Gabriela Reznik

Pós-doutorado

Formação complementar

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• MASSARANI, LUISA ; AGUIAR, BRUNA IBAÑES ; SCALFI, GRAZIELE ; REZNIK, GABRIELA ; LUZ, RAFAEL VELLOSO . CONSERVAÇÃO DOS OCEANOS E MUSEUS DE CIÊNCIA: UM ESTUDO DE CASO SOBRE AS EXPERIÊNCIAS FAMILIARES DURANTE VISITA AO MUSEU DA VIDA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 26, p. 1, 2024.

• REZNIK, GABRIELA ; MASSARANI, L. ; BARTON, A. C. . Informal science learning experiences for gender equity, inclusion and belonging in STEM through a feminist intersectional lens. CULTURAL STUDIES OF SCIENCE EDUCATION (PRINT) , p. 1, 2023.

• REZNIK, GABRIELA ; ALMEIDA, C. . ¿We are capable and we must not be silent!¿: the science-theatre interface as a catalyst for female empowerment. JOURNAL OF SCIENCE COMMUNICATION , v. 22, p. 1, 2023.

• REZNIK, G. ; MASSARANI, L. . Mapeamento e importância de projetos para equidade de gênero na educação em STEM. CADERNOS DE PESQUISA (FUNDAÇÃO CARLOS CHAGAS. ONLINE) , v. 52, p. 1-21, 2022.

• REZNIK, G. ; MASSARANI, L. . Posicionar a divulgação científica em prol da equidade de gênero. REVISTA IBEROAMERICANA DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (EN LÍNEA) , v. 17, p. 181, 2022.

• CALMON, L. S. ; CORREA, M. S. ; REZNIK, G. ; GRECO, M. S. C. ; MENENDEZ-DELMESTRE, K. ; FERREIRA, S. B. . Maternidade e universidade: a experiência de um projeto de extensão focado no acesso, permanência e progressão de mulheres-mães. EXPRESSA EXTENSÃO , v. 27, p. 108-117, 2021.

• REZNIK, G. ; MASSARANI, LUISA ; MOREIRA, I. C. . Como a imagem de cientista aparece em curtas de animação?. História, Ciências, Saúde-Manguinhos , v. 26, p. 753-777, 2019.

• REZNIK, G. ; MASSARANI, LUISA . Gender and science in animation: analysis of the Anima Mundi Festival films. JOURNAL OF SCIENCE COMMUNICATION , v. 18, p. a08, 2019.

• MASSARANI, LUISA ; REZNIK, GABRIELA ; ROCHA, JESSICA NORBERTO ; FALLA, SIGRID ; ROWE, SHAWN ; MARTINS, ALANNA DAHAN ; AMORIM, LUIS HENRIQUE . A EXPERIÊNCIA DE ADOLESCENTES AO VISITAR UM MUSEU DE CIÊNCIA: UM ESTUDO NO MUSEU DA VIDA. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 21, p. a08, 2019.

• REZNIK, G. ; MASSARANI, LUISA ; MALCHER, M.A. ; RAMALHO, MARINA ; Amorim, Luis ; CASTELFRANCHI, Y. . Como adolescentes apreendem a ciência e a profissão de cientista?. ESTUDOS FEMINISTAS , v. 25, p. 829-855, 2017.

• RAMALHO, MARINA ; CASTRILLÓN, TANIA ARBOLEDA ; HERMELIN, DANIEL ; REZNIK, GABRIELA ; MASSARANI, LUISA . A cobertura de ci?ncia em telejornais do Brasil e da Col?mbia: um estudo comparativo das constru??es midi?ticas. HISTÓRIA, CIÊNCIAS, SAÚDE-MANGUINHOS (IMPRESSO) , v. 24, p. 223-242, 2017.

• CASTRILLÓN, TANIA ARBOLEDA ; HERMELIN, DANIEL ; RAMALHO, MARINA ; MASSARANI, LUISA ; REZNIK, GABRIELA . CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN LOS TELEDIARIOS COLOMBIANOS: SOBRE LO QUE SE CUBRE Y NO SE CUBRE. ENSAIO: PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS (ONLINE) , v. 17, p. 208-229, 2015.

