ILVANETE DOS SANTOS DE SOUZA

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Produções bibliográficas

• SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE ; SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA ; VIETH, JANETE DOS ANJOS . O ensino e aprendizagem da matemática em contexto pandêmico: com a palavra uma professora dos anos iniciais. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 274-286, 2021.

• DOS SANTOS DE SOUZA, ILVANETE ; CERQUEIRA BARBOSA, JONEI . Mensagens de educação matemática comunicadas no contexto de uma turma do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional. Horizontes , v. 39, p. e021024-1, 2021.

• SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE ; FONSECA, SIMONE SILVA DA . O Laboratório de Educação Matemática e as suas potencialidades lúdico-pedagógicas: algumas experiências itinerantes. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 10, p. e28510212697-9, 2021.

• SOUZA, I. S. ; SOUZA, R. M. ; LIMA, R. F. . Entendimentos de professores que ensinam matemática sobre a relação entre jogo e raciocínio lógico. https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/12697 , v. 2, p. 1-21, 2021.

• SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE ; CRUZ, IDELMA SOUZA DA . O ensino de Matemática nos Anos Finais e a ludicidade: o que pensam professora e alunos?. Educação Matemática Debate , v. 4, p. e202018-1, 2020.

• NASCIMENTO, SHEILA KLYS OLIVEIRA DOS SANTOS ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE ; SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA . O PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMA: UM OLHAR PARA AS VIVÊNCIAS EM SALA DE AULA DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL / THE TEACHER WHO TEACHES MATHEMATICS AND PROBLEM SOLVING: A LOOK AT THE CLASSROOM EXPERIENCES OF THE FINAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL. Brazilian Journal of Development , v. 6, p. 64255-64267, 2020.

• LIMA, REINALDO FEIO ; SILVA, NEOMAR LACERDA DA ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE . Contribuições de produções acadêmicas nacionais sobre educação matemática inclusiva. Revista Exitus , v. 10, p. e020081-31, 2020.

• LIMA, REINALDO FEIO ; DE SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS ; DA SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES . Metapesquisa no campo da Educação Estatística com foco na educação de jovens e adultos. REVEMAT , v. 14, p. 1-17, 2019.

• SOUZA, I. S. ; FERREIRA, R. S. . Algumas reflexões sobre a formação inicial do professor de matemática: vivências do estágio supervisionado. ENSINO DA MATEMÁTICA EM DEBATE , v. 5, p. 127-141, 2018.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; SOUZA, L. D. C. . Considerações de professores que ensinam matematica sobre o espaço (não) dado aos instrumentos potencialmente lúdico. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM FOCO (UFPB) , v. 6, p. 120-147, 2017.

• SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA ; BARROS, HERMINIA KELLY ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS . Perfis profissionais de professores baianos que ensinam matemática nos anos finais do Ensino Fundamental. Revista de Educação Matemática , v. 14, p. 211-229, 2017.

• SOUZA, I. S. ; LIMA, M. B. . Revista Fórum Identidades. REVISTA FÓRUM IDENTIDADES , v. 17, p. 160-180, 2015.

• FONSECA, S. S. ; SOUZA, I. S. ; FONSECA, A. J. S. ; SANTOS, S. G. ; SUSSUCHI, E. M. ; SILVA FILHO, J. C. . Uma reflexão sobre o conteúdo Análise Combinatória em dois livros didáticos do ensino médio. Scientia Plena , v. 10, p. 1, 2014.

• FONSECA, S. S. ; SOUZA, I. S. ; OLIVEIRA, C. A. . O Blog como recurso didático para o ensino de Matemática. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais , v. 13, p. 163-332, 2013.

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) ; LIMA, R. F. (Org.) . Discursos, Práticas, Ideias e Subjetividades na Educação 2. 2. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. v. 2. 242p .

• SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA (Org.) ; Vieira, André Ricardo Lucas (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) . Capitalismo contemporâneo e políticas educacionais. 1. ed. Atena, 2021. v. 1. 314p .

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; VIEIRA, A. R. L. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) . Capitalismo contemporâneo e políticas educacionais 3. 3. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. v. 5. 277p .

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; VIEIRA, A. R. L. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) . Capitalismo contemporâneo e políticas educacionais 4. 4. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. v. 4. 323p .

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; VIEIRA, A. R. L. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) . Capitalismo contemporâneo e políticas educacionais 5. 5. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. v. 5. 243p .

• SILVA, AMÉRICO JUNIOR NUNES DA (Org.) ; Vieira, André Ricardo Lucas (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) . Universidade Comunitária e a tensão entre o públic-privado: colegialidade e participação estudantil nas instâncias de gestão. 2. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2021. v. 5. 280p .

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) ; LIMA, R. F. (Org.) . Educação e a Apropriação e Reconstrução do Conhecimento Científico. 1. ed. Ponta Grossa: Atena, 2020. v. 1. 237p .

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) ; LIMA, R. F. (Org.) . Educação e a Apropriação e Reconstrução do Conhecimento Científico 2. 2. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. v. 2.

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) ; LIMA, R. F. (Org.) . Educação e a Apropriação e Reconstrução do Conhecimento Científico 4. 4. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. v. 4. 259p .

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE (Org.) ; LIMA, R. F. (Org.) . Educação e a Apropriação e Reconstrução do Conhecimento Científico 3. 3. ed. Ponta Grossa: Atena Editora, 2020. v. 3. 223p .

• SILVA, A. J. N. (Org.) ; SOUZA, I. S. (Org.) . A Formação do Professor de Matemática em Questão: Reflexões para um Ensino com Significado. 1ª. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2014. 192p .

• NASCIMENTO, SHEILA KLYS OLIVEIRA DOS SANTOS ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE ; SILVA, A. J. N. . Resolução de problemas matemáticos: alguns entendimentos de professores dos anos finais do ensino fundamental. In: Arthur Vianna Ferreira; Marcio bernardino Sirino. (Org.). Educação popular: histórias, contextos e especificidades. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2021, v. 1, p. 111-124.

• SOUZA, G. M. ; NASCIMENTO, A. M. P. ; SOUZA, I. S . A formação continuada como instrumento de desenvolvimento pessoal e profissional do orientador de estudo. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 2. 1ed.Ponta Grossa: Atena Editora, 2020, v. 2, p. 181-188.

• SANTOS, J. C. ; SOUZA, ILVANETE DOS SANTOS DE ; SOUZA, J. J. M. . Intenções e desdobramentos da pesquisa na educação básica: percepções da coordenação pedagógica. In: Givaédina Moreira de Souza; Maria José Alves Dias Ataíde; Raphael Fontes Cloux. (Org.). Tecnologias Educativas e as novas perspectivas sobre o ensino e a aprendizagem. 1ed.Salvador: Editora Kawo Kabiyesile, 2020, v. 1, p. 112-123.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, S. S. ; SOUZA, Ilvanete dos Santos de Souza . O jogo e suas potencialidades lúdica e pedagógica: análise de livro didático de matemática do ensino médio. In: Annaly Schewtschik. (Org.). Matemática: Ciência e aplicações 3. 3ed.Ponta Grossa: Atena, 2019, v. 3, p. 177-196.

• SOUZA, Ilvanete dos Santos de Souza ; LIMA, M. B. . Tornar-se professor/a de Matemática: algumas reflexões sobre a constituição da identidade docente. In: Jurandir de Almeida Araújo; Rúbia Mara de Sousa Lapa Cunha. (Org.). Pesquisa em Educação: entrelaçando práticas e saberes plurais. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. , p. 137-150.

