Márcia Costa Bonamin

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• BONAMIN, Márcia Costa . ENSINO DE INGLÊS PARA FINS ESPECÍFICOS. 01. ed. Sumaré: PLATOS EDSERV PLATAFORM, 2022. v. 01.

• BONAMIN, Márcia Costa . LINGUA INGLESA. 1. ed. Rio de Janeiro: CIA NILZA CORDEIRO HERDY DE EDUCAÇÃO E CULTURA, 2021. v. 01.

• Aline Gomes Vidal ; Elisa Lima Abrantes ; BONAMIN, Márcia Costa . Oficina de Textos em Inglês Avançado. 1. ed. Porto Alegre: Sagah, 2018. v. 01. 166p .

• BONAMIN, Márcia Costa ; Aline Gomes Vidal ; Maria Carolina Pereira Muller ; VASCONCELOS, S. G. . Textos Fundamentais de Ficção em Lingua Inglesa. 1. ed. Porto Alegre: Sagah, 2018. v. 01.

• BONAMIN, Márcia Costa . Oficina de Textos em Inglês. 01. ed. São Paulo: lais, 2017. v. 01. 149p .

• BONAMIN, M. C. ; BONAMIN, Márcia Costa . Fundamentos do Texto em Lingua Inglesa I. 1. ed. Curitiba: IESDE BRASIL S/A, 2009. v. 01. 244p .

• BONAMIN, Márcia Costa ; Vagner Luiz Spézio Pereira ; PAULA, L. P. . UMA PROPOSTA DE UTILIZAÇÃO DA REDE SOCIAL GOOGLE+ PARA DISCUSSÃO DO PAPEL DO PROFISSIONAL DE ENFERMAGEM FRENTE AO ENVELHECIMENTO POPULACIONAL, NUM CONTEXTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM. In: Estefano Vizconde Veraszto; Emerson Rodrigo Baião; Henderson Tavares de Souza. (Org.). Tecnologia Educacionais: aplicações e possibilidades,. 01ed.Curitiba: Appris Editora, 2019, v. 01, p. 117-125.

• BONAMIN, Márcia Costa . PERFIL ORGANIZACIONAL E ESTRUTURA LINGUISTICA DE PROVAS DE LINGUA INGLESA PARA CONCURSOS PÚBLICOS DA ESAF (ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDARIA. In: II Seminário Internacional de Lingüística da UNICSUL, 2007, 2007, São Paulo. PERFIL ORGANIZACIONAL E ESTRUTURA LINGUISTICA DE PROVAS DE LINGUA INGLESA PARA CONCURSOS PÚBLICOS DA ESAF (ESCOLA SUPERIOR DE ADMINISTRAÇÃO FAZENDARIA, 2007.

• BONAMIN, Márcia Costa . Perfil Organizacional e Estrutura Linguística de Provas de Lingua Inglesa para Concursos Públicos. In: XVI INPLA Intercambio de Pesquisas em Linguistica Aplicada, 2007, sao paulo. Perfil Organizacional e Estrutura Linguística de Provas de Lingua Inglesa para Concursos Públicos, 2007.

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise de Necessidades de Lingua Inglesa para cursos universitários da área de informática. In: XX SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL E VIII SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUAS INSTRUMENTAIS, 2006, Belo Horizonte. INOVAÇÕES NO ENSINO INSTRUMENTAL DE LÍNGUAS: NOVAS LINGUAGENS E NOVAS TECNOLOGIAS, 2006.

• BONAMIN, Márcia Costa . Aplicação Pedagógica de Gêneros da Área de Negócios através de Atividade Mediada pelo Computador. In: XV INPLA, 2005, São Paulo. 15º INPLA Linguagem: Desafios e Posicionamentos, 2005.

• BONAMIN, Márcia Costa . Uma abordagem pedagógica para caracterização do item About Us em Home Pages corporativas. In: XIX Seminário Nacional de Inglês Instrumental, 2005, São Paulo. XIX SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL, VII SEMINÁRIO NACIONAL DE LINGUAS INSTRUMENTAL, 2005. p. 25-26.

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise Retórica de Manuais de Programas de Informática em Inglês. In: XIV INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 2004, São Paulo. Linguagem e Inserção e Cidadania, 2004.

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise Retórica de Manuais de Informática em Inglês. In: XVII SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL/V SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS, 2003, Uberlândia. XVII SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL/V SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS, 2003. p. 33-33.

• BONAMIN, Márcia Costa ; DIAS, L. V. . Preparação de Unidade para Familiarização com Gêneros Diversos num Curso de Leitura para Fins Acadêmicos. In: E INGLÊS XVI SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLESNSTRUMENTAL/IV SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIs, 2002, Goiânia. XVI SEMINÁRIO NACIONAL DE INGLÊS INSTRUMENTAL/IV SEMINÁRIO NACIONAL DE LÍNGUAS INSTRUMENTAIS. Goiás: Editora CEFET Goiás, 2003. p. 23-23.