• REZNIK, G. ; MASSARANI, LUISA ; RAMALHO, MARINA ; Amorim, Luis . Ciência na Televisão Pública: uma análise do telejornal Repórter Brasil. ALEXANDRIA (UFSC) , v. 7, p. 157-178, 2014.

• RAMALHO, MARINA ; MASSARANI, LUISA ; REZNIK, GABRIELA . Entre el público y el privado: un análisis comparativo de la cobertura de ciencia de los telediarios brasileños Repórter Brasil y Jornal Nacional. REVISTA LATINOAMERICANA COMUNICACIÓN CHASQUI , v. 127, p. 56-66, 2014.

• MASSARANI, LUISA ; CHAGAS, CATARINA ; RAMALHO, MARINA ; REZNIK, GABRIELA . Saúde aos domingos: uma análise da cobertura da pesquisa em medicina & saúde no Fantástico - DOI: 10.3395/reciis.v7i1.706pt. RECIIS - Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde , v. 7, p. 6, 2013.

• CHAGAS, CATARINA ; MASSARANI, LUISA ; REZNIK, GABRIELA ; RAMALHO, MARINA . Investigação em medicina e saúde no horário nobre: análise de dois programas televisivos brasileiros.. RAZÓN Y PALABRA , v. 82, p. 1, 2013.

• REZNIK, G. ; Pires, J. P. A. ; Freitas, L. . Efeito de bordas lineares na fenologia de espécies arbóreas zoocóricas em um remanescente de Mata Atlântica?. Acta Botanica Brasilica , v. 26, p. 65-73, 2012.

• REZNIK, GABRIELA ; MENENDEZ-DELMESTRE, K. . As protagonistas: por uma ciência mais diversa e inclusiva. 1. ed. Rio de Janeiro: OV/UFRJ: MV/COC/FIOCRUZ, 2023. 44p .

• REZNIK, G. . Questões de gênero, equidade, inclusão e exclusão na Divulgação Científica. In: Jessica Norberto Rocha. (Org.). Encontros para a diversidade na ciência e cultura: diálogos sobre inclusão. 1ed.: , 2024, v. 1, p. 13-19.

• ROWE, S. ; ROWE, S. R. M. ; MASSARANI, L. ; VELLOSO, R. ; REZNIK, G. ; GALVAN, T. . Family Talk at Live Animal Exhibits: From Biological to Ecological to Conservation Talk. In: John Fraser; Joe E. Heimlich; Kelly Riedinger. (Org.). Zoos and Aquariums in the Public Mind. 1ed.: Springer, 2023, v. , p. 145-157.

• MASSARANI, L. ; CHAGAS, CATARINA ; REZNIK, GABRIELA ; BRASIL, Vanessa . Las cuestiones de género en la divulgación científica .. In: Luisa Massarani, Silvina Basile y Constanza Pedersoli. (Org.). Mediación en museos y centros de ciencia iberoamericanos: reflexiones y guías prácticas. 1ed.Rio de Janeiro: Fiocruz/COC, 2022, v. , p. 43-.

• REZNIK, G. ; MASSARANI, L. . Por uma educação e divulgação científica equitativa, feminista, inclusiva e diversa. In: Monica Dahmouche. (Org.). Exatas é com elas: tecendo redes do estado do Rio de Janeiro. 1ed.: Fundação Cecierj, 2022, v. , p. 15-34.

• REZNIK, G. . Ciência na animação autoral brasileira: reflexões sobre cinema e educação. In: Fábio Rapello Alencar. (Org.). A teimosia das ciências. 1ed.Rio de Janeiro: Frapello Publishing, 2021, v. 1, p. 11-20.

• REZNIK, G. . A ética nos biobancos. Ciência Hoje On-line, Rio de Janeiro, 09 abr. 2012.