• LEITE, D. V. S. ; SOUZA, Ilvanete dos Santos de Souza ; SILVA, A. J. N. . Abordagem de conceitos de geometria com auxílio de materiais manipuláveis: uma experiência no 7 ano do ensino fundamental. In: Jurandir de Almeida Araújo; Rúbia Mara de Sousa Lapa Cunha. (Org.). Pesquisa em Educação: entrelaçando práticas e saberes plurais. 1ed.Curitiba: CRV, 2018, v. 1, p. 237-248.

• SOUZA, I. S. . Um olhar sobre a educação de Jovens e Adultos: o caso do PROEJA em um Instituto Federal do Oeste da Bahia. In: Carlos Alberto Vasconcelos. (Org.). Tecnologias, currículo e diversidades : substratos teórico-práticos da/na educação. 1ed.São Cristovão: Editora UFS, 2016, v. 1, p. 125-146.

• SOUZA, I. S. . A formação de professores que ensinam matemática: encontros e desencontros. In: SILVA, Américo Junior Nunes da; PIGNATA, Emília Karla de Araújo Amaral; GUEDES, Marilde; MARTINS, Nilza da Silva. (Org.). Educação e Linguagens: tecendo novos olhares. 1ed.Curitiba: Appris editora, 2016, v. 01, p. 51-70.

• SOUZA, I. S. ; LIMA, M. B. . Entrecruzando vozes: percepção dos/das professores-alunos/ professoras-alunas quanto formação inicial em serviço em licenciatura em matemática. In: SOUZA, D. N.; SILVA, V.A.. (Org.). O ensino de ciências e matemática e seus protagonistas ? Volume II. 01ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 01, p. 189-204.

• SOUZA, I. S. . Algumas reflexões sobre a disciplina Fundamentos Teóricos e Metodológicos do Jogo em um curso de formação inicial em serviço: o lúdico na sala de aula. In: SILVA, Américo Junior Nunes da; TEIXEIRA, Heurisgleides Sousa.. (Org.). Ludicidade, formação de professores e Educação Matemática em diálogo. 1ed.Curitiba: , 2016, v. 01, p. 151-170.

• SOUZA, I. S. ; SILVA, A. J. N. ; BARROS, S.S. ; ALMEIDA, J. D. S. . O uso do Lúdico como Recurso Didático para o Ensino da Matemática: Uma Experiência no Ensino Médio na Modalidade Normal. In: Américo Junior Nunes da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza. (Org.). A Formação do Professor de Matemática em Questão: Reflexões para um Ensino com Significado. 1ªed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 93-112.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; ALMEIDA, J. D. S. . A Formação Inicial de Educadores Matemáticos: que Perfil Profissional Precisa Ser Construído nas Universidades?. In: Américo Junior Nunes da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza. (Org.). A Formação do Professor de Matemática em Questão: Reflexões para um Ensino com Significado. 1ªed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 19-38.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; ALMEIDA, J. D. S. . O Professor de Matemática e o Ato de Planejar: Há Unicidade entre Dimensão Política e Dimensão Pedagógica?. In: Américo Junior Nunes da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza. (Org.). A Formação do Professor de Matemática em Questão: Reflexões para um Ensino com Significado. 1ªed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 39-52.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; ALMEIDA, J. D. S. . A Formação do Professor de Matemática e a Discalculia: Uma Mudança de Prática para Possibilitar Infinitas Ações. In: Américo Junior Nunes da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza. (Org.). A Formação do Professor de Matemática em Questão: Reflexões para um Ensino com Significado. 1ªed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 53-76.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . . Formação do Professor de Matemática: A Música Transformando o Espaço Escolar. In: Américo Junior Nunes da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza. (Org.). A Formação do Professor de Matemática em Questão: Reflexões para um Ensino com Significado. 1ªed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 113-128.

• SOUZA, I. S. . A relevância do Planejamento docente nas aulas de Matemática Financeira na Educação de Jovens e Adultos. In: Américo Junior Nunes da Silva; Ilvanete dos Santos de Souza. (Org.). A formação do professor de Matemática em questão- reflexões para um ensino com significado. 1ed.Jundiaí: Paco Editorial, 2014, v. 1, p. 143-157.

