata-se de um projeto integrado ao Grupo Amazônico de Estudos da Linguagem (GAEL). A proposta de trabalho é investigar obras das literaturas de Moçambique, Angola, Brasil e Portugal. Revisitando vertical e horizontalmente esses lugares de passagem, tem-se como finalidade cartografar os percursos das mobilidades culturais (memorias, subjetivas, migratórias, transculturais, espaciais e desviantes). O caminho teórico-metodológico da pesquisa ampara-se na encruzilhada da Literatura Comparada e Estudos Pós-Coloniais, estabelecendo, assim, diálogos interdisciplinares que contribuam para fecundar vôos de leitura alicerçados na transgressão do olhar unilateral diante de (con)textos marcadamente plurais e hetorogêneos. Com isso, intenta-se (des)amarrar solidariedades e cooperações que topografem culturas em transito cujos códigos transversais desenhem a geografia de palimpsestos em devir. Desse mosaico em abismo, espera-se mapear, finalmente, cenas de fricção da travessia de línguas, estórias e memórias que desafiem, desfiando, temas da história, da viagem, de estratégias discursivas e estados da teoria como uma biblioteca móvel onde vários atores atuam performática e pedagogicamente para além das coordenadas do senso comum. Intersectadas em seu movimento de (des)encontro, as passagens triangulares e paisagens transnacionais de Moçambique, Angola, Brasil e Portugal desenham ilhas ao Sul de seus próprios territórios sobrepostos, rasurando os timbres da letra logocêntrica para esculpir o deslocamento de seres errantes, nômades e diaspóricos na margem de rios, igarapés, mares, terras, palavras e imagens da tradução de si e do outro no labirinto textual forjado nas obras literárias contemporâneas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2013 - 2015

  (RE)TRATOS DAS AFRICAS DE PAPEL ? CENTROS, MARGENS E CORPOS EM TERRA SONÂMBULA E OUTRO PÉ DA SEREIA, DE MIA COUTO, Descrição: Qual bússola que direciona os caminhos do viajante, a metáfora (Re)tratos das Áfricas de Papel rastreia a magnitude crítica dos saberes indisciplinados que conformam as molduras flexíveis da prática comparatista. Destarte, o presente projeto pauta-se na leitura de textos literários iluminados pela perspectiva da errância, tendo em mira mapear/esmiuçar as facetas representacionais dos centros, margens e corpos nas narrativas Terra Sonâmbula (1992) e O Outro Pé da Sereia (2006). A moldura teórico-metodológica que sustenta o debate agrega a plasticidade crítica da Literatura Comparada e dos Estudos Pós-Coloniais, especialmente o viés de Walter Mignolo, Edward Said, Homi Bhabha, Thomas Bonnici, Tania Carvalhal, Daniel-Henri Pageaux, Wander Miranda, Eneida Souza, Rita Schimidt, Eduardo Coutinho, Ana Malfada Leite, Benjamim Abdala Junior, Laura Padilha e Jane Tutikian. Seguindo à cata dos resíduos das chaves de leitura fecundadas por esses intelectuais oriundos de várias latitudes, quer-se, finalmente, cavar uma rede de diálogo que testemunhe o papel das bordas e zonas de contato intervalar na (re)configuração de imaginários transfronteiriços fendidos ao flagrante inventário das mobilidades culturais projetadas nas paisagens textuais miacoutianas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2012 - 2016

  VIAJANDO ENTRE CENAS DE UM REINO DE PAPEL: REPRESENTAÇÕES DA BARBÁRIE EM JERUSALÉM, DE GONÇALO TAVARES, Descrição: Nascido sob a égide do curso dos apontamentos realizados na cadeira Leituras dirigidas ? Literatura, Tecnologia e Barbárie 2012/2 ? especialmente aqueles inscritos no âmbito do tópico A hegemonia da Ciência ? o projeto de pesquisa centra-se na finalidade de analisar o romance Jerusalém (2004), do escritor português Gonçalo M. Tavares. Para levar a cabo tal mirada investigativa, as balizas teórico-metodológicas selecionadas incidem sobre o horizonte de leitura de Ligia Chiappini, Antonio Candido, Beth Brait, Antonio Dimas, Arnaldo Franco Junior, Luís Alberto Brandão, Walter Benjamim e Márcio Seligmann-Silva, Antoine Compagnon, Eduard W. Said e Italo Calvino. Amparado nesse cabedal crítico, a presente pesquisa ? intitulada de Viajando entre cenas de um reino de papel ? representações da barbárie em Jerusalém, de Gonçalo Tavares ? busca dimensionar a estratégia de funcionamento do narrador, esmiuçar os meandros da construção da personagem e traduzir as perspectivas de configuração do espaço. Entretanto, furtando-se à visada crítica de focar somente o exame desse triunvirato de operadores narrativos, procura-se, em segundo lugar, rastrear algumas linhas que modulem na frequência da representação dos signos da barbárie, averiguados, aqui, sob o prisma temático do trauma e silêncio. Com o auxílio dessas bússolas temárias, espera-se, num terceiro momento, interpretar cenas narrativas cuja mundividência, qual esponja, absorva as diferentes facetas paradoxais e disjuntivas que conformam o testemunho da existência humana em seu movimento pendular. Desse modo, nosso ponto de chegada abraça a prerrogativa de sintetizar o percurso representacional da barbárie entre as 228 páginas por onde transitam uma gama significativa de seres de linguagem que se equilibram na corda bamba do universo ficcional de Tavares.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2012 - 2015

  Cartografando encontros na travessia da ficção - figurações do estrangeiro na narrativa de Milton Hatoum e Mia Couto, Descrição: Cartografando encontros na travessia da ficção intenta mapear e entrelaçar os testemunhos do estrangeiro nos textos literários de Milton Hatoum e Mia Couto, lendo-os à luz dos suportes teórico-metodológicos da Literatura Comparada e dos Estudos Pós-Coloniais. Os livros selecionados para guiar o debate sobre a figuração do estrangeiro contemplam um acervo teórico-crítico um tanto quanto heterogêneo. Eles vão desde críticos europeus a críticos latino-americanos: Homi K. Bhabha, Edward Said, Julia Kristeva, Ricardo Piglia, Jacques Le Goff, Tania Franco Carvalhal, Silviano Santiago, Maria Zilda Ferreira Cury, Zilá Bernd e Thomas Bonnici.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador / Jane Fraga Tutikian - Integrante.

• 2011 - 2013

  O Barco, o Corpo & a Letra: exílio, línguas e memórias da/na Literatura Amazônica, Descrição: Este projeto levanta como questão fundamental o estudo das representações do exílio, línguas e memórias nas obras de Abguar Bastos, Raimundo Moraes e Milton Hatoum. As duas linhas teóricas que fundamentam nossas leituras são a literatura comparada e a teoria pós-colonial, levadas a termo por Tania Carvalhal, Silviano Santiago, Gayatri Spivaki, Homi Bhabha, Edward Said, Boaventura Souza e Thomas Bonnici.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.

• 2009 - 2012

  Ethos cultural da póetica do verde: línguas, falas e barcos indígenas na literatura brasileira produzida na Pan-Amazônia, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amilton José Freire de Queiroz - Coordenador.