• REZNIK, G. . Rio+20 chega às escolas. Ciência Hoje On-line, Rio de Janeiro, 23 mar. 2012.

• REZNIK, G. . Coração aumentado. Ciência Hoje, p. 56 - 56, 01 mar. 2012.

• REZNIK, G. . Ciência Hoje em Foco. Ciência Hoje, p. 51 - 51, 01 mar. 2012.

• REZNIK, G. . Gargalos da alfabetização no Brasil. Ciência Hoje, p. 55 - 55, 01 mar. 2012.

• REZNIK, G. . Genes no banco dos réus. Ciência Hoje On-line, 01 nov. 2011.

• REZNIK, G. . Aposta nos ventos. Ciência Hoje On-line, 06 set. 2011.

• REZNIK, G. . Mais rápido e acessível,. Ciência Hoje On-line, 01 set. 2011.

• REZNIK, G. . Ciência e ficção para jovens internautas. Ciência Hoje On-line, 11 ago. 2011.

• REZNIK, G. . Canto de sobrevivência. Ciência Hoje On-line, 28 jul. 2011.

• REZNIK, G. . Carbono na malha fina. Ciência Hoje On-line, 19 jul. 2011.

• REZNIK, G. . O HPV que se cuide. Ciência Hoje On-line, 18 jul. 2011.

• REZNIK, G. . Como fisgar o leitor?. Ciência Hoje On-line, 07 jul. 2011.

• REZNIK, G. . Mobilização coletiva para questões ambientais. Ciência Hoje On-line, 06 jul. 2011.

• REZNIK, G. . Cesariana e obesidade. Ciência Hoje, p. 58 - 59, 01 jul. 2011.

• REZNIK, G. . De volta para casa. Ciência Hoje On-line, 22 jun. 2011.

• REZNIK, G. . Estudos acadêmicos em pixels. Ciência Hoje On-line, 21 jun. 2011.

• REZNIK, G. . Nicotina em boa forma. Ciência Hoje On-line, 09 jun. 2011.

• REZNIK, G. . Quando ciência e fé dialogam. Ciência Hoje On-line, 07 jun. 2011.

• REZNIK, G. . Equilibrando o jogo. Ciência Hoje On-line, 02 jun. 2011.

• REZNIK, G. . Quando três não é demais. Ciência Hoje On-line, 26 maio 2011.

• REZNIK, G. . Atestado genético. Ciência Hoje On-line, 10 maio 2011.

• REZNIK, G. . Resíduos sob controle,. Ciência Hoje On-line, 05 maio 2011.

• REZNIK, G. . HIV na mira de vacina brasileira. Ciência Hoje On-line, 18 abr. 2011.

• REZNIK, G. . Dilemas éticos em cena. Ciência Hoje On-line, 13 abr. 2011.

• REZNIK, G. . Viagem ao centro da célula. Ciência Hoje On-line.

• MENENDEZ-DELMESTRE, K. ; CORREA, M. S. ; REZNIK, GABRIELA ; SOUZA, L. F. ; FERREIRA, S. B. ; CALMON, L. S. ; GRECO, M. S. C. . Mães na Universidade: acesso, permanência e progressão de mulheres-mães. In: IX Congreso Nacional de Extensión y VIII Jornadas de Extensión del Mercosur, 2021. IX Congreso Nacional de Extensión y VIII Jornadas de Extensión del Mercosur, 2021.

• REZNIK, G. . Criação e desenvolvimento do GT Parentalidade e Equidade de Gênero da UFRJ. In: III SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE MATERNIDADE E CIÊNCIA - Parentalidades Plurais, 2021. Anais do III SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE MATERNIDADE E CIÊNCIA - Parentalidades Plurais.

• CALMON, L. S. ; CORREA, M. ; FERREIRA, S. B. ; REZNIK, G. ; MENENDEZ-DELMESTRE, K. ; GRECO, M. S. C. ; SOUZA, L. F. . MATERNIDADE E ENSINO SUPERIOR: A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO FERRAMENTA PARA PROMOÇÃO DA EQUIDADE DE GÊNERO NAS UNIVERSIDADES. In: III SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE MATERNIDADE E CIÊNCIA - Parentalidades Plurais, 2021. Anais do III SIMPÓSIO BRASILEIRO SOBRE MATERNIDADE E CIÊNCIA - Parentalidades Plurais, 2021.

