Lívia Dias Coelho

Possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná(1974), especialização em Metodologia do Ensino Superior pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul(1977), especialização em Desenvolvimento de Recursos Humanos pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná(1985) e mestrado-profissionalizante em Pedagogia Universitária pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná(1996). Atualmente é Professor da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino-Aprendizagem.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Pedagogia Universitária

1994 - 1996

Pontifícia Universidade Católica do Paraná
Orientador: Dra Heloìsa Lück

Especialização em Desenvolvimento de Recursos Humanos

1985 - 1985

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

1977 - 1977

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Graduação em Pedagogia

1971 - 1974

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem/Especialidade: Métodos e Técnicas de Ensino.

Participação em eventos

V Seminário de Pesquisa em Educação daq Região Sul.Participação do V Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. 2004. (Seminário).

V ANPED SUL -.Participação de Painel com apresentação de Trabalho. 2004. (Seminário).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Parecerista do XII - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Painelista no XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino, com o Trabalho MUDANÇA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR - UIMA EXPERIÊNCIA NA PUCPR. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Apresentação e discussão de pôster: A Prática Pedagógica dos Professores Universitários Egressos do Mestrado em Educação.. 2004. (Encontro).

XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino..Sessão de Painel, apresentando o trabalho: A Formação Pedagógica do Professor Universitário e os desafios para o século XXI. 2004. (Encontro).

Congresso Nacional da Área de Educação. Coordenadora de Sessão de Comunicação Científica do Congresso Nacional da Área de Educação. 2003. (Congresso).

Educere. Educere - Congresso em Educação. 2002. (Congresso).

Participação em bancas

COELHO, L. D.. Qualidade na Educação Infantil. 2003. UNIÃO NACIONAL DOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ.

Orientou

Conceição Aparecida Mello

Agressividade nas crianças de 0 a 5 anos; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontificia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Melania Beladelli

A Prática do Orientador Educacional; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontificia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Andréa Mildenberg

Indisciplina em sala de Aula; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontificia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Adriana Davidowski

O Pedagogo e o Trabalho na Escola; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontificia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Bianca Kulapski

Orientação Educacional; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontificia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Beatriz Conci Cassins

Alfabetização na Educação Infantil, numa visão sócio-interacionista; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontificia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Rosilene Garcia Leal

A Importância do Lúdico Para o Desenvolvimento Infantilç; Início: 2003; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Pontificia Universidade Católica do Paraná; (Orientador);

Produções bibliográficas

COELHO, L. D. . Procedimentos de Ensino Aprendizagem: Um movimento entre a teoria e a Prática Pedagógica. Curitiba: Champagnat, 1997. 111p .
COELHO, L. D. . A Prática Pedagógica dos Professores Universitários Egressos do Mestrado Em Educação.. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004, Curitiba. XII ENDIPE, 2004.
COELHO, L. D. . A Formação Pedagógica do Professor Universitário e os desafios para o século XXI. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004, Curitiba. XII- ENDIPE, 2004.
COELHO, L. D. . Mudança da Prática Pedagógica na Educação Superior - Uma experiência na PUCPR. In: XII ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004, Curitiba. XII ENDIPE - Conhecimento Local e Conhecimento Universal, 2004.
COELHO, L. D. . MATICE - Flexibilizando o tempo e o espaço para aprender na Universidade. In: EDUCERE, 2003, Curitiba. EDUCERE, 2003.

Projetos de pesquisa

2003 - Atual

Prática Pedagógica dos Professores Universitários Egressos do Mestrado Em Educação da PUCPR, Descrição: Os processos pedagógicos e suas tendências, a formação docente para a profissionalização do professor, as metodologias que busquem a produção do conhecimento, a formação profissional do professor pesquisador, são temas que têm sido focados pelo grupo de pesquisa "Paradigmas Educacionais e a Formação de Professores-PEFOP".Considerando essas temáticas são significativas e relevantes, o grupo optou por um projeto de pesquisa, que permita a investigar possíveis contribuições para a qualificação da docência na Educação Superior. Assim, toma como objeto de estudo a "Prática Pedagógica dos Professores Universitários". Optou-se por uma inevstigação de natureza qualitativa numa pesquisa participante envolvendo aproximadamente 300 alunos que frequentaram o Mestrado em Educação da PUCPR, especialmente, os que cursaram as disciplinas de Paradigmas pedagógicos na educação superior e a disciplina de Processos pedagógicos na educação superior . . , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Livia Dias Coelho - Integrante / Marilda Aparecida Behrens - Coordenador / Pura Lúcia Oliver Martins - Integrante / Eliane Mara Age José - Integrante / Eva Sueli Nasser Vidal - Integrante / Fausta Araújo Nickel - Integrante / Ieda Pinheiro Lima Batista - Integrante / Irmgard Kruger Montoya - Integrante / Norma Isabel W Salazar - Integrante / Simone de Miranda - Integrante / Yara de Macedo Pacheco - Integrante.
2003 - Atual

Metodologia do Ensino e Avaliação da Aprendizagem na Educação Superior, Descrição: Esse trabalho se refere ao estudo, a partir da prática profissional dos professores, das metodologias de ensino e avaliação na Educação Superior, para estabelecer relações possíveis com a teoria existente, tendo em vista a transformação da prática docente, nos cursos de graduação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Livia Dias Coelho - Integrante / Lilian Anna Wachowicz - Coordenador / Valéria Ramos Leitão - Integrante / Lúcia Raquel Passerino Miranda - Integrante / Cristiane Regina Arns de Oliveira - Integrante / Ana Cristina M Ribeiro - Integrante.

Histórico profissional

Endereço profissional

Pontifícia Universidade Católica do Paraná, Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação. , R. Imaculada Conceição, nº 1155, Prado Velho, Curitiba, PR - Brasil, Telefone: (41) 3301515, Ramal: 2164, URL da Homepage:

Experiência profissional

1975 - Atual

Pontifícia Universidade Católica do Paraná

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 40

Atividades

04/2003
Pesquisa e desenvolvimento , Centro de Teologia e Ciências Humanas, Departamento de Educação.,Linhas de pesquisa
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Produção e Gestão Cooperativa de Metodologias Inovadoras, Gestão de Tecnologias na Ação Docente, Pesquisa da Prática Pedagógica, Planejamento e Avaliação Institucional, Instrumentos Tecnológicos Aplicados à Pesquisa, Planejamento e Avaliação da Aprendizagem