• MATOS, J. L. ; SOUZA, R. F. ; SOUZA, I. S. . ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO: A FORMAÇÃO DO FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. ; SILVA, A. J. N. . A IMPLEMENTAÇÃO DO LABORATÓRIO ITINERANTE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL NA CIDADE DE BARREIRAS-BA: PRIMEIRAS IMPRESSÕES. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

• SILVA NETO, U. S. ; SOUZA, I. S. . Reflexões acerca do Estágio Supervisionado II: Registros de representação e aprendizagem Matemática. In: III Semana Cientifica e I Simpósio Internacional de Educação, Sociedade e trabalho, 2016, Barreiras-BA. III Semana Cientifica e I Simpósio Internacional de Educação, Sociedade e trabalho, 2016.

• SANTOS, H. K. B. ; SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. . Professores que ensinam matemática no ensino fundamental II da rede municipal de barreiras: quem são esses profissionais?. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. . Laboratório itinerante para o ensino e aprendizagem de matemática (LIEAM) na UNEB Campus Barreiras-BA. In: XVI Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2015, Salvador. XVI Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2015.

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. . Algumas concepções sobre a implantação do curso de Licenciatura em Matemática do PARFOR/UNEB. In: XVI Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2015, Salvador. XVI Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2015.

• FONSECA, A. J. S. ; SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. . Formação de professores de Matemática para o ensino básico. In: 6 Encontro de Formação de Professores de Sergipe- Edição Internacional, 2013, Aracaju-SE. 6 Encontro de Formação de Professores de Sergipe- Edição Internacional, 2013.

• FONSECA, S. S. ; OLIVEIRA, C. A. ; SOUZA, I. S. ; FONSECA, A. J. S. . Estudo de caso sobre a formação do professor e o ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos no município de Arapiraca-AL. In: 6 Encontro de Formação de Professores de Sergipe- Edição Internacional, 2013, Aracaju-SE. 6 Encontro de Formação de Professores de Sergipe- Edição Internacional, 2013.

• OLIVEIRA, M. A. T. L. ; SOUZA, I. S. ; COSTA, J. S. P. ; PEREIRA, T. M. ; GABBI, A. C. . Formação de professores de Matemática para o uso da informática no Ensino de Matemática. In: XV Encontro Baiano de Educação Matemática- XV EBEM, 2013, Teixeira de Freitas-BA. XV Encontro Baiano de Educação Matemática- XV EBEM, 2013.

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; OLIVEIRA, M. A. T. L. ; SILVA, A. J. N. ; MARTINS JUNIOR, J. C. . Minicurso- Lúdico: Uma proposta para os desafios educacionais do Ensino Médio. In: XV Encontro Baiano de Educação Matemática- XV EBEM, 2013, Teixeira de Freitas-BA. XV Encontro Baiano de Educação Matemática- XV EBEM, 2013.

• SOUZA, I. S. . A relevância do planejamento docente nas aulas de matemática Financeira na Educação de Jovens e Adultos. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática-XI ENEM, 2013, Curitiba-PR. XI Encontro Nacional de Educação Matemática- XI ENEM, 2013.

• FONSECA, S. S. ; SOUZA, I. S. ; SUSSUCHI, E. M. . Uma Reflexão do conteúdo de Análise Combinatória em livros didáticos do Ensino Médio. In: VII Cóloqio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2013, São Cristovão-Sergipe. VII Cóloqio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2013.

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. . Reflexõs iniciais sobre os programas de ensino do Desenho e da Geometria no Ensino Primário em Sergipe (1911-1935). In: VII Cóloquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2013, São Cristovão-Sergipe. VII Cóloquio Internacional Educação e Contemporaneidade, 2013.