• REZNIK, GABRIELA . Percepções de meninas sobre ciência, cientistas e feminismo em projetos de ciências exatas no Estado do Rio de Janeiro.. In: Seminário Internacional Fazendo Gênero 12, 2021, Florianópolis. Seminário Internacional Fazendo Gênero 12 (Anais Eletrônicos), 2021.

• REZNIK, GABRIELA ; MASSARANI, LUISA ; RAMALHO, MARINA ; Amorim, Luis . Ciência no Telejornalismo da TV Pública: uma Análise do Repórter Brasil.. In: XXXVI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO - INTERCOM, 2013, Manaus. Anais do XXXVI CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO - INTERCOM, 2013. v. 36.

• MASSARANI, LUISA ; CASTELFRANCCHI, Y. ; RAMALHO, MARINA ; PEDREIRA, A. ; REZNIK, GABRIELA ; Amorim, Luis . Gênero, ciência e TV: representações da mulher cientista nos programas brasileiros Jornal Nacional e no Fantástico.. In: XIII Reunión de la Red Pop, 2013, Zacatecas. Memorias de la XIII Reunión de la Red Pop, 2013.

• ALMEIDA, C. ; REZNIK, GABRIELA . 'Somos capazes e não devemos nos calar!' A interface ciência-teatro como catalisadora de empoderamento feminino. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• REZNIK, G. . Percepções de meninas sobre ciência, cientistas e feminismo em projetos de ciências exatas no Estado do Rio de Janeiro. 2020. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZNIK, G. . Meninas nas ciências: representatividade, pertencimento e identidade. 2020. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZNIK, GABRIELA ; MASSARANI, L. . Percepção pública da ciência e da profissão de cientista em projetos para inclusão de meninas na ciência. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZNIK, GABRIELA ; MASSARANI, LUISA . ?Todo mundo tem a capacidade de ser o que quiser?: percepções de meninas sobre C&T envolvidas em projetos de ciências exatas no Estado do RJ. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZNIK, GABRIELA . ?Princesa que nada, eu quero ser cientista?: o que motiva e o que pensam meninas da baixada fluminense do estado do RJ sobre as ciências exatas e a carreira de cientista?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• REZNIK, GABRIELA . Percepção pública da ciência, de gênero e da profissão de cientista em projetos para inclusão de meninas na ciência. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REZNIK, G. . Entre cientistas malucos e mulheres inventoras: reflexões sobre o imaginário científico.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• REZNIK, GABRIELA ; MASSARANI, LUISA ; MOREIRA, I. C. . Como a ciência e os cientistas são representados em curtas de animação?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• REZNIK, G. ; Freitas, L. ; Pires, J. P. A. . Fenologia de Frutificação e síndromes de dispersão em borda linear e interior de remanescente de Mata Atlântica. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REZNIK, G. . Síndrome de dispersão e fenologia de frutificação em borda e interior de Mata Atlântica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• REZNIK, G. ; Freitas, L. ; Pires, J. P. A. . Síndromes de dispersão e fenologia de frutificação em borda e interior de Mata Atlântica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GALUPA, R. ; CARDIAS, P. ; HECK, G. ; REZNIK, G. ; LOURENCO, M. . Ideia YESTEM 2: O que são Práticas Equitativas Fundamentais na aprendizagem STEM em contexto não formal?, 2022. (Tradução/Outra).

• GALUPA, R. ; CARDIAS, P. ; HECK, G. ; REZNIK, G. ; LOURENCO, M. . . Ideia YESTEM: A Bússola da Equidade: Uma ferramenta para apoiar práticas socialmente justas ? edição para pessoas docentes, 2022. (Tradução/Outra).

