Ana Luiza de Araujo Ribeiro

Doutoranda em Educação na Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP, mestra em Educação Matemática pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2019). Licenciada em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ campus Volta Redonda (2017), com graduação sanduíche em Matemática em North Central College (2016). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Processos Educativos e Perspectiva Histórico Cultural em Educação Matemática (GeppedhMat - UNIFESP). Possui experiência como professora de Ensino Fundamental II e desenvolve pesquisas em Educação Matemática, com ênfase em processos de aprendizagem, formação continuada de professores que ensinam matemática, Teoria Histórico-Cultural e Teoria da Objetivação.

Informações coletadas do Lattes em 07/04/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Programa de Pós-Graduação em Educação

2023 - Atual

Universidade Federal de São Paulo
Vanessa Dias Moretti.

Mestrado profissional em Educação Matemática

2018 - 2019

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A utilização do Laboratório de Educação Matemática na escola: experiências com professores que ensinam matemática, Ano de Obtenção: 2019
Orientador: Marco Antônio Escher

Graduação em Bachelor in Mathematics

2015 - 2016

North Central College
Título: Bolsista Ciência sem Fronteiras
Orientador: Jesus Velasco
com Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Licenciatura em Matemática

2012 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
Título: Uma proposta inclusiva do ensino de Geometria para alunos no Espectro Autista
Orientador: Giovana da Silva Cardoso e José Ricardo Ferreira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Social and Cultural Dimensions of Mathematics. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2019 - 2019

The Qualitative Research In Mathematics Education and Education in USA. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

Organização de eventos

MORETTI, V. D. ; RIBEIRO, A. L. A. ; FERREIRA, D. C. ; OLIVEIRA, M. F. S. ; ROMEIRO, I. O. ; ZEFERINO, L. C. . IV Colóquio "Educação Matemática e Teoria Histórico-Cultural?. 2025. (Outro).

MORETTI, V. D. ; RIBEIRO, A. L. A. ; FERREIRA, D. C. ; OLIVEIRA, M. F. S. ; ROMEIRO, I. O. ; ZEFERINO, L. C. . II Colóquio de Pesquisa e Extensão Clube de Matemática Unifesp. 2025. (Outro).

RIBEIRO, A. L. A. ; OLIVEIRA, M. C. A. ; ESCHER, M. A. . IV Seminário Interno Anual em Educação Matemática. 2020. (Outro).

RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. ; OLIVEIRA, M. C. A. . III Encontro de Mestrados e Doutorados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais. 2019. (Outro).

RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. ; SANTOS, B. O. . II Dia da Matemática no LaCEM. 2019. (Exposição).

RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. ; MICHEL JUNIOR, R. R. ; OLIVEIRA, M. C. A. ; SANTOS, B. O. . III Seminário Interno Anual de Educação Matemática (III SIAEM). 2019. (Outro).

RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. ; SANTOS, B. O. . I Dia da Matemática no LaCEM. 2018. (Exposição).

Participação em eventos

II Colóquio de Pesquisa e Extensão Clube de Matemática Unifesp.Apresentação das atividades desenvolvidas nas escolas do Projeto. 2025. (Outra).

IV Colóquio "Educação Matemática e Teoria Histórico-Cultural?.Ética comunitária: uma vertente da pesquisa. 2025. (Outra).

VIII Colóquio GEPAPe.O devir dos sujeitos no Clube de Matemática: manifestações de aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. 2025. (Outra).

XI Congresso Acadêmico da Unifesp. 2025. (Congresso).

XV Encontro Nacional de Educação Matemática (ENEM).Contribuições do labor conjunto para o desenvolvimento do pensamento algébrico no contexto do Clube de Matemática. 2025. (Encontro).

I Encontro Brasileiro sobre a Teoria da Objetivação (I EBTO).Introdução ao pensamento algébrico no Ensino Fundamental: uma abordagem com turmas do 2º ano no contexto do Clube De Matemática. 2024. (Encontro).

III Colóquio "Educação Matemática e Teoria Histórico-Cultural".GEPPEDH ? Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Processos Educativos e Perspectiva Histórico-Cultural. 2024. (Outra).

X Congresso Acadêmico Unifesp - Incluir, Inovar e Fortalecer. 2024. (Congresso).

XXII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino (XXII ENDIPE).Desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais: movimentos de apropriação de estudantes do 3º ano no Clube de Matemática. 2024. (Encontro).

I Colóquio de Pesquisa e Extensão Clube de Matemática UNIFESP/IFSP. 2023. (Simpósio).

IX Congresso Acadêmico Unifesp. 2023. (Congresso).

VIII Fórum Paulista de Formação de Professores que Ensinam Matemática. 2023. (Seminário).