• BONAMIN, Márcia Costa . Uma análise Organizacional e Descritiva de Textos Jornalísticos da Área de Negócios veiculados emRevistas Especializadas. In: INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA, 2001, São Paulo. 11° INPLA Estudos da Linguagem e Outras área do Conhecimento, 2001. p. 209-209.

• BONAMIN, Márcia Costa . Linguagem Técnica ou Jornalística ? Uma Análise Descritiva da Seção de Notícias de duas Revistas de Informática, em Inglês. In: INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA, 2000, São Paulo. 10º INPLA As Faces da Linguística Aplicada: Evolução e Transformações, 2000. p. 46-46.

• BONAMIN, Márcia Costa . Aplicação da Línguistico do Corpus (L/C) num Estudo Contrastico de duas Seções de Periódicos de Informática, em Inglês. In: INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA, 1999, São Paulo. 9º INPLA - Linguistica Aplicada Prospectivas para o Novo Milênio, 1999. p. 35-35.

• BONAMIN, Márcia Costa . Fatores de Dificuldade Na Interpretação de Textos Técnicos de Informática. In: INPLA - INTERCÂMBIO DE PESQUISAS EM LINGUÍSTICA APLICADA, 1998, São Paulo. 8º INPLA Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada, 1998.

• BONAMIN, Márcia Costa . UNIDADE DIDÁTICA BASEADA NO FILME ?PERFUME? PARA ENSINO DE INGLÊS EM CURSO TÉCNICO EM QUIMICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . proposta de utilização da rede social google+ para discussão do papel do profissional de enfermagem frente ao envelhecimento populacional, a partir de uma sequencia didática. 2017.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . elaboração de uma webpage em lingua inglesa através de uma abordagem de gêneros. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . ELABORAÇÃO DE CURSO DA ÁREA DA SAÚDE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E ESTRUTURA LINGUISTICA DE PROVAS DE LINGUA INGLESA PARA TESTES ANPEC. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa ; WEYERSBACH, S. R. . Elaboração de Curso de Inglês Instrumental on-line: leitura de textos acadêmicos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa ; RIYADH . Análise dos exames de proficiência em inglês para elaboração de curso da área de saúde. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . ESTRUTURA ORGANIZACIONAL E ESTRUTURA LINGUISTICA DE PROVAS DE LINGUA INGLESA PARA TESTES ANPAD. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . PERFIL ORGANIZACIONAL E ESTRUTURA LINGUISTICA DE PROVAS DE LINGUA INGLESA PARA TESTES CEAG-FGV. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . PERFIL ORGANIZACIONAL E ESTRUTURA LINGUISTICA DE PROVAS DE LINGUA INGLESA PARA CONCURSOS PÚBLICOS.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Perfil Organizacional e Estrutura Linguística de provas de Lingua Inglesa para Concurso Público da ESAF.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . ANÁLISE DE NECESSIDADES DE LINGUA INGLESA CURSOS UNIVERSITÁRIOS DA ÁREA DE INFORMÁTICA. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA PARA CARACTERIZAÇÃO DO ITEM ?ABOUT US? EM HOME PAGES CORPORATIVAS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA PARA CARACTERIZAÇÃO DO ITEM ?ABOUT US? EM HOME PAGES CORPORATIVAS. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise Retórica de Manuais de Informática em Inglês.. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise Retórica de Manuais de Informática em Inglês. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise Retórica de Manuais de Informática em Inglês. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise Retórica de Manuais de Informática em Inglês. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa ; Vigia Dias . Preparação de Unidade para Familiarização com Gêneros /diversos num Curso de Leitura para Fins Acadêmicos. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa ; Vigia Dias . INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS COM BASE NA NOÇÃO DE GÊNERO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BONAMIN, Márcia Costa ; DIAS, L. V. . PROPOSTA DE IMPLEMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DE GÊNEROS. 2002. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa ; Vigia Dias . INGLÊS PARA FINS ACADÊMICOS COM BASE NA NOÇÃO DE GÊNERO. 2002. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BONAMIN, Márcia Costa . Análise Organizacional e Descritiva de Textos Jornalísticos da Área de Negócios veiculados em Revistas Especializadas.. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Uma Análise Organizacional e Descritiva de Textos Jornalísticos da Área de Negócios veiculados em Revistas Especializadas. 2001. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . LINGUAGEM TÉCNICA OU JORNALÍSTICA ? UMA ANÁLISE DESCRITIVA DA SEÇÃO ?NOTÍCIAS? DE DUAS REVISTAS DE INFORMÁTICA EM INGLES. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Linguagem Técnico ou Jornalística ? Uma Análise Descritiva da Seção de Notícias de duas Revistas de Informática, em inglês. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . APLICAÇÕES DA LINGUÍSTICA DO CORPUS. 1999. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BONAMIN, Márcia Costa . FATORES DE DIFICULDADE DE TEXTOS TÉCNICOS DE INFORMÁTICA. 1998. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BONAMIN, Márcia Costa . Culturas de Expressão Anglófona. Lavras: CEAD - UNIVERSIDADE DE LAVRAS, MG, 2012 (Letras).