• BORGES, F. ; CARDIAS, P. ; SAIDE, M. ; GALUPA, R. ; BATISTA, B. ; HECK, G. ; REZNIK, G. ; LOURENCO, M. . Ideia YESTEM 1: A Bússola da Equidade: Uma ferramenta para a promoção de práticas socialmente justas.. Aveiro: Cartas com Ciência, 2022. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - 2023

  Pesquisa Diálogos com os Territórios, Descrição: Pesquisa desenvolvida para subsidiar a criação do Programa Diálogos com os Territórios do SESI Lab. Executada pela Tomara! e coordenada pelo SESI Lab, mapeou coletivos e organizações nos territórios do Distrito Federal para estabelecer parcerias com o museu. Além disso, realizamos um questionário on-line para compreender as percepções sobre arte, ciência e tecnologia, e da relação com o SESI Lab de jovens de 15 a 29 anos das periferias do DF.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Coordenador / Agnes Mileris - Integrante / Barbara Milan - Integrante / Carolina Vilas Boas - Integrante / Luciana Martins - Integrante.

• 2022 - 2023

  Por uma ciência mais diversa e inclusiva: engajamento de meninas em espaços científicos, Descrição: Empreendemos em três abordagens em paralelo: (i) baseada em elementos de modelos de divulgação científica inclusiva, equitativa e diversa, co-construir atividades que inserem as jovens como agentes ativas na produção de conhecimento, pesquisando a temática da subrepresentação das mulheres nas áreas STEM e gerando materiais audiovisuais para difundir a temática; (ii) organizar atividades (e.g., visitas a laboratórios, roda de conversa com mulheres em diferentes estágios da formação/carreira científica) para expor as jovens aos espaços científicos universitários de forma a promover um sentido de pertencimento nesse universo; e (iii) acompanhar o desenvolvimento do projeto a partir de uma pesquisa de abordagem qualitativa envolvendo todas e todos os participantes baseada nos estudos feministas da ciência e de educação em STEM, de modo a compreender como as vivências das jovens no projeto impactam no senso de pertencimento às áreas científicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / Karín Menéndez-Delmestre - Coordenador / hermann Schiffer - Integrante / Débora Simas - Integrante / Carla Maciel - Integrante / Isabel Mendes - Integrante / Maria Eduarda Freitas - Integrante / Elaio Vavio - Integrante / Cris Derner - Integrante.

• 2021 - 2022

  Building a Learning Model of Youth Community-Based Critical Data Practices, Descrição: We propose a 2-year Level 1 project, Building a Learning Model of Youths? Community-Based Critical Data Practices, to address the Broadening Participation in STEM Track 2 focal area. As the field of data science education is solidifying quickly, we aim to increase knowledge of the community-based critical data practices of youth from non-dominant communities. We will use empirical understandings of youths? community-based critical data practices during the COVID-19 pandemic to iteratively construct, collaboratively with researchers, youth and community partners, and using an abductive process, a learning model of youths? community-based critical practices, grounded in social epistemological perspectives. We operationalize youths? community-based critical data practices as what youth do in socially-mediated and culturally embedded ways with, in relation to, and oriented around data and data infrastructure in support of more equitable everyday living and communities. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / Day Greenberg - Integrante / Angela Calabrese Barton - Coordenador / Wisam Sedawi - Integrante / Hyeri Mel Yang - Integrante / Francisco Parra Camacho - Integrante.

• 2021 - 2022

  YESTEM - Youth Equity+STEM, Descrição: Informal STEM learning (ISL) settings hold promise to disrupt current systemic patterns of underrepresentation. ISL design can play a central role in welcoming youth into STEM and in supporting youth to leverage family and community lived experience in STEM. In the YESTEM Project (Youth + Equity + STEM), we built on pre-existing Research-Practice Partnerships (RPPs across London Bristol, UK and Lansing, MI Portland, OR, US) to co-investigate and co-design justice-oriented ISL approaches and tools that support youth learning and engagement in STEM towards STEM-agentic lives.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / Day Greenberg - Integrante / Angela Calabrese Barton - Coordenador / Louise Archer - Integrante / Margaret Mimi Owusu - Integrante / Wisam Sedawi - Integrante.