VI Seminário Internacional do PPGE-UNIFESP: A escola pública como desafio para a pesquisa educacional nal. 2023. (Seminário).

XXVII EBRAPEM. A apropriação de conceitos algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto do Clube de Matemática. 2023. (Congresso).

Seminário de Educação Matemática (NIDEEM - UFJF).O Laboratório de Educação Matemática na escola: experiências com professores que ensinam Matemática no Ensino Básico. 2022. (Seminário).

Circo da Ciência - SBPC Jovem - 73ª Reunião Anual da SBPC.II Colônia de Férias Científica do Centro de Ciências - Ed. de Inverno. 2021. (Oficina).

II Congresso de Matemática Acadêmica e Profissional da UFJF (COMAP). Materiais concretos e laboratórios virtuais em aulas de Matemática. 2021. (Congresso).

VI SEMEPE - Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão (IFRJ-VR). Roda de conversa: "Quero fazer mestrado... E agora?". 2021. (Congresso).

V Seminário Interno Anual em Educação Matemática (V SIAEM - PPGEM/UFJF). 2021. (Seminário).

IV Seminário Interno Anual em Educação Matemática (IV SIAEM - PPGEM/UFJF). 2020. (Seminário).

V Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos anos iniciais.O Laboratório de Educação Matemática nos anos iniciais: atividades com materiais manipuláveis concretos e virtuais. 2020. (Oficina).

III Encontro de Mestrados e Doutorados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais. 2019. (Encontro).

III Seminário Interno Anual em Educação Matemática (III SIAEM - PPGEM/UFJF).Formação continuada de professores que ensinam Matemática e a Ambientalização do Laboratório de Educação Matemática. 2019. (Seminário).

XIII Encontro Nacional de Educação Matemática.O Laboratório de Educação Matemática como ambiente de ensino/aprendizagem e formação continuada de professores. 2019. (Encontro).

XXIII EBRAPEM.O Laboratório de Educação Matemática na escola básica: um curso de extensão para professores que ensinam Matemática. 2019. (Encontro).

III CIMAI - Encontro de Práticas em Ciências e Matemática nos anos iniciais.Laboratório de Educação Matemática como espaço pedagógico. 2018. (Oficina).

II Seminário Interno Anual em Educação Matemática (II SIAEM - PPGEM/UFJF). 2018. (Seminário).

VIII EMEM - Encontro Mineiro de Educação Matemática.Reflexos da utilização do Laboratório de Educação Matemática na aprendizagem e na prática docente. 2018. (Seminário).

XXII EBRAPEM.O processo de aprendizagem no Laboratório de Educação Matemática: Experiências com professores de Juiz de Fora/MG. 2018. (Seminário).

I Seminário de Pesquisa e Extensão do IFRJ, II Seminário de Pesquisa e Extensão do Sul Fluminense, III Seminário de Pesquisa e Extensão.Uma proposta inclusiva do ensino de Geometria para alunos no Espectro Autista. 2017. (Seminário).

I Simpósio sobre Autismo da UFF.Uma proposta inclusiva do ensino de Geometria para alunos no Espectro Autista. 2017. (Simpósio).

Comemoração dos 30 anos de Projeto Fundão. 2014. (Outra).

IV Encontro do PIBID IFRJ.Formação Docente: Reflexões sobre Currículo Mínimo e Avaliação em Larga Escala. 2014. (Encontro).