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. . Currículo e as novas tecnologias: estudo de caso em um curso de Licenciatura em Matemática. In: 4 Simpósio Internacional Educação e Comunicação, 2013, Aracaju-SE. 4 Simpósio Internacional Educação e Comunicação, 2013.

• FONSECA, S. S. ; SOUZA, I. S. . O uso do blog como recurso tecnológico para a formação do professor de Matemática. In: 4 Simpósio Internacional de Educação e Comunicação, 2013, Aracaju-SE. 4 Simpósio Internacional de Educação e Comunicação, 2013.

• SOUZA, I. S. . Oficina temática ferramenta para compreensão de alguns conceitos matemáticos. In: XI Congresso Nacional de Educação - Educere, 2013, Curitiba-PR. XI Congresso Nacional de Educação - Educere, 2013.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . A matemática viva e um viva a Matemática: O ensino e a aprendizagem numa perspectiva lúdica. In: VI Jornada de Educação Matemática- A formação do professor de matemática na contemporaneidade: Desafios e possibilidades, 2012, Barreiras-BA. VI Jornada de Educação Matemática, 2012.

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. ; SILVA, A. J. N. . O uso do jogo como recurso didatico para o ensino da matemática (Comunicação Oral). In: XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática-CIAEM, 2011, Recife. XIII Conferência Interamericana de Educação Matemática, 2011.

• SILVA.J.D. ; SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . Uma experiência no Ensino Médio na Modalidade Normal: O uso do lúdico como recurso didático para o Ensino da Matemática (Relato de experiência)). In: XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011, Cruz das Almas. XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . A formação inicial de educadores matemáticos: Que perfil profissional precisa ser construido nas universidades?. In: XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011, Cruz das Almas. XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . Jogos matemáticos do 6 ao 9 ano: Recurso didático para o ensino da Matemática. (Minicurso). In: XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011, Cruz das Almas. XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011.

• BARROS, S.S. ; SOUZA, I. S. ; SILVA, A. J. N. . A música como recurso didático nas aulas de Matemática: Cantando também se aprende-(Minicurso). In: XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011, Cruz das Almas. XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . O Professor de Matemática e o ato de planejar: Unicidade entre dimensão política e dimensão pedagógica. In: XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011, Cruz das Almas. XIV Encontro Baiano de Educação Matemática-EBEM, 2011.

• SILVA, A. J. N. ; BARROS, S.S. ; SOUZA, I. S. ; SILVA.J.D. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA E AS DIFICULDADES NO APRENDER: COMO LIDAR COM ESSA QUESTÃO. In: III Encontro Goiano de Educação Matemática - ENGEM, 2011, Iporá - GO. III Encontro Goiano de Educação Matemática - III ENGEM, 2011.

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. ; SILVA, A. J. N. . GEOMETRIA X AVALIAÇÕES EXTERNAS. In: III Encontro Goiano de Educação Matemática - ENGEM, 2011, Iporá - GO. III Encontro Goiano de Educação Matemática - III ENGEM, 2011.

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. . Ensino médio na modalidade Normal: Uso do jogo como recurso didático para o ensino da matemática. In: III Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2010, Caetité. III Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2010.

• SOUZA, I. S. . O Estágio de Observação na formação docente: Experiências da iniciação á docência. In: III Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2010, Caetité. III Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2010.

• SOUZA, I. S. . Análise do estudo de triângulos e trigonometria nos livros didáticos do 8 e 9 ano do ensino fundamntal adotados pelas escolas municipais da cidade de Barreiras-BA. In: III Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2010, Caetité. III Fórum Baiano das Licenciaturas em Matemática, 2010.

• SILVA, A. J. N. ; SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . Formação do professor de Matemática: A música como proposta de transformação do espaço escolar. In: 3 SIPEMAT- Simpósio Internacional de pesquisa em Educação Matemática, 2012, Fortaleza. 3 SIPEMAT- Simpósio Internacional de pesquisa em Educação Matemática, 2012.