• 2020 - 2022

  #Covid-19 nas redes sociais digitais: o contexto das favelas do Rio de Janeiro, Descrição: A pandemia de Covid-19 fez disparar o uso das redes sociais digitais para a obtenção de informações. No Brasil, entidades de saúde, instituições de pesquisa, cientistas, divulgadores da ciência e meios de comunicação estão cada vez mais presentes em plataformas como Twitter, Facebook e Instagram. O uso dessas plataformas também é crescente entre moradores de áreas de grande vulnerabilidade social, como as favelas. Visamos estudar o uso do Twitter, Instagram e Facebook por moradores de favelas do Rio de Janeiro no enfrentamento da pandemia e na mobilização de suas comunidades, tema ainda pouco conhecido e investigado. Nosso interesse é investigar se e como o discurso da ciência circula nas favelas, quais são as narrativas empregadas na disseminação de informações, bem como a construção de sentido da pandemia por moradores desses territórios durante a sua evolução e a relação entre as informações disseminadas nas mídias, a percepção de risco e os comportamentos adotados. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / RAMALHO, MARINA - Integrante / Luis Amorim - Integrante / Luisa Massarani - Integrante / Vanessa Brasil - Integrante / Carla Almeida - Integrante / Rosicler Neves - Coordenador / Simone Evangelista Cunha - Integrante / Marcelo Garcia - Integrante.

• 2016 - Atual

  Instituto Nacional de Comunicação Pública em Ciência e Tecnologia, Descrição: Instituto Nacional dedicado à Comunicação Pública em Ciência e Tecnologia, que reúne 126 pesquisadores e estudantes de 13 universidades e instituições de pesquisa do Brasil (FIOCRUZ, UFRJ, UFMG, UFPA, UFSC, USP, UFPE, UNB, UFF, Jardim Botânico do Rio de Janeiro, Museu de Astronomia e Ciências Afins, - MAST, Museu da Amazônia - MUSA e Fundação CECIERJ), assim como dos Estados Unidos, Reino Unido, Alemanha, França, China, Itália, Colômbia e Argentina. O objetivo [e produzir pesquisa de alto nível em Comunicação Pública em Ciência e Tecnologia. Nosso objetivo é investigar, conceber, implementar e testar um conjunto de metodologias, instrumentos e ações em divulgação científica, assim como fornecer subsídios para melhorar políticas públicas no setor. A formação de pesquisadores na área é um dos focos deste INCT, que inclui a criação do Mestrado em Divulgação da Ciência, da Tecnologia e da Saúde, iniciado em 2016 na Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz, com os parceiros do Rio de Janeiro neste INCT. As quatro áreas principais de pesquisa deste INCT-PCST são: i) Percepção Pública da C&T; II) Ciência e Mídia Science and media: estudos de representações sociais, relação entre ciência, media e audiências/recepção; III) Estudos em museus de ciência e outros centros científico-culturais; IV) Políticas em divulgação científica e engajamento público.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / MASSARANI, LUISA - Coordenador / CHAGAS, CATARINA - Integrante / RAMALHO, MARINA - Integrante / Luis Amorim - Integrante / maria ataide Malcher - Integrante / Yurij Castelfranchi - Integrante / Ildeu de Castro Moreira - Integrante / Vanessa Brasil - Integrante / Rosicler Neves - Integrante.