Produções bibliográficas

RIBEIRO, A. L. A. ; ZEFERINO, L. C. ; SANTOS, F. C. F. ; ROMEIRO, I. O. ; MORETTI, V. D. . Contribuições do labor conjunto para o desenvolvimento do pensamento algébrico no contexto do Clube de Matemática. In: XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025, Manaus - AM. XV Encontro Nacional de Educação Matemática, 2025.
RIBEIRO, A. L. A. ; SANTOS, F. C. F. ; MORETTI, V. D. . Introdução ao pensamento algébrico no Ensino Fundamental: uma abordagem com turmas do 2º ano no contexto do Clube De Matemática. In: I Encontro Brasileiro sobre a Teoria da Objetivação, 2024, Recife. I EBTO, 2024.
RIBEIRO, A. L. A. ; SANTOS, F. C. F. . Desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais: movimentos de apropriação de estudantes do 3º ano no Clube de Matemática. In: XXII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024, João Pessoa - PB. XXII Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino, 2024.
RIBEIRO, A. L. A. . A apropriação de conceitos algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto do Clube de Matemática. In: Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2023, Vitória - ES. Desafios Educacionais e Impactos Sociais das Pesquisas em Educação Matemática, 2023.
RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . O Laboratório de Educação Matemática como ambiente de ensino/aprendizagem e formação continuada de professores. In: XIII Encontro Nacional de Educação Matemática (XIII ENEM), 2019, Cuiabá - MT. Educação Matemática com as Escolas da Educação Básica: Interfaces entre pesquisas e salas de aula, 2019.
RIBEIRO, A. L. A. . O Laboratório de Educação Matemática na escola básica: um curso de extensão para professores que ensinam matemática. In: XXIII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (XXIII EBRAPEM), 2019, São Paulo - SP. Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-graduação em Educação Matemática: pesquisa em Educação Matemática, perspectivas curriculares, ética e compromisso social, 2019. v. 23.
RIBEIRO, A. L. A. . O processo de aprendizagem no laboratório de Educação Matemática: experiências com Professores de Juiz de Fora/MG. In: XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática (XXII EBRAPEM), 2018, Belo Horizonte - MG. XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2018.
RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . Reflexos da utilização do Laboratório de Educação Matemática na aprendizagem e na prática docente. In: VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática (VIII EMEM), 2018, Ituiutaba - MG. O ensino da matemática na diversidade e no combate à injustiça: reflexão e ação, 2018. p. 470-473.
RIBEIRO, A. L. A. ; ZEFERINO, L. C. ; SANTOS, F. C. F. ; ROMEIRO, I. O. ; MORETTI, V. D. . Contribuições do labor conjunto para o desenvolvimento do pensamento algébrico no contexto do Clube de Matemática. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, A. L. A. ; SANTOS, F. C. F. . Desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais: movimentos de apropriação de estudantes do 3º ano no Clube de Matemática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, A. L. A. ; SANTOS, F. C. F. ; MORETTI, V. D. . Introdução ao pensamento algébrico no Ensino Fundamental: uma abordagem com turmas do 2º ano no contexto do Clube De Matemática. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
RIBEIRO, A. L. A. . A apropriação de conceitos algébricos nos anos iniciais do Ensino Fundamental no contexto do Clube de Matemática. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . O Laboratório de Educação Matemática como ambiente de ensino/aprendizagem e formação continuada de professores. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, A. L. A. . O Laboratório de Educação Matemática na escola básica: um curso de extensão para professores que ensinam matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, A. L. A. . Formação continuada de professores que ensinam Matemática e a Ambientalização do Laboratório de Educação Matemática. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
RIBEIRO, A. L. A. . O processo de aprendizagem no laboratório de Educação Matemática: experiências com Professores de Juiz de Fora/MG. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . Reflexos da utilização do Laboratório de Educação Matemática na aprendizagem e na prática docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
RIBEIRO, A. L. A. ; ALMEIDA, J. R. ; SILVA, G. C. . Uma proposta inclusiva do ensino de Geometria para alunos no Espectro Autista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
RIBEIRO, A. L. A. ; SILVA, G. C. ; ALMEIDA, J. R. . Uma proposta inclusiva do ensino de Geometria para alunos no Espectro Autista. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

RIBEIRO, A. L. A. ; OLIVEIRA, M. C. A. . Mesa redonda: alunos, egressos e docentes do PPGEM no III Encontro de Mestrados e Doutorados Profissionais em Educação e Ensino de Minas Gerais. 2019. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

ZEFERINO, L. C. ; RIBEIRO, A. L. A. ; MORETTI, V. D. . Oficina de cores: Fluência e Movimento no Pensamento Algébrico. 2025. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

RIBEIRO, A. L. A. ; SANTOS, B. O. . O Laboratório de Educação Matemática nos anos iniciais: atividades com materiais manipuláveis concretos e virtuais. 2020. (Minicurso).

RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . A importância da ambientalização do Laboratório de Educação Matemática na escola: confecção e utilização de materiais manipulativos. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

RIBEIRO, A. L. A. . Atividades com materiais manipuláveis e curso de formação continuada sobre o Laboratório de Educação Matemática. 2019. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Produto Educacional da Dissertação de Mestrado Profissional em Educação Matemática).

RIBEIRO, A. L. A. ; ESCHER, M. A. . Laboratório de Educação Matemática como espaço pedagógico. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Especialização).