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA, A. J. N. . A formação dos professores de Matemática em serviço pelo Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica do municipio de Barreiras-BA: Limites e possibilidades. In: VI Jornada de Educação Matemática, 2012, Barreiras-BA. VI Jornada de Educação Matemática.

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA, A. J. N. . ENEM: Passaporte para a universidade. In: VI Jornada de Educação Matemática, 2012, Barreiras-BA. VI Jornada de Educação Matemática, 2012.

• BARROS, S.S. ; SOUZA, I. S. ; SILVA.J.D. ; SILVA, A. J. N. . JOGOS MATEMÁTICOS DO 6 AO 9 ANO - DESENVOLVIMENTO DE TÉCNICAS INTELECTUAIS E A FORMAÇÃO DE RELAÇÕES SOCIAIS. In: III Encontro Goiano de Educação Matemática - ENGEM, 2011, Iporá - GO. III Encontro Goiano de Educação Matemática - III ENGEM, 2011.

• SOUZA, I. S. . Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do ensino fundamental no Estado da Bahia. In: VIII Semana de Matemática da UESC, 2009, Ilhéus-BA. VII Semana de Matemática da UESC, 2009.

• SOUZA, I. S. . Conteúdos de geometria cobrados nas avalições externas como SAEB e ENEM. In: VIII Semana de Matemática da UESC, 2009, Ilhéus-BA. VII Semana de Matemática da UESC, 2009.

• SOUZA, I. S. ; SILVA, A. J. N. ; FONSECA, S. S. . (RE) SIGNIFICANDO O ENSINO DA MATEMÁTICA: A IMPLANTAÇÃO DO LABORATÓRIO ITINERANTE PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONSECA, S. S. ; SOUZA, I. S. . O uso do origami como recurso metodológico no ensino de geometria: experiência na formação docente. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. . Algumas percepções sobre os avanços e efeitos da formação inicial em serviço do/a professor/a de matemática. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. . A implantação do Laboratório itinerante para o ensino e aprendizagem de matemática na UNEB/Campus Barreiras. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. ; SILVA, A. J. N. ; BARBOSA, C. C. . A implementação do Laboratório intinerante para o ensino e aprendizagem de matemática em uma escola pública municipal na cidade de Barreiras-BA: Primeiras impressões. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARBOSA, C. C. . Laboratório intinerante para o ensino e aprendizagem de Matemática (LIEAM) em uma escola pública de Barreiras-BA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, C. C. ; SOUZA, I. S. ; SILVA, A. J. N. . Brinquedoteca: jogos e brincadeiras na concepção lúdica na contemporaneidade. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, I. S. ; FONSECA, S. S. ; OLIVEIRA, M. A. T. L. ; SILVA, A. J. N. ; SILVA FILHO, V. C. S. . Oficina: O Lúdico e a Matemática do Ensino Médio. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. . Palestra: Enem passaporte para a universidade.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. . Conteúdos de Geometria cobrados nas avaliações externas como:SAEB e ENEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. . Jogos Matemáticos do 1 ao 5 ano- Recurso didático para o ensino da Matemática-(Minicurso)). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. . Minicurso-Número de Ouro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental do Estado da Bahia-PEA (Pôster)). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. . Conteúdos de Geometria cobrados nas avaliações externas como:SAEB e ENEM. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. . Jogos Matemáticos para o ensino fundamental- Oficina. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. . Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do Ensino Fundamental do Estado da Bahia-PEA (Pôster)). 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. ; BARROS, S.S. ; SILVA.J.D. . Conteúdos de Geometria cobrados nas avaliações externas como:SAEB e ENEM-Pôster. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. . Palestra: Exame Nacional do Ensino Médio - Mais um caminho para a universidade.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, I. S. . Relevância do Planejamento docente para educação Profissional de Jovens e Adultos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, I. S. . O estágio de observação na formação docente: experiências da iniciação à docência. Salvador: EDUNEB, 2011 (Revista Praes: saberes e produção discente).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  MAPEAMENTO DE PESQUISAS BRASILEIRAS SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA EM CONTEXTO PANDEMICO, Descrição: Este projeto apresenta uma pesquisa qualitativa e exploratória, do tipo bibliográfica e documental, e objetiva apresentar um mapeamento da produção científica brasileira, a partir de periódicos nas áreas da Educação e da Educação Matemática que contemplaram pesquisas relacionadas ao ensino de Matemática em contexto pandêmico, evidenciando uma descrição e análise desses trabalhos. Para isso, portanto, propõe uma análise de periódicos da área de Educação e Educação Matemática para identificação da publicação da edição temática/especial sobre ensino de Matemática em contexto pandêmico, que se encontram online no site do periódico, para a composição do corpus desta pesquisa. Para a análise de dados far-se-á uso da Análise de Conteúdos, segundo Bardin (2009). Espera-se com essa pesquisa apresentar as compreensões, bem como as lacunas teóricas a respeito do ensino de Matemática em contexto pandêmico.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ilvanete dos Santos de Souza - Integrante / Américo Junior Nunes da Silva - Coordenador / Herica Janielli da Silva Limeira - Integrante.