• 2015 - 2018

  Um estudo sobre museus de ciência na América Latina pelo olhar dos visitantes, Descrição: Este projeto tem a premissa de que a divulgação científica é um instrumento útil para a consolidação da cultura científica na sociedade. Nos últimos anos, vários países da América Latina têm investido significativamente em divulgação científica, inclusive, em alguns deles, com editais para apoiar atividades práticas de divulgação científica. O Brasil se destaca: Ilustrativo disto é o fato de que o CNPq alocou, só no ano de 2013, pelo menos 33,7 milhões de reais em editais especificamente para a área. Os museus de ciência têm sido um espaço importante para realização de atividades de divulgação científica. Enquanto nas décadas de 1980 e 1990 começaram a ser criados os primeiros museus interativos de ciência na América Latina, o Guia de Museus e Centros de Ciência da América Latina e do Caribe, publicado em 2015 pela Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (RedPOP) e o Museu da Vida, com diversos parceiros, indicou a existência de 470 museus vinculados à ciência na região. No entanto, ainda são incipientes as iniciativas que buscam avaliar as atividades de divulgação científica e compreender seu impacto na sociedade, oferecendo ferramentas para aprimorar tais atividades e ampliar seus benefícios. Este projeto visa justamente o desenvolvimento de estratégias e ferramentas para compreender o aprendizado em museus de ciência e os sentidos criados pelos distintos públicos em torno das atividades de educação não-formal oferecidas nesses espaços científico-culturais, bem como a avaliação de tais atividades. Trata-se de uma área de conhecimento emergente na América Latina, que alguns dos museus de ciência têm buscado consolidar. De fato, há grupos isolados que enfrentam desafios similares. Um dos objetivos importantes deste projeto é justamente unir esforços de grupos emergentes nesta área de conhecimento, visando atuar de forma sinergética. Com respaldo da Unesco e da Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología en América Latina y el Caribe (RedPOP), este projeto reúne pesquisadores e especialistas que desenvolvem atividades práticas em divulgação científica dos seguintes países: Brasil, Argentina, Colômbia, México, Estados Unidos e Inglaterra, em um total de 13 instituições envolvidas. As estratégias e as ferramentas metodológicas serão desenvolvidas pelo grupo de pessoas envolvidas, serão testadas em museus de ciência latino-americanos e, ainda, serão colocados à disposição gratuitamente para outros museus de ciência da região, por meio da Unesco e da RedPOP.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / Luisa Massarani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2013 - 2014

  Representações da mulher cientista na TV brasileira e no imaginário de adolescentes, Descrição: Este projeto visa analisar as representações das mulheres cientistas na TV brasileira e no imaginário de adolescentes do sexo feminino. O projeto, organizado em etapas, desenvolverá na primeira etapa análise de conteúdo da programação veiculada em dois canais televisivos brasileiros (a Rede Globo e a Record), para identificar as representações sociais dos cientistas e investigar as características que assumem homens e mulheres cientistas. Faremos, ainda, um estudo de recepção com adolescentes, para analisar como esses grupos constroem sentido em relação à mulher cientista a partir do conteúdo que recebem via os canais televisivos analisados. A partir dos resultados, faremos uma cartilha, em versão impressa e digital, a ser distribuída às jovens, visando informar sobre a atividade científica, destacando o trabalho de algumas mulheres cientistas. Esta cartilha visa fomentar a busca das jovens pelas carreiras científicas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / RAMALHO, MARINA - Integrante / Luis Amorim - Integrante / maria ataide Malcher - Integrante / Yurij Castelfranchi - Integrante / Luisa Massarani - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2014

  Ciência e TV: um estudo comparativo da cobertura de ciência em telejornais do Brasil e da Colômbia, Descrição: Estudo que visa comparar a cobertura do principal telejornal do Brasil e da Colômbia, bem como desenvolver, de forma conjunta, protocolos de estudos de audiências. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / MASSARANI, LUISA - Coordenador / RAMALHO, MARINA - Integrante / CASTRILLÓN, TANIA ARBOLEDA - Integrante / HERMELIN, DANIEL - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2012

  A ciência na TV e o impacto nas audiências, Descrição: Projeto de pesquisa coordenado por Luisa Massarani que visa a análise da cobertura de ciência na mídia, bem como seu impacto nas audiências. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Gabriela Reznik - Integrante / CHAGAS, CATARINA - Integrante / RAMALHO, MARINA - Integrante / Luisa Massarani - Coordenador.

Prêmios