Projetos de pesquisa

2023 - Atual

O Desenvolvimento do Pensamento Algébrico de Estudantes Do Ensino Fundamental no Contexto do Clube de Matemática: Contribuições da Teoria Histórico-Cultural, Descrição: A pesquisa tem por objetivo investigar o desenvolvimento do pensamento algébrico de estudantes, do ciclo de alfabetização e ciclo intermediário, desencadeado a partir de práticas pedagógicas desenvolvidas no contexto do Clube de Matemática, fundamentado na Teoria Histórico-Cultural e, em particular, no conceito de Atividade Orientadora de Ensino e nas contribuições da Teoria da Objetivação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ana Luiza de Araujo Ribeiro - Integrante / Vanessa Dias Moretti - Coordenador / Manoel Oriosvaldo de Moura - Integrante / Maria Lúcia Panossian - Integrante / Luis Radford - Integrante / Lidiane Chaves Zeferino - Integrante / Iraji de Oliveira Romeiro - Integrante / Wellington Pereira das Virgens - Integrante / Fernanda Cristina Ferreira Santos - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Auxílio financeiro.
2018 - 2020

Laboratório de Educação Matemática: da diversidade dos materiais, espaços físicos, virtualidade e modos de ensinar e aprender matemática, Descrição: O projeto visa pesquisar as relações didático-pedagógicas desenvolvidas e observadas na relação entre a formação de professores que ensinam Matemática (inicial e continuada) e a utilização de Laboratórios de Educação Matemática (LaCEM e outras denominações) e materiais manipuláveis e/ou virtualmente manipuláveis. O projeto visa também o estudo dos materiais e projetos desenvolvidos em Feiras de Matemática como potencializadores do processo de ensino e aprendizagem da matemática. Procura ainda compreender a diversidade de maneiras e possibilidades que o ensino e aprendizagem da matemática se apresenta em espaços não-formais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (8) . , Integrantes: Ana Luiza de Araujo Ribeiro - Integrante / Marco Antônio Escher - Coordenador / Chang Kuo Rodrigues - Integrante / Adlai Ralph Detoni - Integrante / Edjane Mota de Assunção - Integrante / Nayara de Oliveira Costa - Integrante / Beatriz Oliveira dos Santos - Integrante / Raniane Lucimar Almeida de Aquino - Integrante / Maíra Blanco Martinez Forcato - Integrante / Camila Medeiros Guimarães - Integrante / Julia Corrêa de Oliveira Reis - Integrante / Leidlaine Medeiros Soares - Integrante / Raissa Aparecida Ladeira Alves - Integrante / Raphael Ferreira Bortolassi - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Treinamento Técnico nível TT-IV-A, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Projeto de pesquisa financiado pela FAPESP: O desenvolvimento do pensamento algébrico de estudantes do ensino fundamental no contexto do Clube de Matemática: contribuições da Teoria Histórico-Cultural (SEDUC - PROEDUCA)

2026 - Atual

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Programa de Aperfeiçoamento Didático (PAD), Carga horária: 20

Outras informações:
Programa Institucional de formação docente de pós-graduandos. Estágio na Unidade Curricular da graduação em Pedagogia: "Fundamentos Teórico-Práticos do Ensino da Matemática I". Orientadora: Vanessa Dias Moretti.

2025 - 2025

Universidade Federal de São Paulo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Programa de Aperfeiçoamento Didático (PAD), Carga horária: 20

2024 - 2025

Escola Municipal de Ensino Fundamental Profa Alda de Souza Araújo

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor efetivo, Carga horária: 30

Outras informações:
Secretaria de Educação e Cidadania (SEC) - São José dos Campos/SP.

2023 - 2023

Escola Municipal de Ensino Fundamental Profa Palmyra Santanna

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 24

Outras informações:
Secretaria de Educação e Cidadania (SEC) - São José dos Campos/SP.

2022 - 2022

Escola Municipal de Ensino Fundamental Profa Sonia Maria Pereira da Silva

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 30

Outras informações:
Secretaria de Educação e Cidadania (SEC) - São José dos Campos/SP.

2021 - 2021

Escola Municipal de Ensino Fundamental Profa Ildete Mendonça Barbosa

Vínculo: Servidor público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 30

Outras informações:
Secretaria de Educação e Cidadania (SEC) - São José dos Campos/SP.

2018 - 2020

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de extensão de pós-graduação, Carga horária: 12

Outras informações:
Apoio aos programas estratégicos da Pró-reitoria de Extensão, particularmente no Programa de Monitoramento e Avaliação de Ações de Extensão.

2018 - 2020

Universidade Federal de Juiz de Fora

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitora, Carga horária: 20

Outras informações:
Monitora no Laboratório de Ciências e Educação Matemática (LACEM - UFJF) durante as visitações espontânea e agendada.

2017 - 2017

Colégio Nossa Senhora do Amparo

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado, Carga horária: 40

2017 - 2017

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitora de Construções Geométricas, Carga horária: 4

2016 - 2016

North Central College

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiária (English Language Institute), Carga horária: 40

Outras informações:
English Language Institute

2014 - 2015

Colégio Municipal Professor Delce Horta Delgado

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estágio Supervisionado, Carga horária: 40