• 2016 - Atual

  PROFESSORES DE MATEMÁTICA E O PROGRAMA PROFMAT: Uma análise sobre suas identidades e recontextualizações pedagógicas, Descrição: O presente projeto de pesquisa focaliza a participação de professores de matemática no âmbito do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional, cuja sigla é PROFMAT, em alusão à expressão professor de matemática. Focalizarei as identidades pedagógicas de professores neste programa e o modo como eles recontextualizam os discursos que circulam no PROFMAT em suas salas de aula. O estudo está estruturado e fundamentado na teoria dos códigos de Basil Bernstein, de onde defino e delimito, no projeto, o que se entende por identidade e recontextualização pedagógica. O locus de coleta de dados será uma das instituições que participa do programa de formação e os participantes do estudo serão selecionados entre os professores que participam desta. Em decorrência do objetivo traçado, a pesquisa é de natureza qualitativa, operacionalizada através de entrevistas semi-estruturadas, observação e recolha de documentos. Os procedimentos para a análise de dados foram inspirados em modelos analíticos já consagrados na literatura, porém à luz do conceito de linguagem de descrições tal como definido por Basil Bernstein... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ilvanete dos Santos de Souza - Integrante / CERQUEIRA BARBOSA, JONEI - Coordenador / Graça Luzia Dominguez Santos - Integrante / Flávia Cristina de Macêdo Santana - Integrante.

• 2013 - 2015

  A formação inicial em serviço do professor/da professora de matemática: encontros e desencontros, Descrição: A formação do/a professor/a se constitui em múltiplos espaços de interações, primordiais na constituição da identidade docente. A formação de professores/as em serviço não pode ser vista como uma habilitação pontual e emergencial, mesmo nas áreas das ciências exatas como a Matemática em que o processo de ensino e aprendizagem requer o entendimento de conceitos cruciais, mas também de uma postura didático-pedagógica humana. Mediante esse contexto este trabalho nasceu da seguinte inquietação: Quais são as percepções dos/das professores?alunos/professoras?alunas do curso de Licenciatura em Matemática do PARFOR/UNEB, polo Cristópolis-BA sobre avanços, limites e efeitos do programa em sua formação e atuação teórico- prática em relação a disciplina Matemática na Educação Básica? E teve como objetivo investigar a formação em serviço do PARFOR/UNEB, polo Cristópolis-BA, a partir da percepção dos/das professores-alunos/professoras-alunas que atuam na disciplina Matemática na Educação Básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (18) . , Integrantes: Ilvanete dos Santos de Souza - Coordenador / Maria Batista Lima - Integrante.