• BONAMIN, Márcia Costa . Cadernos Metrópole. São Paulo: EDUC, 2011 (revisão de inglês).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2012 - 2015

  Design e Desenvolvimento de Material Instrucional para contextos presencial e digital, Descrição: Descrição: Em busca de dar continuidade, coerência e pertinência à pesquisa que vem sendo desenvolvida há alguns anos e que está centrada nas contribuições teórico-metodológicas da concepção de ensino-aprendizagem sociointeracionista, cujas bases fundamentam-se em Vygotsky (1933/1978;1934/1986) vygotiskianos e seus seguidores e na perspectiva de linguagem sistêmico-funcional (Halliday, 1994; 2004; Martin;2001) e nas concepções de gênero textual (Swales, 1990;2004; Martin;1984;2001; Bathia;1983;2004; Bazerman;2006), este projeto tem como objetivo geral investigar princípios e procedimentos de design, desenvolvimento e aplicação de materiais instrucionais para o ensino-aprendizagem de línguas nas ambientações presencial e digital e em contextos de ensino de língua geral e para fins específicos. Neste sentido, faz interface com as linhas de pesquisa Linguagem e Educação e Linguagem e Tecnologia. A duração prevista para este projeto é de cinco anos (2011-2016). Serão objetos de investigação: procedimentos de design de materiais instrucionais para ambientes digitais; design de materiais que fazem uso de ferramentas da web 2 ( wiki, blogs, chats, etc); aplicação e avaliação de materiais instrucionais em contextos digitais e presenciais; aplicação e avaliação de gêneros textuais; uso e potencialidade do material didático impresso em sala de aula. A abordagem metodológica da pesquisa é fundamentalmente a pesquisa qualitativa. Serão utilizados como instrumentos, questionários, entrevistas, registros provenientes de depoimentos, anotações de campo, questionários, unidades didáticas impressas e digitais, materiais produzidos por professores, livros didáticos, dvds, textos prescritos, etc. Esperava-se obter, como resultados dessa investigação: 1) uma lista de critérios de avaliação de material didático validada para ser usada com diversos tipos de materiais, o que ainda não se consolidou completamente, carecendo ainda de maior investigação.. Instituição de execução: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Órgão/Unidade: Faculdade de Filosofia, Comunicação, Letras e Artes. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Costa Bonamin - Integrante / rosinda de castro guerra ramos - Coordenador.

• 2002 - 2015

  Abordagem Instrumental e o Ensino-Aprendizagem de Línguas em Contextos Diversos, Descrição: Descrição: Este Grupo de Pesquisa tem por objetivo mapear tendências que se vão delineando na abordagerm instrumental e as questões delas decorrentes, identificando como se articulam com as demandas emergentes e com as habilidades profissionais do docente, nessa modalidade de ensino. A invesitigação central é o de ensino-aprendizagem de línguas para fins específicos, objeto de pesquisas há duas décadas, principalmente no meio universitário onde a leitura se constituiu na necessidade prioritária. A repercussão dos trabalhos já desenvolvidos evidencia-se na mudança da estrutura das provas de língua estrangeira nos vestibulares no país e na orientação do conteúdo e metodologia desenvolvidos nas escolas técnicas brasileiras, que se estenderam, também, às demais instituições de ensino médio e fundamental. Em razão das novas necessidades do mercado, dos novos recursos tecnológicos e das posturas didático-pedagógicas faz-se necessária uma pesquisa detalhada dessas demandas. Contextos e ambientações diversos sugerem questões, quer para a identificação das necessidades dos diversos públicos-alvo; para a descrição dos gêneros textuais por eles utilizados nos vários contextos; para o reconhecimento de estratégias associadas ao desenvolvimento de habilidades linguísticas apropriadas às situações-alvo; para o desenho de cursos que venham a articular necessidades e expectativas dos alunos e suas respectivas instituições; para a análise, implementação e avaliação de materiais didáticos. O grupo de pesquisa estará atuando, portanto, na interface da Linguagem e Educação, Formação de Professores e Tecnologia Educacional, situando-se em um âmbito de ação que engloba o ensino-aprendizagem instrumental de línguas, em ambientações presencial e/ou digital, visando ao desenvolvimento de habilidades lingüísticas para fins específicos... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Márcia Costa Bonamin - Integrante / angelica farias - Integrante / Scheyla Riyadh Weyersbach - Integrante / Juliana Belmonte - Integrante / rosinda de castro guerra ramos - Coordenador.